第4部分生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞

1、第4部分生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞（1 1）哺乳動物的體溫；）哺乳動物的體溫；（2 2）鳥類鳴叫；）鳥類鳴叫；（3 3）孔雀開屏；）孔雀開屏；（4 4）螢火蟲發(fā)光；）螢火蟲發(fā)光；（5 5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；練習(xí)：練習(xí)：請將下列信息進行分類請將下列信息進行分類（6 6）電磁波；）電磁波；（7 7）昆蟲發(fā)出的聲音；）昆蟲發(fā)出的聲音；（8 8）昆蟲的外信息素；）昆蟲的外信息素；（9 9）紫外線；）紫外線；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；（1 1）哺乳動物的體溫；）哺乳動物的體溫；（2 2）鳥類鳴叫；）鳥類鳴叫；（3 3）孔雀開屏；）孔雀開屏；（4 4）螢火蟲發(fā)光；）螢火蟲發(fā)光；（5

2、5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；練習(xí)：練習(xí)：請將下列信息進行分類請將下列信息進行分類（6 6）電磁波；）電磁波；（7 7）昆蟲發(fā)出的聲音；）昆蟲發(fā)出的聲音；（8 8）昆蟲的外信息素；）昆蟲的外信息素；（9 9）紫外線；）紫外線；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；屬于物理信息的有（屬于物理信息的有（ ）（1 1）哺乳動物的體溫；）哺乳動物的體溫；（2 2）鳥類鳴叫；）鳥類鳴叫；（3 3）孔雀開屏；）孔雀開屏；（4 4）螢火蟲發(fā)光；）螢火蟲發(fā)光；（5 5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；練習(xí)：練習(xí)：請將下列信息進行分類請將下列信息進行分類（6 6）電磁波；）電磁波；（7 7

3、）昆蟲發(fā)出的聲音；）昆蟲發(fā)出的聲音；（8 8）昆蟲的外信息素；）昆蟲的外信息素；（9 9）紫外線；）紫外線；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；屬于物理信息的有（屬于物理信息的有（ ）練習(xí)：練習(xí)：請將下列信息進行分類請將下列信息進行分類屬于物理信息的有（屬于物理信息的有（ ）屬于化學(xué)信息的有（屬于化學(xué)信息的有（ ）（1 1）哺乳動物的體溫；）哺乳動物的體溫；（2 2）鳥類鳴叫；）鳥類鳴叫；（3 3）孔雀開屏；）孔雀開屏；（4 4）螢火蟲發(fā)光；）螢火蟲發(fā)光；（5 5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；（6 6）電磁波；）電磁波；（7 7）昆蟲發(fā)出的聲音；）昆蟲發(fā)出的聲音；（8 8）昆蟲的外

4、信息素；）昆蟲的外信息素；（9 9）紫外線；）紫外線；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；練習(xí)：練習(xí)：請將下列信息進行分類請將下列信息進行分類屬于物理信息的有（屬于物理信息的有（ ）屬于化學(xué)信息的有（屬于化學(xué)信息的有（ ）（1 1）哺乳動物的體溫；）哺乳動物的體溫；（2 2）鳥類鳴叫；）鳥類鳴叫；（3 3）孔雀開屏；）孔雀開屏；（4 4）螢火蟲發(fā)光；）螢火蟲發(fā)光；（5 5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；（6 6）電磁波；）電磁波；（7 7）昆蟲發(fā)出的聲音；）昆蟲發(fā)出的聲音；（8 8）昆蟲的外信息素；）昆蟲的外信息素；（9 9）紫外線；）紫外線；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；練習(xí)：

5、練習(xí)：請將下列信息進行分類請將下列信息進行分類屬于物理信息的有（屬于物理信息的有（ ）屬于化學(xué)信息的有（屬于化學(xué)信息的有（ ）屬于行為信息的有（屬于行為信息的有（ ）（1 1）哺乳動物的體溫；）哺乳動物的體溫；（2 2）鳥類鳴叫；）鳥類鳴叫；（3 3）孔雀開屏；）孔雀開屏；（4 4）螢火蟲發(fā)光；）螢火蟲發(fā)光；（5 5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；（6 6）電磁波；）電磁波；（7 7）昆蟲發(fā)出的聲音；）昆蟲發(fā)出的聲音；（8 8）昆蟲的外信息素；）昆蟲的外信息素；（9 9）紫外線；）紫外線；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；信息傳遞中有 信息來源、信息傳輸、信息接收 這樣把生態(tài)系統(tǒng)各

6、組分聯(lián)系成一個整體信息傳遞是長期進化的結(jié)果信息傳遞是長期進化的結(jié)果 信息傳遞可以發(fā)生在生物與無機信息傳遞可以發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間、同種生物之間、不同種生環(huán)境之間、同種生物之間、不同種生物之間物之間生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞 人體內(nèi)信息傳遞人體內(nèi)信息傳遞 （體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)）（體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)）細胞間信息傳遞細胞間信息傳遞細胞內(nèi)信息傳遞細胞內(nèi)信息傳遞第第5節(jié)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 解釋森林生態(tài)系統(tǒng)的“有蟲或有鼠卻不成災(zāi)”現(xiàn)象 森林局部大火后，殘留的植物生長比原來生長情況更好更快。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力基礎(chǔ)：負反饋調(diào)節(jié)基礎(chǔ)：負

7、反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的分類 生態(tài)系統(tǒng)抵抗抵抗外界干擾干擾，并自身結(jié)構(gòu)與功能保持原狀保持原狀的能力 生態(tài)系統(tǒng)受到受到外界干擾因素的破壞破壞后恢復(fù)恢復(fù)原狀原狀的能力。抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性水藻水藻甲殼類甲殼類水鳥水鳥生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力生物種類生物種類 多多營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 復(fù)雜復(fù)雜強強自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力 抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性 高高熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性 低低對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性存在相反關(guān)系。復(fù)力穩(wěn)定性

8、存在相反關(guān)系。抵抗力抵抗力穩(wěn)定性穩(wěn)定性恢復(fù)力恢復(fù)力穩(wěn)定性穩(wěn)定性穩(wěn)穩(wěn)定定性性 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度生物種類生物種類 稀少稀少營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 簡單簡單弱弱自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力 抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性 低低恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性 低低 三、生態(tài)缸的設(shè)計制作要求及分析三、生態(tài)缸的設(shè)計制作要求及分析設(shè)計要求設(shè)計要求分析分析生態(tài)缸是封閉的生態(tài)缸是封閉的防止外界生物或非生物因素的干擾防止外界生物或非生物因素的干擾生態(tài)缸中投放的幾種生物必生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強的生活力須具有很強的生活力, ,成分成分齊全齊全( (要有生產(chǎn)者要有生產(chǎn)者 消費者消費者 分解者分解者) )生態(tài)缸中能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能生態(tài)缸中能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定生態(tài)缸的材料須透明生態(tài)缸的材料須透明為光合作用提供光能；為光合作用提供光能；保持生態(tài)缸內(nèi)溫度；便于觀察保持生態(tài)缸內(nèi)溫度；便于觀察生態(tài)缸宜小不宜大，缸中水生態(tài)缸宜小不宜大，缸中水量應(yīng)占其容積的量應(yīng)占其容積的4/54/5，要留，要留一定空間一定空間便于操作，缸內(nèi)儲備一定量的便于操作