部編三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)每日一練(共10天)

1、部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)每日一練(共10天)第1天一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。絢_多彩 鴉_無(wú)聲披頭_發(fā) 張_舞爪提_吊膽 眼疾_快 搖_晃腦 口干_燥二、選詞填空果然仍然 竟然沒(méi)想到，那位老爺爺_也爬上了天都峰。幾十年后，魯迅先生回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)那里的一景一物_和記憶中的一模一樣，沒(méi)有任何變化。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，今天_就下雨了。寧?kù)o安靜 平靜窗外十分_，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了。太陽(yáng)落山了，大海漸漸_下來(lái)。我喜歡鄉(xiāng)下的那片_，勝過(guò)于都市的車(chē)水馬龍。三、課外閱讀，回答問(wèn)題。一天只有一次清晨號(hào)手的金喇叭已經(jīng)吹起，小鳥(niǎo)也唱著甜美的歌兒叫你。別再貪睡了，別再留戀著夢(mèng)里。你可知道，一個(gè)美好的日子等著你?；▋郝冻?/p>

2、鮮艷的面孔向日出敬禮，樹(shù)上的松鼠也正歡欣地跳躍。別再貪睡了，別再留戀著夢(mèng)里，你可知道，一個(gè)清新的日子等著你。請(qǐng)記著一一一天只有一次清晨，別讓這可愛(ài)的時(shí)刻，像水消失在沙里。你，為什么不和太陽(yáng)比賽早起？（1）下面的詞語(yǔ)怎樣搭配合適？用線連起來(lái)。一輪 明亮的 日子一面 鮮紅的 鏡子一個(gè) 清新的 太陽(yáng)（2）詩(shī)中“_，_”兩句重復(fù)了兩次，這樣寫(xiě)的好處是_。（3）讀了這首詩(shī)，你受到什么啟發(fā)？ 答案：一、麗；雀；散；牙；心；手；頭；舌二、竟然；仍然；果然；安靜；平靜；寧?kù)o三、（1）一輪鮮紅的太陽(yáng)；一面明亮的鏡子；一個(gè)清新的日子（2）別再貪睡了；別再留戀著夢(mèng)里；將珍惜時(shí)間的感情表達(dá)得更為強(qiáng)烈（意思對(duì)即可）（3

3、）要珍惜時(shí)間。（意思對(duì)即可）第2天一、按要求寫(xiě)句子 （1）我讀完了那本課外書(shū)。（改為“被”字句和“把”字句） （2）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（運(yùn)用句中的修辭手法寫(xiě)一句話） （3）這些（山林里的）朋友，是那樣（好奇地）聽(tīng)著。（照樣子，擴(kuò)句）_小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間_歌唱。二、按要求寫(xiě)句子。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（用下劃線字仿寫(xiě)句子） 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫(xiě)擬人句） 現(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧?。▌澗€字造句） 三、課外閱讀。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株

4、雪，人生看得幾清明?！咀⒔狻垦褐咐婊ǎ?）除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)歌還用了哪些詞來(lái)描繪梨花寫(xiě)“柳深青”有什么目的 （2）看著雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情（請(qǐng)用原詩(shī)回答），這反映了詩(shī)人怎樣的思想感情 答案：一、（1）我把那本課外書(shū)讀完了。那本課外書(shū)被我讀完了。（2）小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭微笑。（3）美麗的；動(dòng)聽(tīng)地二、春天到了，我們向小鳥(niǎo)問(wèn)好，向花兒?jiǎn)柡?，向小草打招呼。天黑了，玩耍中的小烏被媽媽叫回了家。既然決定這么做了，就要對(duì)自己有信心。三、（1）淡白、清明，是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。（2）“人生看得幾清明”， 抒發(fā)了詩(shī)人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。第3天一、下列詞語(yǔ)互

5、為反義詞的是（ ）A.叮嚀-囑咐B.遼闊-廣闊C.飽滿-干癟二、“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)?！本渲械氖÷蕴?hào)表示（ ）A.列舉省略B.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)C.省略了說(shuō)的話三、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年

6、的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。 她想給自己暖和一下_人們說(shuō)_誰(shuí)也不知道_她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西_她曾經(jīng)多么幸福地跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去_（1）給最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。她想給自己暖和一下_人們說(shuō)_誰(shuí)也不知道_她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西_她曾經(jīng)多么幸福地跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去_ （2）填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。小女孩的幻想_是美好的，_這個(gè)幻想是不能實(shí)現(xiàn)的，_她幻想的地方實(shí)際上不存在，_她只能活活凍死街頭。（3）小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)這種心情的詞語(yǔ)。 （4）“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走

7、向新年的幸福中去?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 答案：一、C二、C三、（1）“她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（2）雖然；但是；因?yàn)椋凰裕?）她趕緊擦著了一大把火柴（4）句子里有兩個(gè)“曾經(jīng)”和兩個(gè)“幸?！薄Ｔ?jīng)，指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。前一個(gè)“幸?！保?lián)系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的；后一個(gè)“幸?！保馑际切∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。通過(guò)這兩個(gè)“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿

8、。第4天一、下列對(duì)詞語(yǔ)理解不正確的是（ ）A. 嘀咕：指在私下里說(shuō)，大聲地說(shuō)。B. 七上八下：形容心里慌亂不安，無(wú)所適從。C. 爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.爭(zhēng)吵 好聞 梨子 鑰匙（ch）B.淡黃 郵票 顏料 繽紛（bn）C.飄落 合飯 豐收 喇（l）叭三、課外閱讀，回答問(wèn)題。公孫儀談吃魚(yú) 公孫儀在魯國(guó)做宰相，他非常喜歡吃魚(yú)。在他任職期間，許多人買(mǎi)了魚(yú)給他送禮，可是公孫儀從來(lái)不收。_老師_您不是很喜歡吃魚(yú)嗎_公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問(wèn)_現(xiàn)在有這么多人給您送魚(yú)您都不接受_這是為什么呢_公孫儀說(shuō)：“正因?yàn)槲覑?ài)吃魚(yú)，所以才不收人家的魚(yú)。如果我收了

9、人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個(gè)正直的人不該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，還能吃到魚(yú)嗎現(xiàn)在愛(ài)吃魚(yú)自己去買(mǎi)，不是一直可以吃到魚(yú)嗎”從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。（1）給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。_老師_您不是很喜歡吃魚(yú)嗎_公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問(wèn)_現(xiàn)在有這么多人給您送魚(yú)您都不接受_這是為什么呢_（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。一直：_。難免：_。（3）找出文中假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并造句。 （4）“現(xiàn)在愛(ài)吃魚(yú)自己去買(mǎi)，不是一直可以吃到魚(yú)嗎”這句話的意思是_要吃魚(yú)，花錢(qián)買(mǎi)。只吃自己買(mǎi)的魚(yú)，不吃別人送的。不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。（5）短文反映了公

10、孫儀具有_的好品質(zhì)。答案：一、A二、B三、（1）“，”，“，”（2）總能，持續(xù)不斷或狀態(tài)持續(xù)不變；不易避免。（3）如果就：如果沒(méi)有綠葉的襯托，就沒(méi)有花兒的香艷。（4）（5）廉潔公正第5天一、下列詞語(yǔ)互為近義詞的是（ ）A.分散-集中 B.宣布-宣告 C.處罰-獎(jiǎng)賞二、與詩(shī)人杜牧合稱為“小李杜”的詩(shī)人是（ ）。A.李商隱 B.李白 C.李賀 D.李煜三、課文理解變市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持。”“有什么事就說(shuō)吧。”“我們單位有

11、個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了”馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！薄笆裁础瘪R市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”“哦，那么她爸爸是誰(shuí)”馬市長(zhǎng)問(wèn)道?！熬褪悄先思已?！”女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！保?）這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫(xiě)下來(lái)。 （2）文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是_和_。（3）文中女兒向父親請(qǐng)教的目的是什么？ （4）文中第句里的“這樣”的含義是：_（5）你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？ 答案

12、：一、B二、A三、（1）（2）“大力支持”；“絕對(duì)不行”（3）為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持（4）作出下鄉(xiāng)的決定；以這樣的方式獲取支持（5）言行不一第6天一、下列詞語(yǔ)互為近義詞的是（ ）A.道別-辭行 B.遼闊-狹小 C.綻開(kāi)-合攏二、形近字組詞。三、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。荷葉荷葉像一張大蒲扇似的，舒舒服服地在水面上。有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺地，濺起來(lái)的水花飄落在荷葉上。一顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地說(shuō)_你們快來(lái)看喲_那荷葉上面托著的水珠多美啊_簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊_水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自已真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增了光輝，人們

13、到這里，不都是來(lái)看我的嗎”荷葉聽(tīng)了微笑不語(yǔ)。太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下點(diǎn)點(diǎn)水印。 （1）給文章的第3小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)，寫(xiě)在文中橫線上。有一個(gè)孩子歡快地說(shuō)_你們快來(lái)看喲_那荷葉上面托著的水珠多美啊_簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊_ （2）根據(jù)短文內(nèi)容，把詞語(yǔ)寫(xiě)完整。例：水花飄落水珠_(kāi)太陽(yáng)_魚(yú)兒_（3）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：荷葉像一張大蒲扇做的，舒舒服服地鋪在水面上。水珠像_ （4）這則寓言告訴我們_水珠雖然美，但是會(huì)被蒸發(fā)的道理。聽(tīng)到贊美，盲目驕傲，結(jié)果是可悲的。水珠太驕傲，只有荷葉才謙虛。 答案：一、A 二、宿舍；發(fā)怒；已經(jīng)；一支；拆開(kāi)；縮??；努力；莖葉；吱吱；折斷三、（1）；“；，；

14、！”（2）四濺；升高；游水（3）略（4）第7天一、照樣子對(duì)對(duì)子。節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（可恥）信任對(duì)朋友正如懷疑對(duì)_喧鬧對(duì)大街正如僻靜對(duì)_批評(píng)對(duì)缺點(diǎn)正如表?yè)P(yáng)對(duì)_涼爽對(duì)秋天正如溫暖對(duì)_二、運(yùn)用括號(hào)里提示的方法理解加下劃線的詞語(yǔ)。（1）它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽（聯(lián)系生活實(shí)際）細(xì)嚼慢咽：_（2）青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。（查字典，先查出“蹭”的意思）蹭來(lái)蹭去：_三、閱讀下文，回答問(wèn)題。老辦法不行了一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門(mén)去旅行。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來(lái)。說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找

15、到村后，竟找不到一滴水。村后原來(lái)有一條小溪，已經(jīng)干了。這時(shí)候，迎面飛來(lái)一只花喜鵲。烏鴉問(wèn)：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？花喜鵲回答說(shuō)：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到。”烏鴉說(shuō)：“關(guān)于這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)?！彼耄阂郧拔液绕孔永锏乃?，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。它來(lái)到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來(lái)石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)見(jiàn)井水漲上來(lái)。 又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒(méi)喝到一滴水。它嘆息著：“唉！老辦法怎么不管用了”（1）從短文中找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)抄下來(lái)。 （2）找出一句描寫(xiě)烏鴉心理的句子。 （3）烏鴉的老辦法不管用了，是因?yàn)開(kāi)。（4）短文正確的寓意

16、是（ ）A. 凡是老辦法都不管用。B. 對(duì)老經(jīng)驗(yàn)、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運(yùn)用，不然就會(huì)失敗。答案：一、敵人；小巷；優(yōu)點(diǎn)；春天二、（1）指吃東西時(shí)，嚼得很細(xì)，再慢慢咽下去。（2）擦來(lái)擦去。三、（1）口干舌燥，又累又渴（2）它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。（3）水井太深，用小石子沒(méi)辦法使水漲起來(lái)（4）B第8天一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。近義詞：貯藏_ 悲哀_作聲_ 急忙_反義詞：悲哀_ 勇敢_二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。濤 滔滔滔海面上起了大風(fēng)，巨浪_天，遮天蔽日。輪船在波_洶涌的大海中行駛。小明_不絕地說(shuō)了起來(lái)。歡欣鼓舞 一言不發(fā) 絡(luò)繹不絕 笑容可掬南京

17、路上人來(lái)人往，_老先生十分生氣，板著臉，_地看著我們。老奶奶很慈祥，她常常_地給我們講故事。三、閱讀。大墻下的小花苗春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪健泵鄯鋯?wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了。”“別難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠

18、葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō) 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢（1）全文共有_個(gè)自然段，其中第_段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。（2）把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。（3）在大墻的陰影里，小花苗_ ， 它靠自己的_爬到墻頂上以后，小花苗_ ， 孩子們夸小花苗_。（4）寫(xiě)出下面詞的反義詞 溫暖_ 難過(guò)_（5）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？ 答案：一、儲(chǔ)藏；悲傷；出聲；連忙；高興；懦弱二、滔；濤；滔滔；絡(luò)繹不絕；一言不發(fā)；笑容可掬三、（1）7；3、4（2）孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢。”（3）又瘦又小很難過(guò)；力量；見(jiàn)到了陽(yáng)光，滿身披

19、上綠葉，開(kāi)出金黃色花朵；真勇敢（4）寒冷；高興（5）我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會(huì)靠自己的力量。第9天一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。百發(fā)百中百_百_百_百_四面八方四_八_四_八_七上八下七_(dá)八_七_(dá)八_二、讀下面的開(kāi)頭，請(qǐng)你接著往下寫(xiě)。有一片豌豆類，綠瑩瑩的，好像一間綠色的小房子，里面并排坐著三顆綠瑩瑩的小豌豆。慢慢地，豌豆莢變黃了，豌豆也長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。有一天，豌豆莢振動(dòng)了一下，啊，她被摘下來(lái)了。三顆豌豆高興地叫了起來(lái)：“我們的小房子要打開(kāi)了！”有一顆豌豆說(shuō)：“大家都說(shuō)說(shuō)自己的愿望吧，不然，出去了也不知道千什么！”第一顆豌豆說(shuō)：“_”第二顆豌豆說(shuō)：“_”第三顆豌豆

20、說(shuō)：“_”于是，它們離開(kāi)了豌豆英。三、背一背，填一填。（1）人心齊，_。（2）_，其利斷金。（3）三個(gè)臭皮匠，_。（4）一個(gè)籬笆_，一個(gè)好漢_。答案：一、戰(zhàn)；勝；依；順；平；穩(wěn)；通；達(dá)；手；腳；嘴；舌二、略三、（1）泰山移（2）二人同心（3）頂個(gè)諸葛亮（4）三個(gè)樁；三個(gè)幫第10天一、寫(xiě)出近義詞毅力_ 可惜_禁令_七上八下_ 心神不定_ 突然_二、選詞填空。遼闊 寬廣 廣闊他待人和善，胸懷_。_的田野上，到處可見(jiàn)豐收的景象。走進(jìn)這_的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。三、閱讀繪本愛(ài)心樹(shù)的故事梗概和繪本選頁(yè)示意圖，然后回答問(wèn)題。（一）故事梗概 從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上了一個(gè)男孩。男孩每天都會(huì)跑到樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉、編王冠，想象自己是森林之王。男孩還常常爬樹(shù)、蕩秋千、吃蘋(píng)果、跟大樹(shù)捉迷藏。玩累了，他就在樹(shù)蔭里睡覺(jué)。男孩愛(ài)這棵樹(shù)，非常非常愛(ài)它，大樹(shù)很快樂(lè)。 日子一天天過(guò)去。男孩逐漸長(zhǎng)大了，大樹(shù)常常感到孤寂。有一天，男孩來(lái)到樹(shù)下，大樹(shù)說(shuō)：“爬到我身上來(lái)吧！蕩秋千、吃蘋(píng)果，到陰涼里玩一玩吧！”男孩說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不愛(ài)爬樹(shù)玩了。我想買(mǎi)些好玩的東西，你能給我一點(diǎn)兒錢(qián)嗎”大樹(shù)說(shuō)：“把我的蘋(píng)果拿去賣(mài)掉吧?！?/p>