中班數(shù)學(xué)教案(下)

1、薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇

2、蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁

3、蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅

4、蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀

5、荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄

6、薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈

7、莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅

8、蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿

9、葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄

10、莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋

11、薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂

12、蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿

13、肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆

14、袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀

15、螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅

16、羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆

17、螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃

18、肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇

19、袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂

20、肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿

21、羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃

22、蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇

23、肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻

24、襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆

25、肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀

26、罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇

27、螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄 學(xué)期計(jì)劃1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實(shí)際意義，理解數(shù)字810的形成，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，能不受物體形狀、大小的空間排列形式等外在因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)梯形和橢圓形，能用幾何圖形進(jìn)行組合和拼搭，體驗(yàn)幾何圖形在生活中應(yīng)用4、能從多角度進(jìn)行分類學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對(duì)同一類物體進(jìn)行層次分類。5、認(rèn)識(shí)物體

28、的輕重和高矮等，會(huì)按物體量的差異進(jìn)行7以內(nèi)物體的正逆排序。6、感知集合概念，知道整體和部分的關(guān)系。7、能區(qū)分整體和部分的關(guān)系。8、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，能完整講述操作過(guò)程和結(jié)果。二、學(xué)情分析1、我班有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和與幼兒的交往及和家長(zhǎng)交談了解到我班幼兒有 以下特點(diǎn)：2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動(dòng)，習(xí)慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽(tīng)老師講課。也有幾名幼兒非常愛(ài)動(dòng)，如，李鴻運(yùn)、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽(tīng)完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯(cuò)事也不許別人說(shuō)個(gè)不字，這就給幼兒教

29、育增加了難度。5、大部分幼兒都愛(ài)吃零食。三、提高質(zhì)量的具體措施1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、多與我的同行進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。 學(xué)前中班教學(xué)進(jìn)度學(xué)計(jì)劃 周次起 止時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容 概 要節(jié)數(shù)備注13.23.61、看花燈 2、小猴玩雜技223.93.131、晾衣服 2、小鳥出殼233.163.201、熊貓的一家 2、拍手歌243.233.271、找相同 2、梯形在那里（一）253.304.31、梯形在那里（二）2、有趣的橢圓形264.64.101、圖形娃娃 2

30、、會(huì)變的三角形274.134.171、奇妙的三角形 2、去科技館 284.204.241、高高的大樹 2、誰(shuí)高誰(shuí)矮2914.275.11、看到了什么 2、他們?cè)诟墒裁?105.45.81、真快樂(lè) 2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上2115.115.151、大樹公寓 2、分一分 2125.185.221、 說(shuō)一說(shuō) 2、數(shù)海魚2135.255.291、神奇的數(shù)字 2、畫得對(duì)嗎 2146.16.51、勤勞的小蜜蜂 2、誰(shuí)重誰(shuí)輕 2156.86.121、選標(biāo)記 2、花開(kāi)了2166.156.191、怎么走 2、5以內(nèi)的相鄰數(shù)2176.226.262第一課時(shí)活動(dòng)名稱：看花燈 活動(dòng)目標(biāo)：1、能不受物體大小和排列形式的影響，正確感

31、知7以內(nèi)的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放物品。3、培養(yǎng)幼兒可逆性思維。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大小不同的球各7個(gè)，數(shù)字卡片67各一張。2、操作材料若干。3、數(shù)學(xué)下P.1.活動(dòng)過(guò)程一、比較多少教師將兩種大小不同的球做出不同的排列，（如：相同的數(shù)量、不同長(zhǎng)度的形式排列；不同數(shù)量、不等長(zhǎng)度的形式排列；不同數(shù)量、相等長(zhǎng)度的形式排列。） 幼兒觀察后逐一說(shuō)出三種排列形式中那種球多，那種球少。教師出示數(shù)字卡片67，幼兒指出相應(yīng)數(shù)量的球，教師幫助幼兒建立物與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。引導(dǎo)幼兒講述量相同、大小不同的球進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)排列，再次驗(yàn)證打球和小球的數(shù)量是一樣多。二、給物品排隊(duì)教師說(shuō)出7以內(nèi)的某一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的材料擺放出

32、來(lái)，并點(diǎn)數(shù)。幼兒自選一定數(shù)量的操作材料，并按一定順序擺成一排。引導(dǎo)幼兒按從上到下（或從左到右）的順序說(shuō)出物品的名稱、形狀、顏色和排列規(guī)律等。讓幼兒從另一個(gè)方向說(shuō)出物品的排列順序，并說(shuō)出從兩個(gè)方向看同一組物品的順序有何不同。三、觀察畫冊(cè)幼兒說(shuō)出畫面上有多少個(gè)花燈，分別叫什么名字。提問(wèn)：從左向右看，樂(lè)樂(lè)和奇奇先看到了哪些花燈？引導(dǎo)幼兒將他們反回時(shí)看到花燈的順序，用點(diǎn)子表示出來(lái)。日常生活教育：在排隊(duì)或游戲時(shí)，引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察說(shuō)出同伴的順序培養(yǎng)幼兒思維的可逆性。第二課時(shí)活動(dòng)名稱：小猴玩雜技活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。2、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3發(fā)展幼兒的分類和計(jì)算能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

33、1、鈴鼓一個(gè)。2、數(shù)學(xué)畫冊(cè)下P.2顏色數(shù)量3、不同顏色的操作材料若干；數(shù)字卡片17若干；幼兒統(tǒng)計(jì)表每人一張,如;活動(dòng)過(guò)程一、游戲“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”玩法：幼兒閉上眼睛，聽(tīng)教師拍鈴鼓，心里默數(shù)鼓聲，然后舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片（教師按著節(jié)奏型拍鈴鼓，如：；）;還可以請(qǐng)一名幼兒敲擊鈴鼓，其他幼兒數(shù)鼓聲舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。小結(jié)聽(tīng)到鈴鼓有幾聲就可以用數(shù)字幾表示。二、動(dòng)手操作幼兒自由選取一組有兩種顏色的插片，比較哪一種顏色的插片多。教師觀察并幫助幼兒歸納比較無(wú)物品多少的方法。重疊法：把兩種顏色的插片重疊后，比較多少。排比法：將兩種顏色的插片，一一對(duì)應(yīng)后，比較其數(shù)量。數(shù)數(shù)法：分別數(shù)一數(shù)每種顏色插片的數(shù)量，通過(guò)計(jì)數(shù)比較多

34、少。幼兒任意選取有各種顏色的插片，先請(qǐng)幼兒按顏色將插片分類，然后數(shù)一數(shù)每種顏色的插片是多少，在記錄在統(tǒng)計(jì)表上。三、觀察畫冊(cè)說(shuō)一說(shuō)，畫面上有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗繑?shù)數(shù)，有幾只小猴在玩雜技？它們手中道具各是幾個(gè)？引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)子或豎線表示出物品的數(shù)量。日常生活教育：在生活中，教師要隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察身邊的物品，并說(shuō)出其數(shù)量第三課時(shí)活動(dòng)名稱：晾衣服 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道他們所表示的意義。2、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實(shí)物，使數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量一樣多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫有數(shù)量18的實(shí)物圖片8張。2、數(shù)字卡片18每人一套。；數(shù)字卡片的數(shù)量和實(shí)物相差1的幼兒操作圖片若干。3、數(shù)學(xué)下P.3.活動(dòng)過(guò)程一、感知數(shù)

35、字8教師逐一出示實(shí)物圖片，幼兒點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量。讓幼兒從眾多數(shù)字卡片中找出數(shù)字8的卡片。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)數(shù)字8可以表示什么。啟發(fā)幼兒說(shuō)出數(shù)字8像什么。二、變成一樣多幼兒自選圖片，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出圖片上物品的數(shù)量和數(shù)字各是多少。幼兒說(shuō)出圖片上的數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量是否相等，教師啟發(fā)幼兒用添加1個(gè)或刪除1個(gè)的方法，使實(shí)物與數(shù)字一樣多。三、觀察畫冊(cè)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)樂(lè)樂(lè)先晾了幾件衣服，又晾了幾件衣服，一共晾了幾件衣服。樂(lè)樂(lè)的衣服是什么顏色的？各有幾件？畫面中還有哪些物品的數(shù)量也是8？引導(dǎo)幼兒將畫面編成故事講給同伴聽(tīng)。第四課時(shí)活動(dòng)名稱：小雞出殼活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9.感知數(shù)字9的實(shí)際意義。2、能根據(jù)數(shù)量取出相應(yīng)的

36、物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)量是9的物品若干。2、數(shù)學(xué)下P.43、點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片19若干活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)習(xí)9的形成教師出示8只 小兔，幼兒用點(diǎn)數(shù)的方式說(shuō)出其數(shù)量，教師再添上1只小兔，提問(wèn)：原來(lái)是8只小兔，又添上1只小兔，現(xiàn)在變成了幾只小兔？教師出示8個(gè)蘿卜，提問(wèn)：怎樣才能變成9個(gè)蘿卜？啟發(fā)幼兒想出辦法。二、認(rèn)識(shí)數(shù)字9教師提問(wèn)：9個(gè)蘿卜可以用數(shù)字幾表示？引導(dǎo)幼兒從數(shù)字卡片中找出數(shù)字9，并學(xué)習(xí)認(rèn)讀。引導(dǎo)幼兒觀察想象數(shù)字9像什么。，數(shù)字9表示什么？引導(dǎo)幼兒概括出：9可以表示出數(shù)量是9的任何物品。三、按數(shù)取物教師分別出示數(shù)字卡片19，幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的材料。兩人合作，一人拿數(shù)字或點(diǎn)子卡片，一人拿出數(shù)量相等

37、的材料。四、觀察畫冊(cè)說(shuō)一說(shuō)草地上有幾只小雞，又有幾只小雞出殼了，現(xiàn)在一共有幾只小雞。數(shù)一數(shù)畫面中螞蟻和小花的數(shù)量各是幾個(gè)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面自編故事，自由地與同伴講述。日常生活教育：學(xué)習(xí)兒歌拍手歌，練習(xí)唱讀數(shù)字。你拍一，我拍一，一個(gè)小孩架飛機(jī)！ 你拍一，我拍一，小孩少打游戲機(jī)！你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩洗手絹兒！ 你拍二，我拍二，廢物裝進(jìn)垃圾袋！你拍三，我拍三，三個(gè)小孩爬高山！ 你拍三，我拍三，假冒偽劣一鍋端！你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫大字！ 你拍四，我拍四，足球出線頭一次！你拍五，我拍五，五個(gè)小孩跳花舞！ 你拍五，我拍五，胡同抓賊兩頭堵！你拍六，我拍六，六個(gè)小孩種牛痘！ 你拍六，我拍六，千萬(wàn)別買

38、注水肉！你拍七，我拍七，七個(gè)小孩下跳棋！ 你拍七，我拍七，上網(wǎng)得學(xué)計(jì)算機(jī)！你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吹喇叭！ 你拍八，我拍八，召開(kāi)奧運(yùn)在咱家！你拍九，我拍九，九個(gè)小孩抓泥鰍！ 你拍九，我拍九，先上戶口再養(yǎng)狗！你拍十，我拍十，十個(gè)小孩不挑食！ 你拍十，我拍十，發(fā)揮余熱還不遲！第五課時(shí)活動(dòng)名稱;拍手歌活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)念兒歌（重）2對(duì)童謠感興趣，體驗(yàn)童謠的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：童謠錄音光盤活動(dòng)過(guò)程一、引入今天，老師要和小朋友一起來(lái)做一個(gè)游戲，但是游戲之前我們先要學(xué)一首兒歌二、教師示范兒歌教師第一遍示范兒歌（引起幼兒的興趣）你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎？想不想學(xué)？三、幼兒學(xué)念兒歌幼兒跟教師有節(jié)奏地邊拍手邊念兒歌。四、

39、在理解兒歌的基礎(chǔ)上會(huì)念兒歌教師再用普通話示范一次，使幼兒能充分理解內(nèi)容五、游戲在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行拍手游戲教師示范拍手動(dòng)作幼兒兩兩進(jìn)行拍手游戲第六課時(shí)活動(dòng)名稱：熊貓的一家活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字10，知道其實(shí)際意義。2、鞏固對(duì)數(shù)字110的認(rèn)識(shí)。3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)字卡片和電子卡片110。2、操作材料若干。3、數(shù)學(xué)下P.5.活動(dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)教師說(shuō)出謎面，幼兒猜謎語(yǔ)?！笆畟€(gè)好朋友，長(zhǎng)短不一樣，寫字畫畫都靠它，樣樣事情學(xué)著做。”說(shuō)一說(shuō)每個(gè)手指的名稱。提問(wèn)：一只手上有幾個(gè)手指？?jī)蓚€(gè)手上攻有幾個(gè)手指？小手有什么用處？比一比，兩只手一樣大嗎？哪個(gè)手指最長(zhǎng)，哪個(gè)手指最粗？

40、二、認(rèn)識(shí)數(shù)字10出示數(shù)字卡片和點(diǎn)子卡片10，幼兒認(rèn)讀。引導(dǎo)幼兒從眾多操作材料中拿出數(shù)量是10 的物品，幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。說(shuō)一說(shuō)，10像什么？它可以表示什么物品？三、數(shù)字像什么教師寫出數(shù)字110，每出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像什么，然后編出一句兒歌。引導(dǎo)幼兒朗誦數(shù)字歌。練習(xí)續(xù)編兒歌，啟發(fā)幼兒想象這些數(shù)字還像什么，并將其編成兒歌朗誦。四、觀察畫冊(cè)數(shù)一數(shù)一共有多少只熊貓。說(shuō)一說(shuō)它們分別在做什么。數(shù)一數(shù)氣球，呼啦圈、竹竿、竹筍各有幾個(gè)，穿不同顏色衣服的熊貓各有幾個(gè)。第七課時(shí)活動(dòng)名稱：找相同活動(dòng)目標(biāo)：1、能從眾多物品中找出相同的圖案。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶能力和辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、表格一張。2、數(shù)

41、學(xué)下。16273849510活動(dòng)過(guò)程一、尋找相同的圖形教師出示第一組圖形，引導(dǎo)幼兒從右面的5個(gè)圖形中找出與左格中完全相同的圖形。教師逐一出示表格，幼兒分別找出相同的兩個(gè)圖形。二、觀察畫冊(cè)看一看分別有哪些圖案。找一找每條被子上相同的圖案是什么，引導(dǎo)幼兒做出標(biāo)記。三、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有哪些物品是相同的。到教室外去尋找相同的物品，并作出記錄。第八課時(shí)活動(dòng)名稱：梯形在那里（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征，能在生活中找出相應(yīng)的物體。2、學(xué)習(xí)按圖形特征，歸類，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。3、發(fā)展幼兒對(duì)圖形的知覺(jué)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2、幾何圖形卡片若干；長(zhǎng)方形和梯形紙片若干。

42、活動(dòng)過(guò)程一、圖形分類教師出示不同形狀的幾何圖形（正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形若干、梯形1個(gè)），幼兒分別說(shuō)出它們的名稱。引導(dǎo)幼兒把相同的圖形放在一起，請(qǐng)幼兒操作后說(shuō)出每種圖形各有幾個(gè)？教師拿出梯形，提問(wèn)：這是什么圖形？它和長(zhǎng)方形比較，什么地方一樣？什么地方不一樣？二、認(rèn)識(shí)梯形幼兒自選正方形和梯形紙各一張，教師引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)方形和梯形重疊起來(lái)，發(fā)現(xiàn)梯形的特征。引導(dǎo)幼兒觀察直角梯形和等腰梯形，提問(wèn)：這兩個(gè)圖形都是梯形嗎？哪一個(gè)是梯形？你從什么地方看出它們是梯形？教師再出示一個(gè)不規(guī)則的四邊形：這個(gè)圖形是梯形嗎？為什么？圖形守恒練習(xí)。教師將長(zhǎng)方形和梯形隨意擺放讓幼兒辨別，使幼兒不受排列方式的影響。小結(jié)：梯

43、形有四條邊，上下兩條對(duì)邊不一樣長(zhǎng)，但中間距離是相等的；它有四個(gè)角，但不一樣大，這樣的圖形就是梯形。三、變梯形教師引導(dǎo)偶爾通過(guò)折疊等方法，將長(zhǎng)方形紙變成梯形。鼓勵(lì)幼兒表述折疊梯形的過(guò)程。第九課時(shí)活動(dòng)名稱：梯形在那里（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知梯形的基本特征，能在生活中找出相應(yīng)的物體。2、學(xué)習(xí)按圖形特征，歸類，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。3、發(fā)展幼兒對(duì)圖形的知覺(jué)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2、測(cè)量工具（小木棍）若干幾何圖形卡片若干；長(zhǎng)方形和梯形紙片若干；剪刀若干。3、數(shù)學(xué)下P.8.活動(dòng)過(guò)程一、發(fā)展異同幼兒自由選取長(zhǎng)方形和梯形，教師引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)圖形的邊和角的特征。教師幫助幼兒歸納長(zhǎng)方形和梯形的相

44、同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師出示梯形和長(zhǎng)方形實(shí)物，讓幼兒感知圖形在生活中的應(yīng)用。二、第一組：變梯形。請(qǐng)幼兒拿一張正方形、三角形或長(zhǎng)方形紙將它畫一畫、拼一拼、剪一剪，使它們變成梯形。第二組：自由拼圖形。幼兒幾何圖形卡片自由自由拼成各種物品，說(shuō)說(shuō)這些圖形是由哪幾種圖形組成的，各有幾個(gè)。第三組：讓幼兒用小棍擺出梯形等其它幾何圖形。三、觀察畫冊(cè)說(shuō)一說(shuō)畫面中有什么。找一找畫面中哪些地方有梯形。數(shù)一數(shù)不同顏色的梯形各有幾個(gè)，一共有幾個(gè)。第十課時(shí)活動(dòng)名稱：有趣的橢圓形活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用比較的方法認(rèn)識(shí)橢圓形的特征。2、在日常生活中辨別橢圓形的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)室布置一些圓形、半圓形和橢圓實(shí)物。2、圓形、橢圓形

45、、半圓形。紙片若干；繩子每人一根。3、數(shù)學(xué)下P.9.活動(dòng)過(guò)程一、觀察畫冊(cè)說(shuō)一說(shuō)畫面上有什么。找一找引導(dǎo)幼兒在畫面上找出近似橢圓形的部位?？匆豢椿顒?dòng)室里有哪些物品時(shí)橢圓形的。二、比較異同幼兒自由取出圓形、橢圓形和半圓形紙片，然后找出圓形和橢圓形進(jìn)行比較。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)兩種形狀有什么不同。啟發(fā)幼兒用重疊、對(duì)折或繩子測(cè)量的方法，比餃圓形和橢圓形的異同。引導(dǎo)幼兒大膽表述操作結(jié)果，說(shuō)出圓形和橢圓形有什么不同，是怎樣知道的。教師幫助幼兒歸納橢圓形和圓形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：圓形和橢圓形都沒(méi)有角；橢圓兩頭比圓形長(zhǎng)，上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折痕不一樣長(zhǎng)。三、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒自選一條繩子自由地玩，教師觀察幼

46、兒玩繩子的方法。鼓勵(lì)幼兒用繩子擺出喜歡的幾何圖形。啟發(fā)幼兒用拉長(zhǎng)或壓扁的方法，使圓形變成橢圓形。教師引導(dǎo)幼兒一起合作擺出不同的幾何圖形。第十一課時(shí)活動(dòng)名稱：圖形娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、能將幾何圖形進(jìn)行多角度分類，并用語(yǔ)言正確表述。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)平面圖形進(jìn)行計(jì)數(shù)，體驗(yàn)數(shù)與圖形的關(guān)系。3、感知圖形的組合與變化，提高幼兒的空間知覺(jué)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、不同形狀、顏色和大小的幾何圖形卡片若干。3、數(shù)學(xué)下P.1011.活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)幾何圖形教師出示各種幾何圖形卡片，幼兒分別說(shuō)出他們的名稱、顏色、數(shù)量、大小等特征。教師說(shuō)出某一種圖形的特征，幼兒從眾多圖形中取出相應(yīng)的圖形。兩人一組，一人拿出圖形，另

47、一人說(shuō)出它的特征。二、給圖形分類教師引導(dǎo)幼兒按幾何圖形的某種特征自由分類，并引導(dǎo)幼兒大膽探究多種分類方法。教師觀察幼兒的分類情況并引導(dǎo)幼兒表述分類的過(guò)程。組織幼兒討論各種分法，幫助幼兒形成分類的概念（名稱、數(shù)量、顏色等）。三、觀察掛圖幼兒觀察畫面內(nèi)容，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中的兩個(gè)娃娃是有哪些圖形組成的。引導(dǎo)幼兒在統(tǒng)計(jì)表上記錄圖形的數(shù)量。數(shù)一數(shù)那種圖形最多，那總圖形最少，各有幾個(gè)。第十二課時(shí)活動(dòng)名稱：會(huì)變的三角形活動(dòng)目標(biāo)：1、能辨別幾何圖形的名稱和特征。2、學(xué)習(xí)用不同形狀的幾何圖形卡片創(chuàng)作造型各異的圖案。 3、發(fā)展幼兒的推理能力和想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、正方形紙若干，幾何圖形卡片若干。2、數(shù)學(xué)下P.

48、12?；顒?dòng)過(guò)程一、拼搭圖形搭一搭，幼兒自選幾何圖形卡片，教師鼓勵(lì)幼兒用不同的圖形組成某種圖案，然后介紹自己的作品。數(shù)一數(shù)，這些作品一共用了哪幾種圖形？各用了幾個(gè)？請(qǐng)同伴驗(yàn)證正確與否。二、變圖形教師出示正方形的紙，引導(dǎo)幼兒討論：如何把正方形變成不同的圖形？變成兩個(gè)圖形怎么做？變成三個(gè)圖形呢？能變成四個(gè)什么樣的圖形？每人取一張正方形紙，自由拼成不同形狀的圖形。幼兒講述操作過(guò)程和結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒感知圖形的整體與部分的關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，變出其他的圖形。三、感受圖形的變化幼兒從眾多幾何圖形中任選圖形進(jìn)行自由拼擺，做出簡(jiǎn)單的造型（讓幼兒自我探索和創(chuàng)意）。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出拼擺的是什么圖形。引導(dǎo)幼兒在已

49、經(jīng)擺好的圖形中隨意移動(dòng)其中一塊，然后觀察圖形的變化。四、觀察畫冊(cè)看一看，三角形變成了哪些物品？數(shù)一數(shù)，每一種物品中有幾個(gè)三角形？第十三課時(shí)活動(dòng)名稱：奇妙的三角形活動(dòng)目標(biāo)：1、感知三角形是最穩(wěn)定的一種形狀，其余的圖形會(huì)變形。2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的操作結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自行車、照相機(jī)的三腳架圖片。2、已經(jīng)用橡皮筋固定好的三角形和四邊形若干；筷子、冰糕棍、橡皮筋若干；自制記錄表若干。形狀穩(wěn)定不穩(wěn)定 活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣教師和幼兒已自動(dòng)伸縮門為主題進(jìn)行談話：你見(jiàn)過(guò)什么樣的伸縮門？它們?yōu)槭裁磿?huì)拉長(zhǎng)、縮短？二、操作嘗試幼兒自由選擇筷子、冰糕棍、橡皮筋等物品，分別組成三角形和四邊形。幼兒說(shuō)出所組成的是

50、什么形狀，然后做拉擠等動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)其形狀有什么變化。引導(dǎo)幼兒用不同形式記錄操作結(jié)果。三、交流討論啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己做了什么形狀，是否穩(wěn)定，引導(dǎo)幼兒大膽講述。教師出示自行車、三腳架等物品的圖片，了解三角形的穩(wěn)定性。第十四課時(shí)活動(dòng)名稱：去科技館活動(dòng)目標(biāo)：1、能用幾何圖形進(jìn)行排序。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律，灰暗規(guī)律排列物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2、數(shù)學(xué)下P.13.3、不同大小、顏色的正方形、長(zhǎng)方形、梯形、三角形、圓形、橢圓形卡片若干。3、數(shù)學(xué)下P.13.活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣幼兒戴頭飾模仿不同的動(dòng)物來(lái)到圖形樂(lè)園，觀察地上的輪廓線，幼兒說(shuō)出幾何圖形的名稱。教師念兒歌我學(xué)小動(dòng)物，當(dāng)幼兒聽(tīng)到某個(gè)動(dòng)物的

51、名稱時(shí)，帶著該動(dòng)物頭飾的幼兒就做相應(yīng)的動(dòng)作到指定的圖形中站好。游戲做完后，幼兒互換頭飾，反復(fù)進(jìn)行游戲。二、圖形接龍幼兒自由結(jié)成35人不等的小組。每組有一人任選一組圖形擺出來(lái)，其余的幼兒按照幾何圖形的排列順序進(jìn)行接龍。誰(shuí)先出完卡片的幼兒為勝，由該幼兒決定下次圖形排列的順序。重復(fù)進(jìn)行游戲三、觀察畫冊(cè)讓幼兒說(shuō)出，畫面中有哪些幾何圖形，它們分別是什么顏色。引導(dǎo)幼兒按照長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形和半圓形的順序進(jìn)行排序。讓幼兒畫出奇奇去科技館的路線。兒歌：我學(xué)小動(dòng)物小兔跳跳跳，跳到長(zhǎng)方形里去；小狗跑跑跑，跑到橢圓形里去；小鳥飛飛飛，飛到半圓形里去；小馬跑跑跑，跑到正方形里去；蝴蝶飛飛飛，飛到三角形里去；小貓快快

52、快走，走到梯形里面去。第十五課時(shí)活動(dòng)名稱：高高的大樹活動(dòng)目標(biāo)：1、能判斷兩個(gè)以上物體的高矮。2、初步感知高矮的相對(duì)性活動(dòng)準(zhǔn)備：、測(cè)量工具木棍。活動(dòng)過(guò)程一、觀察大樹教師帶幼兒到操場(chǎng)上散步，提問(wèn)：這里有許多樹，這些樹一樣嗎？有哪些地方不一樣？引導(dǎo)幼兒用目測(cè)地方法觀察不同的樹，啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述樹干的光滑、粗糙、顏色、高矮和粗細(xì)等不同的特征。二、比較樹的高矮教師引導(dǎo)幼兒將同類的兩棵樹之間進(jìn)行比較。提問(wèn)：這兩棵樹誰(shuí)高誰(shuí)矮，你是怎樣知道的？鼓勵(lì)幼兒選擇兩種不同種類的樹進(jìn)行比較。啟發(fā)幼兒根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)樹的種類，比較23種樹的高矮，并用比較詞表述樹的特征，引導(dǎo)幼兒將高矮不同的樹進(jìn)行排序。三、幼兒畫樹鼓勵(lì)幼兒將看到

53、的樹畫下來(lái)，要有高矮之分。引導(dǎo)幼兒在同伴中進(jìn)行比較：誰(shuí)畫的樹高些？誰(shuí)畫的樹矮些？第十六課時(shí)活動(dòng)名稱：比高矮活動(dòng)目標(biāo)：1、能判斷兩個(gè)以上物體的高矮。2、初步感知高矮的相對(duì)性活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布娃娃2個(gè)。2、數(shù)學(xué)下P.14.活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)一說(shuō)出示兩個(gè)布娃娃，讓幼兒用目測(cè)的方法比較，說(shuō)出它們誰(shuí)高誰(shuí)愛(ài)。教師用布遮住娃娃的下半身，然后再比較它們的高矮。引導(dǎo)幼兒討論：為什么兩次比較的結(jié)果不同？教師將布拿開(kāi)，幼兒發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)娃娃沒(méi)有在同一個(gè)水平面上。教師引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：比較高矮時(shí)，兩個(gè)物體應(yīng)在同一個(gè)水平面上。二、和同伴比高矮引導(dǎo)幼兒兩人一組比高愛(ài)，并正確說(shuō)出：我比高我比矮。三人一組比高矮，讓幼兒感知高矮是相對(duì)的。五人一組比高矮，說(shuō)出本組中最高和最矮的幼兒。三、觀察畫冊(cè)看一看，在上面的5福圖中，奇奇和樂(lè)樂(lè)是怎樣比高矮的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出誰(shuí)站得高些，誰(shuí)站得矮些。比一比，在下面的畫中，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，是怎樣比較的？想一想，樂(lè)樂(lè)說(shuō)得對(duì)嗎？怎樣才能知道它們誰(shuí)高誰(shuí)矮？記一記啟發(fā)幼兒根據(jù)他們所占格子數(shù)量，判斷高矮并編出順序。說(shuō)一說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒將畫面編成故事講給同伴聽(tīng)。