第三課 青春的證明 同步練習(xí)（含答案）VIP

1、七年級(jí)道法下第三課 青春的證明同步練習(xí)題1、 單項(xiàng)選擇題1.“對(duì)青春最好的致敬是成為最好的自己?！痹谶@最好的時(shí)代，我們青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ）不斷發(fā)掘生命的力量 培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)拒絕改正自身的缺點(diǎn) 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度A. B. C. D.2.一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。某網(wǎng)站獻(xiàn)給青年一代的演講后浪刷屏網(wǎng)絡(luò)。“所有的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、智慧和藝術(shù)，像是專門為你們準(zhǔn)備的禮物” “從小你們就在自由探索自己的興趣” “你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代”。作為這個(gè)國(guó)家中奔涌的后浪，我們把握青春、刻畫新風(fēng)景應(yīng)（ ）繼承前人智慧，提升自我 敢于放飛夢(mèng)想，奮進(jìn)自強(qiáng) 懷揣家國(guó)情懷，“

2、止于至善” 追求生活享受，以我為主A. B. C.3.看到在外務(wù)工農(nóng)民的艱辛，她決心回到農(nóng)村幫助鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想；七年來(lái)，她扎根在基層，奮斗在鄉(xiāng)村，兩次放棄回省城的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)全村135戶貧困戶全部脫貧，很多農(nóng)民還走上了致富路。安徽大學(xué)生村干部王萌萌的事跡啟示我們（ ）要樹(shù)立正確的成就動(dòng)機(jī) 只有到農(nóng)村工作才能實(shí)現(xiàn)人生的意義自強(qiáng)有助于事業(yè)的成功 要用堅(jiān)持和責(zé)任譜寫自己生命的價(jià)值A(chǔ). B. C. D.4.某校九年級(jí)學(xué)生經(jīng)歷疫情和網(wǎng)課之后回校，普遍信心不足、壓抑不安。為此，某班決定舉辦一次“誦古詩(shī)強(qiáng)信心”的分組學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們正確對(duì)待疫情影響，增強(qiáng)信心，樂(lè)觀生活。下列素材中，符合上述活動(dòng)主題

3、的有（ ）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人 A. B. C. D.5.孔子說(shuō)：“行己有恥?！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不做。下列古語(yǔ)所表達(dá)的思想與“行己有恥”相一致的是（ ）A. 人有恥，則能有所不為B. 天行健，君子以自強(qiáng)不息C. 役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功D.萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用6.蘇軾少年聰慧，讀了一些書(shū)就頗為自負(fù)地在自己房前貼了一副對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)?！焙髞?lái)一位老人拿著一部古書(shū)拜訪蘇軾，蘇軾不識(shí)書(shū)中的字，老人婉轉(zhuǎn)批評(píng)了蘇軾，于是蘇軾把對(duì)聯(lián)改為“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間

4、書(shū)”，用以自勉。蘇軾改對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了他（ ）A.自尊知恥，勇于改正錯(cuò)誤B.學(xué)問(wèn)高深，沒(méi)有人能超越他C.沒(méi)有自信，缺乏獨(dú)立思考D.視野狹隘，不能拓展志向7.孔子曰：“行己有恥?！毕铝姓f(shuō)法不符合這一要求的是（ ）A.我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)，不必在乎知恥之心B.我們要自覺(jué)抵制不良誘惑C.我們要樹(shù)立底線意識(shí)D.我們要不斷增強(qiáng)自控能力8.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語(yǔ)不能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（ ）A.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 D.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也9.武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇在身

5、患漸凍癥的情況下，帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)人員奮勇抗擊疫情。他說(shuō)：“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！边@表明張定宇（ ）敬畏生命、珍視生命，其言行在平凡中閃耀出偉大 在堅(jiān)守中體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界 履行了社會(huì)責(zé)任，在履行社會(huì)責(zé)任中不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) 弘揚(yáng)了以自強(qiáng)不息為核心的偉大民族精神A. B. C. D.10. 在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金，青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分！為了讓青春飛揚(yáng)，我們應(yīng)該（ ）盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋 每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)

6、盡情地享受人生，及時(shí)行樂(lè) 不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)A. B. C. D. 11.有人說(shuō)，青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙。那么青春到底是什么呢？下列說(shuō)法正確的是（ ）青春是智慧、勇敢和意志 青春是夢(mèng)想、激情和幸福 青春是理想、信念和成長(zhǎng) 青春是激情，可以隨心所欲A. B. C. D. 12.有人說(shuō)：“青春讓每一個(gè)人開(kāi)一次花，但不能擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果，能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?！边@句話啟示我們（ ）A. 青春期的我們都有成長(zhǎng)的渴望 B. 青春期的我們擁有飛翔的力量 C. 美好的未來(lái)取決于青春時(shí)期的探索和努力 D. 每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春13.“不和別人比父母，只和別人比明天。

7、”這句話說(shuō)明（ ）A. 我們沒(méi)法選擇出身，但應(yīng)自立自強(qiáng)B. 家庭條件優(yōu)越往往不利于個(gè)人的成才 C. 個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系 D. 對(duì)父母沒(méi)有信心，只能寄希望于明天14.有位哲學(xué)家說(shuō)：“要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥?！爆F(xiàn)實(shí)生活中要做到“行己有恥”，就要（ ）知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力 樹(shù)立底線意識(shí)，只要不違反法律就行 磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力A. B. C. D. 15.自控力對(duì)人的成長(zhǎng)有著重要的作用。下列屬于培養(yǎng)自控力的做法的是（ ）對(duì)自己的言行有意識(shí)地自覺(jué)控制 只遵循自己

8、內(nèi)心的真實(shí)想法作出決定 對(duì)事情不主觀武斷，三思而后行 學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑A. B. C. D. 16.“在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步?！边@句名言告訴我們( ）A. 有自信就必定能夠取得成功B. 自信是期望得到他人或社會(huì)尊重的一種心理狀態(tài) C. 自信是成才與成功的基石 D. 自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一17.“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。”央視朗讀者節(jié)目中這一金句告訴我們，要養(yǎng)成的生活態(tài)度有( ）自強(qiáng)不息 自信自立樂(lè)觀幽默 積極進(jìn)取A. B. C. D. 18.孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于(

9、）檢視自己的不足 做到“行己有恥” 做到“止于至善” 使自己十全十美A. B. C. D. 19. 注重道德修養(yǎng)、塑造高尚的人格是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民族精神和民族氣節(jié)形成的重要支柱。正處于青少年時(shí)期的我們更應(yīng)該以修身為本，要做到( ）知廉恥，懂榮辱，行己有恥 日省其身，有則改之，無(wú)則加勉“勿以惡小而為之，勿以善小而不為” 照搬榜樣做人、做事的態(tài)度A. B. C. D. 20.青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。下列古詩(shī)詞中不能體現(xiàn)自信的是( ）A. 自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里 B. 直將云夢(mèng)吞如芥，不信君山鏟不平 C. 沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲 D. 仰天大笑出門去，我輩豈

10、是蓬蒿人二、非選擇題21.閱讀材料，回答問(wèn)題。 郭卿，泰州市人民醫(yī)院腫瘤內(nèi)科副主任。當(dāng)醫(yī)院發(fā)出倡議時(shí)，她連夜書(shū)寫請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)要求進(jìn)入隔離病房，成為第一批進(jìn)入隔離病房的醫(yī)生。她事無(wú)巨細(xì)認(rèn)真對(duì)待，開(kāi)具每份醫(yī)囑都要反復(fù)推敲面對(duì)部分確診病人的懷疑、焦慮、排斥和抑郁，郭卿始終給他們以安慰。郭卿說(shuō)：“疫情不退，我們不退。只要人民群眾有需要，我們義無(wú)反顧。”22. 觀察下列漫畫，回答問(wèn)題。 漫畫一 漫畫二（1）漫畫一、二共同反映了在青少年中存在什么現(xiàn)象？（2）請(qǐng)你結(jié)合上述兩幅漫畫對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。1-20 BACBA AAAAB DCABB CBAAC21. 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家就會(huì)變得更加美好。我們要在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。22.（1）共同反映了