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1、四年級(jí)第一單元語文試卷一、 讀拼音,寫詞語(10分)hang xing zhi zhu ji yi tong nian wen zhang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 用“”給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 (3分)樂章(le yue) 碾磨(mo mo)薄荷(bo bao) 漲潮(zhang zhang)著裝(zhe zhuo) 彈子(dan tan)三、 查字典,按要求填空(5分)“航”用音序查字法,應(yīng)查音序( ) 詞語接龍:航行( )( )( )“喇”用部首查字法,應(yīng)查( ),還剩( )畫。 詞語接龍:( )( )( )( )四、 在每組不同類的詞下面畫“”(4分)1、紅色
2、 黃色 白色 顏色 黑色2、毛線衣 棉衣 皮大衣 雨衣 羊毛衣3、籃球 足球 地球 羽毛球 乒乓球4、毛巾 肥皂 牙刷 牙膏 電視機(jī)五、選詞填空,在選擇其中的兩個(gè)詞語造句(6分) 漸漸 輕輕1、小民( )地長(zhǎng)高,也越來越懂事。2、他( )地走進(jìn)來,怕驚擾了正在休息的媽媽。 氣氛 氣憤1、會(huì)場(chǎng)上充滿了團(tuán)結(jié)友好的( )。2、見到不道德的行為,他感到非常( )。造句:1、 2、六、修改病句(6分)1、六一節(jié),學(xué)校插滿了鮮紅的彩旗。2、媽媽回憶起過去的往事。3、有許多珍貴的珠寶。七、將下面的句子補(bǔ)寫具體。(8分)1、柔軟的草地,猶如( )。2、( )猶如( )。3、各色的鮮紅都開放了,宛如( )。4、
3、( )宛如( )。閱讀(一)閱讀下面的短文,做后面的題。語段一:但是,這只貝沒有被孩子們撿起,他不漂亮,他在海里的時(shí)候,就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了他的體內(nèi),那是個(gè)十分硬的石子,無論如何不能擠碎它;又帶著棱角;他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色,沒有了圖案,他失去了做貝的榮譽(yù);但他默默的,他說不出來。 他被埋在沙里。海水又漲潮了;潮又退了;他還在沙灘上,殼已經(jīng)破爛,很不完整了。 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼,又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼,用腳踢飛了。但是,同時(shí)在踢開的地方,發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西,他們拿著去見大人。 “這是什么東西?”
4、這是珍珠 嗨 多稀罕的一顆大珍珠 珍珠 這是哪兒來的呢“這是石子鉆進(jìn)貝里,貝用血和肉磨制成的。啊,那貝殼呢?這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝?!?孩子們重新去沙灘尋找他,但沒有找到。1、歸納以上語段中1、2自然段的段意:_(3分)2、將文中的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。(4分)3、結(jié)合上下文解釋下列詞語(4分)玩膩:稀罕:4、選文寫了( )與( )的對(duì)話。(1分)5、“這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝?!苯Y(jié)合課文內(nèi)容,說說你是怎樣理解這句話的?(4分)閱讀(二)勇敢者勛章獅子大王用食指拎著一枚金光閃閃的勛章,對(duì)臣民們說:“我剛才吞下了一頭比我的身體大五倍的野象。這枚勛章就是從他那兒奪來的。我想,應(yīng)該把它
5、獎(jiǎng)給森林中最勇敢者,大家說說,誰夠這個(gè)資格?”狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,獻(xiàn)媚地說:“我們當(dāng)中,除了大王您,沒有第二個(gè)能打敗野象的。當(dāng)然,這枚勛章非大王莫屬啊!”其他臣民紛紛隨聲附合:“只有大王夠資格!”“這勛章應(yīng)該獎(jiǎng)給大王!”“狐貍先生說得對(duì)!”獅子掃視了大家一眼,最后盯住一言不發(fā)的刺猬說:“你看呢?”刺猬小聲地嘟噥說:“我總不明白,大王是怎樣把比您大五倍的野象吞進(jìn)肚子的!”“啊哈哈哈”獅子爆發(fā)出一陣震耳欲聾的大笑,隨即一步一步向刺猬走去。動(dòng)物們的心一下子都揪緊了:“完了,這下刺猬準(zhǔn)沒命了!”誰知獅子走到刺猬面前后,卻恭恭敬敬地把勇敢者勛章掛到刺猬的脖子上。從此以后,森林里說真話的動(dòng)物多了起來。1、 給下面的字換一個(gè)新偏旁,組成新字并組詞(2分)盯( )( ) 資( ) ( )2、通過讀短文,我知道除了( )以外,其他的動(dòng)物都不敢懷疑獅子的話。這可以從( )、( )中看出來。(3分)3、森林里說真話的動(dòng)物越來越多的原因是:( )。(3分)4、讀了這篇文章,我的體會(huì)是( )。(4分)習(xí)作(30分)提示:未來社會(huì)是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),學(xué)會(huì)介紹自己、推薦
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