《人教版初中物理教材插圖改編試題：8年級下》(學(xué)生版)模板

1、教材插圖試題1押加是我國少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱大象拔河比賽中，甲、乙兩人通過腿、肩等部位用力拖動布帶互拉，以決勝負(fù)如圖所示，當(dāng)甲、乙兩運(yùn)動員處于靜止?fàn)顟B(tài)且布帶的重力不計(jì)時，下列說法正確的是（ ）A甲對地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對平衡力B甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力C甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力D若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負(fù)2一個小鐵球靜止在光滑水平桌面上，當(dāng)一個磁極沿水平方向靠近它時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；如果讓小球從斜面上滾下，沿著它水平運(yùn)動的方向放一個磁體如圖甲，則觀察到小鐵球的速度 ；再次讓小球從斜面上滾下，在它運(yùn)動的側(cè)旁放一個磁體如圖乙，看到的現(xiàn)象是

2、 以上實(shí)驗(yàn)說明力可以改變 5某同學(xué)利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體，研究力的作用，他把A、B兩輛小車放置在水平長木板上，在小車上各固定一塊條形磁鐵，如圖（A）所示，輕推一下小車B，使其慢慢靠近小車A，可以觀察到的現(xiàn)象是小車A也靠近小車B改變A車上條形磁鐵的放置方法，如圖（B）所示，把小車B放在靠近小車A的位置可以觀察到的現(xiàn)象是小車A和小車B向相反方向運(yùn)動（1）由圖A、B兩實(shí)驗(yàn)，從磁學(xué)角度可歸納得出的結(jié)論是： （2）由圖A、B兩實(shí)驗(yàn)，從力學(xué)角度可完整歸納得出的結(jié)論是： （1題）（2題）（5題）8如圖所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船以下說法錯誤的是（ ）A小明能夠把另一只小船推開，而自

3、己坐的船向相反方向運(yùn)動，說明力的作用是相互的B小明把另一只小船推開時，小明是施力物體，小船是受力物體C小明能夠把另一只小船推開，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D小明把另一只小船推開后，小船運(yùn)動越來越慢，說明物體的運(yùn)動需要力來維持9撐桿跳高運(yùn)動員從起跑到最后落在海綿墊子上，能量發(fā)生了多次轉(zhuǎn)化起跑過程中運(yùn)動員獲得 能，撐桿點(diǎn)地并發(fā)生彎曲，此時運(yùn)動員的動能轉(zhuǎn)化為撐桿的 能，撐桿恢復(fù)原狀將運(yùn)動員頂起，撐桿的 能轉(zhuǎn)化為 能，運(yùn)動員從最高處落向墊子的過程中 能轉(zhuǎn)化為 能如圖為撐桿跳高時，桿恢復(fù)原狀把運(yùn)動員向上甩的情景，畫出此時運(yùn)動員所受力的示意圖（8題）（9題） （12題） 12跳水運(yùn)動員站在跳板上靜止不動

4、時，運(yùn)動員對跳板的壓力和跳板對運(yùn)動員的支持力，這兩個力的“三要素”中相同的是 ；當(dāng)跳水運(yùn)動員在起跳過程中正在向下壓跳板時，運(yùn)動員壓跳板的力的作用效果是 ，跳板對運(yùn)動員施加的力的作用效果是 被跳水運(yùn)動員壓彎了的跳板具有 能。13一個橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，如圖所示用帶厚手套的雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是 ，這一現(xiàn)象說明力的作用效果是 ；帶上手套的目的是 （13題）（20題）（19題）19如圖所示，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮在水平面上做勻速圓周運(yùn)動，則橡皮在做勻速圓周運(yùn)動過程中（ ）A橡皮受平衡力作用 B橡皮運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變C橡皮的機(jī)械保持

5、不變 D橡皮能保持勻速圓周運(yùn)動是因?yàn)樗哂袘T性201969年7月21日，美國“阿波羅”11號太空船宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛著名叫“鷹”的登月艙平穩(wěn)地降落在月球上，完成了人類首次到達(dá)地球以外天體的壯舉，如圖所示為宇航員到達(dá)月球的照片下列關(guān)于登月艙和宇航員在月球上的一些說法中，正確的是（ ）A登月艙在月球上的質(zhì)量大于它在地球上的質(zhì)量B登月艙在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C在艙外，宇航員之間的對話需要借助于電子通訊設(shè)備，主要原因是月球上沒有空氣，真空不能傳播聲音D在艙外，宇航員之間的對話需要借助于電子通訊設(shè)備，主要原因是太空中噪聲太大212011年11月3日凌晨1點(diǎn)36分，“神舟八

6、號”和“天宮一號”完美的首次對接成功，意味著我國向有人空間站的建立邁出了關(guān)鍵一步“神舟八號”飛船從30米停泊點(diǎn)到與“天宮一號”對接成功的過程中，若以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”飛船是 的；對接成功后，神舟八號相對天宮一號是 的（填“靜止”或“運(yùn)動”）對接成功后它們一起在太空做 （選填“直線運(yùn)動”或“曲線運(yùn)動”）（21題）（24題）（25題）（1題）24重為8N的小木塊沿斜面滑下，在粗糙的水平面上滑行一段距離后停下來，如圖所示，請你畫出木塊在水平面上滑動時的受力示意圖25用如圖所示的水平儀檢驗(yàn)桌面是否水平，當(dāng)把水平儀東西方向放置，人在水平儀南方觀看，重垂線偏在下面錐體的左方，說明此時桌面情

7、況是（ ）A東面高B西面高C南面高D北面高1跳臺滑雪運(yùn)動員由高出急速滑下，從跳臺躍向空中（如圖所示）以下判斷正確的是（）A運(yùn)動員離開跳臺瞬間，速度可能是1m/sB運(yùn)動員離開跳臺仍然可能向前飛行是因?yàn)槭艿綉T性作用C運(yùn)動員的滑雪板長且寬，是為了站在雪地時能減小對雪地的壓強(qiáng)D圖中在空中的運(yùn)動員沒有受任何力的作用3如圖是探究阻力對物體運(yùn)動的影響的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法錯誤的（ ）A每次實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等B由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動C水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快D實(shí)驗(yàn)表明，力是維持物體運(yùn)動的原因（3題）4如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的過程根據(jù)圖中情景可以判斷以下

8、說法正確的是（）A是假設(shè)，是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論 B都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)C是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論 D是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論6如圖所示，如果錘頭的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭或樹墩，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動，這樣錘頭就被套緊了用力越大，錘頭被套的越緊則下列說法正確的是（）A錘頭有慣性，手柄沒有慣性B錘頭向下運(yùn)動時有慣性，被套緊時沒有慣性C運(yùn)動的手柄和錘頭先后都由運(yùn)動變?yōu)殪o止，是因?yàn)槭艿搅俗枇ψ饔肈用力越大，錘頭向下運(yùn)動的越快，錘頭受到的慣性力越大9如圖所示，勻速行駛的汽車剎車時，乘客身體要向前傾，這是因?yàn)椋?）A乘客身體有慣性，且身體的上部受到向前的水平力B乘客身體有慣性，且身體的下部受到向后的水平力

9、C乘客身體慣性小，汽車慣性大D乘客身體上部慣性大，下部慣性小12如圖為汽車在平直道路上做勻速直線運(yùn)動，則下列說法中錯誤的是（ ）A汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力B汽車所受的重力和支持力是一對平衡力C汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力D 汽車所受的牽引力和阻力的合力為零（12題）（14題）（15題）14如圖所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）把木塊放在 （選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量 （選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2 ，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時，

10、拉力F1、F2作用在同一直線上如果 ，方向相反，作用在 上，這兩個力就彼此平衡了15如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景（1）小華在實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是可以忽略小卡片的 （2）要驗(yàn)證作用在小卡片的兩個“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線的”力是否平衡，實(shí)驗(yàn)中的操作是將小卡片 ，松手后觀察小卡片是否平衡（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小華和小明的方案中， 的方案更好，另一方案存在的缺陷是 19甲、乙、丙、丁為四輛在同一平直公路上行駛的小車，它

11、們的運(yùn)動圖象如圖，由圖可知其中受到平衡力作用的是（ ）A有甲和丙B有甲和丁C有甲、丙和丁D有乙、丙和?。?9題）（24題）20用如圖方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ）A在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B在同一路面無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C只要鞋被拉動了，測力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動，測力計(jì)的示數(shù)都相同21小軍完成了研究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)（如圖）（1）在研究滑動摩擦的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平長木板上做 運(yùn)動，這時彈簧測力計(jì)所示的拉力為 N，木塊受到摩擦力為 N，理由是 （2）比

12、較甲圖和 圖可知，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越 （3）比較甲圖和丙圖可知，當(dāng)壓力 時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 （4）這種研究方法叫 法24（1）如圖甲所示，用力捏自行車的車閘，車能很快停下來，是通過 來增大摩擦力的；在車輪的軸處使用滾珠軸承，是通過 來減小摩擦的（2）如圖乙所示，體操運(yùn)動員上器械前，在手上涂防滑粉是為了 摩擦；烈日下，操場上單杠的溫度升高，是通過 方式改變其內(nèi)能的（3）如圖丙所示，冰壺比賽中，隊(duì)員將冰壺?cái)S出，就不能用手再觸碰冰壺，冰壺靠 朝前運(yùn)動往往看到兩名運(yùn)動員在冰壺前方迅速“擦冰”，這是通過 的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰融化成薄薄的一層水這樣就能減小

13、冰壺與冰面之間的 ，從而使冰壺能按照運(yùn)動員預(yù)計(jì)的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動25（1）下雪天，人們常在路面上撤些灰渣，目的是增大車輪與路面之間的 （2）擦黑板時，黑板擦與黑板間的摩擦是 摩擦鋼筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦圓珠筆在紙上寫字時的摩擦是 摩擦人在一般情況下步行前進(jìn)時，若鞋底與地面間沒有打滑，則鞋底與地面間的摩擦屬于 摩擦，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法增大摩擦26（1）如圖甲所示，自行車的輪胎上有很多凸凹不平的花紋，這是為了 ；（2）如圖乙所示，自行車前后輪的軸上都安裝了滾動軸承是為了 ，（3）如圖丙所示，加潤滑油，這樣做是為了 5（1）如圖所示的推土機(jī)，它的

14、履帶做得寬大是為了 對地面的壓強(qiáng)，土鏟做得鋒利是為了 對被鏟物體的壓強(qiáng)履帶上一條條的棱可以 ，若推土機(jī)的質(zhì)量為1.8104kg，履帶著地面積為2.4m2，則推土機(jī)對水平地面的壓強(qiáng)為 Pa（g=10N/kg）（2）篆刻刀做得鋒利的目的是：減小受力面積， （“增大”或“減小”）壓強(qiáng)（3）有些交通事故中，需要打破車窗玻璃逃生，在沒有破窗錘的情況下，下列物品可替代的（ ）A拖鞋B運(yùn)動鞋C高跟鞋D平底涼鞋（4）高速鐵路的軌道不是鋪設(shè)在普通的枕木上，而是鋪設(shè)在更寬的混凝土枕木上混凝土枕木做寬的目的是為了增大 ，減小 8小明學(xué)過了壓強(qiáng)后，決定測算自己雙腳站立對地面的壓強(qiáng)，他首先測出自己的質(zhì)量為56kg，然后

15、站在方格紙上并描出自己站立時一只腳的鞋印，如圖所好已知方格紙每小格的面積是5cm2，據(jù)此可算出這只腳的鞋印的面積約為 cm2（計(jì)數(shù)時凡大于半格、不滿一格的都算一格，小于半格的都不算），最后算出雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)為 Pa（g取10N/kg）（8題）（11題）（14題）11如圖所示，圖釘尖的面積是107m2，圖釘帽的面積是104m2，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5106Pa下列說法正確的是（ ）A手指至少要用0.5N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木B手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木C手指只需0.5N的力，就可將圖釘帽按壓至與松木表面緊貼D手指只需500N的力，就可將圖釘帽按壓至與松木表面緊貼14

16、如圖是用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置（l）實(shí)驗(yàn)中我們是通過觀察比較 來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的；（2）若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)是否相等，應(yīng)進(jìn)行的操作是：保持壓強(qiáng)計(jì)的探頭在同種液體中的深度不變，改變 ；（3）若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是： ；（4）若實(shí)驗(yàn)中將探頭放進(jìn)不同密度液體中同一深度處，是為了探究 ；（5）若保持探頭深度不變，將U形管中的水換成酒精，則U形管中液面的高度差增大。18三峽船閘是世界上最大的人造連通器圖是輪船通過船閘的示意圖此時上游閥門A打開，下游閥門B關(guān)閉下列說法正確的是（ ）A閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對閥門A兩側(cè)的壓力相等B

17、閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對閥門A右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力C閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對閥門B右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力D閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對閥門B兩側(cè)的壓力相等15在研究液面下深度為h處的液體壓強(qiáng)時，可以設(shè)想這里有一個水平面放置的“平面”，這個平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力如圖所示，設(shè)“平面”的面積為S，液體的密度為，用壓強(qiáng)公式就能求出該處的壓強(qiáng)為_若減小所選“平面”的面積S，該處的液體壓強(qiáng)將如何變化_。20如圖所示，甲、乙兩個容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，兩個容器底受到液體的壓力分別為F甲、F乙，受到的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙，則它們的大小關(guān)系為（ ）AF甲=F乙，P

18、甲P乙BF甲=F乙，P甲P乙CF甲=F乙，P甲=P乙DF甲F乙，P甲P乙（15題）（20題）（21題）（24題）21在學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)知識時，老師使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔實(shí)驗(yàn)時在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液體（1）在兩側(cè)倒入不同深度的水（如圖），通過觀察橡皮膜向 （填“左”或“右”）側(cè)凸起可以判斷右側(cè)水的壓強(qiáng)較大這種研究方法叫 （2）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的 相同（3）若左側(cè)注入的是水，水面距離橡皮膜8cm，右側(cè)注入酒精，酒精液面距離橡皮膜10cm，我們可以觀察到的現(xiàn)象是 （酒精=0.8103k

19、g/m3）24衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)如圖所示，往漏口倒足量的水，水通過存水杯流進(jìn)下水道，方向如圖所示水不再流動時，存水杯存起的水就能把室內(nèi)空間與下水道隔離，使異味不能進(jìn)入室內(nèi)空間（g取10N/kg；水=1103kg/m3）（1）在圖中畫出水不再流動時存水杯中的液面示意圖（2）水不再流動時，存水杯內(nèi)水深為0.1m，則杯底受到水對它的壓強(qiáng)為 Pa25如圖所示，塑料掛鉤的吸盤貼在比較高光滑的墻面上，能承受一定的壓力而不脫落，是由于 的存在；掛鉤能夠承受一定的拉力而不脫落，是由于吸盤受到墻面的 力作用此時，與物體對掛鉤的拉力平衡的是 力26將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來（如圖甲），

20、放手后，紙片不會掉下來，杯子里的水也不會流出來，這表明 把杯子轉(zhuǎn)到如圖乙、丙所示的位置，紙片仍然不會掉下來，這說明 ，若在杯子底部鉆一小孔，看到紙片 掉下來（填會或不會） （25題）（26題）（29題）29在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖所示（1）為了測得大氣壓的值，這時必須測量 如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現(xiàn)象是 （2）玻璃管口始終不離開水銀面，如果將玻璃管豎直向下壓，管內(nèi)外水銀面高度差是 （填“變大”、“不變”或“變小”，下同），將槽內(nèi)再注入一些水銀，管內(nèi)外水銀面高度差是

21、 ；（3）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，管中的水柱 下降，如果這時在管頂開一個小孔，水柱 向上噴出（均選填“會”或“不會”）（4）人的血壓分收縮壓和舒張壓（俗稱“高壓”和“低壓”），某人在某一時刻的舒張壓為80mmHg合 Pa，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為此人舒張壓的 倍30取一個瓶子，裝上適量帶色的水，取一根兩端開口、有刻度的細(xì)玻璃管，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，密閉瓶口從管子上端吹入少量氣體，水將沿玻璃管上升到瓶口以上，如圖所示，這是由于瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng) （選填“大于”、“等于”或“小于”）大氣壓強(qiáng)；拿著這個瓶子從樓底到樓頂（不用手直接拿瓶子），玻璃管內(nèi)水柱高度將

22、 （選填“升高”、“不變”或“降低”）小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度 ，水對容器底的壓強(qiáng) （填“變小”、“不變”或“變大”），如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個較準(zhǔn)確的測量儀器 （請寫出它的名稱）32關(guān)于壓力鍋的使用中（1）如圖甲示，把壓力鍋放在燃?xì)鉅t上加熱燒水的過程中，鍋內(nèi)的A點(diǎn)與鍋外B點(diǎn)相比較，氣壓較大的是在 點(diǎn)和普通鍋燒水相比，用壓力鍋燒水時鍋內(nèi)的水沸點(diǎn) （選填“相同”、“較高”或“較低”）如圖乙示，高原地區(qū)的戰(zhàn)士常用壓力鍋才能把面條煮熟，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)的氣壓 （選填：“較高”或“較低”）（2）如圖丙，為了感受大氣壓強(qiáng)，同學(xué)們想利用底面積為5.3102m2的壓

23、力鍋代替空心銅半球，抽真空后模擬馬德堡半球試驗(yàn)若大氣壓為1105Pa，理論上它們將壓力鍋拉開的力至少為 N實(shí)際上由于壓力鍋內(nèi)無法抽成真空，則與上述理論計(jì)算的拉力相比，它們拉開壓力鍋實(shí)際所用的力將更 （選填“大”或“小”）（30題）（32題）（33題）33某同學(xué)為探究并親身感受大氣壓的威力，進(jìn)行馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（如圖），把兩個半徑為R的帶拉繩的硬質(zhì)空心半球（不計(jì)重力）合在一起，抽去里面的空氣，左側(cè)拉繩系在墻上，該同學(xué)用力拉右側(cè)的繩子，當(dāng)拉力增加到F時兩半球被拉開現(xiàn)將球半徑改為R/2，重做實(shí)驗(yàn)，則拉開的力F（）AFF/2BFF/4CFF/8DFF/1634如圖所示是活塞式抽水機(jī)，使用時它的手柄相當(dāng)于

24、 杠桿；它是靠 把水抽上來的當(dāng)提起活塞時，閥門 關(guān)閉，大氣壓迫使水推開閥門 進(jìn)入圓筒；壓下活塞時，閥門 關(guān)閉，水不能往下流就推開閥門 進(jìn)到 ，再提起活塞，活塞上面的水使閥門A關(guān)閉，水被活塞提起，從側(cè)管中流出來35小明在假期中要外出旅游半個月，為了使家里盆景中的水不會因 而干掉，于是用了一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景中，瓶口剛剛被水浸沒（如圖所示）盆景內(nèi)水面下降至低于瓶口時，瓶內(nèi)的水由于 的作用而流出，使盆景內(nèi)水面升高，當(dāng)水面剛浸沒瓶口，水不再流出此時，瓶內(nèi)水上方的氣壓 （選填“大于”“等于”“小于”）瓶外大氣壓（34題）（35題）（40題）40如圖所示，將A管插入裝有水的杯中，用嘴銜住A管的上端能

25、將水吸上來是利用了 ；把另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中輕輕吹氣，可看到的現(xiàn)象是A管內(nèi)的水面會 （填“上升”、“下降”或“不變”），這是因?yàn)?421912年秋天，遠(yuǎn)洋巨輪“奧林匹克”號，正在波浪滔滔的大海中航行著很湊巧，離“奧林匹克”號100米左右的海面上，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號，同它幾乎是平行地高速行駛著，忽然間，那“豪克”號似乎是中了“魔”一樣，突然調(diào)轉(zhuǎn)了船頭，猛然朝“奧林匹克”號直沖而去在這千鈞一發(fā)之際，舵手無論怎樣操縱都沒有用，“豪克”號上的水手們束手無策，眼睜睜地看著它將“奧林匹克”號的船舷撞了一個大洞，出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因是（ ）A兩船并排航行時中間水流較

26、快，壓強(qiáng)小，外側(cè)壓強(qiáng)大，使兩輪船向中間靠近B兩船并排航行時中間水流較慢，壓強(qiáng)小，外側(cè)壓強(qiáng)大，使兩輪船向中間靠近C兩船并排航行時中間水流較快，壓強(qiáng)大，外側(cè)壓強(qiáng)小，使兩輪船向中間靠近D兩船并排航行時中間水流較慢，壓強(qiáng)大，外側(cè)壓強(qiáng)小，使兩輪船向中間靠近8如圖所示，在研究浮力大小與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)將一個空易拉罐開口向上，緩緩壓入到盛水燒杯中，在這個過程中，手用的力越來越大，這說明： 9在探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體的重力的關(guān)系時，某同學(xué)進(jìn)行了下圖的實(shí)驗(yàn)：（1）你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是 。（2）為了是實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和代表性，該同學(xué)還可 。（選填“A”或“B”）A多次測量取平均值

27、 B換用其他液體多次實(shí)驗(yàn)（3）通過此實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力大小跟它排開液體所受的重力 。（4）圖乙中浸沒在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動的過程中，合金塊受到的浮力 （選填“變大”、“不變”或“變小”）（8題）（10題）10如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況，此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則下面關(guān)系正確的是（ ）AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲=F乙=F丙DF甲=F乙F丙11兩個完全相同的容器中，分別盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中，當(dāng)雞蛋靜止時，液面相平，甲中雞蛋沉底，乙中雞蛋懸浮在水中，如圖所示，則（ ）A

28、甲杯鹽水密度比乙杯的大B甲杯鹽水對容器底的壓強(qiáng)大C甲杯內(nèi)雞蛋受到的浮力小D甲杯鹽水和雞蛋受到的總重力小18測量液體密度的儀器叫密度計(jì)，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀出液面出的刻度值，如圖甲所示，圖乙和圖丙是兩個簡易的自制密度計(jì)，它們是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的同一支密度計(jì)分別放置在乙、丙兩種液體里均靜止不動，如圖所示，則密度計(jì)在兩種液體中所受的浮力F乙 F丙，兩種液體的密度乙 丙（選填“”、“”或“=”）16如圖所示是體育、娛樂活動用的熱氣球，充的是被燃燒器燒熱而體積膨脹的熱空氣要使已經(jīng)升空的熱氣球上升或下降，下列說法正確的是（ ）A繼續(xù)對熱空氣加熱可以使熱氣球上升B繼續(xù)對熱空氣加熱可

29、以使熱氣球下降C停止對熱空氣加熱可以使熱氣球上升D熱氣球停在空中靜止不動時，球內(nèi)空氣的密度與球外空氣密度一樣大20把一個木塊浸入水中，當(dāng)木塊浮在水面靜止時，浸入水中的體積是木塊體積的4/5，木塊的密度是 kg/m3；如果用手把它浸沒在密度為0.8103kg/m3的酒精里，放手后木塊靜止時將處于 狀態(tài)（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉入杯底”）1如圖所示電動叉車，托著重量為6000N的貨物，5s內(nèi)從A點(diǎn)勻速水平移動到B點(diǎn)，從B點(diǎn)勻速豎直提升10s到達(dá)C點(diǎn)，所用時間及各點(diǎn)間距離如圖所示，求：電動叉車A到C過程，叉車對貨物的支持力做的功為 ，B到C過程，叉車對貨物做功的功率為 2如圖所示，一建筑工人用5

30、0N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，小車受到的阻力為 N撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動0.5m，這是由于小車具有 在上述小車前進(jìn)15.5m的過程中，建筑工人對小車做的功為 J42008年8月11日在北京奧運(yùn)會上，中國選手張湘祥在男子舉重62kg級的決賽中摘得金牌，挺舉成績是176kg。（1）張湘祥挺舉時杠鈴被舉高了1.8米，則他挺舉奪冠時舉起杠鈴做功多少焦耳？（2）假設(shè)張湘祥挺舉過程歷時5秒，則他的挺舉時的功率是多大？（4題）（6題）（12題）6大石頭質(zhì)量為0.6t，起重機(jī)的吊鉤15s將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，取g=10N/kg，則以下說法正確的是（ ）A起重機(jī)的

31、吊鉤將大石頭沿豎直方向勻速提升過程中，石塊受到的重力和石塊對吊鉤的拉力是一對平衡力B起重機(jī)提升大石頭做的功為6104JC起重機(jī)提升大石頭的功率為4102 WD起重機(jī)的吊鉤將大石頭沿豎直方向勻速提升1 m 后再水平移動2 m，起重機(jī)做的總功為1.8104J7甲乙兩人同時開始登山，甲先到達(dá)山頂你能判定哪個人的功率大嗎？（ ）A甲的功率大B乙的功率大C甲乙一樣大D無法判定8某建筑工地上一臺升降機(jī)的箱體連同貨物的總質(zhì)量為1.5t，在10s內(nèi)把貨物從樓的1層上升到7層，如果每層樓高3m，升降機(jī)至少做功 J，升降機(jī)的功率至少 W10汽車發(fā)動機(jī)的功率80kw，汽車以36km/h的速度勻速行駛，牽引力大小是

32、N，如果車輛行駛的速度保持不變，這時路面對汽車的阻力為 N12如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖（1）實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動能的大小與物體 和質(zhì)量的關(guān)系（2）實(shí)驗(yàn)中探究的是 （填“A”或“B”）物體的動能，物體動能的大小是通過 （填“s”或“h”）的大小來反映的（22題）（27題）（28題）22如圖所示，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動，鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來，直到最后停下下列說法正確的是（ ）A鐵鎖擺回后能碰到鼻子 B鐵鎖下降過程中，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C鐵鎖的機(jī)械能始終不變 D鐵鎖第一次擺動到最低點(diǎn)時，動能最大27如右圖是蹦床比賽

33、中的一個場景，運(yùn)動員將蹦床壓彎，說明了力可以使物體發(fā)生 ；同時運(yùn)動員又被蹦床彈起，說明物體間力的作用是 的；運(yùn)動員向上運(yùn)動的過程中，動能 （填“增加”“減少”或“不變”）28如圖，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，做好后用力推，使它沿水平地面滾出，觀察到的現(xiàn)象是（ ）A罐子滾動不遠(yuǎn)便很快停止運(yùn)動 B罐子滾動出比空罐子更長距離后才停止運(yùn)動C罐子滾動出一段距離后又滾回原處停止運(yùn)動D罐子在水平地面上來回滾動，直到停止運(yùn)動29掉在水平地面上的彈性小球會被彈起，而且彈跳的高度會越來越低如圖是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5

34、位置的高度一樣下面說法正確的是（）A小球在位置4時的勢能最大B小球3和5比較，它們的機(jī)械能相同C小球從位置1到位置2的過程中，勢能主要轉(zhuǎn)化為動能D小球3和5比較，在位置5時動能相同，機(jī)械能較?。?題）（9題）（10題）（14題）8小明在學(xué)校參加植樹活動時，使用如圖所示的鋼絲鉗剪鐵絲固定小樹苗（1）他使用的鉗子是 杠桿，剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要1000N的力，小明至少用 N的力才能將鐵絲剪斷？（2）在圖中畫出動力F1的力臂L1和作用在這根杠桿上的阻力F29自行車手閘可看作杠桿，對手閘的動力F1及手閘所受阻力F2如圖所示（1）請?jiān)趫D中畫出動力臂L1；（2）剎車

35、時的手閘是 杠桿（選填：“省力”、“費(fèi)力”“等臂”）10指甲剪是常用的生活用具，它的刀刃做得很薄，目的是通過減小受力面積 （填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)；剪指甲時，圖中AOB部分可以看成一個 杠桿，我們使用的筷子可以看作一個 杠桿（填“省力”或“費(fèi)力”）14“電動葫蘆”是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備，它通過電動機(jī)和一個動滑輪將物體提高，如圖“電動葫蘆”將0.9t的鋼材勻速吊起1m高，鋼繩的拉力為5000N，則下列說法正確的是（不計(jì)摩擦和鋼繩的重力）（ ）A有用功為900J B動滑輪的機(jī)械效率為85%C動滑輪重2000N D若用此“電動葫蘆”將1t的鋼材提高1m，鋼繩的拉力所做的功為11000J15小明研究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）研究定滑輪特點(diǎn)時，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 （2）研究動滑輪特點(diǎn)時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖，據(jù)此可知：使用動滑輪 16小強(qiáng)在測滑輪組的機(jī)械效率時，記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（不計(jì)繩重和摩擦）滑輪組組成鉤碼重G/N鉤碼升高的高度h/m動滑輪重G/N繩子自由端移動距離s/m一個定滑輪，一個動滑輪20.10.50.2（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率為 （2）請幫助小強(qiáng)在如圖中畫