教師專業(yè)標準試題匯編

1、教師專業(yè)標準復習題一一、填空題1、教師專業(yè)標準是國家對幼兒園、小學和中學合格教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是教師 實施教育教學行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是教師培養(yǎng)、準入、培訓、 考核等工作的重要依據(jù)。2、組織開展教師專業(yè)標準專題學習活動可以采取宣講、討論、座談、培訓等多種形式。 3、通過學習宣傳，幫助廣大中小學、幼兒園教師和師范生準確理解專業(yè)標準 的基本理念，全面把握專業(yè)標準的內(nèi)容要求，切實增強專業(yè)發(fā)展的自覺性，把專業(yè)標 準作為發(fā)展教育教學實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準則。4、各地、各校要依據(jù)教師專業(yè)標準調(diào)整教師培養(yǎng)方案，編寫教育教學課程教材，作為教 師教育類課程的重要內(nèi)容。5、

2、教師專業(yè)標準包括幼兒園教師專業(yè)標準（試行）、小學教師專業(yè)標準（試行）、中 學教師專業(yè)標準（試行）等三種教師專業(yè)標準。6、制定中學教師專業(yè)標準（試行）的目的是為促進中學教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質(zhì)中 學教師隊伍。其依據(jù)是中華人民共和國教師法和中華人民共和國義務教育法。中學 教師是履行中學教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道 德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。7、中學教師專業(yè)標準（試行）中強調(diào)教師應具備的基本理念有師德為先、學生為本、 能力為重、終身學習。8、中學教師專業(yè)標準（試行）中關(guān)于基本內(nèi)容的描述包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、 專業(yè)能力。9、專業(yè)標準（試行）中要求：

3、中學學校要將專業(yè)標準作為教師管理的重要依據(jù)。 制定中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強教師育人的責任感與 使命感；開展校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責和考核評價制度，健全中學 績效管理機制。10、中學教師要依據(jù)中學教師專業(yè)標準，制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè),增強專 業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓 和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。二、簡答題1、簡述師德為先的主要內(nèi)容。熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī) 范。關(guān)愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人

4、師表，教書育人， 自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做中學生健康成長的指導者和引路人。2、教學中如何體現(xiàn)學生為本？尊重中學生權(quán)益，以中學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學生的主動性；遵循中學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進中學生生動活潑學習、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。3、你怎樣理解與認識教師職業(yè)？1）貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2）理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3）認同中學教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4）具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5）具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。4、教師的教育教學態(tài)度

5、與行為有哪些方面？1）樹立育人為本、德育為先的理念，將中學生的知識學習、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合， 重視中學生的全面發(fā)展。2）尊重教育規(guī)律和中學生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個中學生提供適合的教育。3）激發(fā)中學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學生學習興趣和愛好，營造自由探索、勇于創(chuàng) 新的氛圍。4）引導中學生自主學習、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習慣和適應社會的能力。5）尊重和發(fā)揮好共青團、少先隊組織的教育引導作用。5、教師對學生的態(tài)度與行為應注意哪些方面？1）關(guān)愛中學生，重視中學生身心健康發(fā)展，保護中學生生命安全。2）尊重中學生獨立人格， 維護中學生合法權(quán)益，平等對待每一個中學生。 不諷刺、挖苦、歧視中學生，不

6、體罰或變相體罰中學生。3）尊重個體差異，主動了解和滿足中學生的不同需要。4）信任中學生，積極創(chuàng)造條件，促進中學生的自主發(fā)展。6、教師個人修養(yǎng)與行為有哪些？1）富有愛心、責任心、耐心和細心。2）樂觀向上、熱情開朗、有親和力。3）善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。4）勤于學習，不斷進取。5）衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。7、簡述教師的專業(yè)知識要求的要點。1）教育知識 2） 學科知識 3）學科教學知識 4 ）通識性知識8、簡述教師專業(yè)能力的要點。1 ）教學設計 2 ）教學實施 3 ）班級管理與教育活動 4 ）教育教學評價5 ）溝通與合作6 ）反思與發(fā)展9、簡述教學設計的基本要求。1 ）科學

7、設計教學目標和教學計劃。2）合理利用教學資源和方法設計教學過程。3）引導幫助中學生設計個性化的學習計劃。10、教學實施過程中教師應注意哪些問題？在新課程實施中教師應關(guān)注學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目 標的有機統(tǒng)一，在課堂教學中應解決以下問題：1 ）致力于轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導探究性學習方式，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷 開拓創(chuàng)新，探究符合新課程精神的豐富多彩的教學方法，有效促進教學質(zhì)量的提高。2 ）運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)并合理利用以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的教學資源，促進教學和 學習方式變革。積極開發(fā)多樣性的課程資源并加以合理的利用，以保障課程的順利實施。3）改進學科知識和學科

8、技能的教學。學科知識和學科技能教學是學科教學的重要內(nèi)容， 學生的情感態(tài)度、學習策略和文化意識的培養(yǎng)也要寓于學科知識和技能的教學中，建議教師 根據(jù)標準中教學實施要求，積極探索有效的教學法，提高學科的教學效益。4）要從學生的終身發(fā)展出發(fā)開展課堂教學評價和學生學習評價的研究。努力實現(xiàn)評價主 體及內(nèi)容多元化，評價過程動態(tài)化和評價主體互動化，促進師生共同發(fā)展。5）靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材。教材是一種重要的課程資源，是學生學習和教師教學 的重要內(nèi)容，是學科課程資源的核心部分。教學要結(jié)合學生的需要，把握課程標準、教學目 標、教材編寫意圖，以教材為載體，幫助學生奠定終身發(fā)展所需要的學科基礎(chǔ)。在使用教材 的過

9、程中，根據(jù)教學的實際需要，在不影響教材完整性和系統(tǒng)性的前提下，對教材內(nèi)容進行 適當?shù)奶鎿Q、調(diào)整、補充或者取舍，以提高新課程學科實施的效果。三、判斷題1、中學教師專業(yè)標準 是國家對合格中學教師的基本專業(yè)要求。（ V ）2、在教學實施中，教師應科學設計教學目標和教學計劃。（，）3、“了解中學生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法”是教師應具備的通識性知 識。（，）4 、掌握班集體建設與班級管理的策略與方法，是中學教師需要掌握的一項專業(yè)知識。（，）5、教師應該掌握所教學科內(nèi)容的基本知識、基本原理與技能，不需要了解所教學科與其它學科的聯(lián) 系。（ X ）6、學科教學知識包括：掌握所教學科課程標準

10、。掌握所教學科課程資源開發(fā)與校本課程開發(fā)的主要方法與策略。了解 中學生在學習具體學科內(nèi)容時的認知特點。掌握針對具體學科內(nèi)容進行教學和研究性學習的 方法.（V）7、教學設計包括：科學設計教學目標和教學計劃。合理利用教學資源和方法設計教學過程。引導和幫助中學生設計個性化的學習計劃。（，）8、教育教學評價包括：利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學生發(fā)展。引導學生進行自我評價。自我評價教育教學效果，及時調(diào)整和改進教育教學工作。（，）9、溝通與合作包括：了解中學生，平等地與中學生進行溝通交流。與同事合作交流，分享經(jīng) 驗和資源，共同發(fā)展。與家長進行有效溝通合作，共同促進中學生發(fā)展。協(xié)助中學

11、與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。（，）10、通識性知識要掌握：具有相應的自然科學和人文社會科學知識。了解中國教育基本情況。具有相應的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。具有適應教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。（V ）三、簡答題（共計 30分，每題15分）1、職業(yè)理解與認識中對教師的基本要求是什么？1）貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2）理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3）認同中學教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4）具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5）具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。2、反思與發(fā)展對教師的基本要求是什么？1）主動收集分析相關(guān)

12、信息，不斷進行反思，改進教育教學工作。2）針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。3）制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。3、在教育教學活動中，如何落實“學生為本”的理念？1）關(guān)愛中學生，重視中學生身心健康發(fā)展，保護中學生生命安全。2）尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權(quán)益，平等對待每一個中學生。不諷刺、挖苦、 歧視中學生，不體罰或變相體罰中學生。3）尊重個體差異，主動了解和滿足中學生的不同需要。4）信任中學生，積極創(chuàng)造條件，促進中學生的自主發(fā)展。4、作為一名中學教師，對于自己任教的學科，應具備哪些學科知識？四、論述題中學教師應如何做好班級管理與教育活動？1）

13、建立良好的師生關(guān)系，幫助中學生建立良好的同伴關(guān)系。2）注重結(jié)合學科教學進行育人活動。3）根據(jù)中學生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點，有針對性地組織開展德育活動。4）針對中學生青春期生理和心理發(fā)展特點，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的 教育活動。5）指導學生理想、心理、學業(yè)等多方面發(fā)展。6）有效管理和開展班級、共青團、少先隊活動。7）妥善應對突發(fā)事件。教師專業(yè)標準復習題二一、填空題（25分）1、教師專業(yè)標準是國家對幼兒園、小學和中學合格教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是教師實施教育教學行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是教師培養(yǎng)、準入、培訓、 考核等工作的重要依據(jù)。2、組織開展教師專業(yè)標

14、準專題學習活動可以采取宣講、討論、座談、培訓等多種形式。3、通過學習宣傳，幫助廣大中小學、幼兒園教師和師范生準確理解專業(yè)標準的基本理念,全面把握專業(yè)標準的內(nèi)容要求，切實增強專業(yè)發(fā)展的自覺性，把專業(yè)標準作為發(fā)展教育教學實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準則。4、各地、各校要依據(jù)教師專業(yè)標準調(diào)整教師培養(yǎng)方案，編寫教育教學課程教材，作為教 師教育類課程的重要內(nèi)容。5、將教師專業(yè)標準包括幼兒園教師專業(yè)標準（試行）、小學教師專業(yè)標準（試行）、中 學教師專業(yè)標準（試行）。6、制定中學教師專業(yè)標準（試行）的目的是為促進中學教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質(zhì)中學 教師隊伍，依據(jù)是中華人民共和國教師法和中華人民共和國義務教育法

15、。中學教師是履行中學教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。7、中學教師專業(yè)標準（試行）中強調(diào)教師應具備的基本理念有師德為先、學生為本、能 力為重、終身學習。8、中學教師專業(yè)標準（試行）中關(guān)于基本內(nèi)容的描述包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、 專業(yè)能力。9、專業(yè)標準（試行）中要求：中學學校要將專業(yè)標準作為教師管理的重要依據(jù)。制 定中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強教師育人的責任感與使 命感；開展校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責和考核評價制度，健全中學績 效管理機制。10、中學教師要依據(jù)中學教師專業(yè)標準，制

16、定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè) 發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓和 自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。二、簡答題（35分）1、簡述師德為先的主要內(nèi)容。（4分）熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自 尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做中學生健康成長的指導者和引路人。2、教學中如何體現(xiàn)學生為本？ （3分）尊重中學生權(quán)益，以中學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學生的主動性；遵循中學生身心發(fā)展 特點和教育教學規(guī)律，提供適合的

17、教育，促進中學生生動活潑學習、健康快樂成長，全面而 有個性的發(fā)展。3、你怎樣理解與認識教師職業(yè)？ （3分）1 .貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2 .理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3 .認同中學教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4 .具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5 .具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。4、教師的教育教學態(tài)度與行為有哪些方面？ （5分）10 .樹立育人為本、德育為先的理念，將中學生的知識學習、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重 視中學生的全面發(fā)展。11 .尊重教育規(guī)律和中學生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個中學生提供適合的教育。12

18、.激發(fā)中學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學生學習興趣和愛好，營造自由探索、勇于創(chuàng)新的 氛圍。13 .引導中學生自主學習、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習慣和適應社會的能力。14 .尊重和發(fā)揮好共青團、少先隊組織的教育引導作用。5、教師對學生的態(tài)度與行為應注意哪些方面？ （3分）6 .關(guān)愛中學生，重視中學生身心健康發(fā)展，保護中學生生命安全。7 .尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權(quán)益，平等對待每一個中學生。不諷刺、挖苦、歧 視中學生，不體罰或變相體罰中學生。8 .尊重個體差異，主動了解和滿足中學生的不同需要。9 .信任中學生，積極創(chuàng)造條件，促進中學生的自主發(fā)展。6、教師個人修養(yǎng)與行為有哪些？ （3分）15 .富有愛心、責任心、耐心和細心。16 .樂觀向上、熱情開朗、有親和力。17 .善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。18 .勤