中學數學教學方案合集九篇

1、中學數學教學方案合集九篇中學數學教學方案 篇1 一、教學目標 培育同學德、智、體等方面全面進展，使同學把握從事.主義現代化建設和進一步學習現代化科學技術所需要的數學學問和基本技能，強化同學的溝通意識、合作意識、探究意識、重點培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛力，并注意培育同學良好的學習習慣。 二、詳細措施 1、同組數學老師加強同頭討論，集中群眾才智，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一支配。 2、每長周星期三下午召開同組數學老師會，總結上一周教學得與失，布置下一長周教學任務。 3、每一章節(jié)小考一次，重點班、一般班分別命題，分層次檢測，每章職責人見附表。 4、每個組員加強自身業(yè)務學問學習，每學期至少聽課15節(jié)。 5、

2、全組老師盡量采納多媒體教學，加大大課堂容量，加強課堂趣味性。 三、進度支配 說明：各班教學進度可依據本班實際狀況適當調整！ 中學數學教學方案模板4 為了做好這學期的數學教學工作，我方案做好以下幾方面的工作： 1、理論學習： 抓好訓練理論個性是最新的訓練理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，構成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的訓練思想。 2、做好各時期的方案： 為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據學校的工作支配以及數學教學任務和資料，做好學期教學工作的總體方案和支配，并且對各單元的進度狀況進行具體方案。 3、備好每堂課 仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況和

3、各單元學問點做到心中有數，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐潛力。 4、做好課堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯以前說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習愛好，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學資料，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學資料語言生動。想盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。 5、批改作業(yè) 精批細改每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了

4、一個較好的鞏固機會。 6、做好課外輔導 全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對同學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能準時掃除學習障礙，增加同學信念，盡可能“吃得了”。充分調動同學學習數學的專心性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。 總之透過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。 中學數學教學方案 篇2 寒冷冬日已經過去，轉瞬已是春風滿面的季節(jié)。本學期我連續(xù)擔當八班級5,6班的數學教學工作，新的學期，新的開頭，學校已呈現出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學

5、期工作，我制定了個人教學工作方案如下： 一、學情分析: 本學期我將擔當七班級的數學教學工作。通過上學期的教學,同學的計算力量、閱讀理解力量、實踐探究力量得到了進展與培育,對圖形及圖形間數量關系有初步的熟悉,規(guī)律思維與規(guī)律推理力量也得到初步提升,同學由形象思維向抽象思維轉變,特殊是抽象思維得到了較好的進展。 從上學期的教學中,發(fā)覺有以下問題:部分同學沒有達到應有的水平,同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有,很少有同學具有課外閱讀相關數學書籍的習慣,沒有形成對數學學習的深厚愛好,不能自行拓展與加深自己的學問面。本學期將連續(xù)促進同學自主學習,讓同學親身參加活動,進行探究與發(fā)覺,以自身的體驗獵取學問與技

6、能;努力實現基礎性與現代性的統(tǒng)一,提高同學的創(chuàng)新精神和實踐力量;體現現代信息.的進展要求,通過各種教學手段關心同學理解概念,操作運算,擴展思路。 二、教材分析 本學期的教學內容共計六章, 第5章:相交線和平行線; 第6章:平面直角坐標系; 第7章:三角形; 第8章:二元一次方程組; 第9章:不等式和不等式組; 第10章:數據的收集、整理與描述 整個教材體現了如下特點 1.現代性-更新學問載體,滲透現代數學思想方法,引入信息技術。 2.實踐性-聯系.實際,貼近生活實際。 3.探究性-制造條件,為同學供應自主活動、自主探究的機會,獵取學問技能。 4.進展性-面對全體同學,滿意不同同學進展需要。 5

7、.趣味性-文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。 三、教學目標 學問技能目標:學習平行線的有關學問,把握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡潔的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高同學幾何作圖力量。過程方法目標:學會觀看和分析幾何圖形,發(fā)覺圖形的特征和圖形之間存在的關聯,學會總結規(guī)律。初步建立方程思想,學會用法代數式表示數量及數量之間的關系?？捶ㄇ楦心繕?熟悉生活,感知生活,領悟數學是為生活服務。 四、教研工作 仔細學習業(yè)務理論,并做好一周一次的業(yè)務筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務學問;主動參與一切課題討論活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學習策略上準

8、時指導同學,培育思維,方法技巧,提升力量。準時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周準時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。仔細做到備同學。每周整理出一個精品教案,準時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,主動利用和制作課件,提高自己電化教學力量。 五、留意事項 1.要由"單純傳授學問"轉變?yōu)?quot;既傳授學問,又培育同學數學思維方式和力量"? 2.要由"老師主導,同學被動接受學問"轉變到"以同學為主體,老師組織引導"? 3.教法要敏捷,不以老師的講解代替同學的活動? 4.結合

9、詳細的教學內容和同學的實際活動創(chuàng)設問題的情境? 5.給同學留出相應思索余地,自己作出推斷,老師先不要急著作出相關的提示或示意? 6.應設法讓同學參加到"觀看、探究、歸納、猜想、分析、論證、應用"的數學活動中來并適當搭造"合作、溝通"的平臺? 7.重點應落在把握有關基礎學問和技能上? 8.要深化鉆研,制造性的設計教學過程。 六、課時支配(教學進度) 第一周 5.1相交線 其次周 5.2平行線 第三周 5.3平行線性質 5.4平移 第四周 數學活動,小結與單元檢測活動 第五周 7.1與三角形有關的線段 第六周 7.2與三角形有關的角 7.3多邊形及其內角 第

10、七周 7.4鑲嵌 活動小結 期中考試 第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五 第九周 8.3再探實際問題和三元一次方程組 第十周 小結與檢測 第十一周 9.1不等式 9.2探實際問題和一元一次不等式 第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學習 第十三周 小結與檢測 第十四周 10.1統(tǒng)計調查 第十五周 10.2直方圖 10.3課題學習 第十六周 進行復習 中學數學教學方案 篇3 一本學期教研指導思想和目的要求： 在學校教學工作指導思想的前提下，大力推動課改工作，遵循學校進展目標，深化開展課堂教學討論，強化質量意識，規(guī)范、務實、創(chuàng)新做好各項工作。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方

11、法，緊緊圍繞學校對教學工作的要求，主動地、仔細地開展工作，力求教科研工作效益的最大化。 二本學期主要教研內容和日程支配： 1、主動協作和落實學校，教務處的各項工作，抓好教學常規(guī)。 2、全面實施主體參加教學模式，實施有效教學。 3、 加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用。注意相互協作，資源共享。 4、 仔細做好新老老師的結對子工作，加強對年輕老師的培育。老老師應從訓練教學的各個環(huán)節(jié)對新老師進行指導關心，使他們能快速地熟識訓練教學工作，并能成為教學能手，教學骨干。 5、 進一步對高一課改的調查和討論，準時總結溝通課改閱歷，針對有些問題：內容多，課時不夠，習題難，同學做不了等，組織老師們進行討論，切

12、實提高教學的針對性。 6、 強化高三復習教學質量意識，仔細幫助高三數學教學工作。 7、主動進行選修校本建設和作業(yè)活頁的開發(fā)。 8、主動教科研工作，組織學校數學老師仔細學習研討有關專業(yè)內容，主動參與各項培訓。要求每位老師主動撰寫訓練教學論文。重視試題討論，定期組織教學狀況和學情分析。 9、仔細組織開綻開示范課，觀摩課，評優(yōu)課等公開課活動，仔細組織聽課評課活動。全面提升組內整體業(yè)務水平和教學水平。 10、詳細活動方案表： 三、主 要 工 作 內 容 九 月 份 1、 教研主題：如何進行選修課程校本開發(fā) 2、選修校本課程支配 高一：初高中連接教材 楊新卡 高中數學趣味選講 邱殿清 高二：培優(yōu)（培育數

13、學尖子生） 古象菊 補差 楊明書 高三：培優(yōu)（培育會考a，b類生）盛金兵 補差 林秀芬 十 月 份 1、組內公開課活動（第4，6周） 高一： 對數與對數運算 楊新卡 對數函數及其性質 邱殿清 高二： 直線與平面平行的判定 楊明書 直線與平面垂直的判定 林秀芬 直線與圓的位置關系 古象菊 高三 平面對量的數量積與應用 盛金兵 基本不等式 劉培東 2、教研主題： 評課（選2名老師參與校級公開課） 十一月份 1、 高二數學學問競賽 第9周 2、 高一作業(yè)本訂正狀況評比 第13周 3、教研主題：期中質量分析 十二月份 1、高二數學學問競賽 第15周 2、 教研主題：如何把握教學進度，提高教學質量 元

14、月 份 1、把關高三數學會考前的邊緣生，對他們進行課外輔導 2、 教研主題：期未復習工作 中學數學教學方案 篇4 新的學期，新的開頭，學校呈現出一派生氣勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。為了搞好本學期工作，特制定教學工作方案如下： 一、指導思想 新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項訓練教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新訓練觀念，實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練質量，保持嚴謹的工作看法，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛訓練、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培

15、育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。 二、加強修養(yǎng) 我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對規(guī)范的學習,只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此，我首先要加強學習，仔細領悟規(guī)范中的各項內容，讓規(guī)范的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。 注意推行素養(yǎng)訓練，堅決把實施素養(yǎng)訓練落實在行動上。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，

16、公平、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。 三、教研工作 我將主動參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)訓練的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。 四、出勤工作 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老

17、師師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。 五、教學常規(guī) 在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精準簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、寫、讀等綜合力量都得到提高。 中學數學教學方案 篇5 指導思想與總目標： 依據學校相關處室、教研組、班級組要求，高一數學備課組以提升同學學習質量、養(yǎng)成良好的數學學習習慣為核心，以提高課堂教學效益為重點。本組8位

18、老師加強群眾研討，團結和諧、相互溝通、相互學習，協作教研組專心推動“五步導學”課題討論，落實教學的各個環(huán)節(jié)為基本要求，努力提高老師研修水平和業(yè)務潛力。確保期末團體平均分位居萬州區(qū)同級學校前4名。 一、教學資料 本學期將完成“數學必修”和“數學必修”(人民訓練出版社教A版)的學習，教學幫助材料有三維設計和自愿訂閱學習方法報部分單元練習及學法指導閱讀材料。二、教學目標與要求 (一)前半期完成數學主要涉及三章資料： 第一章集合與函數的概念(約13學時) 透過本章學習，使同學感受到用集合表示數學資料時的簡潔性、精準性，幫忙同學學會用集合語言表示數學對象，為以后的學習奠定基礎。 1.了解集合的含義，體會

19、元素與集合的屬于關系，并初步把握集合的表示方法; 2.理解集合間的包含與相等關系，能識別給定集合的子集，了解全集與空集的含義; 3.理解補集的含義，會求在給定集合中某個集合的補集; 4.理解兩個集合的并集和交集的含義，會求兩個簡潔集合的并集和交集; 5.滲透數形結合、分類爭論等數學思想方法; 6.在引導同學觀看、分析、抽象、類比得到集合與集合間的關系等數學學問的過程中，培育同學的思維潛力。 其次章函數的概念與基本初等函數(約14學時) 教學本章時應立足于現實生活從詳細問題入手，以問題為背景，根據“問題情境數學活動好處建構數學理論數學應用回顧反思”的挨次結構，引導同學透過試驗、觀看、歸納、抽象、

20、概括，數學地提出、分析和解決問題。透過本章學習，使同學進一步感受函數是探究自然現象、.現象基本規(guī)律的工具和語言，學會用函數的思想、改變的觀點分析和解決問題，到達培育同學的創(chuàng)新思維的目的。 1.了解函數概念產生的背景，學習和把握函數的概念和性質，能借助函數的學問表述、刻畫事物的改變規(guī)律; 2.理解有理指數冪的好處，把握有理指數冪的運算性質;把握指數函數的概念、圖象和性質;理解對數的概念，把握對數的運算性質，把握對數函數的概念、圖象和性質;了解冪函數的概念和性質，明白指數函數、對數函數、冪函數時描述客觀世界改變規(guī)律的重要數學模型; 3.了解函數與方程之間的關系;會用二分法求簡潔方程的近似解;了解函

21、數模型及其好處; 4.培育同學的理性思維潛力、辯證思維潛力、分析問題和解決問題的潛力、創(chuàng)新意識與探究潛力、數學建模潛力以及數學溝通的潛力。 第三章函數的應用(約9學時) 結合實際問題，感受運用函數概念建立模型的過程和方法，體會函數在數學和其他學科中的重要性，初步運用函數思想理解和處理現實生活和.中的簡潔問題。同學還將學習利用函數的性質求方程的近似解，體會函數與方程的有機聯系。 1、結合二次函數的圖象，打算一元二次方程根的存在性及根的個數，從而了解函數的零點與方程根的聯系。 2、依據詳細函數的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。 3、利用計算工具

22、，比較指數函數、對數函數以及冪函數增長差異;結合實例體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同函數類型增長的含義。 4、收集一些.生活中普遍用法的函數模型(指數函數、對數函數、冪函數、分段函數等)的實例，了解函數模型的廣泛應用。 (二)后半期完成數學主要涉及三章資料： 第一章三角函數(約16學時) 透過本章學習，有助于同學熟悉三角函數與實際生活的緊密聯系，以及三角函數在解決實際問題中的廣泛應用，從中感受數學的價值，學會用數學的思維方式觀看、分析現實世界、解決日常生活和其他學科學習中的問題，進展數學應用意識。 1.了解任意角的概念和弧度制; 2.把握任意角三角函數的定義，理解同角三角函數的基本關系及

23、誘導公式; 3.了解三角函數的周期性; 4.把握三角函數的圖像與性質。 其次章平面對量(約12學時) 在本章中讓同學了解平面對量豐富的實際背景，理解平面對量及其運算的好處，能用向量的語言和方法表述和解決數學和物理中的一些問題，進展運算潛力和解決實際問題的潛力。 1.理解平面對量的概念及其表示; 2.把握平面對量的加法、減法和向量數乘的運算; 3.理解平面對量的正交分解及其坐標表示，把握平面對量的坐標運算; 4.理解平面對量數量積的含義，會用平面對量的數量積解決有關角度和垂直的問題。 第三章三角恒等變換(約8學時) 透過推導兩角和與差的余弦、正弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式以及積化和

24、差、和差化積、半角公式的過程，讓同學在經受和參加數學發(fā)覺活動的基礎上，體會向量與三角函數的聯系、向量與三角恒等變換公式的聯系，理解并把握三角變換的基本方法。 1.把握兩角和與差的余弦、正弦、正切公式; 2.把握二倍角的正弦、余弦、正切公式; 3.能正確運用三角公式進行簡潔的三角函數式的化簡、求值和恒等式證明。 二、教學常規(guī)要求及推舉(要點) 依據學校對老師的常規(guī)要求，結合本備課組實際，擬提出以下幾點推舉，望老師們自覺執(zhí)行，落實教學各個環(huán)節(jié)，不拉同行的后腿，力求各班級之間平均分的差距到達學校要求。 1、做好傳、幫、帶工作，到達學校教務處要求。本組新分1青年老師，中二1人、中一老師2人，高級老師4

25、人，在學校要求參與群眾聽課、溝通的教研活動之外，組內老師之間不定時地聽隨堂課并溝通不少于聽課總數的半。 2、群眾參與組內專題備課23次，每次中心發(fā)言人應有發(fā)言材料預備，其他老師補充發(fā)言記錄。 3、老師每周全收、批同學作業(yè)次數不低于上課總節(jié)數的五分之三(正常上課沒周收改作業(yè)至少3次。 3、每節(jié)課應有教學目標、重點，突出解決的問題和方法、過程。 4、做好教學反思(每周至少有一次) 中學數學教學方案 篇6 名師輩出，群英薈萃，鑄造了普跡中心學校數學教研組這支優(yōu)秀團隊。本組共五人，四人為中學一級老師，一人為中學二級老師。老師中，老、中、青結合，全組朝氣蓬勃。 訓練理念先進、專業(yè)水平精湛，孕育了數學教研

26、組的累累碩果。整體隊伍具有過硬的業(yè)務力量，全組老師主動探尋科學的教學模式，課堂教學方法敏捷多樣，滲透自主、合作、探究的教學思想，真正做到“授之以漁”，形成了“重視基礎，注意力量，鼓舞創(chuàng)新”的教學特色。成果顯著，造就了一批高水平老師。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先后多次獲瀏陽市嘉獎。具有豐富教學閱歷的彭述貴老師曾是瀏陽市“教壇新秀”、“優(yōu)秀訓練工”；李燕舞老師參與瀏陽市課堂教學評優(yōu)獲一等獎；袁錫金、段文軍老師所帶班級被評為長沙市、瀏陽市先進班級。全國學校奧林匹克競賽成果斐然，先后有幾十名同學獲長沙市、瀏陽市獎。張羅老師輔導一名同學獲全國三等獎。 敬業(yè)、協作、開拓、進取是數學教研組的優(yōu)

27、良傳統(tǒng)。全組老師不滿意已經取得的成果，主動投身于訓練教學中，大力開展教學科研，學術氛圍深厚。近幾年，有近五十篇教研論文獲長沙市、瀏陽市級獎。組織編寫了數學大觀園校本教材，受到師生全都好評；合著的聽話與說話校本教材、教案獲瀏陽市級獎。 造一流課堂，育一流人才，讓每一個同學得到進展，是我們不懈追求的目標！ 中學數學教學方案 篇7 一、學情分析 從七班級上冊數學期末考試成果來看,本班優(yōu)秀率有突破 10 人,算是達到預期目標,但及格率只達到 43% 多,與預期尚有肯定的差距。總體上來看,僅管絕大多數同學學習很努力,也把握了肯定的學習數學的方法和技巧,但基礎學問的不扎實成為制約他們學習的瓶頸,造成班級進

28、展不平衡,兩極分化現象嚴峻。 二、指導思想 堅持黨的大訓練方針,以學校數學新課程標準為準繩,將新課程改革落到實處。以提高同學的基礎學問和基本技能為根本任務,制定切實可行的'教學方案,重點培育同學創(chuàng)新思維和應用數學的力量。通過本學期的數學教學,進一步培育同學學習數學的愛好,激發(fā)其求知欲望。同時,完成七班級下冊數學教學任務。 三、教學目標 學問技能目標:學習平行線的有關學問,把握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡潔的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高同學幾何作圖力量。過程方法目標:學會觀看和分析幾何圖形,發(fā)覺圖形的特征和圖形之間存在的關聯,學會總結規(guī)律。初步

29、建立方程思想,學會用法代數式表示數量及數量之間的關系?？捶ㄇ楦心繕?熟悉生活,感知生活,領悟數學是為生活服務。班級教學目標:優(yōu)秀率:15%;合格率:50%。 四、教材分析 第五章、相交線與平行線 本章主要在第四章"圖形熟悉初步"的基礎上,探究在同一平面內兩條直線的位置關系:、相交 、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質與判定的應用。 第六章、平面直角坐標系 本章主要內容是平面直角坐標系及其簡潔的應用。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。 第七章、三角

30、形 本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點:三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點:正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖,及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。 第八章、二元一次方程組 本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。 第九章、不等式與不等式組 本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡潔應用。本章重點:不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡潔應用。本章難點:不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡潔

31、的實際問題。 第十章、數據的收集、整理與描述 本章主要學習收集、整理和分析數據,并依據數據對調查對象作出正確的描述。本章重點:調查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數分布直方圖和頻數拆線圖描述數據。本章難點:繪制數據統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述。 五、教學措施 1、仔細研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,細心備課,做好教案,上好新課。同時認真批改作業(yè),作好輔導,發(fā)覺問題準時解決作仔細總結勝利與失敗的閱歷和緣由。 2、充分利用現代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結合日常生活,由淺入深,按部就班。引導同學主動加入課堂學習和爭論,主動參加學問的探究與規(guī)律的總結。 3、營造

32、民主、和諧、公平、自主的學習氛圍,引導同學進行合作探究、溝通和共享發(fā)覺的歡樂。從而體會到學習的樂趣,激發(fā)同學的學習熱忱。 4、細心設計探究主題,引導同學學會發(fā)散思維,培育同學制造性思維的力量,實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。 5、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導后進生,實現共同進步 六、課時支配 七班級一周有6節(jié)課,本學期總共有20周,共有課時120課時。 第五章 相交線與平行線 14課時 5.1 相交線 5.2 平行線及其判定 5.3 平行線的性質 5.4 平移 小結、復習 2課時 第六章 直角平面坐標系 7課時 6.1 平面直角坐標系 6.2

33、坐標方法的簡潔應用 小結、復習 2課時 第七章 三角形 9課時 7.1 與三角形有關的線段 7.2 與三角形有關的角 7.3 多邊形及其內角和 7.4 課題學習 鑲嵌 小結、復習 2課時 第八章 圖形熟悉初步 12課時 8.1 二元一次方程組 8.2 消元-二元一次方程組的解法 8.3 實際問題與二元一次方程組 8.4 三元一次方程組解法舉例 小結、復習 2課時 第九章 不等式與不等式組 11課時 9.1 不等式 9.2 實際問題與一元一次不等式 9.3 一元一次不等式 小結、復習 2課時 第十章 數據的收集、整理與描述 9課時 10.1 統(tǒng)計調查 10.2 直方圖 10.3 課題學習 從數據

34、談節(jié)水 小結、復習 2課時 其中每小章節(jié)后有一節(jié)作業(yè)講解課、總結復習課,也許需要30到40課時。詳細支配以實際為準。 中學數學教學方案 篇8 對這一學期的數學教學工作的方案，為了搞好這學期的數學教學工作，我方案做好以下幾方面的工作： 1、理論學習 抓好訓練理論特殊是最新的訓練理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的訓練思想。 2、做好各時期的方案 為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據學校的工作支配以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體方案和支配，并且對各單元、各課題的進度狀況進行具體方案。 3、備好每堂課 仔細鉆研大綱

35、和教材，做好學校各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課 后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。 4、做好課堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習愛好，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。 5、批改作業(yè) 精批細改好每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。對每位同

36、學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。 6、做好課外輔導 全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能準時掃除同學障礙，增加同學信念，盡可能“吃得了”。主動開展數學講座，課外愛好小組等課外活動。充分調動同學學習數學的主動性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。 總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。 中學數學教學方案 篇9 一、基本狀況： 上學期同學數學上的計算力量、閱讀理解力量、實踐探究力量得到了進展與培育，對圖形及圖形間數量關系有初步熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律推理力量得到了進展與培育，同學從形