



版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、蘇教版五年級語文下學(xué)期按要求寫句子真題含答案班級:_ 姓名:_一、 按要求寫句子。1.“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。(改成反問句)_2店家對武松說道:“我是一片好心,你反當(dāng)作惡意?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_3我覺得這個碗很重,怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)_二、 按要求寫句子:1.桂花真香。(改成夸張句)_2.白鷺實在是一首韻在骨子里的散文詩。(改成反問句)_3.牛郎織女是我國古代四大民間傳說。(修改病句)_4.他對隨行人員說:“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯,還要吃明天的早飯”(改為轉(zhuǎn)述句)_5.年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)_三、 按要求完成下面的句子
2、練習(xí)。1.我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。(修改病句)_2.在今天的學(xué)習(xí)中,我們所缺乏的,不是聰明,而是努力不夠,毅力不強(qiáng)。(修改病句)_3.周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真不如他?!保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)_4.他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚拖上了岸。(縮句)_四、 按要求改寫句子。1.母親把花生做成了好幾樣食品。(改為“被”字句) _2.人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。(用加點的詞語寫一句話)_3.我對什么花。我不懂得欣賞。(用關(guān)聯(lián)詞將下列句子合并成一句話。)_五、 按要求改句子。1.他們的父母難道就不悲痛嗎?(改為陳述句)_2.他們想見見兒子的遺體。(
3、改為反問句)_3.我想到的依然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。(縮句)_4.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“好好學(xué)本事吧!”(改成轉(zhuǎn)述句)_5.孫臏對田忌說:“我有辦法讓你取勝?!保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句)_6.二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。(照樣子,選擇一種生活中的體驗寫一寫,突出時間過得漫長)_7.是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?(改為雙重否定句)_六、 按要求寫句子。1這清白的梅花,是玷污得的嗎?(改為陳述句)_2松鼠是小動物。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)_3桂花很香。(改為夸張句)_4喂,到淮商超市怎么走?(改為禮貌用語)_5我們做
4、事要成功,就得有恒心,不怕花時間和力氣。正如一句諺語說得那樣:“_,_。”七、 按要求改寫句子。1海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。(擴(kuò)寫句子)_2海力布利用寶石從群鳥那里聽到了一個可怕的消息。(縮句)_3小白蛇對海力布說:“您是我的救命恩人,我要報答您?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_八、 按要求改寫句子。1.學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)_ 2.做筆記豐富了我的記憶力,增加了我的理解力。(修改病句)_3.這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈。(改成反問句)_九、 按要求改寫句子。1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。(縮句)_2.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。(換種說法,使句子的意思保持不
5、變)_3.讀書能使我們獲得許多知識。我們要多讀書。(將兩句話合成一句話)_4.魯迅在回信中說:“你的信如果要發(fā)表,有發(fā)表的地方,我可以同意?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_十、 按要求寫句子。1.在一排排花花綠綠的書里,我的眼晴急切地尋找那本書。(縮句)_2.我們就趕緊把閑書藏到缸里頭。(改為“被”字句)_3.就像是在屋檐下躲雨,你不好意思趕我走。(改為反問句)_4.難道書對我還不重要嗎?(改為陳述句)_十一、 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話連成一句話。1圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成。 圓明園也叫圓明三園。_2我們按下手電筒的開關(guān)。 會出現(xiàn)一束光柱。_3海力布焦急地催促大家。 誰也不相信他。_4圓明園被破
6、壞了。 改變不了圓明園的文化價值。_十二、 按要求完成下列句子。1.桂花開得最茂盛時,味道特別香。(改為夸張句)_2.外地的桂花再香,還是比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。(改為反問句)_3.讀了白鷺這一課,使我受到了很大的觸動。(修改病句)_4.父親的話現(xiàn)在還深深地印在我的心上。(縮寫句子)_十三、 按要求完成練習(xí)。1.根據(jù)“麻煩”的不同意思寫句子。使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān):_煩瑣,費(fèi)事:_2.藺相如對秦王說:“如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”(改為轉(zhuǎn)述句)_3.白鷺是一首韻在骨子里的散文詩。(用相同的修辭手法贊美指定事物)路燈是_4.縱使世界給我珍寶和榮譽(yù),我也不愿離開我的祖國,因為縱使我的祖國在恥
7、辱之中,我還是熱愛、祝福我的祖國。(概括句意)_十四、 按要求寫句子。1.少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。(縮句)_2.請寫一句關(guān)于“書”的比喻句。_3.把下列畫面寫具體,看誰寫得最生動。夕陽西下,烏鴉歸巢。_4.早上,姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出門了。(修改病句)_5.媽媽對我說:“下午放學(xué)后,幫我取一下快遞?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_十五、 句子加工廠。1.秦王沒有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。 (改為雙重否定句)_2.聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時。 (修改病句)_3.藺相如說:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?” (改為轉(zhuǎn)述句)_4.流星體是太空中一種較小的天體。
8、 (縮句)_5.把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難:_十六、 按要求完成句子練習(xí)。 1.諸葛亮對魯肅說:“三天之內(nèi)要造十萬支箭,得請你幫幫我的忙”。(改為轉(zhuǎn)述句)_2.花開了,就像睡醒了似的。(仿寫句子) _3.老人、青年、婦女、小孩都喜歡看西游記。(修改病句) _ 4.勤奮刻苦的王明同學(xué),讓我很佩服。(改為反問句) _十七、 按要求改寫句子。1.金色的陽光灑滿了祖國大地。(改為“把”字句)_2.難道七月的天山不美嗎?(改為陳述句)_3.人們都說:“桂林山水甲天下?!保ǜ臑橐蓡柧洌4.這比山還高,比海還深的友誼我們不能忘記。(改為反問句)_答案1、難道“天涯若比鄰”還是夢想嗎? 店家
9、對武松說道,他是一片好心,武松反而當(dāng)作惡意。 我覺得這個碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。2、桂花香飄十里。 白鷺難道不是一首韻在骨子里的散文詩嗎? 牛郎織女是我國古代四大民間傳說之一。 他對隨行人員說,讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯,還要吃明天的早飯。 只有年年堅持植樹造林,才能使武漢變成綠色的花園城市。3、(1)洗劫并燒毀 (2)不夠(刪除)不強(qiáng)(刪除) (3)周瑜長嘆一聲,說,諸葛亮神機(jī)妙算,他真不如諸葛亮。 (4)他把大鱸魚拖上了岸。4、花生被母親做成了好幾樣食品。 我們要愛護(hù)環(huán)境,不要隨處扔垃圾。 我無論對什么花,都不懂得欣賞。5、他們的父母也很悲痛。 難道他們就不想見見兒子的
10、遺體嗎? 我想到的是小月亮。 刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑著對他說,你要好好學(xué)本事。 孫臏對田忌說他有辦法讓孫臏取勝。 大家都在屏幕前等待看最新的電視節(jié)目,感覺三十秒鐘的廣告永遠(yuǎn)沒有盡頭。 是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時沒有誰不流淚。6、這清白的梅花,是玷污不得的。 可愛的松鼠是一種聰明的小動物。 桂花香飄十里。 叔叔,請問,到淮商超市怎么走? 滴水能把石穿透 萬事功到自然成7、熱心的海力布把不幸的消息如實地告訴了鄉(xiāng)親們。 海力布聽到了消息。 小白蛇對海力布說,海力布是她的救命恩人,她要報答海力布。8、圖書吸引著我。 做筆記增強(qiáng)了我的記憶力,提高了我的理解力。 難道這些領(lǐng)悟自然
11、不是課外讀物饋贈的嗎?9、水上沒有波浪。 那種慈祥的愉快的表情從他的臉上消失了。 因為讀書能使我們獲得許多知識,所以我們要多讀書。 魯迅在回信中說我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。10、(1)我尋找書。 (2)閑書被我們趕緊藏到缸里頭。 (3)就像是在屋檐下躲雨,你好意思趕我走嗎? (4)書對我很重要。11、因為圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成,所以圓明園也叫圓明三園。 只要我們按下了手電筒的開關(guān),就會出現(xiàn)一束光柱。 盡管海力布焦急地催促大家,但是誰也不相信他。 即使圓明園被破壞了,也改變不了它的文化價值。12、桂花開得最茂盛時,味道特別香,十里之外都能聞到。 外地的桂花再香,難
12、道比得上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂? 讀了白鷺這一課,我受到了很大的觸動。 話印在心上。13、自己能做的事,她決不麻煩別人。 這個問題真麻煩。 相如對秦王說,如果秦王不答應(yīng),他就跟秦王同歸于盡! 一個個站崗的士兵,為我們的安全保駕護(hù)航。 我不會離開我的祖國。14、生活似畫頁。 書是人類進(jìn)步的階梯。 夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。 早上,姐姐系好衣扣,戴好帽子,急匆匆地出門了。 媽媽對我說,下午放學(xué)后,讓我?guī)退∫幌隆?5、秦王沒有辦法,不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。 聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。 藺相如說,秦王他都不怕,還會怕廉將軍嗎? 流星體是天體。 期中考試我只考了65分,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 動物基因表達(dá)研究
- 創(chuàng)新驅(qū)動:產(chǎn)品設(shè)計全流程管控體系構(gòu)建與實踐
- 交通事故和解協(xié)議書正式版-1
- 及時如實報告生產(chǎn)安全事故是誰的責(zé)任
- 通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)安全管理體系與實施細(xì)節(jié)
- 莫言的小說與戲劇的評論
- 優(yōu)惠框架效應(yīng)-洞察及研究
- 生態(tài)文明建設(shè)新思路
- 政策補(bǔ)貼對谷物增產(chǎn)影響-洞察及研究
- 安全工作總結(jié)15
- GB/T 1226-2017一般壓力表
- 數(shù)與代數(shù)課件
- 工會審計實務(wù)課件
- 預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播相關(guān)報表、上報流程和要求
- 食用油儲存期品質(zhì)變化的太赫茲光譜無損識別
- 胎盤早剝預(yù)案演練腳本
- 五山文學(xué)全集第一卷
- 聚磷腈功能高分子材料的合成及應(yīng)用
- 中國鐵路總公司《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》(高速鐵路部分)2014年7月
- 鈣加維生素Dppt課件(PPT 14頁)
- TRD深基坑止水帷幕施工方案(22頁)
評論
0/150
提交評論