小語(yǔ)六上第三單元語(yǔ)文試卷9（郭友才）

1、第9課窮人復(fù)習(xí)檢測(cè) 一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。  二、一錘定音（在劃線(xiàn)字的正確讀音后畫(huà)“”）。 搔癢（náoso）破帆（fnfán） 傾聽(tīng)（qnqin）刮斷（uu） 蜷身（junquán）澎湃（pàibài） 勉強(qiáng)（qiánqin）傍晚（bànpán） 三、添枝加葉。 （）的波濤（）的狂風(fēng)（）的小屋 （）的海風(fēng)（）的神情（）的天氣 四、活學(xué)活用（在句中用上本課詞語(yǔ)）。 1、小紅，你_在

2、那小聲嘟囔什么？2、太險(xiǎn)了！誰(shuí)站在這兒都會(huì)感到_的。 3、我的心里_，像大海在翻騰。 4、_！不干好事，被警察抓了，活該！ 5、他這會(huì)兒心里像揣著一只兔子，_的！ 五、分清敵友。 抱怨（）張羅（）探望（） 保佑（）顧惜（）照顧（） 六、句式辨析（填序號(hào)）。 A、陳述句B、疑問(wèn)句C、感嘆句D、祈使句 1、桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。（） 2、我不在，你在家里做些什么呢？（） 3、快去！別等他們醒來(lái)?。ǎ?#160;4、唉！她死得好慘哪?。ǎ?#160;七、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。 

3、寧?kù)o平靜安靜幽靜寂靜僻靜冷靜恬靜 1、他住在一個(gè)（）的小山村里，很少與人來(lái)往。 2、清晨的小樹(shù)林里格外（）。 3、小城的夜晚顯得格外祥和而又（）！ 4、他剛吃了鎮(zhèn)靜藥，這會(huì)兒（）得多了！ 5、他都欺負(fù)人到家門(mén)口了，你讓我怎么（）？ 6、所有的人都離去了，校園里格外（）。 7、看他的表情非常（），每一點(diǎn)激動(dòng)的樣子。8、院子里默默地著，任月光灑在她（）的臉上。 八、巧妙關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空）。 1、（）夫妻倆心地都很善良，（）在收養(yǎng)孩子的問(wèn)題上想法才會(huì)不謀而合。  2、（）替兩個(gè)孩子擔(dān)心，倒（）干脆把

4、他們都收養(yǎng)過(guò)來(lái)。 3、夫妻倆（）自己多受點(diǎn)罪，（）愿意看著兩個(gè)可憐的孩子沒(méi)有人照顧。  4、（）自己家的日子已經(jīng)夠苦的了，漁夫夫妻倆（）決定要收養(yǎng)鄰居家的兩個(gè)孤兒。  5、漁夫夫婦認(rèn)為，（）還有一口氣活著，（）絕不能看著兩個(gè)失去爹娘的孩子沒(méi)有人照顧。 九、標(biāo)點(diǎn)妙用（辨析省略號(hào)的不同用法，填序號(hào)）。 A、表示思維的跳躍B、表示說(shuō)話(huà)的斷續(xù) C、表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換D、表示次數(shù)的遞增  1、古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下（）  2、謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？（）  3、步，沒(méi)有人！上帝，

5、我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？（）  4、我我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)（） 十、內(nèi)容梳理（課文回放）。 1、窮人_國(guó)作家_寫(xiě)的一篇_。文章記敘了_的故事，真實(shí)地反映了_統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫_美好品質(zhì)。本課的思想內(nèi)容主要有兩個(gè)重點(diǎn)：一是表現(xiàn)_；二是贊頌_。  2、窮人全文以_為主線(xiàn)，圍繞_這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：_？_？?jī)蓚€(gè)懸念交替展開(kāi)，逐步消除，從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。 十一、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？  列夫·托爾斯泰（18281910），_國(guó)偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開(kāi)始文

6、學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡。他的代表作_是世界文學(xué)中的不朽名作。 十二、理解感悟（文章閱讀）。  （一）  古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，（冒頂）著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)（填塞）飽肚子，孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都（光赤）著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！”她一面自言自語(yǔ)，一面（劃畫(huà)）著十字。 

7、;1、在文中括號(hào)內(nèi)用“”選出適合的字。 2、用“”講這段話(huà)分為三層，并概括層意。 第一層：_ 第二層：_ 第三層：_ 3、用“”畫(huà)出文中寫(xiě)窮人生活艱難貧苦的句子。 4、就這段文字來(lái)看：桑娜的善良表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？ （1）_ （2）_ （3）_ 5、讀到“菜只有魚(yú)”時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“能夠有魚(yú)吃，這生活也不算太貧窮呀？”對(duì)此，你是什么看法? _ 6、這段文字的內(nèi)容在全文中起著怎樣的作用？ _  （二）  桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心

8、跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。  桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”  1、給兩段文字添加一個(gè)小標(biāo)題。 _ 2、對(duì)“她的心跳得很厲害”的理解正確的是_。 A、抱回兩個(gè)孩子，活動(dòng)劇烈，所以心跳厲害。 B、看見(jiàn)了死人很開(kāi)怕，驚魂未定，所以心跳厲害。 C、沒(méi)經(jīng)商

9、量擅自抱回兩個(gè)孩子，怕丈夫回來(lái)責(zé)怪。 D、把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂來(lái)找麻煩。 3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句； 用“”畫(huà)出描寫(xiě)人物神態(tài)的語(yǔ)句。 4、“忐忑不安”的意思是_，有一條歇后語(yǔ)同這個(gè)詞語(yǔ)的意思很相近，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。 _ 5、把文中的一個(gè)反問(wèn)句，在下面改寫(xiě)成陳述句。 _6、這兩段文字對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致入微而又真實(shí)的刻畫(huà)，從中你能夠感受到人物怎樣復(fù)雜而又矛盾的心情？請(qǐng)用一些詞語(yǔ)把人物復(fù)雜的心情指出來(lái)。 _ 7、把人物心理描寫(xiě)中最能夠突出體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的兩個(gè)語(yǔ)句摘抄在下面。（1）_&

10、#160;（2）_  （三）  漁夫皺起眉，他的臉變得（dédi）嚴(yán)肅，憂(yōu)慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺（shuósháo）說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得（dédi）把他們抱來(lái)，同死人呆（didi）在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。” 1、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂(yōu)慮。”這時(shí)對(duì)漁夫_的描寫(xiě)。由此我們想象到當(dāng)時(shí)漁夫的內(nèi)心世界：_。 2、文中三個(gè)語(yǔ)氣詞，表達(dá)了人物不同的內(nèi)心，請(qǐng)把你對(duì)它們的理解寫(xiě)一一寫(xiě)下來(lái)。 嗯：_嗯：_哦：_ 3、在文中給加點(diǎn)的字選擇正確的注音。&#

11、160;4、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 同死人呆在一起怎么行！ _ 5、文中有一個(gè)字，最能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神，請(qǐng)將其找出來(lái)，并分析一下這個(gè)字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質(zhì)。 （）字，可以讓人感受到漁夫_的品質(zhì)。 （四）  一天，一個(gè)家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨（iái）戶(hù)地推銷(xiāo)商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢？他決定向下一戶(hù)人家討點(diǎn)剩飯吃。  當(dāng)一位美麗的年輕女子打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子

12、，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問(wèn)道：“我應(yīng)該付您多少錢(qián)？”年輕女子回答道：“一分錢(qián)也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，應(yīng)不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說(shuō)完男孩離開(kāi)了這戶(hù)人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正沖（chnchòn）他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來(lái)。其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。  若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專(zhuān)家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了

13、醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫(xiě)的病人的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔（bnbèn）病房。  來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。  當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁

14、（jnjìn）輕聲讀了出來(lái)：  “醫(yī)藥費(fèi)一杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生” 1、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的注音。 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 不知所措：_ 束手無(wú)策：_ 大名鼎鼎：_ 竭盡所能：_ 3、根據(jù)對(duì)內(nèi)容的理解填空。 （1）文中“一個(gè)奇怪的念頭”閃過(guò)霍華德·凱利醫(yī)生的腦際，這個(gè)“奇怪的念頭”指的是_。 （2）文中的那位年輕的女子被稱(chēng)為“特殊的病人”，是因?yàn)開(kāi)。 4、用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)概括文中兩個(gè)人物的品質(zhì)。年輕女子：_ 凱利醫(yī)生：_ 5、讀了

15、這篇短文，內(nèi)心深處在深受感動(dòng)的同時(shí)，我們也一定會(huì)想到一些有關(guān)的名句格言來(lái)，請(qǐng)你在下面寫(xiě)下兩條來(lái)。 （1）_ （2）_ 十二、智能拓展。 觀點(diǎn)表達(dá)： 讀了上面的令人感動(dòng)的小故事，你心里一定會(huì)有一些想法要說(shuō)，請(qǐng)把你最想說(shuō)的一兩句話(huà)寫(xiě)在下面好嗎？ _ 想象作文：  漁夫夫婦在收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子后，家里生活會(huì)是一種什么樣的情形？孩子們相處得會(huì)怎么樣？孩子們都長(zhǎng)大成人后會(huì)怎么樣？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，自擬題目，把大作家托爾斯泰的小說(shuō)給他續(xù)寫(xiě)下去好嗎？同學(xué)間比一比，看誰(shuí)的文筆最能打動(dòng)讀者的心。 參考答案一、僵硬憂(yōu)慮抱

16、怨包裹掀動(dòng)魁梧撕破倒霉 二、sofnqnuqunpànqinbàn 四、自言自語(yǔ)心驚肉跳洶涌澎湃自作自受忐忑不安 五、埋怨張忙看望庇佑愛(ài)惜照料 六、ABDC 七、僻靜幽靜寧?kù)o安靜冷靜寂靜平靜恬靜 八、因?yàn)樗耘c其不如寧可也不盡管還是只要就 九、DCAB 十、1、俄列夫·托爾斯泰小說(shuō)漁夫夫婦主動(dòng)收養(yǎng)鄰居西蒙家兩個(gè)孤兒沙俄寧可自己吃苦也要幫助他人表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮苦和悲慘贊頌窮人富于同情心、熱心助人的美德 2、桑娜的內(nèi)心矛盾收養(yǎng)西蒙兩個(gè)孤兒漁夫是否平安回來(lái)漁夫回家能否同意收養(yǎng)孩

17、子 十一、俄戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜·卡列尼娜復(fù)活 十二、（一）1、冒填光劃 2、不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思沒(méi)什么可抱怨的。桑娜聽(tīng)著第一層：夜深了，桑娜丈夫打魚(yú)還沒(méi)回來(lái)。第二層：桑娜的沉思，交代漁夫家庭生活的窮苦。第三層：桑娜擔(dān)心丈夫的安危3、丈夫不顧惜身體菜只有魚(yú)。4、（1）理解丈夫的辛苦 （2）擔(dān)心丈夫的安危 （3）對(duì)孩子們都很健康感到欣慰滿(mǎn)足 5、“只有”說(shuō)明除了魚(yú)之外沒(méi)有其它的菜吃，況且也不一定天天都能夠打到魚(yú)。 6、交待漁夫家境的貧苦，為下文桑娜的擔(dān)心、漁夫的發(fā)愁鋪墊，更加突出了漁夫夫婦的善良品質(zhì)。 （二）1、抱回兩個(gè)孩子內(nèi)心忐忑不安 2、C 3、動(dòng)作：桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。神態(tài)：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。 4、形容心神不安定。十五只吊桶打水七上八下。 5、這不是鬧著玩兒的。 6、憂(yōu)慮害怕?lián)目謶肿载?zé) 7、（1）她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。（出于本能）（2）嗯，揍我一頓也好?。▽幙砂ぷ?，也要幫人） （三）1、神態(tài)位鄰居的不幸難過(guò)，為兩個(gè)孩子怎么辦發(fā)愁。 2、憂(yōu)慮征求意