初中語文八年級下冊《為人民服務》教學設計

1、（語文版）初中語文八年級下冊為人民服務教學設計教學目標1在閱讀中體會演講詞以嚴密的邏輯論證來闡明自己觀點、見解、主張的特點，領悟作品內(nèi)涵，從中獲得對人生的有益啟示；2 品味本篇演講詞準確、鮮明，富有表現(xiàn)力的語言風格；3 在了解演講詞特點的基礎上，培養(yǎng)學生能夠就指定的話題進行簡短的即興演講的能力。教學重點1在閱讀中體會演講詞以嚴密的邏輯論證來闡明自己觀點、見解、主張的特點，領悟作品內(nèi)涵，從中獲得對人生的有益啟示；2 品味本篇演講詞準確、鮮明，富有表現(xiàn)力的語言風格。教學難點 品味本篇演講詞準確、鮮明，富有表現(xiàn)力的語言風格。教學過程一 導入新課 1944年9月，針對張思德同志為人民利益而犧牲的事跡，

2、針對當時正處在抗日戰(zhàn)爭最艱難時期的狀況，毛主席發(fā)表了著名的為人民服務的演講。這一演講既為黨和軍隊指明了方向，也為黨和軍隊贏得了千千萬萬民眾的信任。直到今天，在中國武裝力量的隊伍中，仍然有這樣標準的口號：“同志們辛苦了！”“為人民服務！”為什么一篇不足千余字的演講詞竟會有如此大的震撼力與感染力？今天我們就一起深入探討這篇演講詞，從而感知演講詞的特點。二 鞏固復習1這篇演講詞主要表明了什么見解？2圍繞為人民服務主要講了哪兩方面的內(nèi)容？3教師小結(jié)：結(jié)構(gòu)清晰，逐層遞進，擺事實，講道理，啟發(fā)著聽眾逐步認識到要學習張思德為人民服務的精神，樹立團結(jié)起來，打敗日本侵略軍的信心和勇氣，體現(xiàn)了論證的嚴密。三 精彩

3、挑讀1找同學朗讀第二自然段。2思考問題：（1） 人死的意義有不同，按司馬遷的觀點有哪兩種不同？（或重于泰山，或輕于鴻毛）（2） 毛主席引用了司馬遷的話評價了兩種生死觀，朗讀并分析引用的作用。（證明人死的意義有不同，使演講更有說服力，也引出了下文的觀點）（3） 什么樣的人死是重于泰山的？什么樣的人死是輕于鴻毛的？（為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。）（4） 由此，演講者得出了一個什么樣的結(jié)論？（張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。）3 教師小結(jié)：句句深入，有理有據(jù)，啟發(fā)聽眾認識到張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還

4、要重的。4當堂成誦。四 合作探究1小組討論：課文中還有哪些句與句的關(guān)系體現(xiàn)了論證的嚴密性？2師生交流。3教師小結(jié)：這篇演講詞中句與句之間的邏輯關(guān)系清晰明朗，能夠啟發(fā)聽眾深入的思考，逐步接受演講者的觀點。五 深入思考1分析例句：因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。 （1） 你從這句話中了解到了哪些內(nèi)容？（我們是為人民服務的；我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。）（2） 這兩方面內(nèi)容之間是什么關(guān)系？你怎樣看出來的？（因果）（3） “因為-所以”用在這里有什么作用？（恰當?shù)倪\用了表因果關(guān)系的詞語“因為所以”準確的表達出了為人民服務和我們對待批評的態(tài)度的關(guān)系。語言準確、嚴

5、密，邏輯性強。）2 講解“復句”知識，介紹常用的關(guān)聯(lián)詞。3動手找一找：圈點勾畫出課文中的復句，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語標注其分句之間關(guān)系。4師生交流5教師小結(jié)：關(guān)聯(lián)詞語的使用，使分句與分句之間邏輯性強，表述準確嚴密。6總結(jié)：這篇演講詞在段與段之間、句與句之間、句子內(nèi)部，處處都體現(xiàn)了論證的嚴密性，啟發(fā)著聽眾的思考。六 品味語言1自由朗讀全文（1） 找出這篇演講詞在語言表達方面你最欣賞的語句。（2） 這篇演講詞在語言上除了嚴密外還有什么特點？2 學生談自己喜歡的語句。3教師小結(jié)，主要通過分析修辭方法及修飾限制性詞語的使用來品味語言特點：（1） 修辭方法：排比句可以增強語言氣勢，突出演講者感情和觀點。在演講詞中

6、還常用到反問句、雙重否定句、感嘆句等來抒發(fā)演講者強烈的感情；其它修辭方法，如比喻、擬人、反復、對比也是演講詞經(jīng)常會用到的，恰當?shù)倪\用修辭方法會使語言更生動、形象，富于表現(xiàn)力。（2） 修飾限制性詞語：使語言更加準確。經(jīng)常還用到的有“大約”、“可能”、“也許”、“幾乎”等。4 師生共同歸納這篇演講詞的語言特點：準確、嚴密、有表現(xiàn)力。七 總結(jié)演講詞的特點1學生根據(jù)自己的體會自由談。2教師進行總結(jié)：（1）有針對性。要考慮演講的場合，聽眾的年齡、文化程度，聽眾需要了解或解決些什么問題。 （2）有啟發(fā)性。要通過充實的內(nèi)容、嚴密的邏輯，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受演講詞需要闡明的觀點，明確努力的方向和行動

7、的目標。 （3）有感染性。由于演講詞是說給聽眾聽的，因此語言要明白曉暢、自然樸素；演講者能夠結(jié)合現(xiàn)實，與聽眾作情感上的交流，以情動人，無論議論、說明還是記敘，在字里行間應該傾注作者的真情實感。 八 拓展-一分為鐘演講會1學生看“八榮八恥”漫畫，理解漫畫內(nèi)容，針對社會現(xiàn)象，自擬題目，自選角度，向同學發(fā)表一分鐘演講。要求：（1）表述要嚴密，可恰當運用關(guān)聯(lián)詞語； （2）語言有表現(xiàn)力，可恰當?shù)倪\用修辭方法，選取不同的句式。2一分鐘演講會（召開之前給一定時間思考）3 教師小結(jié)九 課時總結(jié)十 作業(yè)超市1 推薦雜志演講與口才，希望他能成為你人生的又一知己。2 向父母老師了解徐虎、李素麗等人完全徹底為人民服務的事跡，把他們作為人生的指向燈，樹立人生新航向。3 由語文課代表在班級組織召開一次“我為人人”的主題演講，希望同學積極參加。4 閱讀聞一多的最