七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中檢測(cè)試題海寧教師博客為

1、七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中檢測(cè)試題各位同學(xué)： 經(jīng)過了近一個(gè)月科學(xué)課的學(xué)習(xí)，你一定有很多體會(huì)和收獲。今天請(qǐng)你把它們呈現(xiàn)出來，與父母和老師共享。也許你會(huì)遇到今天還答不出來的問題，但一定要及早解決，那你將又得到一份收獲。祝你成功！一、選擇你認(rèn)為最合適的選項(xiàng)符號(hào)：（每小題2分，共60分） 1舌的不同部位對(duì)酸、甜、苦、咸的敏感性不同，對(duì)甜味最敏感的區(qū)域是（ ）舌根 舌尖 C舌兩側(cè) D舌的全部區(qū)域2將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后往外抽氣，以后聽不到鈴聲，這一事實(shí)說明了（ ）振動(dòng)的物體會(huì)發(fā)出聲音 玻璃是良好的聲音屏障C聲音遇到障礙物會(huì)反射回去 D聲音傳播要依賴于物質(zhì)3古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常

2、把耳朵貼在地面上聽，對(duì)這種做法解釋錯(cuò)誤的是（ ）馬蹄踏在地面上時(shí)，使地面振動(dòng)而發(fā)聲 馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑馬蹄聲不能由空氣傳入人耳 D地面?zhèn)鞑ヂ曇舻乃俣缺瓤諝饪?耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（ ） 耳廓 鼓膜 C聽小骨 D耳道5“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這里的“高”與“低”指的是（ ）音調(diào)高低 音色好壞 C響度大小 D都有可能6下列那些措施可以減弱噪聲（ ）停止使用一次性白色泡沫飯盒科學(xué)家研制氟里昂的代替品C在摩托車的排氣管上裝上消聲D為了推銷產(chǎn)品，在商場(chǎng)的門口安裝高音喇叭7下列現(xiàn)象中，不能說明光沿直線傳播的是（ ）湖水中映出藍(lán)天白云 早晨人在地上的影子長(zhǎng)，中午短 C日食、

3、月食 D在方形暗箱前刺一小孔可當(dāng)照相機(jī)8在枝繁葉茂的大樹下,由于陽光的照射常會(huì)看到樹陰下的地面上有許多光斑,這些光斑的形狀是（ ） 樹葉的形狀 各種形狀 C圓形的 D樹枝形狀9太陽光通過三棱鏡色散后,再通過藍(lán)色的玻璃片，照在白紙上的顏色是（ ） 藍(lán)色 白光 C黑色 D七色中缺藍(lán)色10入射光線與鏡面的夾角為30°,則反射光線與入射光線的夾角為 （ ） 30° 60° C120° D90°11平靜的湖面（像平面鏡一樣）上倒映著美麗的白塔，在這里，“倒映的白塔”是 （ ） 白塔的影子 白塔的實(shí)像 C比白塔略大的虛像 D與白塔等大的虛像12將一根均勻直

4、桿斜放在盛有大半杯清水的圓柱形杯子中，再?gòu)膫?cè)面觀察，看到的情況應(yīng)是（ ）ACD D13某同學(xué)選用焦距是5厘米的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把燭焰放在凸透鏡前13厘米處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則像是 （ ） 倒立、放大的實(shí)像 倒立、縮小的虛像C倒立、縮小的實(shí)像 D正立、放大的虛像14在一張透明的塑料薄膜上滴一滴小水珠，雙手拿著塑料薄膜靠近報(bào)紙，透過小水珠看到報(bào)紙上的文字是（ ）正立、放大的虛像 倒立、放大的虛像C正立、縮小的虛像 D倒立、縮小的虛像15關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，下列說法中正確的是（ ） 放大鏡成正立放大的實(shí)像 照相機(jī)成正立縮小的實(shí)像C潛望鏡成正立等大的虛象 D幻燈機(jī)成正立放大

5、的實(shí)像16下列不屬于電磁波的是（ ） 無線電波 紅外線 C可見光 D水波17教室里的電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，消耗的能量是（ ） 機(jī)械能 電能 C化學(xué)能 D聲能18夜晚抬頭望見月亮在云中穿行，這是以下面的哪個(gè)物體作參照物的（ ）地面 云 C月亮 D觀看的人19比較速度1米/秒與1干米/小時(shí)的大小，正確的是（ ）l米/秒> l千米/時(shí) l米/秒= l干米/時(shí) Cl米/秒< 1千米/時(shí) D不能比較20下列事實(shí)中，最能說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是：（ ）人坐在軟席沙發(fā)上 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中沿豎直方向勻速下落C用力壓氣球，氣球被壓扁 D足球運(yùn)動(dòng)員用頭把飛來的足球頂回去21下列能說明物體間力的作用

6、是相互的現(xiàn)象是（ ）用力推車，車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng) 船工用撐桿推岸，船隨之離岸而去C用力拉弓，弓發(fā)生形變 D成熟的蘋果從樹上落下來22使用彈簧秤前，應(yīng)先調(diào)節(jié)指針指在零刻度線上，再觀察其量程。若指針指在零刻度線下方而沒有及時(shí)調(diào)節(jié)就開始測(cè)重力，則所測(cè)得的重力大小與真實(shí)值相比將（ ） 偏大 偏小 C相同 D不能確定23如圖所示，用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的 中部要省力些；這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（ ）力的大小 力的方向C力的作用點(diǎn) D施力物體24下列關(guān)于重力的說法中正確的是（ ）汽車在坡上行駛，受到的重力是垂直坡面的向上拋出去的球，在上升過程中沒有受到重力的作用C物體的重心一定

7、在物體上D地面附近的物體在沒有支持的時(shí)候，要向地面降落，這是由于受到重力作用的緣故。25一個(gè)初中生的體重約為（ ）4牛 40牛 C400牛 D4000 牛26下列做法中，屬于增大摩擦的是（ ）減小物體間的壓力 鞋底上做有凹凸不平的花紋 C在軸承的滾珠上加潤(rùn)滑油 D在手提包的拉鏈上涂些蠟27假設(shè)一切物體間的摩擦力都消失了，則下列哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生（ ）：靜止在水平路面上的汽車無法開動(dòng) 我們無法手拿鋼筆寫字C人站在地面上對(duì)地面沒有壓力 D可以用一根手指推動(dòng)火車28在研究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用圖中所示的裝置來研究，讓小車從同一斜面相同高度滑下，分別進(jìn)入毛巾、木板和玻璃鋪著的水平面，可以觀察

8、到的現(xiàn)象是（ ）小車在三種物體表面上通過的距離相等 小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度由小逐漸變大C小車在毛巾表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向不斷改變D小車在玻璃上通過的距離最長(zhǎng)，在毛巾上通過的距離最短29小明乘車去杭州，為了防止太陽光射入，車內(nèi)都拉上了窗簾， 這 時(shí)他發(fā)現(xiàn)原來在地上不動(dòng)的一個(gè)空易拉罐向前滾去，則此時(shí)，汽車（ ） 加速向前開 勻速運(yùn)動(dòng) C減速往前開 D靜止30剛上完二力平衡一節(jié)后，同學(xué)們對(duì)水平桌面上放著的自然科學(xué)課本是否受到平衡力產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此班上的四位同學(xué)還發(fā)生了爭(zhēng)論，你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)中正確的是（ ）甲：書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力乙：桌面對(duì)書的支持力和書對(duì)桌面的壓力是

9、一對(duì)平衡力C丙：書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 D?。簳皇艿狡胶饬Χ?、請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的字詞：（每空1分，共37分）1古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。據(jù)所學(xué)科學(xué)知識(shí)分析，這是由于大腦_中樞疲勞的緣故。2聲音是由發(fā)聲體_而產(chǎn)生的。人的聽覺器官是耳，但形成聽覺的部位在_3每每皓月當(dāng)空之際，中國(guó)人便容易對(duì)神話中的嫦娥仙女遐思不已。如今我國(guó)已經(jīng)制定了“奔月”計(jì)劃，前期探測(cè)工作已經(jīng)開展，預(yù)計(jì)10年后將在月球上建立小區(qū)。登月時(shí)，宇 航員們?cè)陲w船內(nèi)可以直接對(duì)話，而一但到了月球就只能靠無線電交談，這是因?yàn)槁曇舨荒茉?_中傳播。4內(nèi)耳中的_和_過于敏感的人，在受到過長(zhǎng)或

10、過強(qiáng)的刺激時(shí)，會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等癥狀，這就是通常所說的暈車、暈船和航空病。5排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用_來解釋；發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于_。6同學(xué)們都能看清黑板上的粉筆字，這是因?yàn)楹诎搴头酃P字對(duì)光產(chǎn)生了_現(xiàn)象。(“鏡面反射”或“漫反射”)。在岸上看水中的魚，看到的魚的位置比實(shí)際位置高， 是由于光的_造成的。7小明身高1.6米，站在豎直放置的1米高的平面鏡前2米遠(yuǎn)處，鏡中他的像的高度等于 _米，該像與平面鏡間的距離等于 _米。8一束光線以跟水面成45°角的方向從空氣斜射到水面, 則此光線經(jīng)水面反射后

11、的反射光線與進(jìn)入水中的折射光線之間的夾角必定_90°。(填“小于、等于、小于”)9現(xiàn)在，很多居民家的房門上都安裝了“貓眼”，這樣不用開門就能看清來訪者是誰?！柏堁邸睂?shí)際上就是安裝在房門小空內(nèi)的一枚 鏡，所看到的“來訪者”是 _立的、_的 _像（填：“正”或“倒”；“放大”或“縮小”；“實(shí)”或“虛”）。當(dāng)人在開門時(shí)，須抓住門的某一地方向著一個(gè)方向用力，這說明力的作用效果與力的 _ 、 _和 _有關(guān)。如果門上沒有安裝“貓眼”，當(dāng)有熟人在門外叫開門時(shí)，就會(huì)“不見其人，先聞其聲”而且，還會(huì)辨別出是誰，這說明不同的人的聲音具有不同的_ 。10七年級(jí)李剛同學(xué)近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛“看不清黑板，正?？?/p>

12、書看得清”。到醫(yī)院進(jìn)行了檢查，醫(yī)生告訴他已患上了某種屈光不正的疾病，并給他畫了一幅圖（如右圖所示）來說明情況。請(qǐng)回答：（1）李剛同學(xué)的眼睛已經(jīng)成為 _（填 “遠(yuǎn)視 眼”或“近視眼”）你作出判斷的依據(jù)是： _ 。 （2）若要使他能在正常情況下看清黑板，你認(rèn)為應(yīng)使用_來矯正（填“凹透鏡”或“凸透鏡”）。此類眼鏡可以對(duì)光線起_作用。11在日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，請(qǐng)借助下圖所示的短跑比賽來說明這兩種方法。圖2圖表明 _ 圖表明 _ 12一輛汽車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，2小時(shí)通過72千米的路程，這輛汽車的速度是_米/秒13用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以改變物體的_。14如圖2所示，用

13、彈簧秤測(cè)一個(gè)蘋果的重力，此彈簧秤的測(cè)量范圍是_牛，它的最小分度值是_牛，蘋果受的重力是_牛。15地球表面上的一切物體都受到重力的作用。如果失去重力的作用，請(qǐng)想象我們周圍將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象：（要求寫出兩個(gè)例子）_ 16自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。例如：A、輪胎上刻有花紋 B、車胎做成圓形 C、腳踏板凹凸不平 D、剎車時(shí)用力捏閘 E、車軸處裝有滾珠 F、車的把手上有凹槽上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于(只填寫各選項(xiàng)前的字母)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：_；通過增大壓力而增大摩擦的是：_；通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：_。17燒鍋爐時(shí)，用鏟子送煤，當(dāng)鏟

14、子停在灶前，煤由于_繼續(xù)運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入灶內(nèi)。三、作圖題（共15分）1如圖所示，一條光線從空氣斜射入水中，作出反射光線和它在水中的折射光線的大致路徑，并標(biāo)出折射角。（4分）AO圖22如圖甲中S為平面鏡前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn),SO是一條入射光線.試畫出它的反射光線和S的像S （4分）3如下圖，畫出與已知光線對(duì)應(yīng)的入射光線。（4分）3題圖4質(zhì)量為2千克的球如下圖所示放置，試作出球所受重力的圖示。（3分）四、實(shí)驗(yàn)與探究（共8分）1在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏，使它們的中心在 _ ，當(dāng)燭焰到透鏡的距離大于2倍焦距時(shí)，移動(dòng)光屏，屏上可觀察到_像。若將蠟燭向下移動(dòng)，則光屏上的像將向 _ 移動(dòng)。某同學(xué)把蠟燭和凸透鏡固定時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏，屏上都不能得到清晰的像 ，這是由于 _ 2某同學(xué)在乘長(zhǎng)途汽車旅行時(shí)，注意觀察公路旁的里程碑，并把觀察結(jié)果記錄在下面表格中。觀察次數(shù) 1 2 3 4