人教部編版七年級語文上冊 第一學期期末復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (76)

1、部編版七年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷分值：150 分時間：150 分鐘一、語言積累及運用。（35 分）1古詩文名句及文學常識默寫。（10 分，每空 1 分）（1） 沾衣欲濕杏花雨， 。（ 志南絕句）（2） ，乾坤日夜浮。（杜甫登岳陽樓）（3） ，江春入舊年 。（王灣次北固山下）（4） ，思而不學則殆。（論語）（5） 晴空一鶴排云上， 。（ 秋詞）（6） 常建題破山寺后禪院中“ ， ”運用以聲襯靜的表現(xiàn)手法營造一個萬籟俱寂的境界。（7） 仰望星空中那輪高懸的明月，輕聲吟出蘇軾的“ ， 。”為遠方的親人祝福，那一刻，你便不再孤單。（水調(diào)歌頭明月幾時有）2 閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題（5 分

2、）翻開浩繁卷帙，我們領(lǐng)略朱自清筆下輕飛 mn 舞的蜂蝶，欣賞梁衡筆下那挑著七八片綠葉的棉苗，感受酈道元筆下三峽秋天早晨的靜 m，醉于老舍筆下濟南冬天的水終年貯蓄的綠，四季美景，真是千姿百態(tài)，美景多得看不過來，怎能不讓人迸發(fā)出生活的豪情？（1） 給加點字注音（2 分）卷帙()迸發(fā)()（2） 根據(jù)注音寫出漢字（2 分）靜 m()輕飛 mn 舞（）（3） 請將劃線句改寫成一條成語。（1 分）3. 選出下列加點詞語使用正確的一句 （）（2 分）A2015 年 11 月 13 日晚，在法國巴黎市發(fā)生的一系列恐怖襲擊事件，真是聳人聽聞啊！ B我校九年級鐘垚同學勇救摔老人的義舉真是可歌可泣，值得我們每一位同

3、學學習。C. 我校開展的“孝道教育”系列活動，讓廣大師生受益匪淺。D. 我國政府反腐的堅定決心，就算追溯到天涯海角，也要將腐敗分子緝拿歸案，繩之以法。 4下列句子沒有語病的一項是（）（2 分）A. 閱讀大量優(yōu)秀的文學作品，不但能夠豐富人的情感，而且能夠增長人的知識。9B. 能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們健康快樂地成長，是我國中小學教學工作的當務之急。 C為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市多所學校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。D由于全社會厲行節(jié)約之風，高端餐飲企業(yè)受到了很大的沖擊。5將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検?)(2 分)這個四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的

4、方格玻璃窗。 屋里簡樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙筷子。這俗常的景象，現(xiàn)在不得多見了。這小玻璃窗兒，叫人心生溫暖。黑亮的老鐵壺在爐子上還吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。從這家的窗玻璃望進去，開滿了碎花的窗簾并沒拉上。A. B. C. D. 6名著閱讀（7 分）【甲】那行者倚在樹下，往上一看，只見向南的枝上，露出一個人參果，真?zhèn)€象孩兒一般。他把金擊子敲了一下，那果子撲的落將下來。他也隨跳下來跟尋，寂然不見；四下里草中找尋，更無蹤影?！疽摇俊暗抑辽僖x擇我最愛的人。簡，你愿意嫁給我嗎？” “是的，先生?！?“一個你得用手牽著他走的可憐的瞎子?！?“是的，先生?！薄耙粋€比你大二十歲

5、的殘疾人，還得由你來伺侯?！?“是的，先生” “真的嗎，簡？” “完全當真，先生?！保?） 【甲】 果子敲落后為何找尋無蹤影?行者怒推果樹后，又是如何讓果樹復活的?（2 分）（2） 【乙】文中的“先生”是誰？“先生”變成殘疾人的原因是什么？（3 分）（3） 在 、楊益言創(chuàng)作的長篇小說紅巖中，女主人公 面對敵人的酷刑，發(fā)出了錚錚宣言：“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”（2 分）7. 綜合性學習 （7 分）在十二屆全國人大三次會議上，李克強總理再次把“全民閱讀”寫進政府工作報告，一時間， 全國掀起了一股閱讀熱潮。黃海實驗初中為了響應黨和國家的號召，決定開展以“閱讀改變

6、人生” 為主題的系列活動，請你完成以下任務。（1） 學校準備舉行一場讀書交流會，為渲染會場氣氛，要在會場上懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請 你補寫出下聯(lián)，使之與上聯(lián)構(gòu)成對偶。（2 分）上聯(lián)：學習成就人生路 下聯(lián)：閱讀 （2） 班級舉行“全民閱讀”主題班會，為做好發(fā)言，某同學搜集了以下兩則材料，請根據(jù)材料寫出 你的探究結(jié)論。（2 分）材料一： 古人云：“讀書萬卷，行萬里路?！闭苋艘舱f：“書籍是人類進步的階梯?！迸囵B(yǎng)閱讀習慣，當你愛上閱讀，你將同時學會愛的方式，你會懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界。有人曾經(jīng)紅對被評為全國十佳少年的孩子進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些孩子在閱讀能力方面都高于普通孩子； 也有曾人經(jīng)曾

7、對一些成功人士進行采訪，發(fā)現(xiàn)這些人在總結(jié)成功經(jīng)驗的時候，都提到讀書讓他們受益匪淺。材料二：2014 年，印度工程師孟莎美所寫的令人憂慮，不閱讀的中國人曾經(jīng)紅遍網(wǎng)絡。據(jù)報道，中國人平均讀書 0.7 本，與韓國的人均 7 本、日本的 40 本、俄羅斯的 55 本相比，中國人的閱讀量少得可憐，坐在從德國法蘭克福飛往上海的飛機上，他發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩 iPad 的、打游戲或看電影的基本上都是中國人。他說：“或許不應過分苛責，我只是憂慮，如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價?！碧骄拷Y(jié)論： 。（3） 下面是某同學在學校貼吧上發(fā)的帖子，請你跟帖。（要求：提出自己的觀點并至少用一個例子 加以闡述，字數(shù)

8、 60 字左右。）（3 分）某同學的帖子：讀書可以養(yǎng)氣。腹有詩書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。你的帖子：讀書可以 。二、閱讀與理解。（55 分）（一）閱讀下列兩首詩歌，完成 8-9 題。（7 分）早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 游城南晚春韓愈草樹知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思， 惟解漫天作雪飛?！咀⒔狻浚河芮v（ji）：榆樹的果實。初春時先于葉而生，聯(lián)綴成串，形似銅錢，俗呼榆錢。才思：才氣和思致。8. 自選角度，用簡潔的語言賞析“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”這句

9、詩。（3 分）9. 這兩首詩詩人所抒發(fā)的情感有何不同？（4 分）（二）閱讀下面文言語段，完成第 10-14 題。（ 16 分）【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛 毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人 奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地。普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟， 卒用其人。（宋史趙普傳）【乙】劉羽沖，滄州人，性孤僻，好講古制，實迂闊不可行。偶得古兵書伏讀經(jīng)年自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列讀州官。

10、州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得。恒獨步庭院，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。（閱微草堂筆記）【注解】：會：適逢。角：戰(zhàn)斗。溝洫：溝渠。甫：剛。10.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”隔開，限兩處。（2 分）偶 得 古 兵 書 伏 讀 經(jīng) 年 自 謂 可 將 十 萬。11.解釋下列句中加點的字。（4 分）嘗奏薦某人為某官（）普明日復奏其人（）如是日千百遍（）惟此六字（）12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）（1） 太祖乃悟，卒用其人。（2） 恒獨步庭院，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”13. 閱讀甲文說說趙普是一

11、個怎樣的人。（3 分）14. 結(jié)合乙文中劉羽沖的治學態(tài)度，談談你獲得的啟示。（3 分）（三）閱讀下面的文章，完成 15-18 題。（14 分）誰說魚兒離不開水“魚水情”恐怕是魚與水之間一個永恒的情感命題。然而這無奇不有的大千世界里，也有不在水里生活的魚類。肺魚這種在澳洲、美洲、非洲均有分布的魚，除了鰓的呼吸功能與其他魚沒有什么兩樣外，還有一個特殊的本領(lǐng)，能從空氣中吸進氧氣，并使之經(jīng)腸道進入鰾內(nèi)。肺魚的鰾與眾不同具有肺的構(gòu)造與功能。鰾的內(nèi)部血管網(wǎng)絡縱橫交織，吸進氧氣呼出二氧化碳的氣體代謝工程就在這肺一樣的魚鰾中進行。由于肺魚的長住環(huán)境是雜草叢生的池塘，因此，它并不是時時刻刻都用“肺”呼吸，一旦棲

12、息地的水質(zhì)發(fā)生變化或池塘干涸，它們的“肺”就派上用場了。這種適應環(huán)境不斷變化的應變能力是自然界生存競爭、適者生存的客觀反映，而肺魚則正是生存競爭中的強者。非洲熱帶雨林的氣候具有雨季和旱季涇渭分明的特征。在那里生長著的肺魚在旱季到來、水源干枯的時候，就將自身藏匿在淤泥之中。它們巧妙地在淤泥中構(gòu)筑一間“獨善其身”的“泥屋”， 僅在相應的地方開一個呼吸孔。它們就這樣使身體始終保持濕潤，在“泥屋”中養(yǎng)精蓄銳。數(shù)月后， 雨季來臨，“泥屋”便會在雨水的沖涮下土崩瓦解，肺魚也就結(jié)束了“休眠”狀態(tài)，重新回到有水的天地。有人曾在旱季將非洲肺魚連同它的“泥屋”整體遷徙到歐洲大陸。經(jīng)溫水浸潤后，肺魚居然從“泥屋”的

13、廢墟中復活了，并在一只魚缸里生活了好幾年。攀鱸是長生在印度、緬甸和菲律賓群島的一種魚，遇到干旱季節(jié)，它們也能在淤泥中棲息度日，倘若干旱曠日持久，它們不會在泥中忍受煎熬，而會去開辟新的生存領(lǐng)地。它們借助于自身的胸鰭和鰓蓋上的銳利鉤刺在陸地上艱難地行走。攀鱸的鰓邊長著兩個腔室（動物學上稱之為“迷 路”），腔室內(nèi)部充滿了分離出來的氧氣，通過微血管壁滲入血液中，保證了攀鱸在陸地上的生存供氧。印尼爪哇島海域里的一種熱帶魚跳彈涂魚，它們也能在水外尋求生存空間。跳彈涂魚總是眷戀著生長在淺海水域的紅樹灌木。漲潮時，它們與紅樹的根基同在水中休養(yǎng)生息；退潮時，紅樹樹根深露出水面，它們也就離開了水，又跳又蹦地捉食昆

14、蟲和無脊椎動物。它們之所以能長時間地離水生活，是由于它們鰓前的喉部蓄存著一些永不干涸的水，這些水能保持身體潤澤免受干渴之苦。有一種銀色跳彈涂魚還非得周期性到陸地上“度假”，倘若長期強求它們生活在水中的話，倒是會出毛病，甚至會悶悶不樂地死去。15. 選文共介紹了哪幾種魚？它們的共同特點是什么？（4 分）16. 選文第四段中加點詞“始終”能否刪去？為什么？（4 分）17. 第二段畫線句主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3 分）18. 本文用什么說明順序，請結(jié)合選文簡要分析。（3 分）（四）閱讀下面的文章，完成 19-23 題。（18 分）曬月亮（丁立梅）鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的，最豐富的，莫過于月光

15、了。那真的是一瀉千里漫山遍野呀，奶油樣的，聽得見汩汩流動的聲音。遠處的田野、小徑，近處的樹木、房屋，都開始了月光浴。白天的喧囂與燥熱被滌蕩得干干凈凈，植物們在月下甜蜜地呼吸，脈脈含情。蟲兒在葉間歡天喜地唱著歌。露珠兒悄悄滴落，沁涼的，清香的。這個時候的鄉(xiāng)村， 格外寧靜。竹床，長凳，門板，被早早地擱置到苞谷場上。月亮升起來的時候，村人們都聚攏過來納涼。 人人手中一把蒲扇，坐著或躺著。風從這邊吹過來，從那邊吹走，月光的羽毛飛起來。這個時候， 再堅硬的線條，也會變得柔軟。小孩子們可以纏著大人講故事。我們最喜歡纏的人是鄰居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯長相挺“兇”，一臉麻子，還瞎了只眼。平時一個人過

16、，住在兩間草棚里。大白天我們看到他， 都繞道走。但到了月亮的晚上，他的臉上，卻奇跡般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我們都不再怕他。二伯見到我們纏他，頗為得意?？偸琴u關(guān)子似地輕咳一聲，再咳一聲，說，從前哪。然后就停頓下來。我們急啊，追問，是從前有只狐么？二伯笑著不吭聲，只把那一把破蒲扇搖來搖去，像拈花而笑的佛了。于是有聰明伶俐的孩子，趕緊上去幫他扇扇子，還有的孩子去幫他敲背。他很是享受地微閉著眼，笑對其他人語，誰說我無兒無女的日子不好過的？瞧瞧，我有這么多孩子呀。大家便哄笑， 說，你好福氣。月亮飽滿，像懷了無限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事講開了，是我們百聽不厭的狐故事。故事自然說的是很久很久以

17、前的從前，說有一個趕考的書生，在半路上救了一只掉進陷阱的狐， 那是只成了精的女狐呀，一下子愛上書生了，就一路尾隨了書生去趕考。就要趕到京城時，書生突遇強人，遭到搶劫，差點丟了性命。狐便化成女子，日夜悉心照料他。書生傷好后，就和狐結(jié)成了失妻。后來，狐妻助書生考上了狀元。故事說到這兒，很圓滿了。我們滿足地嘆氣。星光下，我們想像著那只美麗的狐貍，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那樣一只狐貍。一旁的祖母，蒲扇在手上搖得可有可無，眼睛，早就閉上了。我們這才發(fā)現(xiàn)，已是下半夜了，木板床上有鼾聲響起。月亮漸漸偏西了，是情深意長的一個回眸。我們的眼睛也不爭氣地粘上。母親用扇子輕輕拍我們，該回屋睡去啦。鄰居二

18、伯顯得意猶未盡，說，明天再來聽二伯講故事呀，二伯一定給你們講一個更好聽的。我們打著哈欠，嘴里面應著好，一腳高一腳低地往屋子里走，披一身一肩的月光?；氐轿堇?， 人剛一沾上床，就進入夢鄉(xiāng)。夢里，搖晃著一個大大的月亮，月亮下，跑著一只漂亮的狐，白色的毛，雪一樣的多年過去，故鄉(xiāng)的月亮一直在我的心頭亮著，我找不到很好的詞匯來描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“曬月亮”這個詞，一下子像遇到知己般的，故鄉(xiāng)夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我們曬的呵。19. 選文第一段說“鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的”，結(jié)合全文，說說它的豐富體現(xiàn)在哪些方面。(4 分)20. 第二段中，哪個詞最能突出景物的特點?結(jié)合下文，此處的景物描寫有

19、什么作用？(4 分)21. 請從修辭的角度對下列句子作簡要賞析。（3 分） 月亮飽滿，像懷了無限甜蜜的女子，深情款款。22. 選文說“星光下，我們想像著那只美麗的狐貍，希望自己也能遇到一只?；蛘?，自己就是那樣一只狐貍”。對于孩子的這種想象，你是如何理解的？（3 分）23. “曬”通常與太陽相聯(lián)系，意思是在陽光下吸收光和熱。結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對“曬月亮” 的理解。（4 分）三、寫作（60 分）24. 閱讀下面的材料，按要求作文?！拔业募依镉袀€人很酷/三頭六臂，刀槍不入/他的手掌有一點粗/牽著我學會了走路/謝謝你光顧我的小怪物/你是我寫過最美的情書/鈕扣住一個家的幸福/愛著你呀風雨無阻/爸爸，爸

20、爸/我們?nèi)?哪里呀/有我在就天不怕地不怕/寶貝，寶貝/我是你的大樹/一生陪你看日出/你拼命發(fā)芽/ 我白了頭發(fā)/一起寫下一撇一捺/”上面這段歌詞，你一定不陌生吧，自去年起，湖南衛(wèi)視的親情真人秀節(jié)目爸爸去哪兒一直受到觀眾的熱捧，節(jié)目的主題歌也唱遍了大街小巷。“寶貝，我是你的大樹?！倍嘈蜗蟮谋扔靼。∑鋵?，我們每個人的生命里都有這么一株大樹，晴天遮陽，雨天擋雨，累了讓你靠著休息。 請以“你是我的大樹”為題，寫一篇記敘文。要求：敘事詳盡，描寫細膩，感情真摯，不少于 600 字。初一語文期末試卷答題紙一、積累及運用（35 分） 1、（每空 1 分，計 10 分）（1） （2） （3） （4） （5） （

21、）（6） ， 。（7） ， 。 2、（1）（2 分）卷帙()迸發(fā)()（2）（2 分）靜 m()輕飛 mn 舞（）（3） （1 分） 3、 （2 分）4、 （2 分）5、 （2 分）6、（1） （2 分）（2） （3 分）（3） _； （2 分） 7、（1） （2 分）（2） （2 分）（3） （3 分） 二、閱讀理解（55 分）（一）8、 （3 分）9、 （4 分）（二）10、偶 得 古 兵 書 伏 讀 經(jīng) 年 自 謂 可 將 十 萬（2 分） 11、（1）嘗：（2）明日：（3）是：（4）惟：12、（1）（2 分）（2）（2 分）13、 （3 分）14、 （3 分）（三）15、 （4 分 ）

22、16、 （4 分 ） 17、 （3 分） 18、 （3 分）（四）19、 （4 分 ） 20、 （4 分 ） 21、 （3 分 ） 22、 （3 分 ） 23、 （3 分）參考答案及評分標準一、基礎(chǔ)知識及運用。（35 分）1、（1）吹面不寒楊柳風（2）吳楚東南坼 （3）海日生殘夜 （4）學而不思則罔 （5）便引詩情到碧霄劉禹錫（6）萬籟此俱寂，但余鐘磬音（7）千里共嬋娟 水調(diào)歌頭（每空 1 分，有錯別字該空不得分）2、（1） zh（1 分） bng（1 分）（2） 謐（1 分）曼（1 分）（3） 美不勝收（1 分）3、C（2 分）4、D（2 分）5、B（2 分）6、（1）（2 分）這果子遇土而

23、入（1 分）；借助觀音的凈瓶水（或：甘露水。1 分）。（2）（3 分）羅切斯特（1 分） 原因：羅切斯特德的瘋妻子放火燒毀了桑菲爾德莊園，羅切斯特為救人最后離開，卻被一根掉下的大梁砸壞了一只眼和一只手，另一只眼也跟著發(fā)炎瞎了（2 分）。（3）（2 分）羅廣斌 （1 分）江姐（江雪琴）（1 分）7、（1）（2 分）示例：助推中國夢（或：鑄造正氣魂）（能與上聯(lián)構(gòu)成對偶，意思連貫即可。）（2）（2 分）閱讀對于一個人的成長非常重要（1 分）；中國人的閱讀現(xiàn)狀令人擔憂（1 分）。（3）（3 分）示例：讀書可以益智。多讀書使人知識豐富，眼界開闊，思維深刻。鄭樵讀古今之書， 通百家之學，最終成為知識淵博的

24、史學家。（觀點明確 1 分，舉例分析能支持觀點 2 分）二、閱讀與理解。（55 分）（一）（7 分）8、（3 分） 運用了擬人、比喻的修辭手法，（1 分）形象地寫出了楊花榆莢漫天飛舞的情景（1 分），抒發(fā)了對春光流逝的惋惜之情（惜春之情）。 （1 分）9、（4 分）前者抒發(fā)對早春的喜愛之情（2 分），后者抒發(fā)對春光流逝的惋惜（惜春之情）（2 分）。（二）（16 分）10、（2 分）偶 得 古 兵 書 伏 讀 經(jīng) 年 自 謂 可 將 十 萬。（一處 1 分）11、（4 分）（1）曾經(jīng) （1 分）（2）第二天（1 分）（3 這樣（1 分）（4）只 （1 分）12、（4 分）（1）太祖才醒悟過來，最終任用了那個人。（2 分）（2） 每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地搖頭自語道：“古人怎么會欺騙我呢？”（2 分） 13、（3 分）趙普是一個剛毅果斷（嚴肅剛正）、堅定執(zhí)著、以天下為己任的人。一點 1 分