高中語文我有一個(gè)夢想教案

1、我有一個(gè)夢想教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1. 了解馬丁 路德金及其演講的背景。2. 體會(huì)比喻、排比等修辭方法的運(yùn)用。能力目標(biāo)： 1. 揣測重要語句，結(jié)合文體特點(diǎn)及語境，品味語言的深層含義和表達(dá)作用。2. 體會(huì)全文激情飛揚(yáng)、極富表達(dá)力的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用到寫作中去，提高語言表達(dá)能力。德育目標(biāo)：1.體悟馬丁 路德金的那種生命不息、為民請(qǐng)命不止的崇高精神。2. 教育學(xué)生應(yīng)從青少年時(shí)期開始樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 深入了解社會(huì)背景，了解黑白人種不同的待遇。2. 領(lǐng)悟深刻的思想，品味精美的語言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1. 充分體會(huì)作者演講詞的藝術(shù)性。2. 深層次探究此次演講的意義及

2、其影響?！窘虒W(xué)方法】鑒賞、分析、討論【教學(xué)設(shè)想】通過圖片文字等表現(xiàn)黑白人種待遇的不同，讓學(xué)生充分了解這次演講的必要性。 再在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)句子入手， 通過誦讀重點(diǎn)段落，加深對(duì)演講內(nèi)容的理解。最后以馬丁路德金德獻(xiàn)身精神對(duì)學(xué)生做精神上的熏陶?！窘虒W(xué)課時(shí)】2 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1. 同學(xué)們，提起美國，你們會(huì)想到什么呢？（人：比爾蓋茨， NBA 球星喬丹、科比、詹姆斯等。經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛。教育：倡導(dǎo)孩子的自由和獨(dú)立。 ）可以說，在大多數(shù)人的眼中，美國都是一個(gè)令人向往的地方。但是你們對(duì)美國現(xiàn)狀的了解到底有多少呢？你們知道在這樣一個(gè)倡導(dǎo)自由平等的國度里，黑人曾經(jīng)的生活

3、是怎樣的嗎 ?今天我們將通過一個(gè)窗口來了解這些情況，這個(gè)窗口就是我們要學(xué)的一篇非常好的演講辭我有一個(gè)夢想 。2. “我們的前途尚存荊棘坎坷?？蓪?duì)我來說這不算什么。因?yàn)槲乙堰_(dá)至頂峰。我不會(huì)在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險(xiǎn)峰。我極目遠(yuǎn)眺。前方就是樂土?；蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達(dá)樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒?！边@段話是一位著名的人物一次演講中表達(dá)出的對(duì)追求理想的決心，即使付出生命的代價(jià)。有人說：這位偉大的思想者是人類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說 “愛

4、心是我們唯一的武器。 ” 這個(gè)人就是馬丁?路德 ?金。今天我們一起來聆聽這位偉大黑人領(lǐng)袖那振奮人心的演講。二、作者介紹 :結(jié)合學(xué)案和學(xué)生所查閱的資料，找學(xué)生以“我所了解的馬丁?路德?金”為題，介紹一下馬丁路德金。教師交代要點(diǎn)： 1. 美國一位重要的政治領(lǐng)袖2 主張消除政府的種族隔離和種族歧視政策。3 獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)4 被喻為“黑人知音”5.1968年被種族主義者刺殺身亡（主要讓學(xué)生了解馬丁?路德?金為黑人運(yùn)動(dòng)而作出的努力 , 從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬丁?路德 ?金崇高的精神 . ）三、背景介紹：雖然美國在1865 年就結(jié)束了奴隸制 , 然而南部各州 . 通過了它們自已的法律，繼續(xù)把白人和黑人分開

5、。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、飯店、醫(yī)院、公共汽車和火車?yán)锒加袨楹谌嗽O(shè)置的隔離區(qū)。黑人兒童在單獨(dú)為黑人開設(shè)的學(xué)校上學(xué)?；ㄔ诤谌藘和砩系慕逃?jīng)費(fèi)只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權(quán)，如果他們想要參加選舉，就得通過一項(xiàng)閱讀測驗(yàn)。1963 年 8 月 28 日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會(huì)， 要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演說，這篇演說詞立即舉世聞名。他把自已對(duì)前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個(gè)夢想” 。（通過介紹背景，讓學(xué)生了解黑人的處境，從而了解這次演講的必要性及其意義）四、內(nèi)容分析：由題目入手 , 分析出四個(gè)關(guān)鍵問題, 即

6、“為什么會(huì)有夢想”、 “怎樣實(shí)現(xiàn)夢想”、“夢想是什么” 、“夢想實(shí)現(xiàn)了嗎” 。1. 為什么會(huì)有夢想？通過閱讀第二到四段， 分析出原因， 即黑人遭到不公正的待遇， 這種不公正待遇表現(xiàn)在多方面，包括政治方面、經(jīng)濟(jì)方面、精神方面等。通過展示圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步了解黑人待遇的不公正。正因?yàn)槿绱?，黑人才迫切地希望改變這種現(xiàn)狀，爭取自由平等的權(quán)利，以馬丁?路德 ?金為首的黑人才有了這個(gè)夢想。2. 怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？通過閱讀第七八段，分析出實(shí)現(xiàn)夢想的途徑，斗爭的方式：采用非暴力手段、斗爭的手段：團(tuán)結(jié)白人、長期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的斗爭的態(tài)度：堅(jiān)決、毫不退縮、徹底。馬丁路德金倡導(dǎo)非暴力抵抗的原則，避免不必要的流血和犧牲

7、。讓學(xué)生討論這種主張是否合理。 教師進(jìn)一步引導(dǎo)， 讓學(xué)生明確何時(shí)適合暴力，何時(shí)適合非暴力。從而理解馬丁路德金的非暴力主義。3. 夢想是什么？重點(diǎn)品讀第18到32段。先讓學(xué)生聽一段馬丁 路德金演講的錄音，感受馬丁 ?路德 ?金在演講時(shí)的激情，體會(huì)其流露的情感?？偨Y(jié)夢想是什么？即讓黑人獲得和白人一樣的權(quán)利， 消除種族歧視，爭取政治、文化、經(jīng)濟(jì)上的民主、平等和自由。第二課時(shí)1、 迅速瀏覽全文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、 分析重點(diǎn)語句，體會(huì)馬丁 路德金演講語言的妙處。1. 讓學(xué)生找出他們認(rèn)為最好的句子，說明原因?？梢詮谋磉_(dá)方式、修辭、表現(xiàn)的情感等多方面考慮。2. 1 0 0年前，一位偉大的美國人簽署了解

8、放黑奴宣言，今天我們就 是在他的雕像前集會(huì)。這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬黑奴帶來了希望。分析“這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒”所用的修辭手法及其表達(dá)效果。明確： “這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒”運(yùn)用恰切的比喻，形象說明了解放黑奴宣言給處于水深火熱之中的廣大黑奴所帶來的希望和鼓舞。3. 100 年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)貧困的孤島上。100 年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會(huì)的角落里，并且意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。這兩句話從哪幾個(gè)方面解釋了美國黑人的生活處境？明確：第一句，以海洋與孤島的強(qiáng)烈反差來說明美國種族之間物質(zhì)生活上的差別之大。第二

9、句，把備受歧視不能被社會(huì)中掌握物質(zhì)財(cái)富和權(quán)利的人所容納的黑人比喻為無家可歸的 “流亡者” 。表現(xiàn)了美國黑人的生活處境是：生活貧困，備受歧視?；颍哼@兩句話它深刻地揭示了美國黑人地位（“角落里”）低下，物質(zhì)生活貧困（“貧困孤島上）”和精神生活貧乏（“萎縮”）。4. “美國沒有履行這種神圣的義務(wù)，只是給人開了一張支票上蓋著資金不足的戳子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)?！边@里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？明確：“空頭支票”原指因票面金額超過存款金額或透支限額而不能生效的支票，這里比喻美國政府沒有實(shí)踐給予黑人的諾言，即給予所有的人以生存、自由和追求幸福的權(quán)利。這里，比喻的運(yùn)用

10、，形象說明了美國黑人所遭受的不公平待遇，以及要求兌現(xiàn)“支票”行為的正義性。5. 在此時(shí)此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個(gè)夢想，這個(gè)夢想是深深扎根于美國的夢想中的?！耙粋€(gè)夢想”指什么？“這個(gè)夢想是深深扎根于美國的夢想中的”是什么含義？明確：“一個(gè)夢想” 指美國黑人和白人一樣， 共同享有法律給予的生存、自由、平等和追求幸福的權(quán)利。這“一個(gè)夢想”是與美國一貫所宣傳的賴以立國的民主、平等、自由的理想是一脈相承的，因此，黑人對(duì)“夢想”的追求符合美國精神，如果黑人的“夢想”不能實(shí)現(xiàn)，“美國的夢想”也得不到徹底的實(shí)現(xiàn)。6. 有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能

11、把這個(gè)國家刺身的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲?！斑@個(gè)信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？明確：“這個(gè)信念”當(dāng)指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既然有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處，因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。三、分析本篇演講詞的特點(diǎn)。1. 在內(nèi)容上：1 ）有針對(duì)性，短小精悍：結(jié)合一定的背景及特殊情況，有的放矢，無泛泛之談。2）有啟發(fā)性，

12、立場鮮明：通過充實(shí)的內(nèi)容，曉之以理，使聽眾心悅誠服地接受演說辭要闡明的觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。3）有感染力，感情強(qiáng)烈：演說辭里說給人聽的語言明白曉暢，自然樸素，產(chǎn)生感染力。2. 語言上，1 ）句式運(yùn)用，簡潔明快：多用整散結(jié)合的短句，具有整飾美、音樂美，加強(qiáng)感情的表達(dá)。2）多用人稱及呼告語，使演說充滿感情，富于感召力。3）多種修辭的靈活運(yùn)用，使文章形象生動(dòng)，富有極強(qiáng)的感染力。四、總結(jié)本演講詞主要圍繞“為什么會(huì)有夢想”、 “怎樣實(shí)現(xiàn)夢想” 、“夢想是什么”、三個(gè)問題展開，讓我們看到了黑人當(dāng)時(shí)的艱難處境以及黑人內(nèi)心渴望自由平等的呼喚，同時(shí)也讓我們感受到了馬丁路德金為黑人運(yùn)動(dòng)獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。另外，這篇演講詞也有突出的特點(diǎn)，即多用比喻、排比、反復(fù)等修辭方法，增強(qiáng)演講的感染力；針對(duì)性強(qiáng)，主要針對(duì)美國黑人和美國政府；情感充沛，感召力強(qiáng)；全文思路明晰，富有邏輯性。指導(dǎo)學(xué)生在自己今后的寫作或演講中運(yùn)用這些手法。五、拓展延伸1. 探討：你認(rèn)為馬丁 ?路德 ?金的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？雖然種族歧視今天依然存在，但是畢竟黑人的條件有所改善?？梢耘e幾個(gè)成功的黑人的例子，如美國首