養(yǎng)正中學(xué)2013屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(包含答案)

1、一積累與運(yùn)用（35分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音（3分）我們接著又走，看見(jiàn)一個(gè)男人在沙灘上勾畫(huà)著他的想象，浪來(lái)了，抹去了他的畫(huà)，他一遍遍地重畫(huà)！ 我的心對(duì)我說(shuō)：“這是個(gè)靠自己的幻覺(jué)樹(shù)起一尊偶像并向它頂禮（mó） 拜的苦行僧，讓他去吧！” 我們往前走去，在一個(gè)安謐（）的海灣看見(jiàn)一個(gè)男人在(pi) 水面上的泡沫，將它倒進(jìn)一個(gè)瑪瑙缸里。 2.下列句子中加橫線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.您講的話也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱。B.任何一個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。C.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功

2、半，一蹴而就。D.19世紀(jì)俄國(guó)評(píng)判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)變色龍，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。3.從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）生活中的種種苦澀， ，歷程中多少挫折， ，漫漫歲月里的辛苦掙扎， 。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷的向上望，堅(jiān)韌的生命終于超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。 A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 B、曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚 C、曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D、曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思4.詩(shī)文默寫(xiě)（10分）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_

3、 _，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_ _，君子好逑。 ，弓如霹靂弦驚。 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。 曾子曰：“ ，任重而道遠(yuǎn)?！?，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。 ， 。5.綜合性學(xué)習(xí)：（8分）中國(guó)的“老玩意兒”既是歷史的見(jiàn)證，又是文化的沉淀。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，學(xué)校組織同學(xué)們參與以“走近中國(guó)的老玩意兒”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 .請(qǐng)你為“探訪家鄉(xiāng)的老玩意兒”的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)題，并寫(xiě)明相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象。（2分） .下面是某小組同學(xué)搜集到的資料，請(qǐng)你圍繞“中國(guó)的老玩意兒得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。（4分） 材料1中國(guó)的年畫(huà)色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)

4、來(lái)臨之際，家家戶戶在室內(nèi)、門(mén)上張貼年畫(huà)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。 材料2中國(guó)各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物。 材料3剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。 .活動(dòng)過(guò)程中，同桌小明搜集了大量的資料，對(duì)本組的研究?jī)?nèi)容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學(xué)習(xí)成果，膽小的他卻反復(fù)推辭。你鼓勵(lì)他說(shuō)：“_?！毙∶鹘K于點(diǎn)了點(diǎn)頭。（2分） 6.名

5、著閱讀。（8分）下面是西游記動(dòng)畫(huà)片的主題曲歌詞，閱讀后回答問(wèn)題。猴哥，猴哥/你真了不得/五行大山壓不住你/蹦出個(gè)孫行者/猴哥，猴哥/你真太難得/緊箍咒再念/沒(méi)改變老孫的本色西游記是我國(guó)四大古典名著之一，它的作者是 （朝代）的 。（2分）請(qǐng)概括說(shuō)出歌詞中畫(huà)橫線句在小說(shuō)中的相關(guān)情節(jié)。（3分） (3)魯迅評(píng)論吳承恩西游記“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你認(rèn)為唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中，哪一個(gè)最富有人情味？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛?。?分） 二閱讀（55分）（一）閱讀下文，完成7-10題。（16分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，

6、不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。7.對(duì)下列兩組句子加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）以 策之不以其道 小大之獄，雖不能察，必以情 之 雖有千里之能 漁人甚異之 A.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)“之”相同。 B.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)“之”不同。 C.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)“之”不同。 D.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)“之”相同8.下列句中加點(diǎn)的“食”與“食之不能盡其材”

7、中“食”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A一食或盡粟一石 B一簞食，一豆羹 C食不飽，力不足 D食馬者不知其能千里而食也9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（6分） 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也： 執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”： 10.要想成為“千里馬”，你認(rèn)為最需要的主觀客觀條件各是什么？請(qǐng)結(jié)合文本與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)効捶?。?分） （二）閱讀下文，完成11-14題。（17分）莫愁湖畔海棠紅四月的莫愁湖畔，樹(shù)樹(shù)海棠姿容優(yōu)美，明媚動(dòng)人燦如云霞，常常讓游人沉醉而不知路。海棠栽培歷史悠久，自古以來(lái)就是雅俗共賞的觀賞植物，素有“國(guó)艷”之譽(yù)，唐朝賈耽的花譜一書(shū)就有記載，把海棠稱為“花中神仙”。春季花姿

8、俏麗，楚楚有致；秋日金果滿樹(shù)，芳香襲人。歷代文人墨客也被海棠的魅力折服，題詠不絕。一代文豪蘇東坡詩(shī)云：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！焙Ｌ钠贩N多，分布較廣。明代群芳譜記載：海棠有四品，皆木本。這里所說(shuō)的四品指的是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠。海棠花開(kāi)嬌艷動(dòng)人，但一般的海棠花無(wú)香味，只有西府海棠既香且艷，是海棠中的上品，被廣泛地種植。西府海棠花形較大，四至七朵成簇朵朵向上，其花未開(kāi)時(shí)，花蕾紅艷，似胭脂點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)后則漸變粉紅，有如曉天明霞，是“海棠四品”中的翹楚。北京故宮御花園、頤和園和天壇等皇家園林中就種有西府海棠。在南京，被譽(yù)為“金陵第一名勝”的莫愁湖也大量種植了西府海棠。據(jù)目前

9、統(tǒng)計(jì)，棠類(lèi)植物在全世界共有35種，分布于北溫帶，中國(guó)就有25種，除華南地區(qū)外均有分布。如今，海棠類(lèi)多為用于城市綠化、美化的觀賞花木（雖然其中不乏果實(shí)有很高食用價(jià)值的品種）。既宜孤植于庭院前后，又宜對(duì)植于門(mén)廳入口處，或叢植于草坪角隅，或與其他花木相配植，自然也可矮化盆栽。海棠花、葉、果實(shí)，可供食用、藥用。春天的海棠花不僅“占盡春色最風(fēng)流”，而且花含蜜汁，是很好的蜜源植物。秋海棠在日本等國(guó)被用來(lái)作葉用菜,東南亞的有些國(guó)家的人們用海棠給魚(yú)、肉等調(diào)味，有時(shí)用作色拉菜。海棠性味甘、酸、平，有健脾止瀉、利尿、消渴、健胃等功能。在民間藥方中，海棠是治療泌尿系統(tǒng)疾病的主藥之一。有些國(guó)家的人們用海棠泡茶治感冒。

10、海棠脯也可供藥用，有驅(qū)風(fēng)、順氣、舒筋、止痛的功效，并能解酒去痰，煨食止痢。南京的莫愁湖種植的貼梗海棠的果實(shí)叫皺皮木瓜，又叫川木瓜，它不僅是特有的珍稀水果之一，還具有很高的藥用價(jià)值。川木瓜具有舒筋活絡(luò)和化濕功能。中醫(yī)認(rèn)為皺皮木瓜能疏通經(jīng)絡(luò)，驅(qū)風(fēng)活血，化濕舒筋，主治中暑等癥；浸酒口服，可治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛。古往今來(lái)愛(ài)棠之人多不勝數(shù)，不少名人也都與海棠結(jié)下了不解之緣。梁實(shí)秋先生鐘愛(ài)海棠花，他在其散文群芳小記中，將海棠放在第一個(gè)來(lái)描寫(xiě)，且用了最多的篇幅來(lái)贊嘆西府海棠。文中寫(xiě)道：“一排排西府海棠，高及丈許，而綠鬢朱顏，正在風(fēng)情萬(wàn)種、春色撩人的階段，令人有忽逢絕艷之感。”著名作者張愛(ài)玲女士就曾經(jīng)提到人生的三

11、件憾事：一恨鰣魚(yú)多刺，二恨海棠無(wú)香，三恨紅樓夢(mèng)未完。國(guó)畫(huà)大師張大千旅居美國(guó)時(shí)曾向友人乞討海棠，并作有乞海棠：“想得楊妃新睡起，乞分一棵海棠栽?！毕壬鸀榍筚?gòu)數(shù)枝海棠，甚至愿意典當(dāng)畫(huà)作，節(jié)衣縮食，“典畫(huà)征衣更減糧，肯教辜負(fù)好時(shí)光；聞道海棠尚未聘，未春先為辦衣裳”。足見(jiàn)他愛(ài)海棠至深至切。11.文章介紹了海棠的許多知識(shí)，閱讀全文，完成下列填空。（4分）（1）海棠的歷史和觀賞價(jià)值。            （2）       &

12、#160;                        （3）海棠的食用和醫(yī)用價(jià)值。            （4）            

13、                       12.根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。（6分）（1）第節(jié)畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3分）                    

14、                                                   

15、;         （2）第節(jié)引用張愛(ài)玲的“三件憾事”有何好處？（3分）                                     &#

16、160;                                          13.第節(jié)畫(huà)線句子為什么要強(qiáng)調(diào)“據(jù)目前統(tǒng)計(jì)”？（3分） 14.下面兩段有關(guān)“西府海棠”的文字，在表達(dá)方式及表

17、達(dá)效果上有什么不同？（4分）群芳譜記載：海棠有四品，皆木本。這里所說(shuō)的四品指的是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠。海棠花開(kāi)嬌艷動(dòng)人，但一般的海棠花無(wú)香味，只有西府海棠既香且艷，是海棠中的上品，被廣泛地種植。梁實(shí)秋先生寫(xiě)道：“一排排西府海棠，高及丈許，而綠鬢朱顏，正在風(fēng)情萬(wàn)種、春色撩人的階段，令人有忽逢絕艷之感?！?（三）閱讀下文，完成15-18題。（22分）目 送 龍應(yīng)臺(tái)有些路啊，只能一個(gè)人走。 題記 華安上小學(xué)第一天,我和他手牽著手,穿過(guò)好幾條街,到維多利亞小學(xué)。九月初,家家戶戶院子里的蘋(píng)果和梨樹(shù)都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂,越出了樹(shù)籬,鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)。 很多很

18、多的孩子,在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。 鈴聲一響,頓時(shí)人影錯(cuò)雜,奔往不同方向,但是在那么多穿梭紛亂的人群里,我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí),你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走,但是他不斷地回頭;A好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。 我看著他瘦小的背影消失在門(mén)里。 十六歲,他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像

19、抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。 他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里,等候護(hù)照檢驗(yàn);我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門(mén),倏忽不見(jiàn)。 我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有。 現(xiàn)在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿搭我的車(chē)。即使同車(chē),他戴上耳機(jī)只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè),是一扇緊閉的門(mén)。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車(chē),我從高樓的窗口往下看:一個(gè)高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車(chē)來(lái)了,擋住了他的身影。車(chē)子開(kāi)走了，一條空蕩

20、蕩的街，只立著一只郵筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。 博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書(shū)。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門(mén)口，而是停在側(cè)門(mén)的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車(chē)內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車(chē)窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子?！?我看著他的小貨車(chē)小心地倒

21、車(chē)，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車(chē)子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁。 每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門(mén)前稍停，然后沒(méi)入門(mén)后。 我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。 火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五米。B雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 我慢慢地

22、、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。15作者以“目送”為線索敘寫(xiě)了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達(dá)了自己怎樣的情感？（6分） 16“有些路啊，只能一個(gè)人走。”這是本文的題記，請(qǐng)你結(jié)合文章第段和第段的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者意在告訴我們什么？（6分） 17按要求對(duì)文中A、B兩處畫(huà)線句進(jìn)行鑒賞。（6分） 從A句中任選一個(gè)你認(rèn)為最有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)要品析。（3分） 從表達(dá)效果的角度簡(jiǎn)要賞析B句。（3分） 18目送一文紅遍東南亞，在美國(guó)影響也很大

23、。讀完此文，你能說(shuō)出它流行的原因嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶?。?分） 三作文（60分）19.同學(xué)們，回首你的初中生活，一定會(huì)有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫(huà)面，如同閃亮的星子（星星），將你記憶的夜空點(diǎn)燃得璀璨而美麗，那星子，或許是父母的關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱，青春的思索.那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過(guò)，但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)選取其中最明亮的，來(lái)銘記你的初中時(shí)代吧！題目：如星子滑過(guò)夜空要求：1.寫(xiě)一篇不少于600字的文章； 2.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； 3.文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；

24、4.文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。 養(yǎng)正中學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末考答題卡題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（35分）一積累與運(yùn)用（35分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音（3分） 2.（ ）（3分）3.（ ）（3分）4.詩(shī)文默寫(xiě)（10分）_ _ _ _ 。 ， ， 。5.綜合性學(xué)習(xí)：（8分）.請(qǐng)你為“探訪家鄉(xiāng)的老玩意兒”的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)題，并寫(xiě)明相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象。（2分） .（4分） .（2分） 6.名著閱讀。（8分） 它的作者是 （朝代）的 。（2分）（3分） (3)（3分） 二閱讀（55分）（一）閱讀下文，完成7-10題。（16分）7. （

25、）（3分）8. （ ）（3分）9.（6分） ： ： 10.（4分） （二）閱讀下文，完成11-14題。（17分）11.（4分）（2）                                          （4）