全國技工院校教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計

1、第一屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計（封面）參賽省份（加蓋省級人社部門公章）：山東省參賽者單位（加蓋學(xué)校公章）：參賽者姓名：參賽項目類別：交通類參賽作品題目：起動機不工作故障檢修方案制定及實施第一屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計參賽項目類別交通類作品編他專業(yè)名稱汽車維修課程名稱汽車發(fā)動機故障檢修 參賽作品題目起動機不工作故障檢修方案制定及實施課時45 分鐘教學(xué)對象2+2 高級修 1701 班、選題價值1 1 .汽車發(fā)動機故障檢修課程在專業(yè)領(lǐng)域的定位和價值本課程汽車發(fā)動機故障檢修是汽車維修專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，共設(shè)有八個學(xué)習(xí)任務(wù)，分別為：汽車發(fā)動機加速不良故障檢修、汽車發(fā)動機加速無

2、力故障檢修、汽車發(fā)動機水溫高故障檢修、汽車發(fā)動機機油警告燈亮故障檢修、汽車發(fā)動機不能起動故障檢修、汽車發(fā)動機故障警告燈亮故障檢修、汽車發(fā)動機動力不足故障檢修、汽車發(fā)動機異響故障檢修。學(xué)習(xí)本課程有以下兩方面價值：一是培養(yǎng)學(xué)生使用維修手冊、汽車維修工量具和相關(guān)設(shè)備的能力；二是培養(yǎng)學(xué)生對汽車發(fā)動機常見故分析診斷能力，為下一步汽車發(fā)動機故障診斷與排除和整車故障診斷等課程奠定基礎(chǔ)。2 2 .汽車發(fā)動機不能起動故障檢修學(xué)習(xí)任務(wù)對課程的作用和價值本學(xué)習(xí)任務(wù)是課程汽車發(fā)動機故障檢修的第五個學(xué)習(xí)任務(wù)，也是汽車維修企業(yè)發(fā)動機維修中常見的、有代表性的工作任務(wù)，用于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力水平有不可替代的價值與作用。3 3

3、.起動機不工作故障檢修方案制定及實施對于該學(xué)習(xí)任務(wù)的價值本課題目中的方案制定需要學(xué)生能查閱維修手冊， 讀懂起動系統(tǒng)電路圖； 方案實施要求學(xué)生能根據(jù)檢修方案，正確選用維修工量具，準(zhǔn)備維修耗材，找到并排除發(fā)動機故障。對培養(yǎng)學(xué)生維修手冊的查閱能力、電路圖解讀能力、工量具使用能力及排除故障的操作能力至關(guān)重要，是完成汽車發(fā)動機不能起動故障檢修任務(wù)學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)和必經(jīng)之路，同時養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細致、認真負責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)本課學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)能:1 1 . .以小組合作方式， 通過查閱汽車維修手冊和相關(guān)教材資料， 分析發(fā)動機起動控制電路的工作原理，制定出汽車發(fā)動機不能起動故障檢修方案。2 2 .采用頭腦風(fēng)

4、暴小組討論方式，根據(jù)所制定的檢修方案，分析作業(yè)內(nèi)容，正確選用維修工量具，耗材等，做好維修前準(zhǔn)備工作。3 3 .按照小組分工要求，根據(jù)所制定的檢修方案，規(guī)范使用維修工量具檢測零部件參數(shù)，對比標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)后確認故障點，并排除汽車發(fā)動機不能起動故障。4 4 . .在學(xué)習(xí)和檢修過程中，遵守汽車維修安全操作規(guī)程，并養(yǎng)成 8S8S 現(xiàn)場管理的工作習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)：1 1 .起動機控制電路的組成(1)(1)起動機、繼電器、點火開關(guān)、電源線路、控制線路等。(2)(2)零部件在車上的安裝位置。(3)(3)電源線路、控制線路的布置。2 2 . .萬用表的使用(1)(1)選擇正確的檔位，選擇合適

5、的量程。(2)(2)選用直流電壓檔時，紅表筆接測量點，黑表筆搭鐵。(3)(3)正確讀取測量數(shù)據(jù)。3 3 . .起動機電路檢修方法(1)(1)檢查蓄電池、蓄電池電纜是否良好。(2)(2)檢查起動機是否工作，用絕緣螺絲刀跨接電磁開關(guān)上蓄電池接線柱和電動機導(dǎo)電片接線柱，觀察起動機工作情況。(3)(3)檢查電磁點火是否正常，用絕緣螺絲刀跨接起動控制線路接線柱和蓄電池接線柱，觀察起動機工作情況。(4)(4)檢查起動繼電器。(5)(5)檢查點火開關(guān)開關(guān)及線路。四、學(xué)習(xí)資源本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)用的學(xué)習(xí)資源包括：1 1.設(shè)備工具實訓(xùn)車輛、萬用表、常用工具、維修手冊、多媒體教學(xué)設(shè)備2 2. .維修耗料保險絲、繼電

6、器、導(dǎo)線、電工膠布3 3. .教學(xué)材料評價標(biāo)準(zhǔn)表、維修工單、考核總表、A4A4 紙、A0A0 紙、彩色筆、工作頁、微信學(xué)習(xí)平臺五、教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法劃、節(jié)一任務(wù)引入（5 5 分鐘）1 1.觀看教師 PPTPPT2 2. .回答問題3 3. .聽取教師點評4 4. .聽取任務(wù)要求5 5. .明確評價表要求1 1.用 PPTtPPTt 示復(fù)習(xí)題2 2 . .隨機抽取學(xué)生回答問題3 3.點評學(xué)生回答情況4 4 .引入制定方案任務(wù)5 5. .提出評價標(biāo)準(zhǔn)1 1.PPT.PPT 展示任務(wù)驅(qū)動（用任務(wù)驅(qū)動提高學(xué)生參與工作學(xué)習(xí)過程）2 2.評價導(dǎo)向（對方案完成標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量更加

7、清晰）1.1.實車案例導(dǎo)入2.2.結(jié)果導(dǎo)向劃、節(jié)二收集信息和制定計劃（1515 分鐘）1 1. .掃碼學(xué)習(xí)知識點2 2. .查閱維修手冊3 3. .頭腦風(fēng)暴討論4 4. .分工合作制定計劃5 5.小組代表展示計劃6 6. .聽取教師點評7 7. .回答問題8 8. .完善計劃1 1. .組織學(xué)生掃碼學(xué)習(xí)2 2. .引導(dǎo)查閱維修手冊3 3. .組織小組討論控制原理4 4. .組織分工合作制定計劃5 5. .記錄各組展示優(yōu)缺點6 6.點評各組計劃7 7. .提問方用表使用方法8 8. .引導(dǎo)完善計劃1 1. .掃碼學(xué)習(xí)（提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識點的興趣，方便學(xué)生隨時隨地溫習(xí)知識）2 2.小組協(xié)作頭腦風(fēng)暴（

8、小組協(xié)作的方式培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與團隊合作能力）1.1.引導(dǎo)分析2.2.團隊合作3.3.白板展示劃、節(jié)二實施檢修作業(yè)（2020分鐘）1 1. .聽取安全操作要求2 2. .明確工單填寫要求3 3. .明確故障檢修評分表中要點4 4. .領(lǐng)取工量具、耗材5 5. .到指定上位檢修6 6. .聽取教師指導(dǎo)7 7.恢復(fù)現(xiàn)場1 1. .強調(diào)安全操作規(guī)程2 2. .說明工單填寫要求3 3. .提出故障檢修評分表4 4. .分發(fā)工量具、耗材5 5. .分配工位6 6. .巡回指導(dǎo)糾錯7 7. .組織現(xiàn)場恢復(fù)1 1. .角色分工（通過組內(nèi)角色分工，加強每個學(xué)生過程的參與性）2 2. .現(xiàn)場實施巡回指導(dǎo)（教師和專家

9、共同輔導(dǎo)學(xué)生實踐操作，解決米集過程中存在問題）1.1.合作分工2.2.實車操作3.3.過程記錄劃、節(jié)四總結(jié)評價（5 5 分鐘）1 1 . .評價別組檢修過程2 2 . .聽取職業(yè)素養(yǎng)要求3 3 . .回顧知識技能點4 4 . .記錄整理筆記要求 （可課后做）5 5 . .記錄拓展性作業(yè) （課后做）1 1. .組織學(xué)生考評員評價2 2.點評職業(yè)素養(yǎng)3 3.總結(jié)知識技能點4 4. .布置整理筆記（可5 5. .課后做）6 6. .拓展性作業(yè)（課后做）1 1.點評素養(yǎng)（培養(yǎng)學(xué)生安全管理現(xiàn)場 8 8S S的職業(yè)素養(yǎng)）2 2. .整理筆記（引導(dǎo)學(xué)生記錄知識技能點）3 3. .延伸拓展（拓展性作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生

10、深化所學(xué)知識）1.1.現(xiàn)場互評2.2.素養(yǎng)培養(yǎng)六、學(xué)業(yè)評價本次課程采用企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主,教師補充提升相結(jié)合的評價方式,評價檢修方案和檢修實操過程。 評價內(nèi)容以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，側(cè)重學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合的綜合評價。教師控制整個教學(xué)過程，點評職業(yè)素養(yǎng)等綜合能力。真正做到“校企雙制學(xué)一體”的人才培養(yǎng)理念。1 1. .學(xué)業(yè)評價方式（1 1）過程性評價方式2 2. .學(xué)業(yè)評價內(nèi)容（1 1）檢修力殺（2 2）檢修工作實施過程3.3.學(xué)業(yè)評價指標(biāo)（1 1）檢修方案制定評價表（見附件 1 1）（2 2）故障檢修工作實施評價表（見附件 2 2）“起動機不工作故障檢修方案制定”評價表1 1 . .個人貢獻（20

11、20分）分）在整個流程制定過程中成員積極參與 2020 分，有不參與每人次扣 5 5 分2 2 . .直觀性/展示（1010分）分）是否容易讓人理解，能表達編寫人的觀點及說明工作的步驟順序3 3 . .功能性（1010 分）能否達到解決問題的效果，是否可實施及提供各種情況的處理建議4 4 . .使用價值導(dǎo)向（1010分）分）是否方便，解答使用者需求了解的問題，對同類作業(yè)起到指導(dǎo)意義5 5 . .經(jīng)濟性（1010分）分）是否考慮經(jīng)濟及時間因素，注重成本控制6 6 . .工作過程導(dǎo)向和企業(yè)流程導(dǎo)向（1010 分）是否體現(xiàn)工作流程，有先后順序，體現(xiàn)交接7 7 . .社會接受度（1010 分）是否考慮

12、以人為本的作業(yè)方式，注重人員保護及人性化處理8 8 . .環(huán)保性（1010 分）是否考慮環(huán)保，注重環(huán)境的友好9 9 . .創(chuàng)造性（1010 分）是否有創(chuàng)新想法，能否提高工作效率或增加經(jīng)濟效益儀容儀表的評價標(biāo)準(zhǔn)1 1 . .佩帶?？己藳]有佩帶?？?2 2 分2 2 . .工作服考核沒有穿工裝扣 2 2 分，工裝穿著不規(guī)范扣 1 1 分3 3 . .頭發(fā)考核頭發(fā)不規(guī)范扣 1 1 分4 4 . .工作鞋考核穿拖鞋扣 1 1 分以上考核總分是 5 5 分，扣完為止“起動機不工作故障檢修”評價表序號項目操作內(nèi)容配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分扣分說明一檢查前準(zhǔn)備(2)1.發(fā)動機編碼的填寫1沒填扣 1 分2.拆裝工具

13、、萬用表等1每漏一項扣 0.5 分二安全檢查(8)1.檢查機油、冷卻液、制動液4每漏一項扣 1 分2.檢查蓄電池電壓2沒有檢查扣 2 分3.插尾氣抽氣管2沒有插扣 2 分三基本檢查(4)進行故障部位的外觀檢查(部件的安裝狀態(tài)、線路、管路等基本狀態(tài))4沒有檢查，每項扣 4 分四故障部件測試(20)1.確認測試接頭、線路及技術(shù)要求2沒有確認扣 2 分，2.正確記錄插接件名稱、針腳號2未記錄每項扣 1 分。3.正確選擇測量儀器及量程4選擇錯誤 2 分4.正確實施元件測量或試驗4每錯一項扣 2 分5.正確讀取和記錄數(shù)據(jù)4每錯一項扣 2 分6.正確分析測量結(jié)果4每錯一項扣 2 分五故障部件控制電路測量(

14、30)1.確認測試接頭及線路位置2沒有確認扣 2 分2.正確選擇測量儀器及量程4選擇錯誤 4 分3.正確連接、使用測量儀器的探針8連接順序錯誤扣 8 分4.正確讀取和記錄數(shù)據(jù)8每錯一項扣 2 分5.正確分析測量結(jié)果8每錯一項扣 2 分六故障部位確認和排除(20)1 1. .正確記錄故障點2 2. .正確確認故障點排除3 3. .正確記錄故障處理方案201 1. .未記錄故障點，扣 10 分2 2. .未確認故障點排除，扣 5 分3 3. .未記錄故障處理方案，扣 5 分七維修結(jié)果確認(10)1.再次確認發(fā)動機性能4沒有確認發(fā)動機性能扣 4 分2.正確記錄維修確認結(jié)果4填寫少一項扣 2 分3.再

15、次確認維修過程中曾拆卸過的零部件安裝正確和關(guān)注其它相關(guān)系統(tǒng)技術(shù)狀況并記錄2沒再次確認扣 2 分；有確認， 但安裝不到位， 每項扣 1 分。八現(xiàn)場恢復(fù)(6)1.在維修過程中保持 8S、三不落地2漏一項扣 2 分2.車輛、工具、儀器、工位恢復(fù)整理4每違反一項扣 2 分合計100起動機不工作故障檢修方案制定及實施活動一.起動機不工作故障檢修方案制定（方案的評價標(biāo)準(zhǔn)見附件 1 1）1.1.制定方案所需知識3 3 . .完成下列魚骨頭的繪制起動機內(nèi)部原起動機內(nèi)部原因引起的故障因引起的故障起動機外部起動機外部原因引起的故障原因引起的故障4 4 . .維修方案設(shè)計制定計劃時不僅需要考慮表中內(nèi)容要求，而且還要

16、根據(jù)先易后難，先外后內(nèi)的原則,安排工作步驟，降低檢修工時和成本。序號工作步驟作業(yè)內(nèi)容設(shè)備工具安全環(huán)保人員分工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范備注預(yù)計工時成本預(yù)算動機電路原理圖2.2.故障原因分析。分析造成起動機不工作的故障原因有哪些?起動機不工作活動二.起動機不工作故障檢修實施1.1.安裝防護用品，后對車輛做基本檢查。需要檢查哪些項目？填寫下面空白：(1)(1)安裝汽車防護用品包括、和、電。包括、和 0 02 2 . .檢修汽車起動機不工作檢查電源是否正常：判斷依據(jù)：檢查起動機若電源沒有問題，用絕緣螺絲刀跨接電磁開關(guān)上電動機導(dǎo)電片接線柱和蓄電池接線柱。如果起動機不轉(zhuǎn)，說明電動機內(nèi)部有故障，如果起動機空轉(zhuǎn)，則進行后面的

17、檢查步驟。是否正常：判斷依據(jù)：檢查電磁開關(guān)用絕緣螺絲刀跨接電磁開關(guān)上起動控制接線柱和蓄電池接線柱。如果起動機不轉(zhuǎn)，說明電磁開關(guān)有故障，如果起動機正常運轉(zhuǎn)，則說明起動控制線路有故障。是否正常：判斷依據(jù)：檢查起動繼電器是否正常：判斷依據(jù)：(5)(5)檢查點火開關(guān)及線路是否正常：判斷依據(jù)：(2)(2)3 3 . .故障檢修過程中填寫工單汽車發(fā)動機不能起動故障的維修工單小組成員名單教師簽字彳言車息輛車款名稱發(fā)動機編碼故障描述項目作業(yè)記錄內(nèi)容備注一、前期準(zhǔn)備（不需要填寫）二、安全檢查（不需要填寫）三、基本檢查四、部件測試對被懷疑的部件進行部件測試。須注明元件名稱/插接件代碼、針腳編號和測量結(jié)果：五、電路

18、測量對被懷疑的線路進行測量。須：注明插件代碼和編號，控制單元針腳代號以及測量結(jié)果：六、故障部位確認和排除根據(jù)上述的所有檢測結(jié)果，確定故障內(nèi)容并注明：1.確定的故障是：2.故障點的排除處理說明七、維修結(jié)果確認維修后的功能確認并填寫結(jié)果八、現(xiàn)場恢復(fù)（不需要填寫）活動三.總結(jié)與思考(課后作業(yè))1-判斷題判斷題(1)起動機采用的是交流電動機0()(2)選擇起動機時，要確定的基本參數(shù)有起動機的功率、傳動比以及蓄電池的容量。()(3)起動繼電器的作用是保護點火開關(guān)。()(4)導(dǎo)線過長或截面積過小等會造成較大的電壓降，使起動機的功率增大o()2 .單項選擇題(1)電磁開關(guān)上的接線柱是和起動繼電器上的()接柱相連接的。A.起動機B.電池C.點火D.搭鐵(2)起動繼電器上的點火接線柱與()相連接A.蓄電池民起動機C,點火開關(guān)D.接地(3)起動機產(chǎn)生正常轉(zhuǎn)矩是在()。A,按下起動按