小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文S版下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解必考題型_第1頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文S版下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解必考題型_第2頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文S版下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解必考題型_第3頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文S版下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解必考題型_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余6頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文S版下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解必考題型班級(jí):_ 姓名:_一、 課內(nèi)閱讀。海力布聽到這個(gè)消息,大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō):“咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!”大家聽了感到很奇怪,住得好好的,為什么要搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家,可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚說(shuō):“我可以發(fā)誓,我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧,趕快搬走!再晚就來(lái)不及了!”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō):“海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話??墒墙裉炷阕屛覀儼峒?,你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦,老老小小這么多人,搬家可不容易呀!”海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不

2、會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看鳥都飛走了?!苯又桶言趺吹玫綄毷?,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,只聽一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,洪水涌了出來(lái),把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)

3、在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的含義。(1)大吃一驚:_(2)傾盆大雨:_2文中畫“_”的句子是對(duì)海力布的_描寫。說(shuō)明_。3文中畫“”的句子是什么描寫。試著說(shuō)說(shuō)這處描寫的作用。_4你認(rèn)為海力布是一個(gè)怎樣的人?_二、 閱讀課文選段,完成練習(xí)。 圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中,有金碧輝煌的殿(din   diàn)堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野

4、。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾(lán  nán)園蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛(fú  fó)置身在幻想的境界里。1我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音依次寫在橫線上。2本文是從_、_和_三個(gè)方面來(lái)描寫圓明園的,其中_方面寫得最詳細(xì)。3假期里,幾個(gè)朋友討論去哪里旅游供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你建議去哪里,為什么? _三、 課內(nèi)閱讀。余嘗

5、謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?1本文出自_代詩(shī)人_的作品。2解釋下列加點(diǎn)的字詞。(1)余嘗謂_ (2)心不在此_(3)卻只漫浪誦讀_ (4)心到最急_3用自己的話寫出下面句子的意思。心既到矣,眼口豈不到乎?_4下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )A“三到之中,心到最急”的原因是:心到,眼、口才能到。B文段闡述了怎么讀書的問題,其中心到最重要。C文段告訴我們讀書要高度集中注意力,這樣不僅能夠加快閱讀速度,還能提高閱讀質(zhì)量。四、 課內(nèi)閱讀。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)

6、樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)風(fēng)景名勝(_):A超過 B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任,能承受

7、(2)舉世聞名(_):A用鼻子嗅 B知道 C有名望(3)武陵春色(_):A情景,景象 B顏色 C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句,在文中起_作用。3讀畫線的句子,注意表示時(shí)間的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。_五、 課內(nèi)閱讀。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏別透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的,如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步國(guó)內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想

8、的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人和各種奇珍異寶。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1照樣子,寫詞語(yǔ)。亭臺(tái)樓閣、_、_奇珍異寶、_、_2第1自然段最后一句寫出了人們漫步圓明園的感受,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?_3文中畫“_”的句子是一個(gè)_句,在文中起到_的作用。4為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?_5本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”,為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌?_六、 閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪

9、去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了。”接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,只聽一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,洪水涌了出來(lái),把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的

10、石頭呢。1文段中畫“ ”的句子是對(duì)海力布的 _的描寫,表現(xiàn)了海力布_的品質(zhì)。2用“”畫出與小白蛇說(shuō)的話相照應(yīng)的語(yǔ)句。3文段中有很多不可思議的地方,你覺得最不可思議的是什么?為什么?_4人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布?_5許多年后,躲過災(zāi)難的鄉(xiāng)親們?cè)俅位氐郊亦l(xiāng),看到海力布變成的石頭,他們會(huì)怎么向自已的子孫介紹海力布呢?發(fā)揮想象寫一寫。_七、 閱讀鳥的天堂選段,完成后面的練習(xí)。這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,

11、到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!1仿照例句,把景物寫生動(dòng)。例:夕陽(yáng)西下,烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝窼里飛去。(1)一只大鳥飛了起來(lái)。_(2)周圍是靜寂的。_2“大的,小的,花的,黑的”這是寫了

12、鳥的_?!坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的_。3選擇題。(1)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)椋╛);第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)椋╛)A這是對(duì)大榕樹的稱呼 B這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆(2)這是作者經(jīng)過“鳥的天堂”看到的情景。(_)A第一次 B第二次(3)這部分主要是運(yùn)用(_)描寫,寫出了群鳥飛鳴的場(chǎng)景。A動(dòng)態(tài) B靜態(tài)八、 閱讀課文慈母情深選段,完成練習(xí)。母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止(踏 蹋)縫紉機(jī),向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當(dāng)媽的!供(gng gòng)他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對(duì)我喊

13、:“你看你媽這是在怎么掙(zhng zhèng)錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭(伏 俯)在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。1用“”劃去文段括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。2選段中省略號(hào)的作用是( )A省略了“我”看到的部分B表示聲音延長(zhǎng)C表示話沒說(shuō)完3選段中,“揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說(shuō)明了什么?_4選段是對(duì)母親的_描寫,運(yùn)用了_修辭手法,連用四

14、個(gè)“立刻”說(shuō)明_。5你是怎樣理解選段中人物對(duì)話的?_6聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”為什么覺得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是個(gè)大人了?_九、 閱讀短文,回答問題。太陽(yáng)(節(jié)選)有這么一個(gè)傳說(shuō),古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面上寸草不生。人們熱得受不了,就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?我們看太陽(yáng),覺得它并不大,實(shí)際上它大得很,一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了,所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是

15、個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)分別是_、_、_。3第一自然段中的“其實(shí)”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?”給這句話換個(gè)說(shuō)法,使意思不變。_5判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”。(1)太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn),所以太陽(yáng)和我們的關(guān)系并不密切。(_)(2)“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”中的“約”字為了表達(dá)準(zhǔn)確,不能去掉。(_)(3)課文以傳說(shuō)故事開頭,這對(duì)于這類科學(xué)性的說(shuō)明文來(lái)說(shuō),是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。(_)答案1、1 形容對(duì)發(fā)生的意外

16、事情非常吃驚。本文指海力布聽到洪水要淹沒村莊的消息,很意外,很吃驚。 形容雨極大。 2 心理 他已經(jīng)下定決心,為了讓鄉(xiāng)親們相信災(zāi)難馬上來(lái)臨并得救,他要犧牲自己,說(shuō)出真相。 3環(huán)境描寫。渲染了災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的可怕景象,照應(yīng)前文海力布說(shuō)的話。4海力布是一個(gè)善良、舍己為人的人。2、1diàn;lán;fú2圓明園眾星拱月的布局 風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格 收藏文物的珍貴風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格 我為祖國(guó)昔日的燦爛文化而感到自豪。 3我想去平湖秋月游玩。這個(gè)名字很詩(shī)意,而且聽說(shuō)這里是最佳賞月之地。3、1宋 朱熹 2說(shuō)。 這。或:書上 隨意。 緊要、重要。 3思想已經(jīng)集中了,眼睛和嘴巴的應(yīng)用

17、難道還會(huì)不到位嗎?4C4、1 B B A 2 過渡 承上啟下 3這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)說(shuō)明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多,是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館,從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅,真是讓人痛心、惋惜。5、1 筆墨紙硯 花草樹木 疾風(fēng)勁草 名山大川 2表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)比熱愛之情。3 過渡 承上啟下 4因?yàn)閳A明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。5作者用較大的篇幅描寫圓明園輝煌的過去,是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行,這樣寫更能激發(fā)人們對(duì)侵略者的仇恨和對(duì)祖國(guó)的熱愛。6、1心理 舍己為人 2海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。3海力布能聽懂鳥兒的議論。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中人是不可能聽懂鳥兒的語(yǔ)言的。4因?yàn)楹AΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹摇?孩子們,這就是我們的英雄海力布,當(dāng)初就是他在危急關(guān)頭犧牲自己救了我們大家的性命。我們要世世代代記住他的恩情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論