廣東省廣州市七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

1、廣東省廣州市七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名:班級:成績:一、句子默寫（共1題；共2分）1. （2分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。五嶺逶迤騰細浪， o （毛澤東七律長征）感時花濺淚， 0 （杜甫春望商女不知亡國恨， O （杜牧泊秦淮） ,鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作） ,化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）千里之堤， 。（韓非韓非子喻老）王勃送杜少府之任蜀川中“ 。”兩句成為遠隔千山萬水的朋友間表達深厚情誼的不朽名句。二、基礎(chǔ)知識綜合（共2題；共11分）2. （8分）（2017八上«來安期中）閱讀下面的文字，完成下列小題。人生不免命運多舛，微笑著而對生活吧，不要埋怨生活給了我們太多磨

2、難，面對失敗和措折，一笑而過是一種 樂觀自信；而對誤解和仇恨，而對贊揚和激勵，一笑而過是一種qidn虛清醒；而對煩惱和憂愁，一笑而過是一種 平和釋然。當(dāng)我們走過世間的繁華與喧xido,就會明白：人生不會太圓滿，要學(xué)會一笑而過。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。qianxido埋怨虛喧（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”（3）“命運多舛”中“舛”的意思是, “圓滿”在文中的意思是o（4）根據(jù)上下文意和句式，在橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?. （3分）按要求填空。（1）你是人間的四月天的作者是,福建閩縣（今福州）人,建筑師、。（2）詩中從聽覺到視覺總寫“你是人間的四月天

3、”的特點的詩句是：/o（3）詩中運用動態(tài)的詞語表現(xiàn)早春濕潤的感覺的詩句是：/，。三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共11分）4. （11分）指出下面句子的語病并加以改正。他那認真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共46分）5. （21分）（2016 義烏模擬）閱讀下文，回答問題。三棵樹葉辛窗外有三棵樹。三棵水杉。從幼苗到成材，看夠了杉木生長期的種種形態(tài)和而貌，也就不覺得有什么稀奇了。只是，窗外的三棵樹，天天陪伴著我，用它悅目的

4、綠，以它搖曳的樹枝，顯示著它的存在。每日的清晨或是沒 睡的夜晚，來到陽臺上開窗關(guān)窗，我總要情不自禁地端詳它們幾眼。久而久之，不但看出了感情，還看出了一些過 去在偏遠山鄉(xiāng)沒讀到的意味。記得，我當(dāng)初搬進新村的時候，三棵樹都只有二層樓那么高。站在陽臺上或是里屋的窗戶邊，我能清晰地看到 三棵樹的樹冠，尖尖的細嫩的時常還是不那么挺直的樹冠。幾年時間里，它們直直地往上躥，躥得和三樓的窗臺一 般高了，躥得接近四樓的陽臺了，躥到四樓窗戶邊了。隨著它們的個頭往上長，它們的主干也在粗壯起來，挺直起 來，而朝著四周延伸的枝葉，更是盡可能地向外張開，就如同一把把使勁撐開的綠傘。但是，我很快發(fā)現(xiàn)了，三棵樹雖然挨得那么近

5、，沐浴的是同樣的陽光雨露，可生長的速度是不一樣的。仿佛都 是15歲的少年，在一個班上，有的長得人高馬大，足有1.80米，而有的個子矮小，乍眼看去活脫還是小孩。我開始尋找它們生長不一的原因。這是不難發(fā)現(xiàn)的。長得最高最壯的那棵樹，占盡了天時地利，它離我家的窗戶最遠，卻離新村拐彎的十字路口 最近。風(fēng)拂過來，最先享受涼爽的，是它：太陽升起來，最先照耀到的，也是它。因為挨近十字路口，周闈再沒其 他的樹遮擋，它的枝干樹葉也伸展得最為瀟灑自在。挨下來是中間那棵樹，它不如前頭那棵長得高，枝葉的舒展也不如前頭那棵自由自在，它的旁邊還栽著一棵玉 蘭樹，和它爭奪著土壤的養(yǎng)料、水分和光照。前頭那棵樹躥得越快，長得越高

6、，枝干樹葉伸開得越舒展，它就生長 得越慢。當(dāng)然，生長得最慢最矮小的，是第三棵樹，也是離我家窗戶最近的那棵樹。太陽升起和落下的時候，都照不到 它。斜斜的陽光輻射，都讓它前面的兩棵水杉和一棵玉蘭樹遮擋住了，吸收去了。只在太陽當(dāng)頂?shù)臅r候，它才能公 平地得到陽光的親吻。由于它離樓房太近了，一樓院子的圍墻妨礙了它往里面的發(fā)展。而沿新村道路那一側(cè)，又讓 第二棵樹和玉蘭樹擋住了去路。故此，我搬來時長得一般高的三棵樹，三棵同宗同族的水杉，在我居住了幾年以后，成了自高而低、自大而小 的三棵樹。在窗戶邊遠眺，在陽臺上讀書，抬頭看見這三棵樹，我總像看著一道風(fēng)景，甚至還為三棵樹列成一排，樹冠由 高向低傾斜的線條而發(fā)出

7、贊嘆。起風(fēng)了，三棵樹一齊婆娑起舞。變天了，三棵樹同時搖頭晃腦，發(fā)出颯颯的響聲?？偸巧L得最高最北的樹最先有動靜，表現(xiàn)出的形態(tài)也最為洋洋自得。我時常忖度，這一道有序的三棵樹的風(fēng)景，會很長久地陪伴著我，陪伴著我的家?？蛇@僅僅是我的愿望和想象。那是一個風(fēng)雨之夜，隨著一聲震天動地的雷響，我聽到窗外響起一聲霹滂。很驚心的，把我從夢中驚醒。聽明 了是在下暴雨，我又沉沉睡去。第二天一早醒來，雨過天晴，是清新明朗的早晨。我們習(xí)慣地打開窗戶，窗外的景象讓我大吃一驚。那棵長得最遠最高的水杉，被攔腰折斷，劈倒在地，尖嫩的樹冠埋在樹叢中。那樣子活像一個壯漢佝僂著腰跪 倒在地呻吟。我想起了昨晚那聲驚雷，隨之聽到的其實不

8、是霹靂而是水杉主干被攔腰折斷時的慘叫。占7兀J。這棵占盡了天時地利之先，平時最先得陽光雨露滋潤生長得也最為令人欣慰的水杉，看來是成活不了了。但它活著，一枝細嫩的樹冠，從被劈斷的粗壯的樹中央長出來。弱不禁風(fēng)地往上試探地長著、長著，竟然從最 初的半尺長，長到一米多高。在這一緩慢得猶如嫁接上去的重新生長過程中，旁邊的第二棵樹蓬蓬勃勃地往上躥了 起來。沒有了遮攔，沒有了阻擋，現(xiàn)在是它占盡了天時、地利之先了，現(xiàn)在是它最先享受陽光雨露的滋潤了。看得 出它迫不及待地抓住了這一難得的機遇，在跳躍般地往上躥了。躥得樹干挺直，躥得枝葉舒展。不用說，現(xiàn)在是它 的形態(tài)最為瀟灑最為誘人了。而挨著它的第三棵樹，也在不動聲

9、色地生長著，雖然不如它躥得高，伸展得自在如意, 但它那形態(tài)，同樣地惹人注目。六年過去了，三棵樹還在生長。中間那棵長得最高最壯，一左一右各有一棵樹陪伴扶持著，它還長得最為挺直。 原先最瘦弱矮小的第三棵樹，如今名列第二。它的樹干挺直卻不粗壯，它的枝葉伸展卻不能無拘無束。而原來長得 最為結(jié)實粗壯、高挑挺拔的頭一棵樹，現(xiàn)在看上去總有些別扭，它的下半截是粗圓挺直的，而在被折斷的橫而上長 起來的上半截，顯得過于纖細，過于柔弱，一眼看去，我常常覺得它活像個鶴脖子。窗外的這一道風(fēng)景，又能維持多久呢？我時常想。窗外有三棵樹。三棵水杉。（摘自廣州日報有刪減）（1）文中三棵樹的生長經(jīng)歷大致可分為四個不同階段，請在下

10、而表格的空白處填入簡潔的詞句，以此反映三棵樹的 生長形態(tài)。（每個空格字數(shù)在10字以內(nèi)）第一階段第二階段第三階段第四階段第一棵樹（挨近十字路口）長得最高最壯被攔腰折斷，但它活著A第二棵樹（中間）長得一般高生長得較慢B最高最壯最為挺直第三棵樹（離我家窗戶最近）C不動聲色惹人注目名列第二(2)聯(lián)系上下文，按括號內(nèi)的要求品味下面兩組句子。那棵長得最遠最高的水杉，被攔腰折斷，劈倒在地，尖嫩的樹冠埋在樹叢中。那樣子活像一個壯漢佝僂著腰 跪倒在地呻吟。（請你從修辭的角度品味句子的表達效果。）看得出它迫不及待地抓住了這一難得的機遇，住跳躍般地往上躥了。躥得樹干挺直，躥得枝葉舒展。（作者 此處連用三個“躥”字，

11、有什么作用？）（3）文章的開頭與結(jié)尾都用了相同的兩段話：“窗外有三棵樹。三棵水杉?！闭埬惴治鲆幌伦髡哌@樣寫的用意。（4）你最愿意做這三棵樹中的哪一棵樹？閱讀文本，結(jié)合自己的生活體驗加以闡述。6. （25分）（2017九下«灌云月考）閱讀下面的文章，完成下列小題?？諝庵腥∷魏螘r候，大氣中都含有105億英畝尺水，其總量是世界上所有江河水量的6倍多。其中，大約2%很快 就會作為降雨落到地面，剩余的98%依然處于水蒸氣的狀態(tài)。有人提議，用聲音從空氣中獲取水分。涼爽、寧靜的夜晚，空氣中的水分達到飽和后，即使是微小的空氣振 動，也能凝聚水分，產(chǎn)生雨滴。在中國云南省的山區(qū)，村民們有個傳統(tǒng)，通過大

12、聲喊叫來祈雨。據(jù)說，喊得越響， 雨下得越大。一個有趣的新想法看起來似乎可行。在臨海的沙漠地區(qū)建造溫室，用寒冷的海水作為空氣調(diào)行器，從炎熱的 空氣中凝聚水分。這種溫室實際上是巨大的露水制造機。從2002年以來，帕頓的阿布扎比溫室已經(jīng)在沙漠中種出 了黃瓜、西紅柿和鮮花。10平方英尺的溫室每天可產(chǎn)生10加侖水一一這比熱帶雨林通過降雨得到的水還要多。在干旱的沙漠之中，人們曾嘗試通過收集霧水解決用水問題。順著智利北部阿塔卡馬沙漠中綿延的山頂，懸 掛著75張大塑料帆網(wǎng)。這里已經(jīng)連續(xù)幾年沒有降雨了，但寒冷的近海氣流定期從太平洋上大量涌來，塑料帆網(wǎng)通 過獲取這些氣流的水分而變得十分潮濕。每張帆網(wǎng)有40英尺X

13、10英尺大小，一天能收集40加侖水。那里的一個小 鎮(zhèn)，從前用水完全靠從50英里外運來。如今這項工程平均每天可以給小鎮(zhèn)提供3000加侖水。這種做法被廣為接受。南美洲的整個太平洋沿岸，很多社區(qū)已經(jīng)建造了捕霧幕帳，用來給新栽的樹木供水。 這種系統(tǒng)一旦建立起來，這些樹就可以在葉子上為自己收集霧氣，在沙漠中重新創(chuàng)造以霧為基礎(chǔ)的生態(tài)系統(tǒng)。【注】英畝尺：體枳單位。（選自當(dāng)江河枯竭的時候：21世紀全球水危機）有刪改(1)第段中劃線的“據(jù)說” 一詞能否去掉？為什么？（2）第段中畫線句子運用了什么說明方法？有何作用？（3）“空氣中取水”的方法有哪幾種，請根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。五、課內(nèi)閱讀（共1題；共16分）7.

14、（16分）閱讀下面的文言文，完成題。唐雎不辱使命戰(zhàn)國策秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ ”安陵君臼：“大王加惠，以大易小， 甚善：雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ "秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魂，而君以五十里之地存者， 以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？ ”唐雎對日：“否，非若是也。 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，二直五百里哉？ ”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？ ”唐雎對口：“臣未嘗聞也。"秦王日：

15、“天子之怒，伏尸 百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌?曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月：聶政之刺韓傀也，白虹貫日：要離之刺慶忌也, 倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休根降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下縮素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以 有先生也。”（1）解釋下列各句中劃線的詞語唐雎不辱使命（）大王加惠（）而君逆寡人者，輕寡人與（）長跪而謝之日（）（2）下列各句中

16、劃線的“以”與“以頭搶地耳”中的“以”用法相同的一項是（）。A .不以物喜，不以己悲B .而君以五十里之地存者C .以君為長者D .徒以有先生也（3）翻譯文中加橫線的句子。雖千里不敢易也，出直五百里哉？亦免冠徒跣，以頭搶地耳。六、作文（共1題；共1分）8. （1分）（2018九上杭州期中）閱讀下面的文字，按要求作文。孟子說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！笨捎钟腥搜?，規(guī)矩就是用來打破的。有關(guān)“規(guī)矩”，你有怎樣的經(jīng)歷？又有怎樣的思考與感悟？寫一篇600至800字的文章。下而這些句子也許可 以幫助你打開思路：火車要受軌道的約束，否則就要傾覆：飛機要受航線的約束，否則就要墜落。人們遵守規(guī) 則，生活才會有秩

17、序。法則可以避免錯誤，卻絕不會賦予美。對于一個藝術(shù)愛好者來說，如果能夠打破常規(guī)， 完全自由進行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的。第9頁共9頁參考答案一、句子默寫（共1題；共2分）第1空鳥藏磅礴走泥丸【第2空】懶陽驚心【第3空】隔江猶唱后庭花【第4空】友闌臥聽兩嗝【第5空】落紅不是無情物【第6空】毀于蟻穴1、【第7空】海內(nèi)存知己，天淳若比錦二、基礎(chǔ)知識綜合（共2題；共11分）【第1空】man【第2空】謙2一1、【第3空】囂【第1空】指折2.2、 【第2空】桂折【第1空】不順；不2一3、【第2空】沒?搬陷，使人滿意2一4、一美而過是然亮容【第1空】林做國【第2空】詩人3一1、【第3空】作索【第1空】笑響

18、點亮了四面風(fēng)；羥靈 3一2、【第2空】在春的光艷中交舞?！镜?空】黃昏吹若風(fēng)的軟,星子在【第2空】無意中閃3.3、【第3空】細雨點灑在花前三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共11分）4-1、情色彩不當(dāng).“效尤”的意思是學(xué)壞的樣子”，是貶義詞,用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞用錯,“只 有“和才”連用，應(yīng)把.就改為,才：主調(diào)措蝦當(dāng)s "品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為a他那偉大的革命形彖.© 動賓搭配不當(dāng)."聚集"的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”.四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共46分）【第1空】過于纖細，過于柔弱【第2空】最為未灑最為誘人5-1、【第3空

19、】生長得重1SME矮小5-2這里運用了比喻和擬人的手法,將長得”最遠最高“反而被攔胰折斷，劈倒在地”的水杉比擬成一個壯漢，痛苦地呼吟，既形象地描寫出水杉被南擊斷后慘烈狀況，又造成Th巨大的反差，紿人以強烈的建忌 連用三個“雷 手突出了第二棵樹抓住時機之后迫不及待往上生長的形態(tài)，后兩個“留 字是對第T ”雷 字的具體展 開，內(nèi)容更加豐富，語氣更顯急促.5-3”窗外有三棵樹.三棵水杉.作者讓兩句話單獨文章的結(jié)尾兩段話與開頭互相呼應(yīng),不僅使文瑩結(jié)構(gòu)克富，而且意味深長.成段.強調(diào)了它們都是杉樹這一相同的樹種,原本形態(tài)相近,但是后來種種經(jīng)歷使三棵樹已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，已經(jīng)不再是 原來的三棵杉樹,作者以此來深化文章的主題；人的生命成長不是一成不蝴，一時的幸運不代表永遠的幸運,暫時的落后也 不意味著永遠沒有出頭之日：生活中的不論是領(lǐng)先還是落后，都可以按照