中班科學(xué)教案：捕光捉影

1、中班科學(xué)教案：捕光捉影 光的反射在我們生活中可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣，是我們身邊很熟悉的科學(xué)現(xiàn)象，也是幼兒特別感興趣的問(wèn)題。下面是小編為大家整理的“中班科學(xué)教案：捕光捉影”，歡迎閱讀。 中班科學(xué)教案：捕光捉影 設(shè)計(jì)意圖 一次，我們班掛鏡子的釘子掉了，我就把鏡子隨手放在了窗臺(tái)上。中午的時(shí)候，從窗外透進(jìn)的陽(yáng)光照在鏡子上，在天花板上形成了一個(gè)光斑。這引起了孩子們的興趣，他們爭(zhēng)先恐后地看著說(shuō)著，興致特別高。 選擇光這個(gè)內(nèi)容作為中班的活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了新綱要關(guān)于幼兒教育內(nèi)容選擇的一個(gè)原則，即“既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。 教學(xué)目標(biāo) 1.了

2、解光的反射現(xiàn)象，會(huì)改變鏡子的角度，讓光朝不同的方向反射。 2.能用語(yǔ)言表述自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。 3.知道生活中有些物品也能反射光。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已玩過(guò)“踩影子”的游戲。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）每人一面平面鏡（大小形狀各異）。（2）若干可以反光的物品，如不銹鋼拉鏈、調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品；若干不能反光的物品，如書(shū)、粗糙的石頭、衣服等。（3）用即時(shí)貼剪出飛機(jī)、花、小鳥(niǎo)等鏤空?qǐng)D案，并貼到部分鏡面上；水彩筆等。 3.時(shí)間安置：陽(yáng)光燦爛的日子。 教學(xué)過(guò)程 一、請(qǐng)配班老師持鏡子從戶外反射陽(yáng)光到室內(nèi)-鼓勵(lì)幼兒尋找亮光，引出活動(dòng)主題 根據(jù)

3、需要可進(jìn)行以下提問(wèn)：亮光是從哪里來(lái)的？它是怎么進(jìn)來(lái)的？ 小結(jié)：亮光是從外面來(lái)的，是鏡子反射的太陽(yáng)的光。 二、引導(dǎo)幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象 1.請(qǐng)幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進(jìn)活動(dòng)室。 2.引導(dǎo)幼兒交流討論：你是怎樣將太陽(yáng)光反射到活動(dòng)室的，并做一做。 請(qǐng)沒(méi)做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。 小結(jié)：只有鏡面對(duì)著陽(yáng)光才會(huì)反光，沒(méi)有陽(yáng)光照在鏡子上就不能形成光斑。 3.請(qǐng)幼兒交流：在反射光的過(guò)程中，還有什么發(fā)現(xiàn)。如反射進(jìn)活動(dòng)室的光是怎樣的？它會(huì)不會(huì)移動(dòng)？是怎樣移動(dòng)的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？ 小結(jié)：反射的光大小、形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光就會(huì)來(lái)回移

4、動(dòng)，它的方向也變了。 4.請(qǐng)幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。 三、引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西能反射光 1.鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，還有什么東西也可以像鏡子一樣在太陽(yáng)光下能反射光。 2.請(qǐng)幼兒任選老師提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光。 3.鼓勵(lì)幼兒探索這些材料反射出的光有什么不同。 小結(jié)：能反射光的東西都是亮亮的，都能照見(jiàn)人；亮度強(qiáng)的物體，反射出的光的亮度也強(qiáng)；小的東西反射出的光也小；不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字 四、玩游戲“捕光捉影” 1.出示貼有飛機(jī)鏤空?qǐng)D案的鏡子，讓幼兒猜猜會(huì)反射出什么。 2.教師介紹游戲玩法：兩人一組，一幼兒手持貼有飛機(jī)鏤空?qǐng)D案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐、“轟炸”另一幼兒用