三年級(jí)語文下學(xué)期課文內(nèi)容填空專項(xiàng)加深練習(xí)題含答案

1、三年級(jí)語文下學(xué)期課文內(nèi)容填空專項(xiàng)加深練習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了_的快樂。其中，溪邊描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫孩子_的事。2剃頭大師中的一文以“剃頭大師”為題的好處是_。3我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性_小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她_的可貴。4_？過而能改，善莫大焉。二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1讀了牛和鵝一文，說說為什么直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。_2爬山虎的腳一文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方、_、_，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我們_。3詩句默寫。(1)出塞是唐代詩人王昌齡寫的一首邊

2、塞詩。其中寫景的詩句是：_；敘事的詩句是：_。(2)暮江吟中寫夕陽落照江水的詩句是：_；寫新月初升的詩句是：_；表達(dá)了詩人_之情。三、 課文內(nèi)容填空1文章從_、_、_、_、_等方面來描寫天空的奇妙。2云彩在天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。請(qǐng)你想象一下：云彩會(huì)像_、_、_等。3“我們能看到各種水果誘人的_，圓潤(rùn)的_的櫻桃，_的李子，_的梨?！边@一句從_上來描寫大地的奇妙。4大地的奇妙表現(xiàn)在_、_、_等方面。5文章告訴我們，世界是奇妙的，只要我們仔細(xì)地_、_，就能從_中找到美。四、 課文直通車。 1.望天門山的作者是我國(guó)_代大詩人_，詩中寫到的楚江是指_。 2.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

3、”這句詩出自_代詩人蘇軾的_一詩，此詩寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是“_”。 3.富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：_，_。 4.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_，也是一座_。五、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1“人誰無過？_，善莫大焉?！弊屛覀冎懒?，人有了過錯(cuò)要及時(shí)改正，我也知道“_者赤，_者黑；_，耳聽為虛”；詩中有情，詩中有景，從“綠陰不減來時(shí)路，_”中我體會(huì)到了作者山行時(shí)的愉悅心情；從詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_”我知道了詩人懷念去世的親人。2這學(xué)期我了解了_的陶罐和_的鐵罐；認(rèn)識(shí)了_的宋慶齡；游覽了不但_而且_的趙州橋；還欣賞了_、_的海底世界；從花鐘一文中，我知

4、道了一天之中，_；學(xué)習(xí)的寓言故事有_；我還知道了蜜蜂具有_的能力。真是收獲頗豐??！六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.“欲把西湖比西子，_”讓杭州西湖有了“西子湖”的美稱。2.“遙望洞庭山水翠，_”這兩句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了洞庭山水的美麗。3.天門中斷楚江開，_。4.富饒的西沙群島一文通過介紹西沙群島的_和它的_，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的_之情。5.海濱小城一文描寫了海濱小城的_，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城的_之情。6.美麗的小興安嶺一文按照_的時(shí)間順序，介紹了小興安嶺的美麗富饒，表達(dá)了作者_(dá)之情。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉(zhuǎn)入此中來。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的

5、結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達(dá)了作者_(dá)之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學(xué)了七、八兩個(gè)單元，我積累了一些八字成語：“_，_”說的是親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠；“_，_”告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。八、 根據(jù)課文理解填空。1.宇宙的另一邊是一篇_故事，作者_(dá)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個(gè)一模一樣的_，所有現(xiàn)實(shí)世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物_。2.我變成了一棵樹是一篇_故事。作者通過大膽的_，生動(dòng)、有趣地描述了“我”變成了_之后的故事，體現(xiàn)了_和_。九、 根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。1.望洞庭作者是_朝詩人_，在詩中， “和”字解釋為_，“潭面”是指_；“青螺” 是指_。詩中的“鏡”

6、、“白銀盤”和“青螺”分別比喻_、_和_。2.根據(jù)意思寫詩句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。_ 。十、 按課文內(nèi)容填空。1._，春江水暖鴨先知。（惠崇春江曉景）2.天才在于積累，_。（華羅庚）3._的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋_。山村的早晨4.清明節(jié)下起了綿綿細(xì)雨，讓我想起了一句古詩“_，_?！泵慨?dāng)看到不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我就會(huì)用勸學(xué)中的“_，_”來勸他。5.揠苗助長(zhǎng)是一則寓言故事，通過寫_的小故事，告訴我們_的道理。6.我們學(xué)習(xí)了瀑布一課，課文中瀑布的全身像一道白銀；站在瀑布山腳下仰望，瀑布像_；吹來一陣風(fēng)的時(shí)候，瀑布被風(fēng)吹得_。十一、 課文內(nèi)容回顧。1_

7、講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻們一起運(yùn)奶酪的故事，贊美了_以身作則、關(guān)愛幼小的美好品質(zhì)。2人們常說：“_，_?！蔽覀冎挥姓归_多種討論，才能懂得真正的道理。3俗話說：“_，無理寸步難行?！彼晕覀兊难孕斜仨氁欣砜裳?一時(shí)的勝負(fù)得失可能看誰更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)久的勝負(fù)還是看誰更在理。正所謂“_，_”。5_，頂個(gè)諸葛亮。6當(dāng)舉行拔河比賽時(shí)，老師說：“_，_。你們一定會(huì)獲得冠軍的?！笔?知識(shí)回顧。 1.停車坐愛楓林晚，_。 2._，孤帆一片日邊來。 3.飲湖上初晴后雨這首詩中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的兩句詩是“_，_?！?4.一個(gè)籬笆_，一個(gè)好漢_。 5.金色的草地文中，中午，草地是_色的，因?yàn)開。 6.從在牛

8、肚子里旅行文中我們知道一個(gè)科學(xué)小常識(shí)：_； 從富饒的西沙群島）文中我們知道西沙群島是一個(gè)_的地方。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容1.富饒的西沙群島這篇課文告訴我們西沙群島_，_，是個(gè)可愛的地方。那里的魚很多，所以人們說西沙群島的海里_，_。從而表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2.美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺_的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)_的感情。小興安嶺的春天，樹木抽出_，長(zhǎng)出_；夏天，樹木長(zhǎng)得_，_的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；秋天，森林向人們獻(xiàn)出了_的山葡萄；冬天，雪花在_，樹上積滿了_。3.海濱小城按_的順序，抓住海濱小城_的特點(diǎn)，寫了小城的_、_和_三個(gè)地方。作者通過對(duì)家鄉(xiāng)的景物描寫，

9、突出了家鄉(xiāng)_的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者_(dá)、_的思想感情。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.法布爾通過實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂有_的能力，靠的不是_，而是一種無法解釋的_。2.花鐘一課告訴我們，一天之內(nèi)， _。3.趙州橋是_朝的石匠_設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。4._時(shí)代，有個(gè)叫_的人改進(jìn)了造紙術(shù)。十五、 按課本內(nèi)容填空。1._是給田野的，看，田野像_。橙紅色是給_的，橘子、柿子_，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?.花的學(xué)校的作者是_（國(guó)家）的_（人名），文章運(yùn)用_的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最喜歡的一句是：_。3.不懂就要問講的是_小時(shí)候在私塾讀書，為了弄懂書里的意思大膽向先生_的事。十六、

10、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.絕句這首詩用一個(gè)“_”字點(diǎn)染“江山”，描寫了一幅清風(fēng)拂面、_ 、_ 、鴛鴦慵睡的明麗春景圖。2.三衢道中是一首紀(jì)行詩，首句寫_ ，即_ ；次句寫_ ，到了小溪的盡頭，溪盡而興不盡，于是舍舟，又換走山路；第三句寫“_ ”，游山歸來的路上，綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁；第四句寫_ ，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無窮的生機(jī)和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。3.燕子一文描繪了充滿生機(jī)的春天景色，贊美了_ 的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的_之情。十七、 日積月累我最棒。1_，山寺桃花始盛開。2眼見為實(shí)，_。_，近墨者黑。3見善則

11、遷，_。過而不改，_。4春潮帶雨晚來急，_。答案1、童年生活 釣魚 嬉戲、潛水 采蘑菇 運(yùn)用反話，幽默詼諧，增加了文章的趣味性，吸引讀者閱讀 宋慶齡 誠實(shí)守信 人誰無過2、金奎叔的話使“我”對(duì)于牛和鵝的態(tài)度有了改變，讓“我”明白了：站在不同的角度看待事物、處理問題，就會(huì)有不同的答案；我們應(yīng)該正確地、全面地上看待問題、分析問題。 爬山虎的葉子 爬山虎腳的彤形狀和特點(diǎn) 留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬里長(zhǎng)征人未還 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 對(duì)大自然的喜愛、熱愛3、太陽 云彩 雨后 余暉 黑夜 獵狗 雄雞 奔馬 顏色 鮮紅色 深紫色 淺黃色 顏色

12、植物生長(zhǎng) 水果誘人的顏色 三季的風(fēng)景 觀察 尋找 極普通的事物4、1.唐；李白；長(zhǎng)江2.宋；飲湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.景色優(yōu)美；物產(chǎn)豐富4.美麗的大花園；巨大的寶庫5、過而能改 近朱 近墨 眼見為實(shí) 添得黃鸝四五聲 路上行人欲斷魂 謙虛 驕傲 信守承諾 堅(jiān)固 美觀 景色優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 不同的花開放的時(shí)間是不同的 守株待兔 辨別方向6、淡妝濃抹總相宜 白銀盤里一青螺 碧水東流至此回 地理位置 美麗富饒 贊美 美麗景色 喜愛 春夏秋冬 對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和贊美7、山寺桃花始盛開 長(zhǎng)恨春歸無覓處 總分 對(duì)大自然的喜愛和贊美 要不斷創(chuàng)造新東西，否則會(huì)被社會(huì)淘汰 眼見為實(shí) 耳聽為虛

13、 近朱者赤 近墨者黑8、童話 幻想 自己 一一對(duì)應(yīng) 童話 想象 一棵樹 人與自然的和諧 深深的母愛9、唐 劉禹錫 和諧 洞庭湖面 君山 無風(fēng)的洞庭湖面 洞庭湖 君山 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。10、竹外桃花三兩枝 聰明在于勤奮 遲起 羞得通紅 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 古時(shí)候的一個(gè)人盼望禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗一顆一顆往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違背規(guī)律去改變它是不行（意對(duì)即可） 一座珍珠的屏 如煙，如霧，如塵。11、一塊奶酪 螞蟻隊(duì)長(zhǎng) 燈不撥不亮 理不辯不明 有理走遍天下 一時(shí)強(qiáng)弱在于力 萬古勝負(fù)在于理 三個(gè)臭皮匠 人心齊 泰山移12、霜葉紅于二月花 兩岸青山相對(duì)出 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 三個(gè)樁 三個(gè)幫 金 蒲公英的花瓣是張開的 牛有四個(gè)胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛13、風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 一半是水 一半是魚 熱愛祖國(guó)山河 美麗整潔 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó) 新的枝條 嫩綠的葉子 蔥蔥蘢蘢 密密層層 酸甜可口 空中飛舞 白雪 地點(diǎn) 美麗、