北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷和答案共3套

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷北師大版完卷時(shí)間120分鐘滿分100分項(xiàng)目?jī)?yōu)秀良好達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)等級(jí)卷首語(yǔ)：歡迎你來(lái)到語(yǔ)文期中智慧樂(lè)園！開(kāi)動(dòng)腦筋，細(xì)心作答，相信你一定能摘到累累碩果,將它作為勞動(dòng)節(jié)的禮物，送給親愛(ài)的爸爸媽媽。點(diǎn)擊基礎(chǔ)知識(shí)30%一、在田宇格中正確書(shū)寫(xiě)。8%cankuibaoyounuoyanganga15 / 14oonaojusangliangqiangkantan內(nèi)II1111111 1111 "t111LI 1二、選擇正確的讀音。3%聾dadeOB溉kaigai窩囊nangnang牲畜x近c(diǎn)h近押解jijie攢z4nchuan動(dòng)三、照樣子寫(xiě)詞。19%1、給字加部首組

2、詞。宛碗挽挽住奧舀2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。笑瞇瞇搖搖欲墜帶反義詞的成語(yǔ)。帶近義詞的成語(yǔ)。3、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。的創(chuàng)造的圍殲地哀求四、辨析詞語(yǔ)組詞。6%峪倘傲裁湖旨浴趟遨載糊指五、查字典.4%。"窘用音序查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)查部,再查畫(huà)。"窘在字典中的解釋有：窮困；為難；使為難。在"窘迫一詞中的"窘應(yīng)選第解釋。學(xué)會(huì)積累運(yùn)用18六、選擇正確的詞填空。4%精致精心精彩精明在父母的照顧下,我逐漸的恢復(fù)了健康。打開(kāi)這個(gè)的集郵冊(cè),我仿佛來(lái)到了美麗的西雙版納。如果就因?yàn)樗圆坏覜](méi)有老師的正確引導(dǎo),我不能取得今天的進(jìn)步。在我的記憶中,老師是我的良師,是我的益友。七、判

3、斷正誤。3%1、 "孩子們滔滔不絕的講述,讓我仿佛回到了久別的故鄉(xiāng)。這是比喻句。2、 憶讀書(shū)的作者冰心,還寫(xiě)過(guò)寄小讀者、小橘燈等兒童作品。3、 凡卡一課主要采用倒敘的手法,從中表現(xiàn)了凡卡對(duì)美好生活的渴望。4、 微笑一課采用"你與讀者對(duì)話；信任一課采用"我來(lái)表達(dá)的。八、按照要求寫(xiě)句子。5%1、生命是可貴的,我們?cè)趺茨懿缓煤谜湎?？改為陳述?、我上完小學(xué)了,還有幾個(gè)月就畢業(yè)了。修改病句3、一棵棵故鄉(xiāng)的楊梅貪婪的吮吸著春天的甘露?？s句4、老黃牛到河邊喝早茶。擴(kuò)旬5、姑娘放下手里的鞋,輕聲對(duì)我說(shuō)："我發(fā)現(xiàn)你的鞋的這個(gè)地方需要绱绱。改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句九、精彩課文

4、內(nèi)容回放。6憶讀書(shū)的作者是,她是我國(guó)著名的,她的讀書(shū)體會(huì)是"。朱熹說(shuō)：讀書(shū)有三到、。從讀書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了紅樓夢(mèng)里的；我知道了"#風(fēng)骨說(shuō)的是。"長(zhǎng)吉清才說(shuō)的是；我還了解到有關(guān)書(shū)的格言，比如莎士比亞說(shuō)的"蘇軾的，說(shuō)明了"當(dāng)局者迷,旁觀者清。的本質(zhì)。走進(jìn)閱讀練兵場(chǎng)22十、調(diào)整句子順序,把序號(hào)填在括號(hào)里：5%所以,詩(shī)人寫(xiě)道："春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條。你看,在那冰雪初融的時(shí)候,不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？在北方廣大地區(qū),感受春意最早的喬木是垂柳。你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒,而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。它那輕盈婆娑的樹(shù)姿,那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝,那青

5、翠欲滴的細(xì)葉,不僅為桃杏增添了色彩,還給人們送來(lái)了春的氣息。十一、閱讀下列短文,回答問(wèn)題。17%登山一個(gè)星期六的早上,我們約了幾個(gè)小伙伴去登玉峰山。約摸8點(diǎn)光景,我們來(lái)到山腳下,抬頭仰望,只見(jiàn)一座高大的玉峰山矗立在我們前面,似乎在說(shuō)："你們這些小不點(diǎn)兒,難道也想征服我么？我卻暗暗下決心：我一定把你踩在腳下。我們開(kāi)始登山了,只見(jiàn)路邊青青的草兒晃動(dòng)著葉子在向我們招手、吶喊,那些不知名的小蟲(chóng)在草叢里"嘰嘰嘰叫個(gè)不停,好像在說(shuō)："小朋友,快加油啊。約摸經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí),我們到了半山腰。這里的柑橘已經(jīng)成熟了,有的像一個(gè)怕羞的小姑娘躲在綠葉的后面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一

6、個(gè)個(gè)小胖子正在向我傻笑柑橘樹(shù)上，累累的果實(shí)壓彎了樹(shù)枝。我們來(lái)到山頂,俯視山腳下：一條柏油公路穿過(guò)縣城；一條大河把縣城分成兩半。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,千里長(zhǎng)江宛如一條玉帶似的向東延伸。那寺廟,那參天大樹(shù),那整齊有序的街道,這會(huì)兒看來(lái)就像點(diǎn)綴盆景的工藝品。1、在文中分別找出近義詞、反義詞各一組,寫(xiě)在括號(hào)里。近義詞：反義詞：2、概括課文主要內(nèi)容：3、第3自然段中的省略號(hào)表示：。4、 請(qǐng)你在文中找出一句比喻句,用"劃出,這個(gè)比喻句把比作。5、本文共有4個(gè)自然段,作者是按順序?qū)懙?并請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)自然段中找出最能表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)每處要求用四個(gè)字：f-來(lái)到習(xí)作芳草地30現(xiàn)在是你展示才華的時(shí)候了,下面兩個(gè)題目,

7、你認(rèn)為哪個(gè)能表達(dá)得更好,你就選哪個(gè)。要做到語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,讓真情實(shí)感在字里行間自然流露,字?jǐn)?shù)不少于400字。題目一無(wú)法抹去的記憶提示：在你的成長(zhǎng)道路上，一定有過(guò)令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫(kù)中采摘一朵浪花,尋找一份真情！題目二煩惱是支小插曲提示：如果生活是一部交響樂(lè),煩惱只是其中的小插曲。相信你一定能夠積極、樂(lè)觀地對(duì)待煩惱,不因它而影響自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。北師大版五年級(jí)下學(xué)期期中試題試卷答案與分析說(shuō)明：一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：1、看拼音寫(xiě)詞。我們常說(shuō)："端端正正寫(xiě)字,老老實(shí)實(shí)做人。此題一方面檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)生字的掌握情況,另一方面檢測(cè)學(xué)生字的

8、書(shū)寫(xiě)是否正確美觀"字如其人,使得學(xué)生從下養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣對(duì)學(xué)生生而言都有著極其重要的作用。要求寫(xiě)的生字有所側(cè)重,是本書(shū)中的重點(diǎn)詞匯,是學(xué)生所必須理解掌握其意思的詞語(yǔ)。2、選擇正確的讀音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)生字、接觸語(yǔ)文的首要入口,因此學(xué)生必須要有較好的漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ),借助此題訓(xùn)練學(xué)生對(duì)拼音的掌握程度以與對(duì)字的讀音的辨別能力。3、照樣子寫(xiě)詞。此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)于漢字特點(diǎn)的靈活運(yùn)用情況,學(xué)生必須首先是疊詞的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生注意積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。4、查字典。掌握查字典的的方法,檢查學(xué)生靈活運(yùn)用工具書(shū)的能力答案如下：1、步履、攝入、饞涎、尷尬、束縛、釀造、勘測(cè)、踉蹌1、聾da溉ga！nmg蓄2立解&l

9、t;ji>攢<chun>>2、加偏旁組詞。奧澳懊懊悔滔稻水稻3、金燦燦、毛茸茸、黑漆漆、依依不舍、暗暗發(fā)誓、欣欣向榮、天昏地暗、生死離別、博古通今、背井離鄉(xiāng)、興國(guó)安邦、長(zhǎng)吁短嘆、5、 6、題略7、J、"穴七畫(huà)、Tu、T、5、5、此題目考察的首先是學(xué)生在特定的語(yǔ)言環(huán)境況里辨析詞義、正確使用近義詞的能力,從而使學(xué)生在平時(shí)作文中能夠比較清楚的表達(dá)自己的意思；其次考察學(xué)生對(duì)常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用情況,通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的填空,可以鍛煉學(xué)生思維的連貫性、條理性以與句子的前后邏輯推理能力。答案如下：精心、精致、如果就、不但而且6、此題目針對(duì)性很強(qiáng)。既能考察學(xué)生思維的縝密性,還能檢測(cè)

10、學(xué)生積累寫(xiě)作方法的能力和習(xí)慣,考察內(nèi)容比較全面,是對(duì)學(xué)生修辭、寫(xiě)作、說(shuō)明、表達(dá)、敘事等方法的綜合檢測(cè)，能夠使學(xué)生注重語(yǔ)文平時(shí)學(xué)生方法的積累與應(yīng)用。答案如下：X、，X、X、，、X。7、語(yǔ)文重在語(yǔ)言的積累和錘煉,要想寫(xiě)出生動(dòng)、具體、恰當(dāng)?shù)奈恼?必須要在錘煉句子上下功夫,而且不同的句式可以多方面表達(dá)作者的情感和態(tài)度,有時(shí)需要細(xì)膩,有時(shí)需要簡(jiǎn)練,有時(shí)需要直接引用,有時(shí)需要間接說(shuō)明,則本題就從以上這些方面培養(yǎng)并檢測(cè)了學(xué)生對(duì)不同句式句子的運(yùn)用能力。答案如下：1生命是可貴的,我們應(yīng)該珍惜。2把"上完小學(xué)了去掉。3楊梅吮吸甘露。4偉大的普羅米修斯是人類(lèi)的朋友。5姑娘放下手里的鞋,輕聲對(duì)我說(shuō),她發(fā)現(xiàn)我

11、的鞋的這個(gè)地方需要绱绱。8、課內(nèi)閱讀：考察學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的掌握情況,既是是學(xué)生閱讀習(xí)慣和思考習(xí)慣的檢測(cè),也是對(duì)學(xué)生閱讀能力的檢測(cè),同時(shí)可以反饋出教師在課堂講解后學(xué)生的行為能力以與是否形成了自己的閱讀習(xí)慣、閱讀方法。答案如下每五個(gè)空一%：1文章內(nèi)容互相檢測(cè)時(shí)代背景質(zhì)疑驗(yàn)證批判批注2林黛玉或者賈寶玉柳宗元江雪或者小石潭記高爾基書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)；愛(ài)默生如果使用得好,書(shū)是最好的東西；如果濫用了,書(shū)就是最壞的東西；杜甫讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。明朝徐霞客一舉成名天下知徐霞客游記科學(xué)文學(xué)3微笑真誠(chéng)有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中二、閱讀1、說(shuō)明：按照一定順序排列句

12、子可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的合理性、組織文字的能力以與做事的條理性。同時(shí),此題也可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)于自己身邊經(jīng)常出現(xiàn)事物的觀察感知能力。答案如下：531422、短文內(nèi)容以寫(xiě)景為主,側(cè)重考察學(xué)生是否能按照一定順序?qū)懢盃钗?、能否熟悉比喻句的特點(diǎn)、省略號(hào)的用法以與對(duì)文字的概括能力、對(duì)文章的感悟能力。答案如下前四題每空一分,最好一題六%：1、.反義：俯視仰望近義：9=宛如好像2、你們這些小不點(diǎn)兒,不要想不能征服我。3.列舉省略4.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,千里長(zhǎng)江宛如一條玉帶似的向東延伸。5.地點(diǎn)變換到山腳下、開(kāi)始登山、到半山腰、來(lái)到山頂三、作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的評(píng)價(jià)和檢測(cè),題目為多選,尊重學(xué)生個(gè)性化選擇,可以培養(yǎng)學(xué)生多

13、角度分析問(wèn)題的能力,可以檢測(cè)學(xué)生的審題能力、表達(dá)文字能力以與平時(shí)觀察積累的能力和效果,注重作文生活化和個(gè)性化。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷一得分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。<10分>xietidoyengxicnkgjuzhejimgxiukui<><><><><>zhmcengxunhuasnhudrnhuaxiongshou<><><><><>,再組詞。10分峰鋒峻俊練煉競(jìng)竟倏悠勾炫棕澈倫鉤弦綜撤論三、在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。的老師的小河

14、9分的春天地工作地喧嘩地爬行走得熱得顯得四、按要求寫(xiě)句子。10分1、這種細(xì)微的藝術(shù)處理具有深厚的中國(guó)特色。縮句2、這難道是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境嗎？改成陳述句3、錢(qián)塘江大潮,自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。改為"把字句4、古城的綠洲和綠洲之間,沒(méi)有河,沒(méi)有泉,也沒(méi)有井。用加點(diǎn)的字說(shuō)話5、把兩句話用關(guān)聯(lián)詞合成一句話。紅樹(shù)林對(duì)大自然毫無(wú)所求,不要肥活的土質(zhì)。紅樹(shù)林對(duì)大自然毫無(wú)所求,不要溫室般的環(huán)境。五、將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整,并解釋帶點(diǎn)字的意思。11分1、大漠沙如雪,。2、夕陽(yáng)無(wú)限好,。3、暮去朝來(lái)淘不住,。4、嶺頭便是分頭處,。5、欲把西湖比西子,。如：夕陽(yáng)：暮：朝：欲：西子：六、選擇引號(hào)在下面句子中的作用

15、。填序號(hào)3分A引用別人說(shuō)的話。B起強(qiáng)調(diào)的作用。C表示表達(dá)與原詞相反的意思。1雅魯藏布大峽谷是"世界上最后一塊秘境。2門(mén)巴族向?qū)дf(shuō)："那是雅魯藏布江在追趕弟弟妹妹呢？3你覺(jué)得這樣做很"聰明吧！七、閱讀短文。17分一天馬選段開(kāi)始人們稱(chēng)這件古代藝術(shù)品為"青銅奔馬,也有叫"馬踏飛燕的。"馬踏飛燕的稱(chēng)呼既形象又優(yōu)雅,曾被普遍采用。后來(lái)研究發(fā)現(xiàn),馬足踏的不是燕子,而是龍雀。龍雀是傳說(shuō)中的神鳥(niǎo),也叫飛廉。古書(shū)上有"明帝至長(zhǎng)安,迎取飛廉并銅馬的記載。我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說(shuō)，這種題材的工藝品在當(dāng)時(shí)就是非常珍貴的。

16、龍雀是風(fēng)神，飛行疾速，馬卻踏著它，賽過(guò)它，這真是匹天馬了。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。3分優(yōu)雅一珍貴一疾速一2、這段話介紹了“天馬"的由來(lái)，突出了"天馬"的高超奇妙，讓人更進(jìn)一步感受到"天馬的藝術(shù)價(jià)值和蘊(yùn)含的象征意義。2分二唯一的聽(tīng)眾選段我一直珍藏著這個(gè)秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我還是早早地來(lái)到林子里面對(duì)著這位老人，這位耳"聾'的音樂(lè)家，我唯一的聽(tīng)眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸感覺(jué)我奏出了真正的音樂(lè)，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個(gè)林子充滿了整個(gè)心靈。我們沒(méi)有交談過(guò)什么，只是在一個(gè)美麗的清

17、晨，一個(gè)人默默地拉，一個(gè)人靜靜地聽(tīng)。老人靠在木椅上，微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當(dāng)拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出那位耳"聾的老人每天清晨里我唯一的聽(tīng)眾1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。3分浮現(xiàn)：無(wú)法割舍：2、"我一直珍藏著這個(gè)秘密"。"這個(gè)秘密"指的是什么？2分3、這兩個(gè)片段中聾字都加了引號(hào)，為什么？老人為什么要裝聾？44、從"我'由一個(gè)音樂(lè)"白癡到小提琴手的變化

18、，你得到什么啟發(fā)？3七、作文。30分以"水為主題寫(xiě)一篇600字左右的作文，題目自擬。北師大版五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷卷二一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分diosuhuihumgzdoxingnidoye< ><><><>xiukuikinr出zmrSghjin< ><><><>n ing j ing dm yu lin l i j in zh i<><>二、填空20分1. "瘦的部首是,除部首有畫(huà),組詞。2. 乃,讀作,第二筆是。加個(gè)部首組成一個(gè)新字3. 把下面的詞語(yǔ)

19、補(bǔ)充完整3分中外名歷史久體輕四蹄空首尾余音梁4. 寫(xiě)幾個(gè)帶"馬字的成語(yǔ)4分5. 寫(xiě)出下列字的形近字并組詞3分掩供博6. 請(qǐng)將下列的詩(shī)句補(bǔ)充完整2分返景入深林,夕陽(yáng)無(wú)限好,舊時(shí)王謝,暮去朝來(lái)淘不住,7. 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。3分載歌載舞：、浩浩蕩蕩：、梨黃：、8、選詞填空3分浮蕩漂流漂浮 1圓圓的荷葉在清清的水面上,好似一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 2一片紅樹(shù)林浸沒(méi)在海水里,露出一頂頂青翠的樹(shù)冠,在海浪之中。 3倘若被海水沖走,也能在海水中上兩三個(gè)月。三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空4分如果就不是而是與其不如寧可也不1. 老師常常告訴我們,<>考試前加班加點(diǎn)搞突擊,<>平時(shí)努力學(xué)習(xí)

20、。2. 我們不努力學(xué)習(xí),將來(lái)不能成為對(duì)國(guó)家有用的人。3. 他回到鄉(xiāng)下住,愿在城里受罪。4. 來(lái)周村參觀的外國(guó)人,鄰村的人。四、按要求改寫(xiě)句子5分1. 這種細(xì)微的藝術(shù)處理具有濃厚的中國(guó)特色?？s句2. 天馬是杰作。擴(kuò)寫(xiě)3. 牛羊在身邊,牧草在腳下。改成比喻句4. 這異常豐富的景觀,令人驚嘆不已。改為反問(wèn)句5. 錢(qián)塘江大潮,自古以來(lái)被稱(chēng)為"天下奇觀。改為"把字句五、按課文內(nèi)容填空9分1.飲湖上初晴后雨的作者是朝詩(shī)人。其中",兩句,詩(shī)人用一個(gè)奇特而又貼切的比喻,寫(xiě)出了的神韻。5分2默寫(xiě)古詩(shī)房兵曹胡馬4分六、一課內(nèi)閱讀7分我一直珍藏著這個(gè)秘密,珍藏著一位老人美好的心靈。每天

21、清晨,我還是早早地來(lái)到林子里,面對(duì)著這位老人,這位耳"聾的音樂(lè)家,我唯一的聽(tīng)眾,輕輕調(diào)好弦,然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸感覺(jué)我奏出了真正的音樂(lè),那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著,充滿了整個(gè)林子,充滿了整個(gè)心靈。我們沒(méi)有交談過(guò)什么,只是在一個(gè)美麗的清晨,一個(gè)人默默地拉,一個(gè)人靜靜地聽(tīng)。老人靠在木椅上,微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水后來(lái),拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好,我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上,我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當(dāng)拿起小提琴,我眼前就浮現(xiàn)出那位耳"聾的老人,每天清晨里我唯一的聽(tīng)眾1. "我

22、一直珍藏著這個(gè)秘密。"這個(gè)秘密指的是什么？2分2. 這兩個(gè)片段中,"聾字都加了引號(hào),為什么？老人為什么要裝聾呢？2分3. 這位老人對(duì)"我會(huì)有怎樣的印象？3分二課外閱讀11分暑假,我有幸來(lái)到沙坡頭,在這騰格里沙漠的邊緣地帶,度過(guò)了難忘的一周。茫茫大漠,廣袤無(wú)垠,滾滾黃沙,猶如汪洋一片,狀觀至極,神奇莫測(cè)。幾天的旅程,我雖未見(jiàn)海市蜃樓的奇觀,卻被大漠中的小小植物紅柳所吸引、迷惑。大千世界,紅柳幾乎屬于再在平凡不過(guò)的植物了,實(shí)在不引人注目,在沙漠中隨處可見(jiàn)。我初見(jiàn)到它時(shí),也只是認(rèn)為它寧愿干渴,也不稀罕平原大地的滋潤(rùn)；寧肯佇立在靜謐寂靜莫測(cè)的沙漠中,也不眷戀風(fēng)光美好旖旎的名山大川。但當(dāng)我把平凡的植物與富有詩(shī)意的沙海、神秘的大自然聯(lián)系起來(lái)思索時(shí),我漸漸地發(fā)現(xiàn)紅柳那清高而脫俗的品質(zhì)。試想,世間幾人能有拋卻功名利祿、遁出