精選2019-2020年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)9窮人知識(shí)點(diǎn)練習(xí)十

1、最新教育資料精選精選2019-2020年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 9窮人知識(shí)點(diǎn)練習(xí)十4第1題【填空題】根據(jù)課文窮人內(nèi)容填空。桑娜聽著波濤的 和狂風(fēng)的 ,感到 ?！敬鸢浮浚骸镜?空羲嗚【第2空】怒吁，【第速】心驚肉跳【解析】：【分忻】桑那區(qū)首凌濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉言七【，點(diǎn)評(píng)】根強(qiáng)課文內(nèi)容填空不要脫離課文,要仔割讀課文r嚴(yán)格按黑課文內(nèi)容填寫.4第2題【填空題】填空列夫 托爾斯泰是俄國(guó)偉大的 作家。代表作品有長(zhǎng)篇小說 、«、«» 等。列夫托爾斯泰被列寧稱為 “【答案】：第1空】貽皿洼【第2空】復(fù)活【第3痙】安姆卡列尼娜【第4空】戰(zhàn)爭(zhēng)與和平【篦5空】“最清醒

2、現(xiàn)實(shí)主義的天才藝術(shù)家.【解析】：1分忻】文學(xué)學(xué)通的信息點(diǎn)有：作著名（李、巖）、稱胤 生甚時(shí)他 作品名、tm,書中人物、生夏情節(jié)、作品主量及風(fēng) 格.筑派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根振考I式的要承作出唱應(yīng)的解譽(yù)。【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握,要求學(xué)生平時(shí)算汜多積累.4第3題【填空題】【答案】：【第1空】波濤【至2空】題悟熊黑【第連】【筑4空】清新第5空洶涌普湃【第5空】顰海淋的祓撕破了【解析】：【分析】本置主堤考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力r在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積聶和對(duì)課文的拿提.逵道直從培構(gòu)上若是”形容詞 I （弱艮利同） +叼用詞"，應(yīng)注意借配合理.匕血：波海的蠢喝、魁梧意黑的漁夫

3、、狂風(fēng)的怒吼、清新的海風(fēng)洶涌澎湃的海 浪、&琳林的被撕陵了的魚網(wǎng).【總評(píng)】從鑿出的詞語(yǔ)中找規(guī)律r事喝司語(yǔ)維胸，做題就善易了.平時(shí)在學(xué)習(xí)課文BM程中積累好詞if句*唱加詞匯里，第4題【填空題】第1空將嗤【第2空】舒道【第控】怒吼 【解析】： 【分析】 M ,網(wǎng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，舒適r給人以安區(qū)舒服的感宜.怒吼，大聲吼叫匕皤笠出去文凝壯的聲音.【點(diǎn)評(píng)】"呼庸"r都是左右結(jié)構(gòu)r左面都是口手r在急茬順；“舒“ 左右特構(gòu)r左面一個(gè)臺(tái)手；“怒吼書寫時(shí)注意結(jié) 構(gòu).4第5題【填空題】閱讀窮人。根據(jù)課文內(nèi)容填空。桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能 ;孩子們沒有 ;吃的是 ,菜 魚。從這

4、段描寫讓我們感受到說窮人的窮”。【答案】：第1空箝碧填飽肚子【第2空】建【第?空】里面包【第4至】只有【解析】：【分析】立道題山展建文原立垣士，如里學(xué)生對(duì)湮立內(nèi)容熟惠，應(yīng)詡盤問置,但書罵時(shí)一建注茸不變寫有型字.待烈注 點(diǎn)“劉亍，不要寫成“置.【點(diǎn)評(píng)】主要若擦學(xué)生對(duì)課文的苜詞情況.學(xué)生對(duì)謖文背學(xué)熟.應(yīng)該沒問題.但要注意區(qū)別同音字和形近字.i第6題【填空題】火眼金睛（辨字組詞）莓 慮 魁 填 擱霉 虛 槐 鎮(zhèn) 隔【答案】：【第1空】草毒【匐空】考慮第3空】魁梧【第4空】恒空【第5空】擱淺【第B空】發(fā)舂【第7空】虛心【第3空】楞樹【期空】喻【第1底】瑁編【解析】：1分析】毒力孽字頭，壽為函字頭r這兩

5、小字為同音字r mei ;虐為心字底，讀2 r虎為業(yè)學(xué)宸r談疝;魁的有三學(xué)分為 斗r讀mi r裸為本本，蜀ualr量詞n r財(cái)金;蹴瞰兩e為同音字r芟注茸區(qū)分，H要細(xì)錯(cuò)詞.【虛評(píng)】主要測(cè)試于生對(duì)掙近字的鈿卜4第7題【填空題】比一比，組成詞語(yǔ)?！镜?空演.【第2空】【第?空】精留.【第4堂】倒窗 【解析】：【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)題正字的辨析r通正應(yīng)部苜.字義名詞記憶生字.還有些陶區(qū)字的奏音專的也星相近逢相冏 的r需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶.如：盾遇、曾嘿；章每、例哥.【點(diǎn)評(píng)】主要瞬浮生對(duì)掙近字的掌握，從讀音、的內(nèi).字義三方面加以區(qū)別r通過比較組詞記IZr生字.4第8題【問答題】閱讀課

6、文窮人，回答問題：請(qǐng)找出文中能顯現(xiàn)桑娜一家生活艱辛的語(yǔ)句。想一想：桑娜一家生活艱辛還能照料鄰居的孤兒， 這說明什么？找出課文中對(duì)漁夫的語(yǔ)言描寫內(nèi)容，說說你眼中的漁夫是一個(gè)怎樣的人？【答案】：您也苦遇室的雷句.應(yīng)睡了酬師一蠹善嵬，純浩的心靈田君人之間互相知互相邨助的儂情感.封蟠策言圖說： , 你看怎么力？得濟(jì)他們抱來r同兀入苻在TW噬行！哦，我們.我們總電綻0去的J快去 別等 他們醺來.*漁夫是一個(gè)心地善良、憨厚正直、樂于助人的人.【解析】：【分析】者雪5寸鍥立的理解和回答問量的能土L靠地出生普艱辛的語(yǔ)句,在分析白子-生活宰的薯句.反泱了聶嫌一藪善 良、沌潔的。靈和窮人之間與相關(guān)心,與把幫助的美

7、抒臂感.考宜諾言捕寫及對(duì)人物市春的分忻的能力, 先我出課文中燈遒 夫的諧音管寫內(nèi)容.在分析人物死金。他施撞后腦勺說:“嗯.你看怎么辦?得把他們抱來，同死人待在一怎么行!陵，我 們r(jià)翔瑜臧膽去的I快去r剛等他們醒來.“通夫是一個(gè)心地善良、憨厚正直、樂于助人的人【點(diǎn)評(píng)】比地考有搜索信息及對(duì)對(duì)句子的理解自助.比題善有語(yǔ)言描寫及對(duì)人物形彖的分析的匏力.4第9題【語(yǔ)言表達(dá)】擴(kuò)句。（至少擴(kuò)兩處）桑娜站起來。浪花圖?！敬鸢浮浚郝浴窘馕觥浚?分析】碧萱學(xué)生擴(kuò)寫的能力.擴(kuò)寫包子時(shí).在原怎中加上修飾咨，使旬子更為具體可.桑娜（懷昔復(fù)親的心情）（慢慢地）站起來，（港,番影拜的）浪花：熬得W幾丈）商.【京陽(yáng) 本題主要

8、考互學(xué)生擴(kuò)句的方法f平時(shí)注意會(huì)森習(xí).14第10題【語(yǔ)言表達(dá)】擴(kuò)句。（至少擴(kuò)兩處）浪花圖。風(fēng)吹倒了小屋?！敬鸢浮浚簺坝科诎莸睦嘶y得有幾文高.風(fēng)怒吼，吹倒了整草善的小屋.【解析】：1分析】考置學(xué)生JT寫的能力.擴(kuò)寫包子時(shí).在原怎中加上修飾雷，使旬子嵬為具體畫句.® C港涌彭拜的）浪花（番得有幾丈）向. （迂風(fēng)怒吼r 吹倒了 （茅草急的）小屋.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法f平時(shí)注意多凍習(xí).4第11題【現(xiàn)代文閱讀】閱讀下文，回答問題窮人片斷屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著 門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)，只有

9、死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近 一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只手蒼白僵硬，像要抓住什么東 西似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，胖臉蛋，身上 蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的 衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣 做，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依?，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子

10、拉好。她 臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：池會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來啦？不還沒來！為什么把他們抱過來??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！”屋子里沒有生爐子，又潮濕又寒冷 ”，請(qǐng)指出這句環(huán)境描寫能說明什么。揭示西蒙一家生舌的宜園、強(qiáng)室.請(qǐng)畫出文中對(duì)西蒙和兩個(gè)孩子的肖像描寫語(yǔ)句，并指出作者寫這兩處肖像意在說明什么。卷頭發(fā).拜臉蛋r身上蓋著舊衣服兩個(gè)淺黃頭拔的小腦袋拿緊靠在一起.說明西蒙的兩個(gè)孩子可差.蕙人同情.桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家時(shí)，她的心里也有些矛盾，這矛盾體現(xiàn)在哪里，請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。"他會(huì)說什么呢?嗨r接找一頓也

11、好廠桑娜讓西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，這說明什么？說明出寸別人的孩子同對(duì)待自己的孩子一樣,給予關(guān)蝮r 一唄同仁擢示她善良、美好的品格.桑娜的高尚體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)你結(jié)合你知道的事件談一談，好嗎？ （80字以內(nèi)）在自己七推困的情況下還去看里鄰居西蒙；在劈去世后將她的兩個(gè)孩子芾回短中撫養(yǎng)；身若可自縷丈夫接的危險(xiǎn)還要救助 頻的兩個(gè)藻子.【答案】：【解析】：【分析】(1)寺叁環(huán)境描寫的作國(guó). ”屋子里沒有生爐子，T潮濕艾等冷,逶句環(huán)境插寫說明揭云西蒙法的金國(guó)、瑯 辛,( 2 )考查匡像描寫的作陶 先黨著問題細(xì)讀課文,從短文中找到句子，然后再說明肖像描寫的作用.卷頭發(fā)、胖脫蛋，身

12、 上蓋著I用源”.兩個(gè)淺黃梟發(fā)的小腦轅賽賽靠在T說明西蒙的兩個(gè)孩子可愛，蕊人同情. (3)考有貓選信總.比題疳君 同酸揍臬文就能從短文中J國(guó)答氫 宛會(huì)說什么呢？.嗯，捶我f*J?! " (4)考宣對(duì)句子的理舜 “秦娜讓西蒙的 蔣亍可成司己的孩子睡在F r又遑忙把帳亍拉子潴明颯別人的藕子同對(duì)待自己的孩千-樣，洽予關(guān)表,一視同仁 揭示 睡善盅，美好的品格. 5 )評(píng)價(jià)人恤性格要向做到通觀全宜相據(jù)立中也事情節(jié)以騰人糊的言行舉止具休分析其中蜜涎地福神或 pq!«【點(diǎn)評(píng)】(1)此匙考查對(duì)環(huán)演寫的作用的把握.(2)此我旁置對(duì)m像描寫的作用的把握.(工)此黑考查庫(kù)進(jìn)信息的能力. (4)此

13、題著重?zé)艟渥拥睦斫饽芰? ( 5 )本意考置平圻人物形瘋14第12題【現(xiàn)代文閱讀】精彩句段我來品漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。嗯，是個(gè)問題！ ”他搔搔后腦勺說，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?？偰馨具^去的”的熬”意思是。A、久煮B、忍受C提取這段語(yǔ)中的 你”指的是,他們"指的是。死人”又指的是 【第1典】墀【第2空】百歪的孩亍圖3空】西蒙漁夫覺得 是個(gè)問題”，指的是什么問題？孑好失去了父母r無人照顧.【答案】：【解析】：1分忻】(1)考查的是學(xué)生對(duì)字義的學(xué)握，12)說的忌女中掙K 他們.死人

14、客指的是什么.(3 )讓學(xué)生回答漁夫指的這 個(gè)問題是葉幺.本題涉及謾文的理解r包括課文脈珞, 作者的思想唇情以及里忘句子的理薛等r在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深文中作否的展 旭，就會(huì)不造填出正晡客案n【總評(píng)】對(duì)于費(fèi)文內(nèi)答的掌握r都是顯于讀懂課文的基也之上，學(xué)生要借助資木恃r相課文閡重，才能進(jìn)行進(jìn)f的理苗，卜4第13題【現(xiàn)代文閱讀】閱讀下面一段話回答問題門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?？嗬韬诘臐O夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn) 來，一邊說：嘿，我回來了，桑娜！ ”哦，是你！ ”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。瞧，這樣的夜晚！真可怕！”是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？ ”糟糕，真糟糕！什么也沒打到

15、。還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害，我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí) 有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦我不在，你在家里做些什么呢？”漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。我？ ”桑娜臉色發(fā)白，說，我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”是啊，是啊，”丈夫喃喃地說， 這天氣真是活見鬼！可是你有什么辦法呢！”兩個(gè)人沉默了一陣。你知道嗎？ "桑娜說，咱們的鄰居西蒙死了。 ”哦？什么時(shí)候？ ”我也不知道她是什么時(shí)候死的，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬 桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、

16、憂慮。嗯，是個(gè)問題！ ”他搔搔后腦勺說，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？ ”你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。所選的語(yǔ)段是窮人一文中故事情節(jié)的 部分?！镜?堂】高潮結(jié)扃桑娜焦急得盼望丈夫回來，可面對(duì)丈夫的問話，桑娜為什么臉色蒼白？d也深知家庭的宜務(wù)、丈夫肩上的重?fù)?dān).她在理如何向他解輝當(dāng)己胤回了兩個(gè)孩子.她內(nèi)心激熱地斗爭(zhēng)善，所以臉色蒼白,如何理解我們總能熬過去的！ ”“我nis能熬過去的“我們的日子雖杳，家里雖窮,生苦限港但我們一定能渡過娘婚的日子.逡句舌表這了漁夫敢

17、m面對(duì)國(guó) 蝌頑強(qiáng)精神和關(guān)，泗人的美好心靈.桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)”你猜猜她的心里怎樣想的？【答案】：【解析】：分析】（1）#對(duì)iffi交呢嚷至的整體把星 所選的語(yǔ)段黑儻人 一文中故事情節(jié)的高斛局部分.（2）當(dāng)叁對(duì)句子的理 強(qiáng),結(jié)合翼文內(nèi)容可知,她深知家庭的受身、丈夫肩上的重困，她在想如何向他尊祥目己抱回了兩個(gè)孩子r地內(nèi)心激烈地斗爭(zhēng) 若r所以臉邑蒼白.（3 ）考生忖句子的理解r理解含義派劍的旬子：SW茅面意思；戰(zhàn)到在文章中的融的意思，俵據(jù)血內(nèi) 答可知,“我們總能超遼去的“我們的日子里菁，家里里我生活艱難 但我們一定能渡過艱難的日子. 泣句話表達(dá)了漫天取 于面時(shí)困旌的頑強(qiáng)精神和關(guān)，國(guó)也人的美好心靈n （

18、4 U理活粉的播摩是要在細(xì)致地了解故事情任，理解人物的處境、性格的基 瞄上來完成常,語(yǔ)言的里織要條理.【點(diǎn)理】（1 ）此思考查對(duì)課文黑。的整體把握能力f 2 ）比題考分寸句子的理解能力。（？）此題考查對(duì)句子的理解能力” 4）此意等道無人物心理活動(dòng)的商孽能力.4第14題【現(xiàn)代文閱讀】課內(nèi)閱讀窮人，回答相關(guān)問題她忐忑不安地想：他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？ 不，還沒來！ 為什么把他們抱過來??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！ ”聯(lián)系上下文理解成語(yǔ)的意思。自作自受：。第回,嵋法【第2空】自己做的事情帶來的后果自己市擔(dān)人物的心里活動(dòng)與說話一樣，

19、都要用冒號(hào)和引號(hào)。從這段心理活動(dòng)描寫，讓我們看到了桑娜矛盾的心 理世界：她先是 ,繼而,甚至,最后 的復(fù)雜心理。1第年】疑問際空】猜測(cè)【第3空】不安【第4空】無奈請(qǐng)你用一兩句話安慰此時(shí)的桑娜？劫®,相信你的丈夫吧，相信他與你-樣擁有善良的品責(zé),富有差心，不愿看著兩徇7匿盡饑俄r他是棟的丈夫,尚1你還 不7解他嗎？讀讀這段話，想想省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用有什么作用？袤含糊其蜂欲言又止【答案】：【解析】：1分忻】本甕在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)謖文的內(nèi)者行，就會(huì)不瞠填出正*哀.(1)聯(lián)泰上下立建好成語(yǔ)的意思.忐志不安：此幅幗事浸育 把握r或型切 目作目受：自己做的事情希來的后果自己承擔(dān). (2 )人物的心里活加說話一樣,都要用冒號(hào)和弓號(hào).從這段 ，曬苦曼閩弓,讓我們看到了桑娜茅盾的心理世界：池憲星旗問,維而猜測(cè)r甚至不安,最后無親的是雜心理.(3 )到解，相 信，米的文夫肥.相信與你一樣擁有善良的晶質(zhì)，雷育建心不思看著兩個(gè)孤受屎m窗"也是1弼丈夫強(qiáng)直僦E不了府也 嗎74 ：幽毒發(fā)段送r留連康運(yùn)用表示含儂辭，演言艾1匕【總評(píng)】過于課文內(nèi)答的掌握r都是星子讀懂課又的基拙之上，帶著問題讀課文r邊讀也思考，就不碓找出正通誓翼.14第15題【綜合題】閱讀下文，回答問題古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫