中班數(shù)學教案(下)

1、薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇

2、蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁

3、蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅

4、蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀

5、荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄

6、薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈

7、莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅

8、蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿

9、葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄

10、莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋

11、薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂

12、蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀袀羂膆蚈衿肅莂薄袈膇膅蒀袇袇莀莆羆罿膃蚅羆肁莈薁羅膄膁蕆羄羃莇蒃薀肆芀荿蕿膈蒅蚇蕿袈羋薃薈羀蒃葿薇肂芆蒞蚆膄聿蚄蚅襖芄蝕蚄肆肇薆蚃腿莃蒂蚃袈膆莈螞羈莁蚇蟻肅膄薃螀膅荿葿蝿裊膂蒞螈羇莈芀螇膀膀蠆螇衿蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿

13、肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆

14、袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀

15、螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅

16、羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆

17、螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃

18、肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇

19、袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂

20、肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿

21、羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃

22、蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇

23、肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻

24、襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆

25、肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀

26、罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄莃螄聿肄蒆薇羅膃薈螂袁膂羋薅螇膁莀螀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈膈莄蟻襖膈蒆袇

27、螀膇蕿蝕肈芆羋蒃羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂節(jié)蒞蕿肁節(jié)蕆螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿荿莂薆肈莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁羂薁袈肀羈芀蟻羆羀莂袆袂肀蒅蠆螈聿薇蒂肇肈芇蚇肅肇葿蒀罿肆薁螅裊肅芁薈螁肄 學期計劃1、認識10以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實際意義，理解數(shù)字810的形成，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學習目測數(shù)群，能不受物體形狀、大小的空間排列形式等外在因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。3、認識梯形和橢圓形，能用幾何圖形進行組合和拼搭，體驗幾何圖形在生活中應用4、能從多角度進行分類學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層次分類。5、認識物體

28、的輕重和高矮等，會按物體量的差異進行7以內(nèi)物體的正逆排序。6、感知集合概念，知道整體和部分的關(guān)系。7、能區(qū)分整體和部分的關(guān)系。8、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，能完整講述操作過程和結(jié)果。二、學情分析1、我班有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過一段時間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有 以下特點：2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動，如，李鴻運、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯事也不許別人說個不字，這就給幼兒教

29、育增加了難度。5、大部分幼兒都愛吃零食。三、提高質(zhì)量的具體措施1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。2、加強學習，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、多與我的同行進行交流，學習他人經(jīng)驗，取人之長補己之短。4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。 學前中班教學進度學計劃 周次起 止時 間教 學 內(nèi) 容 概 要節(jié)數(shù)備注13.23.61、看花燈 2、小猴玩雜技223.93.131、晾衣服 2、小鳥出殼233.163.201、熊貓的一家 2、拍手歌243.233.271、找相同 2、梯形在那里（一）253.304.31、梯形在那里（二）2、有趣的橢圓形264.64.101、圖形娃娃 2

30、、會變的三角形274.134.171、奇妙的三角形 2、去科技館 284.204.241、高高的大樹 2、誰高誰矮2914.275.11、看到了什么 2、他們在干什么2105.45.81、真快樂 2、運動場上2115.115.151、大樹公寓 2、分一分 2125.185.221、 說一說 2、數(shù)海魚2135.255.291、神奇的數(shù)字 2、畫得對嗎 2146.16.51、勤勞的小蜜蜂 2、誰重誰輕 2156.86.121、選標記 2、花開了2166.156.191、怎么走 2、5以內(nèi)的相鄰數(shù)2176.226.262第一課時活動名稱：看花燈 活動目標：1、能不受物體大小和排列形式的影響，正確感

31、知7以內(nèi)的數(shù)量。2、學習按數(shù)量擺放物品。3、培養(yǎng)幼兒可逆性思維。活動準備：1、大小不同的球各7個，數(shù)字卡片67各一張。2、操作材料若干。3、數(shù)學下P.1.活動過程一、比較多少教師將兩種大小不同的球做出不同的排列，（如：相同的數(shù)量、不同長度的形式排列；不同數(shù)量、不等長度的形式排列；不同數(shù)量、相等長度的形式排列。） 幼兒觀察后逐一說出三種排列形式中那種球多，那種球少。教師出示數(shù)字卡片67，幼兒指出相應數(shù)量的球，教師幫助幼兒建立物與數(shù)的對應關(guān)系。引導幼兒講述量相同、大小不同的球進行一一對應排列，再次驗證打球和小球的數(shù)量是一樣多。二、給物品排隊教師說出7以內(nèi)的某一個數(shù)字，請幼兒拿出相應數(shù)量的材料擺放出

32、來，并點數(shù)。幼兒自選一定數(shù)量的操作材料，并按一定順序擺成一排。引導幼兒按從上到下（或從左到右）的順序說出物品的名稱、形狀、顏色和排列規(guī)律等。讓幼兒從另一個方向說出物品的排列順序，并說出從兩個方向看同一組物品的順序有何不同。三、觀察畫冊幼兒說出畫面上有多少個花燈，分別叫什么名字。提問：從左向右看，樂樂和奇奇先看到了哪些花燈？引導幼兒將他們反回時看到花燈的順序，用點子表示出來。日常生活教育：在排隊或游戲時，引導幼兒從不同的方向觀察說出同伴的順序培養(yǎng)幼兒思維的可逆性。第二課時活動名稱：小猴玩雜技活動目標：1、能理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3發(fā)展幼兒的分類和計算能力。活動準備：

33、1、鈴鼓一個。2、數(shù)學畫冊下P.2顏色數(shù)量3、不同顏色的操作材料若干；數(shù)字卡片17若干；幼兒統(tǒng)計表每人一張,如;活動過程一、游戲“聽聽猜猜”玩法：幼兒閉上眼睛，聽教師拍鈴鼓，心里默數(shù)鼓聲，然后舉起相應的數(shù)字卡片（教師按著節(jié)奏型拍鈴鼓，如：；）;還可以請一名幼兒敲擊鈴鼓，其他幼兒數(shù)鼓聲舉起相應的數(shù)字卡片。小結(jié)聽到鈴鼓有幾聲就可以用數(shù)字幾表示。二、動手操作幼兒自由選取一組有兩種顏色的插片，比較哪一種顏色的插片多。教師觀察并幫助幼兒歸納比較無物品多少的方法。重疊法：把兩種顏色的插片重疊后，比較多少。排比法：將兩種顏色的插片，一一對應后，比較其數(shù)量。數(shù)數(shù)法：分別數(shù)一數(shù)每種顏色插片的數(shù)量，通過計數(shù)比較多

34、少。幼兒任意選取有各種顏色的插片，先請幼兒按顏色將插片分類，然后數(shù)一數(shù)每種顏色的插片是多少，在記錄在統(tǒng)計表上。三、觀察畫冊說一說，畫面上有誰？它們在做什么？數(shù)數(shù)，有幾只小猴在玩雜技？它們手中道具各是幾個？引導幼兒用點子或豎線表示出物品的數(shù)量。日常生活教育：在生活中，教師要隨時引導幼兒觀察身邊的物品，并說出其數(shù)量第三課時活動名稱：晾衣服 活動目標：1、認識數(shù)字8，知道他們所表示的意義。2、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實物，使數(shù)字和實物的數(shù)量一樣多。活動準備：1、畫有數(shù)量18的實物圖片8張。2、數(shù)字卡片18每人一套。；數(shù)字卡片的數(shù)量和實物相差1的幼兒操作圖片若干。3、數(shù)學下P.3.活動過程一、感知數(shù)

35、字8教師逐一出示實物圖片，幼兒點數(shù)事物的數(shù)量。讓幼兒從眾多數(shù)字卡片中找出數(shù)字8的卡片。引導幼兒說一說數(shù)字8可以表示什么。啟發(fā)幼兒說出數(shù)字8像什么。二、變成一樣多幼兒自選圖片，引導幼兒分別說出圖片上物品的數(shù)量和數(shù)字各是多少。幼兒說出圖片上的數(shù)字和實物的數(shù)量是否相等，教師啟發(fā)幼兒用添加1個或刪除1個的方法，使實物與數(shù)字一樣多。三、觀察畫冊請幼兒數(shù)一數(shù)樂樂先晾了幾件衣服，又晾了幾件衣服，一共晾了幾件衣服。樂樂的衣服是什么顏色的？各有幾件？畫面中還有哪些物品的數(shù)量也是8？引導幼兒將畫面編成故事講給同伴聽。第四課時活動名稱：小雞出殼活動目標：1、認識數(shù)字9.感知數(shù)字9的實際意義。2、能根據(jù)數(shù)量取出相應的

36、物品?；顒訙蕚洌?、數(shù)量是9的物品若干。2、數(shù)學下P.43、點子卡片和數(shù)字卡片19若干活動過程一、學習9的形成教師出示8只 小兔，幼兒用點數(shù)的方式說出其數(shù)量，教師再添上1只小兔，提問：原來是8只小兔，又添上1只小兔，現(xiàn)在變成了幾只小兔？教師出示8個蘿卜，提問：怎樣才能變成9個蘿卜？啟發(fā)幼兒想出辦法。二、認識數(shù)字9教師提問：9個蘿卜可以用數(shù)字幾表示？引導幼兒從數(shù)字卡片中找出數(shù)字9，并學習認讀。引導幼兒觀察想象數(shù)字9像什么。，數(shù)字9表示什么？引導幼兒概括出：9可以表示出數(shù)量是9的任何物品。三、按數(shù)取物教師分別出示數(shù)字卡片19，幼兒拿出相應數(shù)量的材料。兩人合作，一人拿數(shù)字或點子卡片，一人拿出數(shù)量相等

37、的材料。四、觀察畫冊說一說草地上有幾只小雞，又有幾只小雞出殼了，現(xiàn)在一共有幾只小雞。數(shù)一數(shù)畫面中螞蟻和小花的數(shù)量各是幾個。引導幼兒根據(jù)畫面自編故事，自由地與同伴講述。日常生活教育：學習兒歌拍手歌，練習唱讀數(shù)字。你拍一，我拍一，一個小孩架飛機！ 你拍一，我拍一，小孩少打游戲機！你拍二，我拍二，兩個小孩洗手絹兒！ 你拍二，我拍二，廢物裝進垃圾袋！你拍三，我拍三，三個小孩爬高山！ 你拍三，我拍三，假冒偽劣一鍋端！你拍四，我拍四，四個小孩寫大字！ 你拍四，我拍四，足球出線頭一次！你拍五，我拍五，五個小孩跳花舞！ 你拍五，我拍五，胡同抓賊兩頭堵！你拍六，我拍六，六個小孩種牛痘！ 你拍六，我拍六，千萬別買

38、注水肉！你拍七，我拍七，七個小孩下跳棋！ 你拍七，我拍七，上網(wǎng)得學計算機！你拍八，我拍八，八個小孩吹喇叭！ 你拍八，我拍八，召開奧運在咱家！你拍九，我拍九，九個小孩抓泥鰍！ 你拍九，我拍九，先上戶口再養(yǎng)狗！你拍十，我拍十，十個小孩不挑食！ 你拍十，我拍十，發(fā)揮余熱還不遲！第五課時活動名稱;拍手歌活動目標：1、學念兒歌（重）2對童謠感興趣，體驗童謠的快樂活動準備：童謠錄音光盤活動過程一、引入今天，老師要和小朋友一起來做一個游戲，但是游戲之前我們先要學一首兒歌二、教師示范兒歌教師第一遍示范兒歌（引起幼兒的興趣）你們覺得這首兒歌好聽嗎？想不想學？三、幼兒學念兒歌幼兒跟教師有節(jié)奏地邊拍手邊念兒歌。四、

39、在理解兒歌的基礎(chǔ)上會念兒歌教師再用普通話示范一次，使幼兒能充分理解內(nèi)容五、游戲在會念兒歌的基礎(chǔ)上進行拍手游戲教師示范拍手動作幼兒兩兩進行拍手游戲第六課時活動名稱：熊貓的一家活動目標：1、認識數(shù)字10，知道其實際意義。2、鞏固對數(shù)字110的認識。3、發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力?；顒訙蕚洌?、數(shù)字卡片和電子卡片110。2、操作材料若干。3、數(shù)學下P.5.活動過程一、猜謎語教師說出謎面，幼兒猜謎語?！笆畟€好朋友，長短不一樣，寫字畫畫都靠它，樣樣事情學著做?！闭f一說每個手指的名稱。提問：一只手上有幾個手指？兩個手上攻有幾個手指？小手有什么用處？比一比，兩只手一樣大嗎？哪個手指最長，哪個手指最粗？

40、二、認識數(shù)字10出示數(shù)字卡片和點子卡片10，幼兒認讀。引導幼兒從眾多操作材料中拿出數(shù)量是10 的物品，幼兒點數(shù)其數(shù)量。說一說，10像什么？它可以表示什么物品？三、數(shù)字像什么教師寫出數(shù)字110，每出現(xiàn)一個數(shù)字引導幼兒說出像什么，然后編出一句兒歌。引導幼兒朗誦數(shù)字歌。練習續(xù)編兒歌，啟發(fā)幼兒想象這些數(shù)字還像什么，并將其編成兒歌朗誦。四、觀察畫冊數(shù)一數(shù)一共有多少只熊貓。說一說它們分別在做什么。數(shù)一數(shù)氣球，呼啦圈、竹竿、竹筍各有幾個，穿不同顏色衣服的熊貓各有幾個。第七課時活動名稱：找相同活動目標：1、能從眾多物品中找出相同的圖案。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶能力和辨別能力?；顒訙蕚洌?、表格一張。2、數(shù)

41、學下。16273849510活動過程一、尋找相同的圖形教師出示第一組圖形，引導幼兒從右面的5個圖形中找出與左格中完全相同的圖形。教師逐一出示表格，幼兒分別找出相同的兩個圖形。二、觀察畫冊看一看分別有哪些圖案。找一找每條被子上相同的圖案是什么，引導幼兒做出標記。三、引導發(fā)現(xiàn)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)活動室有哪些物品是相同的。到教室外去尋找相同的物品，并作出記錄。第八課時活動名稱：梯形在那里（一）活動目標：1、引導幼兒感知梯形的基本特征，能在生活中找出相應的物體。2、學習按圖形特征，歸類，鞏固對幾何圖形的認識。3、發(fā)展幼兒對圖形的知覺能力?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2、幾何圖形卡片若干；長方形和梯形紙片若干。

42、活動過程一、圖形分類教師出示不同形狀的幾何圖形（正方形、長方形、圓形、三角形若干、梯形1個），幼兒分別說出它們的名稱。引導幼兒把相同的圖形放在一起，請幼兒操作后說出每種圖形各有幾個？教師拿出梯形，提問：這是什么圖形？它和長方形比較，什么地方一樣？什么地方不一樣？二、認識梯形幼兒自選正方形和梯形紙各一張，教師引導幼兒將長方形和梯形重疊起來，發(fā)現(xiàn)梯形的特征。引導幼兒觀察直角梯形和等腰梯形，提問：這兩個圖形都是梯形嗎？哪一個是梯形？你從什么地方看出它們是梯形？教師再出示一個不規(guī)則的四邊形：這個圖形是梯形嗎？為什么？圖形守恒練習。教師將長方形和梯形隨意擺放讓幼兒辨別，使幼兒不受排列方式的影響。小結(jié)：梯

43、形有四條邊，上下兩條對邊不一樣長，但中間距離是相等的；它有四個角，但不一樣大，這樣的圖形就是梯形。三、變梯形教師引導偶爾通過折疊等方法，將長方形紙變成梯形。鼓勵幼兒表述折疊梯形的過程。第九課時活動名稱：梯形在那里（二）活動目標：1、引導幼兒感知梯形的基本特征，能在生活中找出相應的物體。2、學習按圖形特征，歸類，鞏固對幾何圖形的認識。3、發(fā)展幼兒對圖形的知覺能力。活動準備：1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2、測量工具（小木棍）若干幾何圖形卡片若干；長方形和梯形紙片若干；剪刀若干。3、數(shù)學下P.8.活動過程一、發(fā)展異同幼兒自由選取長方形和梯形，教師引導幼兒比較兩個圖形的邊和角的特征。教師幫助幼兒歸納長方形和梯形的相

44、同點和不同點。教師出示梯形和長方形實物，讓幼兒感知圖形在生活中的應用。二、第一組：變梯形。請幼兒拿一張正方形、三角形或長方形紙將它畫一畫、拼一拼、剪一剪，使它們變成梯形。第二組：自由拼圖形。幼兒幾何圖形卡片自由自由拼成各種物品，說說這些圖形是由哪幾種圖形組成的，各有幾個。第三組：讓幼兒用小棍擺出梯形等其它幾何圖形。三、觀察畫冊說一說畫面中有什么。找一找畫面中哪些地方有梯形。數(shù)一數(shù)不同顏色的梯形各有幾個，一共有幾個。第十課時活動名稱：有趣的橢圓形活動目標：1、學習用比較的方法認識橢圓形的特征。2、在日常生活中辨別橢圓形的物品。活動準備：1、在活動室布置一些圓形、半圓形和橢圓實物。2、圓形、橢圓形

45、、半圓形。紙片若干；繩子每人一根。3、數(shù)學下P.9.活動過程一、觀察畫冊說一說畫面上有什么。找一找引導幼兒在畫面上找出近似橢圓形的部位?？匆豢椿顒邮依镉心男┪锲窌r橢圓形的。二、比較異同幼兒自由取出圓形、橢圓形和半圓形紙片，然后找出圓形和橢圓形進行比較。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，說一說兩種形狀有什么不同。啟發(fā)幼兒用重疊、對折或繩子測量的方法，比餃圓形和橢圓形的異同。引導幼兒大膽表述操作結(jié)果，說出圓形和橢圓形有什么不同，是怎樣知道的。教師幫助幼兒歸納橢圓形和圓形的相同點和不同點：圓形和橢圓形都沒有角；橢圓兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的折痕不一樣長。三、引導發(fā)現(xiàn)幼兒自選一條繩子自由地玩，教師觀察幼

46、兒玩繩子的方法。鼓勵幼兒用繩子擺出喜歡的幾何圖形。啟發(fā)幼兒用拉長或壓扁的方法，使圓形變成橢圓形。教師引導幼兒一起合作擺出不同的幾何圖形。第十一課時活動名稱：圖形娃娃活動目標：1、能將幾何圖形進行多角度分類，并用語言正確表述。2、引導幼兒對平面圖形進行計數(shù)，體驗數(shù)與圖形的關(guān)系。3、感知圖形的組合與變化，提高幼兒的空間知覺能力?；顒訙蕚洌?、教學掛圖。2、不同形狀、顏色和大小的幾何圖形卡片若干。3、數(shù)學下P.1011.活動過程一、復習幾何圖形教師出示各種幾何圖形卡片，幼兒分別說出他們的名稱、顏色、數(shù)量、大小等特征。教師說出某一種圖形的特征，幼兒從眾多圖形中取出相應的圖形。兩人一組，一人拿出圖形，另

47、一人說出它的特征。二、給圖形分類教師引導幼兒按幾何圖形的某種特征自由分類，并引導幼兒大膽探究多種分類方法。教師觀察幼兒的分類情況并引導幼兒表述分類的過程。組織幼兒討論各種分法，幫助幼兒形成分類的概念（名稱、數(shù)量、顏色等）。三、觀察掛圖幼兒觀察畫面內(nèi)容，教師引導幼兒說出圖中的兩個娃娃是有哪些圖形組成的。引導幼兒在統(tǒng)計表上記錄圖形的數(shù)量。數(shù)一數(shù)那種圖形最多，那總圖形最少，各有幾個。第十二課時活動名稱：會變的三角形活動目標：1、能辨別幾何圖形的名稱和特征。2、學習用不同形狀的幾何圖形卡片創(chuàng)作造型各異的圖案。 3、發(fā)展幼兒的推理能力和想象力。活動準備：1、正方形紙若干，幾何圖形卡片若干。2、數(shù)學下P.

48、12?；顒舆^程一、拼搭圖形搭一搭，幼兒自選幾何圖形卡片，教師鼓勵幼兒用不同的圖形組成某種圖案，然后介紹自己的作品。數(shù)一數(shù)，這些作品一共用了哪幾種圖形？各用了幾個？請同伴驗證正確與否。二、變圖形教師出示正方形的紙，引導幼兒討論：如何把正方形變成不同的圖形？變成兩個圖形怎么做？變成三個圖形呢？能變成四個什么樣的圖形？每人取一張正方形紙，自由拼成不同形狀的圖形。幼兒講述操作過程和結(jié)果，教師引導幼兒感知圖形的整體與部分的關(guān)系。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，變出其他的圖形。三、感受圖形的變化幼兒從眾多幾何圖形中任選圖形進行自由拼擺，做出簡單的造型（讓幼兒自我探索和創(chuàng)意）。鼓勵幼兒說出拼擺的是什么圖形。引導幼兒在已

49、經(jīng)擺好的圖形中隨意移動其中一塊，然后觀察圖形的變化。四、觀察畫冊看一看，三角形變成了哪些物品？數(shù)一數(shù)，每一種物品中有幾個三角形？第十三課時活動名稱：奇妙的三角形活動目標：1、感知三角形是最穩(wěn)定的一種形狀，其余的圖形會變形。2、鼓勵幼兒大膽講述自己的操作結(jié)果?；顒訙蕚洌?、自行車、照相機的三腳架圖片。2、已經(jīng)用橡皮筋固定好的三角形和四邊形若干；筷子、冰糕棍、橡皮筋若干；自制記錄表若干。形狀穩(wěn)定不穩(wěn)定 活動過程一、激發(fā)興趣教師和幼兒已自動伸縮門為主題進行談話：你見過什么樣的伸縮門？它們?yōu)槭裁磿L、縮短？二、操作嘗試幼兒自由選擇筷子、冰糕棍、橡皮筋等物品，分別組成三角形和四邊形。幼兒說出所組成的是

50、什么形狀，然后做拉擠等動作，發(fā)現(xiàn)其形狀有什么變化。引導幼兒用不同形式記錄操作結(jié)果。三、交流討論啟發(fā)幼兒說出自己做了什么形狀，是否穩(wěn)定，引導幼兒大膽講述。教師出示自行車、三腳架等物品的圖片，了解三角形的穩(wěn)定性。第十四課時活動名稱：去科技館活動目標：1、能用幾何圖形進行排序。2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律，灰暗規(guī)律排列物品。活動準備：1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2、數(shù)學下P.13.3、不同大小、顏色的正方形、長方形、梯形、三角形、圓形、橢圓形卡片若干。3、數(shù)學下P.13.活動過程一、激發(fā)興趣幼兒戴頭飾模仿不同的動物來到圖形樂園，觀察地上的輪廓線，幼兒說出幾何圖形的名稱。教師念兒歌我學小動物，當幼兒聽到某個動物的

51、名稱時，帶著該動物頭飾的幼兒就做相應的動作到指定的圖形中站好。游戲做完后，幼兒互換頭飾，反復進行游戲。二、圖形接龍幼兒自由結(jié)成35人不等的小組。每組有一人任選一組圖形擺出來，其余的幼兒按照幾何圖形的排列順序進行接龍。誰先出完卡片的幼兒為勝，由該幼兒決定下次圖形排列的順序。重復進行游戲三、觀察畫冊讓幼兒說出，畫面中有哪些幾何圖形，它們分別是什么顏色。引導幼兒按照長方形、橢圓形、梯形和半圓形的順序進行排序。讓幼兒畫出奇奇去科技館的路線。兒歌：我學小動物小兔跳跳跳，跳到長方形里去；小狗跑跑跑，跑到橢圓形里去；小鳥飛飛飛，飛到半圓形里去；小馬跑跑跑，跑到正方形里去；蝴蝶飛飛飛，飛到三角形里去；小貓快快

52、快走，走到梯形里面去。第十五課時活動名稱：高高的大樹活動目標：1、能判斷兩個以上物體的高矮。2、初步感知高矮的相對性活動準備：、測量工具木棍?；顒舆^程一、觀察大樹教師帶幼兒到操場上散步，提問：這里有許多樹，這些樹一樣嗎？有哪些地方不一樣？引導幼兒用目測地方法觀察不同的樹，啟發(fā)幼兒用語言描述樹干的光滑、粗糙、顏色、高矮和粗細等不同的特征。二、比較樹的高矮教師引導幼兒將同類的兩棵樹之間進行比較。提問：這兩棵樹誰高誰矮，你是怎樣知道的？鼓勵幼兒選擇兩種不同種類的樹進行比較。啟發(fā)幼兒根據(jù)現(xiàn)場樹的種類，比較23種樹的高矮，并用比較詞表述樹的特征，引導幼兒將高矮不同的樹進行排序。三、幼兒畫樹鼓勵幼兒將看到

53、的樹畫下來，要有高矮之分。引導幼兒在同伴中進行比較：誰畫的樹高些？誰畫的樹矮些？第十六課時活動名稱：比高矮活動目標：1、能判斷兩個以上物體的高矮。2、初步感知高矮的相對性活動準備：1、布娃娃2個。2、數(shù)學下P.14.活動過程一、說一說出示兩個布娃娃，讓幼兒用目測的方法比較，說出它們誰高誰愛。教師用布遮住娃娃的下半身，然后再比較它們的高矮。引導幼兒討論：為什么兩次比較的結(jié)果不同？教師將布拿開，幼兒發(fā)現(xiàn)：兩個娃娃沒有在同一個水平面上。教師引導幼兒討論后小結(jié)：比較高矮時，兩個物體應在同一個水平面上。二、和同伴比高矮引導幼兒兩人一組比高愛，并正確說出：我比高我比矮。三人一組比高矮，讓幼兒感知高矮是相對的。五人一組比高矮，說出本組中最高和最矮的幼兒。三、觀察畫冊看一看，在上面的5福圖中，奇奇和樂樂是怎樣比高矮的，引導幼兒說出誰站得高些，誰站得矮些。比一比，在下面的畫中，讓幼兒說出誰高誰矮，是怎樣比較的？想一想，樂樂說得對嗎？怎樣才能知道它們誰高誰矮？記一記啟發(fā)幼兒根據(jù)他們所占格子數(shù)量，判斷高矮并編出順序。說一說，鼓勵幼兒將畫面編成故事講給同伴聽。