四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.1大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案滬教版完美版(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億和十億等計(jì)數(shù)單位及相應(yīng)的數(shù)位。2、初步會(huì)讀一般的多位數(shù)，并說(shuō)出數(shù)的組成。（中間不含0的多位數(shù)）3、能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 能正確讀出大數(shù)，說(shuō)出數(shù)的組成能將大數(shù)正確的分級(jí)3.   教學(xué)用具 教學(xué)課件4.   標(biāo)簽    教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入情景引入1、你知道嗎？上海的一些區(qū)縣的人口數(shù)（2003年）南匯   閘北區(qū) 

2、0;   浦東新區(qū) 2、揭示課題：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些大數(shù)。二、新課探究：探究一：認(rèn)識(shí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。1、2000年我國(guó)進(jìn)行了第五次全國(guó)人口普查，有誰(shuí)知道，我國(guó)目前的總?cè)丝谀?？?qǐng)你讀一讀：1） 我們?cè)?jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)位？它們相對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)單位是什么？生：我們認(rèn)識(shí)了個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、它們相對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位是個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、小結(jié)：正如我們所說(shuō)的個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、還有十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億、百億、千億，都是計(jì)數(shù)單位。2）一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，10個(gè)一萬(wàn)是多少？計(jì)數(shù)單位又是什么呢？ 生：10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，計(jì)數(shù)單位是十萬(wàn)。3）10個(gè)十萬(wàn)呢？

3、10個(gè)一百萬(wàn)呢？生1：10個(gè)十萬(wàn)是百萬(wàn)，計(jì)數(shù)單位是百萬(wàn)。生2：10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，計(jì)數(shù)單位是千萬(wàn)。生3：10個(gè)一千萬(wàn)是億，計(jì)數(shù)單位是億。4）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是幾？生：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。師：因?yàn)槊肯噜弮蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。所以叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。探究二：介紹四位分級(jí)法。1)為了讀數(shù)方便，按照我國(guó)習(xí)慣，把數(shù)位進(jìn)行了分級(jí)。很久以前，我國(guó)的勞動(dòng)人民就創(chuàng)造出了用四位一級(jí)的方法計(jì)數(shù)，即從右起每四位為一級(jí)。個(gè)、十、百、千是個(gè)級(jí)，個(gè)級(jí)表示多少“一”；萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是萬(wàn)級(jí)，萬(wàn)級(jí)表示多少個(gè)“萬(wàn)”；億、十億、百億、千億是億級(jí)，億級(jí)表示多少個(gè)“億”。2)我們來(lái)看上海的人口

4、：，這個(gè)數(shù)分為幾級(jí)呢？萬(wàn)級(jí)上表示多少？個(gè)級(jí)呢？是由（      ）個(gè)萬(wàn)和（       ）個(gè)一組成的。生：，這個(gè)數(shù)分為二級(jí)萬(wàn)級(jí)上表示1673個(gè)萬(wàn)，個(gè)級(jí)上表示7700個(gè)一。三、課內(nèi)練習(xí)：練習(xí)一填空（1）10個(gè)一萬(wàn)是（  ），10個(gè)一百萬(wàn)是（  ）。（2）10個(gè)一億是（  ），10個(gè)十億是（    ）。（3）一百萬(wàn)里有10個(gè)（  ）， 有10

5、0個(gè)（    ）。練習(xí)二（1）里有（   ）個(gè)一。（2）里有（  ）個(gè)億（  ）個(gè)萬(wàn)和（  ）個(gè)一。   課堂小結(jié) 四、本課小結(jié)在讀大數(shù)時(shí)，利用數(shù)位分級(jí)的方法可以使我們更準(zhǔn)更快的讀數(shù)。   課后習(xí)題 五、課后作業(yè)讀讀第10頁(yè)中北京市、河南省、臺(tái)灣省、浙江省、西藏自治區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)等地的人口數(shù)。約了人們?cè)趯W(xué)習(xí)上面浪費(fèi)的時(shí)間與精力。從而高效，快捷的提升自己的學(xué)習(xí)能力。并且，本書(shū)中有大量的圖示，“一幅圖抵萬(wàn)言書(shū)”的常識(shí)乃老少皆知

6、，人們對(duì)電影和圖書(shū)內(nèi)容的記憶和理解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)純文字的記憶和理解，這些事實(shí)說(shuō)明人對(duì)圖像的記憶和理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文字?！八僮x”就是充分利用和開(kāi)發(fā)了這種人人皆有的能力，將傳統(tǒng)閱讀方法中直接解析文字的模式改變?yōu)橄纫詧D像方式記憶文字，然后再解析識(shí)別的方式，巧妙地將大腦對(duì)圖像和文字的處理功能都高效的利用起來(lái)。來(lái)更清晰的幫讀者理解書(shū)中的內(nèi)容。所以，從這個(gè)方面說(shuō)，這部書(shū)是很能啟發(fā)讀者思考的。如果你是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，但又找不到很適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，那么，高效學(xué)習(xí)，無(wú)疑是你的最佳選取，只要你看過(guò)一遍，甚至是一段，一句話(huà)，一幅圖，你絕對(duì)會(huì)愛(ài)上它的。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于堅(jiān)持，而堅(jiān)持不下去的原因就是找不到一個(gè)適合自己

7、的學(xué)習(xí)方法，不能讓自己在學(xué)習(xí)中得到鼓勵(lì)。相信我，讀了這本書(shū)你就對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)方法會(huì)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)習(xí)照亮你人生的旅途。多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)開(kāi)闊視野，充實(shí)大腦，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得新知。把有限的時(shí)間用到去挖掘浩瀚書(shū)?？?cè)グ?！注重的是全?發(fā)展，之前看過(guò)很多整理術(shù)，學(xué)習(xí)方法，等，包括斷舍離，方格記事本，再到現(xiàn)在的高效學(xué)習(xí)，這是我在上學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的，從來(lái)不知道可以這么學(xué)習(xí)，是到工作的時(shí)候想要在短時(shí)間內(nèi)迅速入門(mén)和達(dá)到一種水平和狀態(tài)，這時(shí)候才逐漸發(fā)現(xiàn)，上學(xué)時(shí)學(xué)的那一套跟本就是死讀書(shū)。所以遇到高效學(xué)習(xí)這本書(shū) 立馬就入手了，果然沒(méi)有讓我失望。本書(shū)從如何認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)提升自我的重要性開(kāi)始，希望大家能活到老

8、學(xué)到老，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)不光能在我們對(duì)職業(yè)上的突發(fā)狀況做到臨危不亂，還能讓我們活的青春有活力。那么如何能持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)呢，作者告訴我們首先要建立起學(xué)習(xí)的興趣，和要有自學(xué)的能力，并展開(kāi)舉例說(shuō)明。這本書(shū)讓人舒服的地方是，他先告訴讀者們學(xué)習(xí)的重要性，讓讀者被說(shuō)服，然后心甘情愿的讀這本書(shū)，只有認(rèn)同和想學(xué)的意愿產(chǎn)生時(shí)，人們接受事物的能力才會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)，所以說(shuō)這本書(shū)不是一本工具書(shū)，更像是朋友對(duì)你的勸導(dǎo)?？焖匍喿x： 先看目錄，對(duì)書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)整體的了解，才能局部把握，帶著問(wèn)題，邊看邊思考，才能吸收的多，記得牢。從目錄上看就已大概知道本書(shū)的內(nèi)容， 通過(guò)對(duì)框架的閱讀對(duì)整本書(shū)有了一個(gè)大概的了解，包括本書(shū)所

9、講的內(nèi)容，劃分，實(shí)例，總結(jié)，而且通過(guò)目錄能清楚地知道作者的邏輯，目的選擇我喜歡和感興趣的內(nèi)容來(lái)看，也可以帶著自己的問(wèn)題和對(duì)標(biāo)題的好奇來(lái)看，不僅加強(qiáng)了對(duì)本書(shū)內(nèi)容的記憶，也明確了自己通過(guò)本書(shū)能得到什么的目標(biāo)，知道自己要重點(diǎn)看哪幾個(gè)部分，粗略了解哪些部分，對(duì)重點(diǎn)的部分，著重來(lái)記憶，這樣即能節(jié)省時(shí)間，還能記住重點(diǎn)。再通過(guò)對(duì)框架的濃縮和重點(diǎn)的提取，使大腦不得不進(jìn)行思，刺激大腦的記憶，也可提升歸納總結(jié)能力 。再通過(guò) 采用5W2H的提問(wèn)方法來(lái)進(jìn)行 關(guān)鍵詞的提取，讓大腦記的更多，更久不以花費(fèi)到學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)評(píng)判收獲，要以效率為主，并找到自己的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間，避免熬夜，早睡早起，利用早晨五點(diǎn)到七點(diǎn)鐘這段時(shí)間，可

10、以說(shuō)這是最高效的一段時(shí)間，完成一天中最重要的工作，并寫(xiě)日計(jì)劃，列清單，利用番茄鐘來(lái)提高自己的專(zhuān)注度，使辦公室環(huán)境整潔，盡可能減少影響學(xué)習(xí)的任何外界因素，有時(shí)間的書(shū)友們，可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下時(shí)間管理這里講的是入門(mén)級(jí)別，想要深入學(xué)習(xí)和掌握，就要不斷的學(xué)習(xí)了。輸出知識(shí)可以幫助整理輸入知識(shí)，在跟別人分享或者整理成筆記時(shí)，之前以為自己懂了，結(jié)果好多印象變模糊了，好多概念模棱兩可，好多東西沒(méi)有抓住重點(diǎn)，只有當(dāng)你整理真正變成自己的知識(shí)的時(shí)候，你才算真正的掌握，所以不管怎樣，嘗試去講述，嘗試去寫(xiě)筆記。多讀，多寫(xiě)， 人生沒(méi)有白讀的書(shū)，每一本都算數(shù)。讀書(shū)和學(xué)習(xí)的意義，就藏在你讀過(guò)的每一本書(shū)里，它會(huì)穿過(guò)你的血肉，融入

11、你的骨髓，塑造你的氣質(zhì)，改變你的容顏，即使被忘記的知識(shí)的影子也會(huì)成為你的鎧甲，幫助你去認(rèn)識(shí)更大的世界，了解未知的事物，變得更明事理。人不能死讀書(shū)，勤讀書(shū)也是要有好的方法才能事半功倍，這本書(shū)可以給人啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)不一樣的學(xué)習(xí)世界前段時(shí)間，拿下兩本關(guān)于學(xué)習(xí)方面的書(shū)，都是日本人寫(xiě)的，上一本看的是云山霧罩，不知所云，好生失望，這一本在打開(kāi)之前，只是強(qiáng)迫癥發(fā)作，抱著掃一眼，知道這本書(shū)講什么就行了，沒(méi)想到，一發(fā)不可收拾，一晚上看完，且收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。一直以來(lái)的一些觀點(diǎn)，跟作者不謀而合，看書(shū)能看到這樣的書(shū)，也是一種幸福。什么意思？簡(jiǎn)單的講，比方說(shuō)你熟讀上下五千年，問(wèn)起哪個(gè)朝代，哪個(gè)皇帝在位發(fā)生了什么事，都一清二楚，這

12、個(gè)階段可以理解為輸入式，你把知識(shí)都吸收進(jìn)自己腦子了，也是俗稱(chēng)的“才高八斗”。同樣是熟讀歷史，有人把這些知識(shí)整合，通過(guò)一個(gè)獨(dú)特的視角講出來(lái)，就是輸出式了。比方當(dāng)年明月熟讀明史，然后寫(xiě)出了轟動(dòng)幾時(shí)的明朝那些事兒，易中天喜歡三國(guó)，結(jié)果有了廣為人知的“易中天講三國(guó)”。據(jù)說(shuō)易老師在廈門(mén)大學(xué)講歷史時(shí)，走廊里門(mén)口都站滿(mǎn)人，如果每個(gè)老師都是這樣的講課風(fēng)格，還有什么“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的屁話(huà)，學(xué)習(xí)本身是一件很快樂(lè)的事情。最近一年，看書(shū)很快，也看的很多，一周看書(shū)2-3本，有時(shí)更多，前期也只是看，看后書(shū)就放那里了，屬于作者講的輸入式學(xué)習(xí)，后來(lái)看的多，就跟一個(gè)垃圾桶一樣，溢了，腦子里東西多了，就想寫(xiě)一寫(xiě)感受看法，慢慢的

13、形成習(xí)慣，每本書(shū)看完，都要寫(xiě)一寫(xiě)，不論紙質(zhì)的還是電子的，也不論是朋友贈(zèng)送或者是自己買(mǎi)的。在書(shū)中作者講到，學(xué)校教育把每個(gè)人教育的認(rèn)為，看書(shū)就是看不務(wù)正業(yè)的小說(shuō)，寫(xiě)文章，就是散文寫(xiě)故事等抒發(fā)自己的感情，搞的很多人聽(tīng)到些東西，就膽怯，說(shuō)自己文筆不好。其實(shí)，寫(xiě)東西，把自己的想法觀點(diǎn)，講解清楚就可以了，如果能配上優(yōu)美的文筆更好。寫(xiě)東西，排在第一位的是，把道理講解清楚。這個(gè)道理，在網(wǎng)上看到過(guò)一次，深以為然，第二次是在這本書(shū)上，感謝作者，這才是接地氣的實(shí)戰(zhàn)派。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，還是適合自己的？勉強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自己不喜歡的知識(shí)，只會(huì)傷害自戀的感情，就算考過(guò)了，也可能是極其無(wú)聊不感興趣的工作。前段時(shí)間看到一本

14、書(shū)，關(guān)于知識(shí)變現(xiàn)方面的書(shū)，看完之后，猛然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的了解世界的角度。比方說(shuō)抖音上的網(wǎng)紅，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)做菜，有的搞笑，有的講解人生道理等等，只要你有一技之長(zhǎng)，就可以發(fā)光發(fā)熱，有了曝光度，就有了粉絲，有了粉絲就可以變現(xiàn)，把你當(dāng)初的興趣愛(ài)好，現(xiàn)在的技能，轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富。在抖音上，一個(gè)幾十歲的阿伯就曾說(shuō)，之前村里的人都調(diào)侃他幾十歲的跳什么舞，結(jié)果現(xiàn)在跳跳舞發(fā)下視頻，就能賺幾百萬(wàn)。這是一個(gè)最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代。只要你有出眾的才藝，都可以變現(xiàn)。所以，成年的人課外學(xué)習(xí)，還是堅(jiān)持自己喜歡的為好，又快樂(lè)，又能學(xué)習(xí)，說(shuō)不定還能變現(xiàn)。書(shū)應(yīng)該通讀還是選擇性的讀？因書(shū)而異，因人而異。喜歡的書(shū)就多看，不喜歡的了解個(gè)大概，或者直接放棄。有時(shí)看書(shū)有強(qiáng)迫癥，如果不看完，就跟少了點(diǎn)兒什么似的。但有的書(shū)，絕大部分是翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)，不知道是作者的水平問(wèn)題，翻譯者