蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷第八單元 確定位置

1、小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué) 第八單元測評(píng)卷 學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 成績 等第_一、填空。(共35分)1豎排叫做( )，橫排叫做( )。確定第幾列一般從( )往( )數(shù)，確定第幾行一般從( )往( )數(shù)。2小明在班上坐在第4列第5行，用數(shù)對(duì)表示是( ， )；小強(qiáng)坐的位置用數(shù)對(duì)表示是(3，6)，他坐在第( )列第( )行。3下圖是小紅寫的一幅字。(1)“印”字在第( )列第( )行的位置，用數(shù)對(duì)表示是( ，)。(2)(5，3)表示的漢字是( )。(3)詩中三個(gè)“不”字的位置用數(shù)對(duì)表示分別是( ，)、( ，)和( ，)。(4)第()列都是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào)的位置用數(shù)對(duì)表示是( ，)和( ，)。北4右面是一所小學(xué)的平面圖

2、。(1)用數(shù)對(duì)表示水池、操場的位置，水池( )、操場( )。(2)在同一列的有( )、( )、( )。(3)小華從教學(xué)樓到圖書館要向( )走( )格，再向( )走( )格。(4)小紅從操場向東走2格，再向南走5格，她到了( )。5(1)在右圖中，少年宮的位置用數(shù)對(duì)表示是( ， )。(2)李林家的位置是(2，2)，學(xué)校的位置是(2，5)。在圖中標(biāo)出李林家和學(xué)校的位置。(3)如果每個(gè)小正方形的邊長表示100米。李林從家出發(fā)，過學(xué)校到少年宮，至少要走( )米。6如右圖，寫出灰色瓷磚位置的數(shù)對(duì)。a(，)k(，)c(，)i(，)7在同一平面中，A點(diǎn)(3，5)和B點(diǎn)(4，5)，( )點(diǎn)在( )點(diǎn)的右面。在

3、同一平面中，A點(diǎn)(5，2)和B點(diǎn)(5，4)，( )點(diǎn)在( )點(diǎn)的上面。二、判斷。(每題2分，共10分) 1小華的位置是(3，5)，小明的位置是(3，6)，他們是同桌。 ( )2數(shù)對(duì)(3，4)和(4，3)表示的位置是相同的。 ( )3同學(xué)們排成一個(gè)方陣做操，最后一名同學(xué)的位置是(6，8)，那么這個(gè)方陣一共有48名同學(xué)。 ( )4點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，現(xiàn)在的位置在 (5，3)。 ( )5李明在教室的位置是(x，4)，那么他一定在第4行。 ( )三、選擇。(每題2分，共10分) 1將(10，8)點(diǎn)右移2格后的用數(shù)對(duì)表示是( )。A(10，10) B(12，8)

4、C(8，8) D(6，8)2下面哪個(gè)數(shù)對(duì)表示的位置與(3，4)最接近。( )A(5，2)       B(5，1)       C(4，6)   D(4，4)3小明的位置在教室里是第3列、第4行，坐在他后面的同學(xué)用數(shù)對(duì)表示是( )。A(3，3) B(4，4) C(4，5) D(3，5)4用數(shù)對(duì)表示位置(a，b)，a和b分別表示( )。A行，列 B列，行 C無法確定 5(9，5)和(5，9)到(5，5)的距離是( )遠(yuǎn)。A(9，5) B(5，9) C一樣 四

5、、操作。(15分，第1題6分，第2題9分) 北876543210 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18木瀆明清古街木瀆高級(jí)中學(xué)靈巖山天平山 1(1)用數(shù)對(duì)表示圖上木瀆高級(jí)中學(xué)的位置是( )；用數(shù)對(duì)表示圖上木瀆明清古街的位置是( )。(2)木瀆人民醫(yī)院在(12，4)，永真商廈在(14，5)，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出來。(3)從天平山到木瀆明清古街要向( )走( )格，再向( )走( )格。2觀察下圖，用數(shù)對(duì)的知識(shí)解決以下問題。(1)用數(shù)對(duì)表示正方形A、B、C、D的位置。A(， )B(， ) C(， )D(， )(2)在左圖中標(biāo)出E(7，5)，F(xiàn)(7，2)

6、，G(10，2)，并依次連接E、F、G、E。這樣就圍成了一個(gè)()形。五、解決問題。(共30分) 1下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個(gè)年級(jí)的5個(gè)班級(jí)。第6行六(1)六(2)六(3)六(4)六(5)第5行五(1)五(2)五(3)五(4)五(5)第4行四(1)四(2)四(3)四(4)四(5)第3行三(1)三(2)三(3)三(4)三(5)第2行二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)第1行一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)第1列第2列第3列第4列第5列(1)用數(shù)對(duì)表示二年級(jí)各班的位置。(5分)(2)某班的位置是(x，4)，可能是哪幾個(gè)班？(5分)(3)某班的位置是(4，x)，可能是哪幾個(gè)班？(6分)2、如圖，如果用A(2，1)表示放置2個(gè)胡蘿卜，1棵白菜；點(diǎn)B(4，2)表示放置4個(gè)胡蘿卜，2棵白菜：(1)請(qǐng)你寫出C、D、E、F所表示的意義。(8分)(2)小兔子從A走到B，走哪條路徑吃到的胡蘿卜最多而且路最近