張家港市第八中學(xué)蘇教版九年級(jí)(上)語(yǔ)文期末質(zhì)量調(diào)研模擬測(cè)試

1、班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：縱語(yǔ) 文 模 擬 測(cè) 試基礎(chǔ)知識(shí)（30分）一、閱讀下面文字，把文中的空缺依次寫在文下方格內(nèi)（5分）因此我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷（j un）、巴金的自然真（zh i）、茅盾的（ch On）厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語(yǔ)堂的幽默雋 永、徐志摩的濃艷綺麗、 汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識(shí)睿 智（選自散文家談散文關(guān)于散文白鷺二、默寫（18分）（1）黃河遠(yuǎn)上白云間， 。 （涼州詞）（2）竹外桃花三兩枝。 。 （蘇軾惠崇春江晚景二首（3） ,在河之洲。 ,君子好逑。詩(shī)經(jīng)關(guān)雎（4） ,地利不如人和。（孟子得道多助，失道寡助）（5）無(wú)言獨(dú)上西樓， , 。 （相見歡）（6）而

2、或長(zhǎng)煙一空，皓月千里， , ,漁歌互答，此樂(lè)何極?。?）請(qǐng)寫出兩個(gè)出自桃花源記的成語(yǔ)： o三、與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）新年的鐘聲雄渾激越，響徹天宇。鐘聲召喚著天邊那新年的第一抹紅霞，鐘聲歌唱著神州大地又一個(gè)燦爛的春天，。A .我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著。B.鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈。C .我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。D .鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈。四、讀下面的材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)美國(guó)人和中國(guó)人在兒童教育上的不同（4分）中國(guó)人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺 子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)常看到祖母端著碗追著孫子喂飯

3、的情景。吃什么，吃多少，父母說(shuō)了 算，完全不顧孩子的想法。 而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；都無(wú)關(guān)緊要。美國(guó)人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長(zhǎng)也不管；稍大后,吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活 該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在 嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來(lái)，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。閱讀（70分）閱讀岳陽(yáng)樓記片斷，完成1 5題：（18分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn) 千

4、。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽 物之情，得無(wú)異乎？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不 以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退 亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）（1）氣象萬(wàn)千（）（2）此則岳陽(yáng)樓之大觀.也（）（3）予嘗求古仁人之心（） （4）是進(jìn)亦憂（）2 .翻譯下面句子的意思。（4分）（1）覽物之情，得無(wú)異乎？ （2）微斯人，吾誰(shuí)與歸?3 .在下面句中用橫線畫出直接抒發(fā)“二者之為”的詞語(yǔ)。（2分

5、）（1）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（2）登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。4 .根據(jù)上文有關(guān)內(nèi)容和下面的說(shuō)明，按文中提到的所有地理名稱所處的位置，用提供的圖例,畫出它們的分布不意圖。（4分）圖例： J湖泊 建筑【，瀟水是湘水的支流。說(shuō)明：僚湘”，指瀟水和湘力巴陵郡在洞庭湖的東北角 巫峽在洞庭湖西北。5 .范仲淹在岳陽(yáng)樓記中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)；與他同時(shí)代的歐陽(yáng)修則在醉翁亭記中以“樂(lè)”字貫穿全篇，抒寫情懷。請(qǐng)將下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心

6、。（每句填7個(gè)字）（4分）-8題：（分）（9分）（1）范仲淹（2）歐陽(yáng)修 閱讀下面語(yǔ)段回答題我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。 現(xiàn)在我所希望不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我 想，希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便 成了路。6 .對(duì)劃線句子理解正確的是（）（3分）A.希望的有無(wú)在于人的實(shí)踐與否。B.希望本來(lái)就沒(méi)有有無(wú)之分C.希望的有無(wú)都不是絕對(duì)的。D.主要是作者沒(méi)有希望。7

7、 .作者寫“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了，“我”害怕的原因是（）（3分）A.想到了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)現(xiàn)希望是不可能的。8 .對(duì)現(xiàn)實(shí)的極端不滿。C.對(duì)改造現(xiàn)實(shí)的失望。D.看到閏土的愚昧麻木，想到改造社會(huì)真是太難了。8.對(duì)“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了” 一句中的加點(diǎn)字理解正確的是（）（3分）1 . “他”是小說(shuō)中的閏土，“我”是小說(shuō)的作者。8 . “他”在小說(shuō)指閏土，“我”在小說(shuō)中指迅哥人。閱讀下面語(yǔ)段回答題 9 13題：（14分）有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語(yǔ)說(shuō)過(guò)：“晚秋的景色是最美好的?！倍M管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。美猶如盛夏的水果，是容易

8、腐爛而難以保持的。世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻飽受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正 的光輝。9 .揣摩文中紅色的詞，想一想，為什么不能刪去？ （2分）10 .文中“晚秋的景色”中的“晚秋”指的是什么？ （2分）11 .作者以“盛夏的水果”為喻，想說(shuō)明什么觀點(diǎn)？ （4分）12 .為什么“世上有許多美人” “晚年” “愧悔”？ （3分）13 .美怎樣才能放射出真正的光輝？ （3分）閱讀下面文章每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，完成14 18題：（19分）當(dāng)巴西海順遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司派出的求援船到達(dá)出事地點(diǎn)時(shí)，“環(huán)大西洋號(hào)”海輪消失了。21名船員不見了，海面上只有

9、一個(gè)救生電臺(tái)有節(jié)奏地付出求救的摩氏碼。救援人員看著平靜的海面發(fā)呆，誰(shuí)也不明白在這個(gè)海況極好的地方到底發(fā)生了什么，從而導(dǎo)致這條最先進(jìn)的船沉沒(méi)。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)電臺(tái)下面綁著一個(gè)密封的瓶子，打開瓶子里面有一張紙條，21 種筆跡，上面這樣寫著：一水理查德：3 月 21 號(hào)，我在奧克蘭港私自買了一個(gè)臺(tái)燈，想給妻子寫信時(shí)照明用。二副瑟曼：我看見理查德拿著臺(tái)燈回船，說(shuō)了句這臺(tái)燈底座輕，船晃時(shí)別讓它倒下來(lái)，但沒(méi)有干涉。三副帕蒂：3 月 21 日下午船離港，我發(fā)現(xiàn)救生筏放器有問(wèn)題，就將救生筏綁在架子上。二水戴維斯：離港檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的閉門器損壞，用鐵絲將門綁牢。二管輪安特爾：我檢查消防設(shè)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的消防栓

10、銹蝕，心想還有幾天句到碼頭了，到時(shí)候再換。船長(zhǎng)麥凱姆：起航時(shí)，工作繁忙，沒(méi)有看甲板部和輪機(jī)部的安全檢查報(bào)告。機(jī)匠丹尼爾：3 月 23 日上午理查德和蘇勒的房間消防探頭連續(xù)報(bào)警。我和瓦爾特進(jìn)去后，未發(fā)現(xiàn)火苗，判定探頭誤報(bào)警，拆掉交給惠特曼，要求換新的。機(jī)匠瓦爾特：我就是瓦爾特。大管輪惠特曼：我說(shuō)正忙著，等一會(huì)兒再拿給你們。服務(wù)生斯科尼：3 月 23 日 13 點(diǎn)到理查德的房間找他，他不在，坐了一會(huì)兒，隨手開了他的臺(tái)燈。大副克姆普：3 月 23 日 13 點(diǎn)半，帶蘇勒和羅伯特進(jìn)行安全巡視，沒(méi)有進(jìn)理查德和蘇勒的房間，說(shuō)了句“你們的房間自己進(jìn)去看看”。一水蘇勒：我笑了笑，也沒(méi)有進(jìn)房間，跟在克姆普的后面

11、。一水羅伯特：我也沒(méi)有進(jìn)房間，跟在蘇勒的后面。機(jī)電長(zhǎng)科恩：3 月 23 日 14 點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)跳閘了，因?yàn)檫@是以前也出現(xiàn)過(guò)的現(xiàn)象，沒(méi)多想，就將閘合上，沒(méi)有查明原因。三管輪馬辛：感到空氣不好，先打電話到廚房，證明沒(méi)有問(wèn)題后，又讓機(jī)艙打開通風(fēng)閥。大廚史諾：我接馬辛的電話時(shí)，開玩笑說(shuō)，我們?cè)谶@里有什么問(wèn)題？你還不來(lái)幫我們做飯？然后問(wèn)烏蘇拉：“我們這里都安全嗎？”二廚烏蘇拉：我回答，我也感覺(jué)空氣不好，但覺(jué)得我們這里很安全，就繼續(xù)做飯。機(jī)匠努波：我接到馬辛的電話后，打開通風(fēng)閥。管事戴思蒙：14 點(diǎn)半，我召集所有不在崗位的人到廚房幫忙做飯，晚上會(huì)餐。醫(yī)生莫里斯：我沒(méi)有巡視。電工荷爾因：晚上我值班時(shí)跑進(jìn)了餐廳。

12、最后是船長(zhǎng)麥凱姆寫的話：19 點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，理查德和蘇勒的房間已經(jīng)燒穿，一切糟糕透了，我們沒(méi)有辦法控制活火情，而且火越來(lái)越大，直到整條船都是火。我們每個(gè)人都犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，但釀成了船毀人亡的大錯(cuò)?？赐赀@張紙條，救援人員誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，海面上死一樣的寂靜，大家仿佛清晰地看到了整個(gè)故事的過(guò)程。14 、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括這篇文章的內(nèi)容。（2 分）15 、文章結(jié)尾說(shuō)“大家仿佛清晰地看到了整個(gè)故事的過(guò)程”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要敘述出“環(huán)大西洋號(hào)”海輪沉沒(méi)的過(guò)程。（ 4 分）16 、 在我們的生活中也有很多因不拘小節(jié)而導(dǎo)致重大后果的事件，請(qǐng)你舉一個(gè)例子。（ 3 分）17 、 在你周圍肯定還有一些對(duì)小錯(cuò)誤抱無(wú)所

13、謂態(tài)度的同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合上文內(nèi)容用一句俗語(yǔ)或名言來(lái)告誡他們。（不能運(yùn)用試卷中出現(xiàn)過(guò)的材料）（4 分）18 、閱讀上文內(nèi)容和下面幾則材料，你從中有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究結(jié)果。（6 分）材料一：孟子說(shuō)過(guò)“人恒過(guò)，然后能改”，說(shuō)的是人們常常會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正。人們常說(shuō)“不要怕犯錯(cuò)誤”、不要怕交學(xué)費(fèi)、“吃一塹，長(zhǎng)一智”、“在哪里摔倒，就在哪 里爬起來(lái)”等等，說(shuō)的也是這個(gè)道理。材料二：三國(guó)時(shí)蜀國(guó)皇帝劉備在臨終時(shí)告誡他的兒子劉禪說(shuō)“不以善小而不為，不以惡小而為之”。“不以惡小而為之”說(shuō)的是不要因?yàn)殄e(cuò)誤小而不去在意它，而去做它。材料三：日前，48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出事后的家屬發(fā)表了情真

14、意 切的公開信：“一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也 給我們?cè)斐山K生的遺憾！”閱讀下面的古詩(shī)，按要求回答13題：（10分）春雪（唐韓愈）新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1 .詩(shī)中描寫了 、等具有鮮明時(shí)令特征的景物，表達(dá)了詩(shī)人 的心情。（4分）2 .從語(yǔ)言賞析的角度，你認(rèn)為哪個(gè)詞用得好？為什么？（3分）答：3 .請(qǐng)按照時(shí)令排列下面四句的順序（）（3分） 撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。閱讀挫折是一種有益的收獲一文，完成1 4題：? ?

15、挫折是一種有益的收獲? ?挫折，意味著失敗、失利，人們對(duì)它無(wú)不厭惡。然而，挫折對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。 因?yàn)?，每個(gè)人都必須經(jīng)歷種種的失敗或失利，例如，升學(xué)、愛情、事業(yè)等等，每個(gè)人都會(huì)或多或 少或大或小地遭遇到一些挫折。這是因?yàn)槊總€(gè)人的追求和愿望都是不可能一帆風(fēng)順就可實(shí)現(xiàn)的， 在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和愿望的過(guò)程中每每會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，只不過(guò)有的人遭遇挫折不自餒、不退縮；有的遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。? ?其實(shí)，挫折并不可怕，挫折并不都是壞事。當(dāng)你摔了一跤時(shí)，爬起來(lái)冷靜地思考一下“為什 么摔跤了”、 “怎樣才能避免摔跤”你就會(huì)從中找到摔跤的原因和避免摔跤的法子，從此亦 就會(huì)不摔跤或少摔跤

16、。這樣的挫折豈不是一件好事，一種意想不到的收獲？? ?挫折，會(huì)使你練就堅(jiān)韌的意志。這是因?yàn)榇煺郦q如風(fēng)雨，當(dāng)你經(jīng)受了風(fēng)雨的吹打，你的意志 便同淬過(guò)火的鋼絲，會(huì)使你從容地面對(duì)生活中任何打擊和磨難。? ?挫折，會(huì)使你攀上高峰，越過(guò)險(xiǎn)灘急流。這是因?yàn)榇煺郦q如一條繩索，堅(jiān)強(qiáng)的人可以借助它 攀高涉險(xiǎn)，步人新的天地。? ?挫折，會(huì)使你走向成熟。這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)挫折，會(huì)使你看清天不都是藍(lán)的，云不都是白的；會(huì) 使你發(fā)現(xiàn)患難之時(shí)見真情? ?挫折，會(huì)使你走向成功。當(dāng)你經(jīng)歷了一次次的挫折，你想得到的便會(huì)不期而至。因?yàn)椋魏?成功的過(guò)程都難免遇到挫折，可以說(shuō)沒(méi)有挫折便沒(méi)有成功。? ?生活中，成功與挫折并在。要心存希望，便不能拒絕挫折。這就像我們既然接受了生，便不能回避生命盡頭的死一樣。因此，人不能因?yàn)檫t早要死便喪失生的勇氣，也不能因?yàn)橛写煺鄱艞墝?duì)希望的