(2020部編版四年級(jí)語文上冊(cè))課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

1、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練（部編版四年級(jí)上冊(cè)）課內(nèi)閱讀1:觀潮節(jié)選午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像（）。頓時(shí)（），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又（）起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），（）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（）。浪邂越來越近?誠如壬萬匹自魚翅鳥（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。1 .按原文填空。2 .這段話是按照（）順序來寫的。（A、由遠(yuǎn)及近B、由近及遠(yuǎn)）。3 .這段話從（）、（）兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見其景。4 .這段

2、中分別把浪潮比作（）、（）和（）。5 .畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？參考答案：1 .悶雷滾動(dòng)人聲鼎沸風(fēng)平浪靜水天相接沸騰拉長 變粗 橫貫江面兩丈多高的水墻齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂顫動(dòng)2 .由遠(yuǎn)及近3 .形狀 聲音4 .白線 水墻 戰(zhàn)馬5 .該句子寫得很好。因?yàn)樗蜗蟮貙懗隽舜蟪卑l(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。課內(nèi)閱讀2:走月亮節(jié)選啊，我和阿媽走月亮村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路 修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一 閃從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在

3、坡頭上 那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的稻田。 哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹 得飛啊，飛收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀 毯。哦，阿媽，我們到田展上去吧！你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招 待阿爸呢？1. “走月亮”的意思是：。2.我知道月亮的美稱有： （寫三個(gè)）；與月亮有關(guān)的成語是 （寫三個(gè)）；與月亮有關(guān)的詩句是 （寫兩句）。3. 第二自然段寫了“我”和“阿媽”在哪兒走月亮？”畫出來。4. 走月亮?xí)r，我們都看到了什么？

4、請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?. 這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）參考答案：1. 在月光下散步2. 玉盤、玉兔、嫦娥、嬋娟、蟾蜍等。月光如水、月明星稀、月黑風(fēng)高、花好月圓、日月如梭等。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 但愿人長久，千里共嬋娟。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤等。3. 在村道上。4. 村道已經(jīng)修補(bǔ)過新土；秋蟲唱著銀光一閃；月光下澆灌過的田地。5. 這就是我們家的地。課內(nèi)閱讀 3：一個(gè)豆莢里的五粒豆節(jié)選“真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來。她記起最近這孩子講話時(shí)要比以前愉快得多，而且最近幾天她自己也能爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩

5、第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，它面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。1. 寫出下列詞語的近義詞。慢慢（ ） 愉快（ ） 興奮（ ） 溫暖（ ）2. 從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（ ）的眼光（ ）的太陽光（ ）的豌豆花（ ）的葉子3. 縮句。（ 1 ）她用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。（ 2 ）小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。4. 為什么說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”？參考答案：1. 漸漸 高興 激動(dòng) 暖和 （答案不唯一）2. 興奮 溫暖 盛開 / 粉紅色 柔嫩3. （ 1 ）她望著

6、小花園。 （ 2）小姑娘吻了葉子。4. 這個(gè)句子體現(xiàn)了當(dāng)小豌豆看出嫩紅色的小花時(shí)，小姑娘的生命之花也隨之綻放了。課內(nèi)閱讀4:蝙蝠和雷達(dá)節(jié)選為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè) 也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的大處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路的?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能

7、在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波， 人的耳朵是聽不見的， 蝙蝠的耳朵卻能聽見。 超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)， 遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1 . “蠅”的音序查字法應(yīng)先查的字母 ,再查音節(jié);用部首查字法查 部。2 .在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3 .三次試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論？用“ ”畫出來。4 .蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，完成飛行任務(wù)的？用波浪線在文中畫出來。5 .科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ,雷達(dá)發(fā)出的無線電 波就像蝙蝠 、雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的 。參考答案：1 .Y ying 蟲2 .不

8、是 而是3 .蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。4 .它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音蝙蝠就立刻改變飛行的方向。5 .嘴 超聲波 耳朵 課內(nèi)閱讀5:呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)節(jié)選人類在上百萬年的歷史中，一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光 的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼” “順 風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。1 .寫近義詞依賴一一（）愿望一一（）2

9、 .寫反義詞大概一一（）黑暗一一（）3 .神話中的“千里眼，順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，在現(xiàn)在生活中分別指（）和（）4 .短文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭手法。這兩句詩出自唐代邊塞詩人 的白 雪歌送武判官歸京，詩句形容 好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。短文中 表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化 、,給人們帶來了 。5 .用“沒有沒有沒有也沒有”寫一段話。參考答案：1. 近義詞：例：依靠理想2. 反義詞：例：一定光明3. 望遠(yuǎn)鏡 電話4. 引用 岑參 紛紛大雪快 大 意想不到的驚喜5. 略 課內(nèi)閱讀 6：爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引

10、人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（）。葉尖（），在墻上鋪得那么（），沒有（ ）的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)（ ），一墻的葉子就（ ），好看得很。1 這段話選自 C. 巴金 D. 魯迅2 這段話的作者是（ ）。（只填序號(hào)） A. 老舍 B. 葉圣陶3 按原文填空。4 . 從選段中找出下列詞語的近義詞。引人注目（ ） 特別（ ）漂亮（參考答案：1. 爬山虎的腳2.B3. 嫩紅 嫩綠4. 引人注意5. 嫩綠 整齊5 .從這段話中你了解到了爬山虎葉子、的特點(diǎn)。新鮮 舒服 一順兒朝下均勻 重疊起來空隙 拂過 漾起波紋均勻非常 好看課內(nèi)閱讀7：蟋蟀的住宅節(jié)選在朝著陽光的

11、堤（d i t。岸上，青草叢中隱藏著一條傾（q m q mg）斜的隧道，（即使 如果） 有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲（q u q 4）,最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（n 6 n n出g）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙 （b a p掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周 很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置億I zh i）,但是墻壁很（光溜 光滑）。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方 修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥 （c ao zco）,很衛(wèi)生。假使我們想

12、到蟋蟀用來挖 掘（ju 6ju e）的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1 .在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或詞語，并打。2 蟋蟀的住宅這篇課文的作者是（國家）的 ，他的代表作是 。3 寫出下列詞語的反義詞。隱藏（ ） 平坦（ ） 光滑（ ） 簡樸（ ） 4. 用“ ”畫出這段話中的擬人句，并能造出一句擬人句來。5.這座住宅真可以算是偉大的工程了。(改為反問句)參考答案：1. d 1 q ing 即使 q u n e n p a zh i 光滑 z co ju e2 .法法布爾 昆蟲記3 .暴露 凹凸粗糙奢華(答案不唯一)4 .當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。_一(仿寫略)

13、5 .這座住宅難道不算是偉大的工程嗎？課內(nèi)閱讀8:有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只 聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭， 對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只見聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天； 重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1 .這段話是從課文 中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事：2 .我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？ (3分)()-()()-()()-()()-()3 .形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)()和()，你還能寫出其它的

14、嗎？( ) ( ) ( )4 .仿寫詞語。黑乎乎：5 .懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么？參考答案：1 .盤古開天地例：精衛(wèi)填海女蝸補(bǔ)天夸父逐日后羿射日嫦娥奔月等。2 .清一一濁輕一一重天一一地上升一一下降3 .緩緩 慢慢 例：漸漸 徐徐 冉冉等。4 .例：白茫茫 紅彤彤綠油油等。5 .略。課內(nèi)閱讀9:炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理于東海。1 .這段話選自課文 ,出自 。2 .解釋下列詞語的意思。溺： 返： 故： 理：3 .女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）參考答案：1 .精衛(wèi)填海山海經(jīng)2 .溺水，淹沒。返回。因此。 填塞。3 .女娃到東

15、海去游玩，溺水淹死而沒有返回，所以就成為精衛(wèi)鳥。課內(nèi)閱讀10:普羅米修斯節(jié)選火神不敢違抗（kcng kcng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手 和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈（t cn t Sg）,也不能睡覺（ju e ji ao）,日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠（h出h mg）心的宙斯又派了一只兇惡 （6 w u）的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（ q i x i ） 上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（zh eng zeng）又重（zh eng ch eg）新長

16、了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。1 .把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音用“”劃掉。2 .寫出下列詞語的近義詞。違抗一一（）痛苦一一（） 屈服一一（） 兇惡一一（）3 .用“”把普羅米修斯受到折磨的語句畫出來。4 .按要求，改寫句子。（1）那個(gè)高高的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。（縮寫句子）（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為把字句）（3）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問句）5 .普羅米修斯給你留寫了怎樣的印象?參考答案：1 . kmgtSgju e hengw u q i zhmgzheng2 .違背 痛楚 屈從 兇狠（答案不唯一）3 .普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵

17、環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝臟這樣， 普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。4 . （1）山崖上鎖著普羅米修斯。（2）宙斯把普羅米修斯鎖在高高的懸崖上。（3）火神難道敢違抗宙斯的命令嗎？5 .略。課內(nèi)閱讀11:麻雀節(jié)選獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛 下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶 啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來

18、，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安 然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。1 .寫出下列詞語的近義詞。鋒利一一（） 掩護(hù)一一（）搏斗一一（）龐大一一（）2 .用“"畫出選文中的比喻句，并仿寫一個(gè)比喻句。3 .“一種強(qiáng)大的力量”使老麻雀飛了下來，指的是什么力量？參考答案：1 .銳利 袒護(hù) 斗爭(zhēng) 巨大2 .突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（造句略）3 .指的是母愛的力量，母親為了保護(hù)自己的孩子從內(nèi)心產(chǎn)生的無私的母愛。課內(nèi)閱讀12:爬天都峰節(jié)選在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝

19、你啦，小妹妹。要不是你的勇氣（鼓勵(lì) 鼓舞）我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（居然 果然） 爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”1 .把括號(hào)內(nèi)不正確的詞語用“”劃掉。2 .從短文中找出下列詞語的近義詞。笑嘻嘻一一（）吸取一一（）3 .我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？（）A. “我”和老爺爺都從對(duì)方的行動(dòng)中受到鼓舞，從對(duì)方的身上汲取力量。B. “我”和老爺爺相互扶著，是一起爬上天都峰的。4 .爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢？（）A.面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向前，就是奮力攀登、勇往直

20、前的精神。B.善于向他人學(xué)習(xí)的精神。5.你想對(duì)“老爺爺”和“我”說些什么呢？參考答案：1.劃掉“鼓勵(lì)”和“果然” 2.笑呵呵 汲取3.A 4.B5.略課內(nèi)閱讀13：牛和鵝節(jié)選我記著金奎（kuf guf）叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可 我們實(shí)在比它強(qiáng)（ji a ng qi eng）啊！怕它干嗎？（果然突然），我不怕它，它也不敢咬我，碰到了只是“吭吭“叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。看到牛，我也（不在不再）無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？1. 劃掉括號(hào)里不正確的讀音或詞語。2. 照樣子寫詞語。搖搖擺擺： 無緣無故：

21、3. 按要求改寫句子。（ 1 ）有什么可怕的！（換一個(gè)說法，保持句子意思不變）（ 2 ）可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？（改為陳述句）4. 作者為什么以后不再怕鵝了 ?為什么也不再無緣無故欺負(fù)牛了 ?參考答案：1. gu 1 ji a ng 突然 不在2. 略3. （ 1 ）牛不可怕。（ 2）我們不可以平白地去欺負(fù)它。4. 作者從金奎叔的話中明白了 , 并不是看起來強(qiáng)的就強(qiáng) , 看上去弱的就弱。課內(nèi)閱讀 14： 一只窩囊的大老虎 （ 節(jié)選 ）我沒在臺(tái)上露過面， 因?yàn)榉甑轿覀儼啾硌荩?班主任老師總把我給忘了， 角色都派給了班上最機(jī)靈 的幾個(gè)小朋友?？粗嗟男∨笥言谂_(tái)上又唱又跳，邊說邊比劃，我真?zhèn)€羨慕

22、得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我，給我鼓掌是什么味道。有一回又逢到我們班表演， 級(jí)任老師在分派角色的時(shí)候， 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎。”1 . 在下列詞語中正確讀音下畫橫線。露（l飾）面 角（ji S ju 6 ）色 殷（ym y mg）切 半晌（xi由g sh ang）2 仿寫詞語。又唱又跳： 露露臉： 3 這篇課文的作者是（ ）。A. 葉圣陶 B. 葉至善 C. 朱自清 D. 任大霖4 . 為什么我很期待上臺(tái)表演？參考答案：1. louju e y in shong2. 例：又大又圓 百發(fā)百中 人山人海拍拍手

23、跺跺腳 搖搖頭等。3.B4. 想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。課內(nèi)閱讀 15：我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的“冰嘎兒”，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于神情恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。1 .這兩段話選自課文，它的作者是。2. 解釋

24、下列詞語。得心應(yīng)手： 懊惱： 3. 從文中找出下列詞語的近義詞。搜尋（ ） 責(zé)備（ ）依然（ ） 懊悔（ ）4. 曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。說說你是怎樣理解這句話的？ 參考答案；1. 陀螺 高洪波2. 心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。 指煩惱。因委屈，懊悔而心里不自在。3. 尋找 責(zé)罵 仍然 懊惱4. 示例：這個(gè)比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了我對(duì)陀螺的酷愛之情。課內(nèi)閱讀16：為中華之崛起而讀書（ 節(jié)選 ）“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱

25、負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生！”1 文中的“他”是指 ?！爸苌敝?。2 在文中找出描寫魏校長聽了周恩來的回答感到意外的詞。3 .判斷。（對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“x”）（ 1 ）文中“之”的意思是一樣的。（）（ 2 ）“如此”是“因此”的意思。（）（ 3 ）周恩來從小就認(rèn)識(shí)到了振興中華的重要。（）4 請(qǐng)談一談你為什么而讀書？參考答案：1. 魏校長 周恩來2. 為之一振沒想到 竟 睜大眼睛3. (1) (X)(2) (X)(3)(，)4. 略。提示：要寫出自己的真實(shí)想法。課內(nèi)

26、閱讀 17：王戎七歲， 嘗與諸小兒游。 看道邊李樹多子折枝， 諸兒競(jìng)走取之， 唯戎不動(dòng)。 人問之， 答 曰： “樹 在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1. 這段話選自課文，出自 。2. 解釋下列詞語的意思。嘗： 走： 唯： 信然： 3. 翻譯下列句子。( 1 )諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。( 2 )取之，信然。4. 你覺得王戎是一個(gè)怎樣的人？5. 這個(gè)故事告訴我們什么道理？參考答案：1. 王戎不取道旁李 世說新語2. 曾經(jīng) 跑 只有 的確如此3. ( 1 )許多孩子都爭(zhēng)先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。( 2 )摘來一嘗，的確如此。4. 王戎是個(gè)有主見不盲從、聰明的人。5. 示例： 遇到事情要多想一想， 多思考其中的道理， 做什么事情都要善于分析才能得出正確的結(jié)論。不能盲目的跟從。課內(nèi)閱讀18：西門豹治鄴節(jié)選到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙