人教小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、鞏固本冊(cè)生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。2、能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì)部分句子含義，會(huì)背誦、理解、默寫古詩(shī)詞。3、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對(duì)聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。4、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。

2、三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。優(yōu)生、中等生重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。后進(jìn)生重點(diǎn)：以識(shí)字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。四、具體措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（

3、4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。（5）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。五、具體內(nèi)容及時(shí)間：時(shí)間:6月4日-6月30日第一階段：分單元復(fù)習(xí)1、語(yǔ)基部分依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。2、閱讀部分內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第1課和第23的六首古詩(shī)詞，形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講.第二階段：課外閱讀練習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練.第三階段：習(xí)作部分1、寫事的，把過程寫清楚。2、寫景的，抓住景物特點(diǎn)。3、寫人的，要讓人活起來。4、想象的，想象事實(shí)相結(jié)合。第四階段：做綜合試卷，

4、全面提高.在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)： 1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。 語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)一單元練習(xí)卷 姓名 一、看拼音寫詞語(yǔ)：jing nán kuò sàn pn dng píng zhàng yng wò t w

5、ù sn yù（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )tún bù é jio wn yán shu yuán hóng yè sì hu cù（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yng j luò tuó wán shng（ ）（ ）（ ）二、在正確讀音下畫“”：諳（n yn）熟 浙（zhé zhè）江 乘（chéng chèng）著小船孔隙（x xì） 圍繞（ro rào） 走了一轉(zhuǎn)（zhun

6、zhuàn ）三、按要求做： 1. 組詞語(yǔ)：挺（ ）瑕（ ）巒（ ）棉（ ）察（ ）據(jù)（ ）庭（ ）暇（ ）戀（ ）綿（ ）擦（ ）劇（ ）宛（ ）稍（ ）拔（ ）獎(jiǎng)（ ） jun（ ）蜿（ ）梢（ ）撥（ ）槳（ ）卷碗（ ）捎（ ）潑（ ）漿（ ） juàn（ ） 2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：波（ ）壯（ ） 水平如（ ） （ ）（ ）兀立奇（ ）羅（ ） 色彩明（ ） （ ）（ ）萬(wàn)千 3. 在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：（ ）的翡翠 變換（ ） 高聳的（ ） 一（ ）漆黑（ ）的屏障 增添（ ） 好奇的（ ） 一（ ）明艷四、照樣子寫詞語(yǔ)：白皚皚 重重疊疊 五、填空： 1記金華

7、的雙龍洞作者是（ ），我們還學(xué)過他的作品 。這篇課文是按（ ）順序記敘的。 2. “春來江水綠如藍(lán)”的“藍(lán)”指的是（ ）。 3. 眾鳥高飛盡，（ ）。 4. 漓江水的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ），桂林山的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）。1、 六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：因?yàn)樗?雖然但是 只有才 即使也 不但而且1. 通過查字典，（ ）能知道字的讀音，（ ）還能知道字的意思。2. 小明每周六都要到少年宮去學(xué)習(xí)，（ ）身體不適，（ ）不請(qǐng)假落課。3.（ ）你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（ ）你的眼力還不夠。4. 我們（ ）堅(jiān)持鍛煉，身體（ ）會(huì)更健康。七、將詩(shī)句連接起來：大漠孤煙直 只有敬亭山春江潮水連海平

8、 帶雨云埋一半山 落木千山天遠(yuǎn)大 長(zhǎng)河落日空 幾行紅葉樹 澄江一道月分明 相看兩不厭 海上明月共潮生 浮天水送無(wú)窮樹 無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山八、默寫古詩(shī)： 望洞庭 （ ）（ ） ， 。 ， 。九、閱讀一段話，按要求做：內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞

9、。1. 這段話選自課文 。2. 寫出下面詞語(yǔ)的反義詞：昏暗（ ） 寬廣（ ）3. 作者在內(nèi)洞看到的景物有 、 、 、 。4. 內(nèi)洞中的石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是 、 。語(yǔ)文第八冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)題一、看拼音寫詞語(yǔ)。wéi chí cái fù jn zhàn qì zhòn sh yú bi huò qín xín p shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )dào dé hào m xiàn pí zn y&

10、#225;n táo nàn shàn lián shòu rú chái( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kun dài lì wài hóu jié zàn shn chuí bèi jin yìn lán tn h yàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )x pèi b diàn huà huán hun sh uò m&

11、#232;n mèn bú lè pí bèi bù kn( ) ( ) ( ) ( ) ( )mí huò bù ji miàn chén cài sè ( ) ( )二、正音教誨（huì hu） 拮據(jù)（jù j） 海棠把(b bà) 悶悶不樂(mèn mn) 天津(jn jng) 興（ xng xìng ）奮 熟（ shóu shú ）練三、組詞維（ ） 才（ ） 弛（ ） 梢（ ） 捎（ ）

12、 據(jù)（ ）推（ ） 材（ ） 馳（ ） 消（ ） 削（ ） 劇（ ）難（ ） 財(cái)（ ） 使（ ）哨（ ） 像（ ） 僵（ ）堆（ ） 采（ ） 駛（ ） 稍（ ） 橡（ ） 疆（ ）媽（ ） 捶（ ） 列（ ） 喉（ ） 配（ ） 拔（ ）碼（ ） 睡（ ） 例（ ） 猴（ ） 醒（ ） 撥（ ）螞（ ） 唾（ ） 烈（ ） 候（ ） 贈(zèng)（  ） 諒（   ）稍（   ） 財(cái)（  ） 堪（   ） 尊（   ） 增（   ） 晾（   ） 捎（ 

13、  ） 材 (   ) 湛（   ） 遵（   ）德（ ）（ ）財(cái)（ ）（ ）（ ）駛（ ）（ ）惑（ ）（ ）尊（ ）（ ）（ ）善（ ）（ ）（ ） j ( ) nàn( )據(jù) 難 jù( ) nán ( ) 四、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)( )不可（ ） ( )( )不堪 走（ ）穿（ ） （ ）無(wú)（ ）事（  ）（ ）不解  面（ ）（ ）色 骨（ ）（ ）柴 （ ）吞（ ）咽（ ）寐以（ ） 以（  ）待人  疲（  ）不（  ）

14、 將（ ）比（  ）（  ）（  ）不樂 五、近義詞饋贈(zèng) 疲憊 誠(chéng)實(shí) 信用維持 精湛 器重 辨別教誨 款待 關(guān)照 回憶 反義詞僵硬 拮據(jù) 嶄新 緊張寒冷 贊賞 不幸六、詞語(yǔ)搭配（ ）的汽車 （ ）的神情 （ ）的痕跡 （ ）的時(shí)刻（ ）的教誨 （ ）的買賣 （ ）的人 （ ）的事情（ ）的眼神 （ ）的成功 （ ）地駛過 ( )的人群 安慰（ ） 維持（ ） 訴說（ ） 生活（ ） 技術(shù)（ ） 工作（ ） （ ）地吃 （ ）地問 （ ）地說 （ ）地注視 （ ）地挑選 （ ）地辨別 一（ ）汽車 一（ ）獎(jiǎng)票 一（ ）難題 一（ ）糖葫蘆 一（ ）竹簽 一（ ）大

15、理 一（ ）飯 一（ ）大字號(hào) 一（ ）關(guān)愛七、日積月累 （一）根據(jù)意思寫名言1、說話一定要守信用，做事一定要果敢： 。2、自己不愿做的，不要強(qiáng)加與人： 。（二）補(bǔ)充句子：3、與朋友交，              。4、精誠(chéng)所加，              。5、愛人者，     

16、0;        ：敬人者，              。6、老吾老，               ：幼吾幼，            &#

17、160;  。八、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)因不如意的事兒而心中煩悶不快活。（ ）辨不清是非；摸不著頭腦，不理解。（ ）指臉上現(xiàn)出因無(wú)糧食吃而營(yíng)養(yǎng)不良。（ ）非常疲乏，承受不了。（ ）像虎狼那樣吞咽食物。（ ）形容人消瘦到極點(diǎn)。（ ）九、 選詞填空：  確信   深信  堅(jiān)信  篤信   自信   守信  取信  誠(chéng)信堅(jiān)決地相信叫    （      ）      &#

18、160; 對(duì)自己懷有信心叫（    ）講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（      ）      履行自己的諾言叫（    ）忠實(shí)地信仰叫    （     ）      取得別人的信任叫（    ）十、把反問句變成陳述句。1、 難道我們不應(yīng)該和壞人壞事作斗爭(zhēng)嗎？ 2、 難道公家的財(cái)務(wù)我們就不該愛護(hù)了嗎？ 3、 作為一名學(xué)生

19、，我們?cè)趺茨芑膹U學(xué)業(yè)、虛度年華呢？ 4、 面對(duì)需要幫助的人，我們?cè)趺茨苄涫峙杂^呢？ 十一、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勼w會(huì)到的做人的道理。1、中彩那天父親面臨的道德難題指的是                使我們懂得                  的道理。2、文章結(jié)尾寫到：“是呀，中彩那天父親打

20、電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。”你怎樣理解這句話？請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的字的含義把想法寫下來。 2、我們從年輕人哈默和杰克遜大叔身上學(xué)到了                                十二、判斷下列說法，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。1、中彩那于寫了父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠(chéng)信，

21、做到了以誠(chéng)待人。（）2、萬(wàn)年牢教育我們要個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（）3、杰克遜大叔讓那個(gè)年輕人留下來的原因是他沉得那個(gè)年輕人很可憐。（      ）4、尊嚴(yán)就是尊貴莊嚴(yán)，使人敬畏。（） 語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)三單元練習(xí)卷 姓名 一、看拼音寫詞語(yǔ)：l yóu yòu u sh tn zhn chá q tú qín yuàn xin chè yún xio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn huí hi

22、u b jiù bin fú qn ln b zhu hén q shù b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wén zi bì ki mn ruì lín chn cn yin ji ki tu jìn chn shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn ài wù yín un pín zhn xin kn hòu qì chun x x( ) ( ) ( ) ( ) r

23、uò wú qí shì jiàn s bú jiù yú uàn ér ch yú bù k jí fi é( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正確讀音下畫“”：孵化（f fú） 巢穴（xué xuè） 漆黑（q x） 試驗(yàn) （shí shì）啄食（zhuó zhu） 亂撞（chuàng zhuàng） 熒光屏（yíng yín ）三、按要求做：

24、 1. 組詞語(yǔ)：幼( ) 揭( ) 冒( ) 攤( ) 嘲( ) 愚( )幻( ) 渴( ) 帽( ) 灘( ) 潮( ) 寓( ) 悅( ) 揭( ) 捕( ) 壁( ) 鐺( ) 欄( )銳( ) 渴( ) 哺( ) 僻( ) 擋( ) 攔( ) 熒( ) 歐( ) 查（ ） x ( ) jn( )螢( ) 鷗( ) 察（ ） 吁 禁瑩( ） 嘔（ ） yù ( ) jìn( )2.先用“-”畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再把正確的字寫在括號(hào)里。玲擋（ ） 導(dǎo)想天開（ ） 響徹云宵（ ） 清郎（ ）寓不可極（ ） 魚慣而出（ ） 橫七堅(jiān)八（ ） 飛餓（ ）3. 在括號(hào)內(nèi)填入恰

25、當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的夜空 森林（ ） 可怕的（ ） 一（ ）試驗(yàn)（ ）的蠢事 氣候（ ） 成群的（ ） 一（ ）命令（ ）的禍河 開墾（ ） （ ）地避開 一（ ）飽餐（ ）地結(jié)伴而出 一（ ）沙灘 一（ ）呼喊4.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。情愿-（ ） 似乎-（ ） 茂密（ ） 啟示（ ）靈巧（ ） 緊張 （ ） 隱蔽（ ） 敏銳 （ ） 5、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。愚蠢（ ） 迅速（ ） 緊張（ ） 錯(cuò)誤（ ）冷淡（ ） 容易（ ） 敏銳（ ） 隱蔽（ ）6、照樣子寫詞語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后 _ _ _成百上千 _ _ _如魚得水 _ _ _7、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1）爭(zhēng)著向前，唯恐落后。 （ ）2）形容呼吸急

26、促的樣子。 （ ）3)形容不把事情放在心上或態(tài)度鎮(zhèn)靜，不動(dòng)聲色。 （ ）8、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）（）天開輕而（）（）隨心（）（）（）枝（）葉（）（）而出（）出又（）五、填空： 1<<自然之道>>一文告訴我們_,題目中的“道”的意思是：_。 2. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的_，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的_。 3. 科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠在夜里飛行的秘密。終于一詞中你體會(huì)出：_。 4. 令人難以相信的是，他們之中有的居然能夠朝夕與共，朝夕相處。居然一詞中你體會(huì)出：_。六、把下列句子補(bǔ)充完整。、朝霞不出門，_。、_，_，風(fēng)雨不

27、就到。、春霧_，夏霧_，秋霧_，冬霧_。、天上魚鱗斑，_。、_，明日必有大雨到。七、讀句子，在正確的漢字下面畫“”。、我和同伴緊張地看著眼前的一（幕暮）。、那時(shí)候，黃河流域氣（侯候）溫暖，森林茂（密蜜）。、（即既）使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧的（僻避）。4、每到洪水季節(jié)，黃河這些地段的堤壩和容易（決、訣）。八、修改病句。1、太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重約在一百五十公斤左右。_2、新中國(guó)成立后，科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河描繪了方案。_3、飛機(jī)設(shè)計(jì)師研制了具有優(yōu)良性能的各種飛機(jī)。_4、通過本單元的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)明白懂得了環(huán)保的重要性。_九、在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 如果就 即使也. 雖然但是. 一邊.一邊.1

28、、它（ ）飛，（ ）從嘴里發(fā)出一種聲音。2、（ ）一根極細(xì)的電線，它（ ）能靈巧的避開。3、（ ）不是我們，這些海龜根本（ ）不會(huì)受到傷害。4、從前，在大海中航行的輪船，（ ）船頭是尖尖的，（ ）總是開不快。十、閱讀一段話，按要求做。 然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后的結(jié)伴而出。1. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。魚貫而出：_2.“然而，接著發(fā)生地事情讓大家極為震

29、驚”一句中“接著發(fā)生地事情”指的是_3. 那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。句中引號(hào)的作用是：（ ）A表示引用。B表示特殊稱謂或需要著重指出的部分。C表示諷刺或否定。4. 聯(lián)系課文回答，“我們”干了一件什么蠢事？為什么說這件事愚不可及？ _語(yǔ)文四年級(jí)下四單元練習(xí)卷 班級(jí)： 姓名 一、 看拼音寫詞語(yǔ)。chén jì pán wèn ku shào mái fú nín shén sho hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wéi hù zhuàn li

30、è x shn xiè yì chén jìn shn qín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ki xuán zhn y nín ù yí jn tn jn jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) òn xiàn shèn tán zuì è jiàn kn bù hun bù mán ( ) ( ) ( )( ) ( ) zá co c

31、3;n shn jù jn huì shén mó mó hu hú h yù( ) ( ) ( ) ( )y fán wàn y duàn duàn xù xù yn zhù rén jin bú sù zh kè( ) ( ) ( ) ( )mò fng wn zhun y dài tng bá xì guàn chuí tóu sà

32、ng qì( ) ( ) ( )( )( )二、 給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,在正確的讀音上畫“”空地（ kng kòng） 分岔（ch chà） 木屑（xio xiè） 宛轉(zhuǎn)（wn yun） 削水果（xio xiè） 擰下來（nng níng） 呻吟（shén yíng shn yín） 雞冠花（guàn gun）卓越（zhu zhuó） 祈盼（qí q） 嬌嫩（lèn nèn） 呼吁（xù y）喪鐘（sng sàng） 釘釘子（d&

33、#236;ng dng） 三、 給下面的字加一部分組成新字，再組成詞語(yǔ)。肖（ ）（ ）方（ ）（ ）易（ ）（ ）廷（ ）（ ）倉(cāng)（ ）（ ）建（ ）（ ）齊（ ）（ ）其（ ）（ ）非（ ）（ ）四、 近義詞沉寂 輕蔑 卓越 彌漫 沉浸呼吁 維護(hù) 給予 寶貴 大概 五、 日積月累知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 聲（ ）擊（ ） （ ）出（ ）沒 （ ）精（ ）神 （ ）草（ ）生 （ ）（ ）萬(wàn)一 不（ ）之（ ） （ ）頭（ ）氣 模模（ ）（ ） 興致（ ）（ ） 不（ ）不（ ）六、詞語(yǔ)搭配一（ ）鮮花 一（ ）藍(lán)盔 一（ ）子彈 一（ ）隊(duì)伍打破（ ） 穿過（ ） 享受（ ） 維

34、護(hù)（ ） 繼續(xù)（ ） 執(zhí)行（ ） 迎接（ ） 威脅（ ）（ ）的生命 （ ）的花園 （ ）的小路 （ ）的歌聲（ ）的大海 （ ）的樂園 （ ）的沙漠 （ ）的課桌（ ）的教室 小心地（ ） （ ）的目光 （ ）的評(píng)價(jià)七、 選擇詞語(yǔ)填空知己知彼 百戰(zhàn)百勝 出其不意 聲東擊西 所向無(wú)敵 突然襲擊1、游擊隊(duì)趁日軍不備，（ ）了他們的據(jù)點(diǎn)。2、井岡山上有一支遠(yuǎn)近聞名、（ ）的軍隊(duì)，總是讓敵人聞風(fēng)喪膽。3、在戰(zhàn)場(chǎng)上只有（ ），才能（ ）。4、解放軍（ ），一舉殲滅了敵人。5、戰(zhàn)士們趁著黑夜，（ ）地向敵人進(jìn)攻，一舉奪下了炮樓。八、 下面兩句話中帶點(diǎn)的部分表達(dá)了不同的感情，讀一讀，再仿寫一句。1、雨來像

35、小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。 九、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。1、時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。 （ ）2、形容注意集中。 （ ）3、不緊張也不匆忙。形容從容不迫，臨危不亂。 （ ）4、用來防備突然情況的發(fā)生。 （ ）5、形容興趣很濃厚，情緒很高。 （ ）十、課內(nèi)練習(xí)。（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”就都跑了。”句中的“大家”指的是 ，“野獸”指的是 。2、“有志不在年高”的意思是 。3、“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯”句

36、中的小夜鶯是 。4、“爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他在呼喚的是：和平！和平！和平！”句中不僅“我”，媽媽，在場(chǎng)的人都聽見了，全世界都聽見了爸爸的聲音，這樣寫是為了說明什么？ （二）課內(nèi)閱讀題 隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問?！澳阏f的是一種蘑菇

37、嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹?、 照第一自然段中的樣子寫句子。有時(shí)候有時(shí)候 有時(shí)候 2、 從畫線的句子中他為什么要這么說？你體會(huì)出什么？ （三）今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。1、 找反義詞。和平 嬌嫩 熱愛 勇敢2、讀了課文，我們知道這個(gè)中國(guó)孩子的呼聲是指 。3、文中之所以說“和平之花”“嬌嫩”是因?yàn)?。語(yǔ)文第八冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題一、看拼音寫詞語(yǔ)。nón yù liú

38、; lián xio jìn liú chàn yín do qio rán( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )lín xìn jn lì shùn jin p shn ài niàn hú xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi xián quán lì bn fn dòn yuè dòn yù wàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (

39、 )chn pò jin yìn bù q zhuó zhuàn chén wn zhèn hàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zo tà dun zàn yu xiàn zhn x hu fán yè mào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k k bàn bàn du z du ci( ) ( )二、請(qǐng)用“”畫出括號(hào)里的正確音節(jié)。 1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jio jué）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（c

40、hóng zhòng）見天日。 2、我撥（b b）開草一看，原來青草下邊藏 (zàng cáng)著滿滿一層小花。不假（ji ji）思索 悄（qio qio）然 即(jí jì) 使 露（lù lòu）珠短暫（zàn zhàn） ?。╤ hú）線 幾（j j）乎 曲（q q）線三、組詞經(jīng)（ ） 場(chǎng)（ ） 伴（ ） ?。?） 攏（ ）徑（ ） 暢（ ） 絆（ ） 孤（ ） 擾（ ）撼（ ） 塌（ ） 診（ ） 尊（ ） 撥（ ）憾（ ） 蹋（ ） 珍（ ） 遵（ ） 拔（ ）踏（ ） 限

41、（ ） 狠（ ） tán（ ） qio（ ） 彈 悄 dàn（ ） qio（ ）徑（ ）（ ）（ ） 擾（ ）（ ） 欲（ ）（ ）四、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)（ ）見（ ）日 不（ ）（ ）索 （ ）（ ）盈眶 清香( ) ( ) 與（ ）長(zhǎng)（ ） 改（ ）換（ ） （ ）（ ）十足五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語(yǔ)。 花（ ）葉茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 熱淚（ ）眶 多（ ）多彩手不釋（ ）不（ ）思索 改天（ ）地1、描寫人物品質(zhì)的： 2、描寫花木的： 六、近義詞、卓越（ ） 流連（ ） 驚訝（ ） 仿佛（ ） 飛翔（ ） 驚動(dòng)（ ） 權(quán)利（ ） 神奇（ ） 痛快（ ） 珍貴（ ） 照顧（ ） 酷愛（ ） 驕傲（ ） 鼓動(dòng)（ ） 鮮艷（ ）不由自主（ ） 騷擾（ ） 震撼（ ） 珍惜（ ） 寂寞（ ） 遼闊（ ） 反義詞流暢（ ） 伸（ ） 遵從（ ） 驕傲（ ） 完整（ ） 堅(jiān)硬（ ） 糟蹋（ ） 有限（ ）失望（ ） 開闊（ ） 清晰（ ） 溫暖（ ） 明白（ ） 樸素（ ）獨(dú)特（ ） 微弱（ ） 漆黑（ ） 消失（ ）