應(yīng)用文最根本的特點是

1、篇一：應(yīng)用寫作習題與答案應(yīng)用寫作習題與答案1遍使用的實用性寫作是（）a.b.c.d.2 .第2題遍使用的專為處理公私事務(wù)的實用文章叫（a.b.c.d.3 .第3題統(tǒng)稱為（）a.b.c.d.4 .第4題的特點是（）a.第一章練習題.第1題目前現(xiàn)實生活中普現(xiàn)代寫作現(xiàn)代應(yīng)用寫作寫作應(yīng)用寫作答案：b您的答案：b題目分數(shù)：12此題得分：12.0現(xiàn)代社會中人們普現(xiàn)代應(yīng)用文現(xiàn)代文應(yīng)用文公私文答案:a您的答案：a題目分數(shù)：12此題得分：12.0實用性寫作的文章又早應(yīng)用文實用文事務(wù)文書答案：b您的答案：b題目分數(shù)：12此題得分：12.0現(xiàn)代應(yīng)用文最根本實用性答案：ab.c.真實性規(guī)范性您的答案：a題目分數(shù)：12

2、此題得分：12.05.第5題真實準確，這是現(xiàn)代應(yīng)用文的（）特點a.b.c.d.應(yīng)用文的內(nèi)容應(yīng)該實用性真實性規(guī)范性簡要性答案：b您的答案：b題目分數(shù)：12此題得分：12.06.第6題應(yīng)用文的格式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等，具有相對統(tǒng)一的要去，不得隨意更改，這是現(xiàn)代應(yīng)用文的（）特點a. 實用性b. 真實性c. 規(guī)范性d. 簡要性答案:c您的答案：c題目分數(shù)：12此題得分：12.07.第7題言、形式上簡單明了，這是現(xiàn)代應(yīng)用文的（a.b.c.d.特點應(yīng)用文在內(nèi)容、語實用性真實性規(guī)范性簡要性答案:c您的答案：c題目分數(shù)：12此題得分：12.08.第8題公文。規(guī)章文書屬于行政您的答案：錯誤題目分數(shù)：16此題得分：16

3、.01理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的公務(wù)文書,a.b.c.d.第二章練習題.第1題行政機關(guān)在行政管叫（）公文行政公文行政文書文書答案：b您的答案：b題目分數(shù)：10此題得分：10.02 .第2題2001年國家行政公文處理辦法規(guī)定，行政公文包括（）種a.11種b.12種c.13種d.14種答案:c您的答案：c題目分數(shù)：10此題得分：10.03 .第3題意見屬于（）a. 上行文b. 下行文c. 平行文d. 可a可b可c答案：b您的答案：b題目分數(shù)：10此題得分：10.04.第4題平行文有（）a.報告b.c.d.請示函通知答案:c您的答案：c題目分數(shù)：10此題得分：10.05 .第5題()a.

4、b.c.d.e.a,b,c,d,e6 .第6題要素的有()a.b.c.d.e.7 .第7題a.b.c.d.行政公文的特點有特定的內(nèi)容規(guī)范的體式作者限定讀者限定程序規(guī)范答案:a,b,c,d,e您的答案題目分數(shù)：10此題得分：10.0下列屬于公文主體標題主送機關(guān)正文附件主題詞答案:a,b,c,d您的答案：a,b,c,d題目分數(shù)：10此題得分：10.0上行文包括（）報告請示函通知e. 通告答案：a,b您的答案：a,b題目分數(shù)：10此題得分：10.08.第8題根據(jù)公文的稿本形式，行政公文分為（）a. 草稿b. 定稿c. 正本d. 副本e. 存本答案:a,b,c,d,e您的答案a,b,c,d,e題目分數(shù)

5、：10此題得分：10.09 .第9題發(fā)文字號應(yīng)寫在標題的下方。答案：錯誤您的答案：錯誤題目分數(shù)：10此題得分：10.010 .第10題主送機關(guān)可以送給領(lǐng)導個人。答案：錯誤您的答案：錯誤題目分數(shù)：10此題得分：10.0第三章練習題1.第1題對重要事項或重大行動作出安排的公文是（）a. 決定b. 通知c. 通告d. 公告答案:a您的答案：a題目分數(shù)：8此題得分：8.0篇二：應(yīng)用文寫作習題集四，判斷題：1. 應(yīng)用文可用于處理公務(wù)和私人事務(wù)。（）2. 審美性是應(yīng)用文最根本的特點。（）3. 應(yīng)用文不允許有絲毫的虛構(gòu)和夸張。（）4. 工具性是應(yīng)用文的一個重要特點。（）5. 狹義的材料是指寫入文章中用來支撐

6、主旨的事實、數(shù)據(jù)和理論依據(jù)。（）6. 應(yīng)用文的主旨是客觀社會生活與作者主觀思想意圖相結(jié)合的產(chǎn)物。（）7. 應(yīng)用文的主旨是決定一篇應(yīng)用文價值的首要因素。（）二、單選題：1. .應(yīng)用文作為一種實用文體，（）是其最根本的特點。審美性實用性工具性理論性2. （）是應(yīng)用文的生命。文學作品則可以在藝術(shù)真實的前提下，進行虛構(gòu)和夸張。實用真誠真實工具3. 一篇應(yīng)用文的指導思想必須與黨和國家的指導思想、路線、方針、政策相一致，這是對應(yīng)用文主旨的（）要求。正確鮮明集中單一4. 為寫作而搜集、準備得具有一定意義和價值的全部材料屬于（）狹義的材料事實材料廣義的材料數(shù)據(jù)材料三、多選題：1. 應(yīng)用文是（）在日常工作、學習

7、、生活中使用的具有直接效用和一定體式的文書，是處理公務(wù)和私務(wù)、傳遞信息、表達思想、指導實踐的工具。黨政機關(guān)企業(yè)單位社會團體人民群眾事業(yè)單位2. 應(yīng)用文的特點主要有（）實用性工具性時效性程式性真實性3. 應(yīng)用文的時效性有三層含義，即（）科學性新聞性及時性時代性作用時間的有限性3.應(yīng)用文對主旨的要求主要有（）莊重正確豐富鮮明集中4. 調(diào)查的方法主要有（）開調(diào)查會個別訪問問卷調(diào)查請有關(guān)部門或委托人提供閱讀和檢索四.分析題：1. 剛剛過去的兔年春節(jié)，全國各地（不含港澳臺地區(qū)）大同小異，由于對鞭炮普遍“開禁”，致使人們?nèi)挤艧熁ū癯闪诉^春節(jié)的“重頭戲”。一般從年前二十七八開始，煙花爆竹就登場了，直到正月

8、十六。其間，大街上到處是出售煙花爆竹的攤位，整座城市從早到晚，炮聲不絕，火光沖天，硝煙彌漫。對此，人們褒貶不一，莫衷一是。請你以此發(fā)表自己的看法。2. 信息時報訊（記者黃艷張玉琴朱小勇孫婷婷實習生吳夢）“我們也不要鼓勵我們農(nóng)村的孩子去上大學，因為一旦農(nóng)村孩子讀了大學，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個悲劇?！弊蛉?，全國政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上，全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平語出驚人。她表示，現(xiàn)在大學生找工作并不容易，農(nóng)村的孩子上了大學也可能連工作都找不著。“而且你看看現(xiàn)在，咱們花了多少錢供一個大學生，上大學是要很大費用的，往往一個家有一個大學生就返貧了?！彼€說，供完

9、了大學生進城以后，就不回農(nóng)村了。她還表示，一邊是就業(yè)難，一邊是自己不愿回農(nóng)村?！霸诔鞘欣锬?，蝸居在北京或者蝸居在他讀書的地方，可是蝸居后，要到什么時候才能買得起房？像這么高的房價，什么時候買得起？好了，這樣他自己這一代犧牲了，將來他還得有他的第二代，到那個時候，他可能才適應(yīng)這個城市?！敝贫ㄎ拿貙I(yè)的技能大賽實施方案，內(nèi)容包括：項目名稱、競賽目標、競賽設(shè)施設(shè)備、獎項設(shè)置、獎項設(shè)置、參賽方式、競賽時間（報名時間3月29-3月31,4月18-4月22日決賽）、評分標準以及安全措施。.判斷題：應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用文寫作中經(jīng)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)和語言1.其他文章相比，最主要的特點是規(guī)范性和條理性（）2.常使用書面

10、輔助語言，以替代補充文字語言。（）2權(quán)力機關(guān)或法定職能機關(guān)發(fā)布，通告比較靈活，任何黨派、可以發(fā)布。（V）3調(diào)查報告的一種特殊形式，又是一種重要的經(jīng)濟信息。（V）4以發(fā)通知公文。（x）5可以是原告，也可以是被告。（V）6是論題。（x）7事、廣告等都是公務(wù)文書。（x）8在自己的專業(yè)范圍內(nèi)和研究領(lǐng)域內(nèi)選題，這樣有利于發(fā)揮自己的專長。9事實說話。（V）10間與印發(fā)時間是一致的。（X）11事實，是事實的記錄和再現(xiàn)。先有事實而后有新聞。（V）x”號。語言表達、3.問句和感嘆句。（）4.簡潔，應(yīng)用文中尚保留了相當數(shù)量的文言詞語。1.點是（）和條理性。規(guī)范性（3）個性化（4）專業(yè)性2.基本要求是（）簡潔、質(zhì)樸

11、、得體。默（3）流暢（4）準確3.符號、公式等是應(yīng)用文最常見的書面輔助語言。篇三：應(yīng)用文寫作試題和答案判斷題（每小題1分，共計15分）正確的請在括號內(nèi)打號，錯誤的打“1文章的特點就不同，寫作方式、寫作要求、應(yīng)用文多使用疑為了表達的莊重）二.單選題：應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的特（1）獨創(chuàng)性（2）應(yīng)用文體語言的（1）生動（2）幽圖形、（）、下列各題，你認為.文章的體裁不同，文章格式都會有較大的差別。（V）.公告由國家高層人民團體、機關(guān)、企事業(yè)單位都.經(jīng)濟預測報告是通常可以用文字與圖表兩種表達方法。.平行機關(guān)之間可.上訴狀的提起人.議論文的論點就.通告、決定、啟.學術(shù)研究應(yīng)盡量.新聞寫作應(yīng)當用.公文的成文時.新聞

12、來自客觀.司法文書的強.分論點與中心.學術(shù)論文只要.函可用于向有（，）1.商業(yè)廣告（，）2.合同（，）3.部門的（）4.請示（）5.能否找出（V）7.意向書與（V）8.消息一定（，）9.收到下級（）1.人類最早）2.政府機關(guān)不得對（V）3.部門的內(nèi)（V）4.消息“倒（）5.能否找出12制力是以國家強制力為保證的。（V）13論點的關(guān)系不一定是從屬關(guān)系。（x）14有較強的理論性，就可以不進行新的探索。（x）15關(guān)主管部門請求批準特定事項。（V）在向公眾進行宣傳時，應(yīng)該要針對特定的消費者。一經(jīng)簽訂就是合法的，就會受到法律的保護。內(nèi)設(shè)機構(gòu)包括辦公室都可以對外正式行文。不可抄送下級機關(guān)。帶有規(guī)律性的認識

13、，用以指導今后的工作，是衡量一篇總結(jié)質(zhì)量好壞的標準。合同協(xié)議一樣，簽定之后不能隨時變更。是以事實為基礎(chǔ)，事實也一定都能成為消息。機關(guān)的“請示”、“報告”之后，上級都應(yīng)該作出答復。的寫作是為了解決各種實際問題。黨組織下批示，定任務(wù)。設(shè)機構(gòu)包括辦公室都可以對外正式行文。金字塔”式的結(jié)構(gòu)是指結(jié)構(gòu)的安排，由次到主、由輕到重。帶有規(guī)律性的認識，用以指導今后的工作，是衡量一篇總結(jié)質(zhì)量好壞的標準。（，）6.商業(yè)廣告在向公眾進行宣傳時，應(yīng)該要針對特定的消費者。（）6.聯(lián)合行文的前提是發(fā)文機關(guān)之間一定是同級機關(guān)。（V）7.意向書與合同協(xié)議一樣，簽定之后不能隨時變更。（V）8.消息一定是以事實為基礎(chǔ)，事實也一定都

14、能成為消息。（，）9.x縣紀委擬批評x局xxx干部玩忽職守、造成國家經(jīng)濟損失的錯誤，可以用通知行文。1凡收到下級機關(guān)來文，上級機關(guān)必須用“批復”回復。（）2 敘述是公文寫作中最常用、最主要的表達方式。（）3 緊急公文應(yīng)根據(jù)緊急的程度分別標明“特急”、“急件”。（）4 平行文只能在同級機關(guān)之間使用。（）5 xx公司向銀行貸款應(yīng)用請示行文。（）6 請示一般只寫一個主送機關(guān)，如需同時送其他機關(guān)，應(yīng)當用抄送形式。（）7 幾個機關(guān)的聯(lián)合發(fā)文，應(yīng)當在公文版頭部分標明幾個機關(guān)的發(fā)文字號。（）8 會議記錄和會議紀要都是會議的產(chǎn)物，所以它們是一回事。9 各級黨政機關(guān)的辦公廳（室）向下直接行文，必須把握好隸屬關(guān)系

15、和授權(quán)范圍。（）10 幾個機關(guān)或部門的聯(lián)合發(fā)文，一般應(yīng)由主辦該公文的單位負責，送請有關(guān)聯(lián)署機關(guān)或部門的承辦人會簽。（）11 所有的機關(guān)單位之間都可以根據(jù)工作需要聯(lián)合行文。（）12 公告、通告一樣,都具有發(fā)布的公開性的特點。（）13 批復應(yīng)有針對性地答復下級機關(guān)的請示和報告。（）14 在任何情況下都不能越級請示。（）15 附件說明位于成文日期的左下方，公文版記部分之上，注明所附文件材料的名稱及件數(shù)。（）16 批轉(zhuǎn)公文在標題中必須標明“批轉(zhuǎn)”字樣。（）17 計劃的標題同許多事務(wù)文書一樣不必寫明時限。（）18 寫批復和復函時應(yīng)先引標題后引發(fā)文字號。（）19 合同的標的是當事人雙方權(quán)利和義務(wù)共同指向的

16、對象。（）（）簡報既可以上寫計劃對任務(wù)國務(wù)院于200012種。（）20計劃目標確定要掌握一個度，既不能過高，也不能過低。21行，也可以平行或下行。（）22要寫得抽象一些，便于順時修改。（）23年8月頒發(fā)的國家行政機關(guān)公文處理辦法規(guī)定公文文種為24向有關(guān)主管部門請求批準應(yīng)用請示。（）25起訴狀當事人的基本情況的寫作一般包括姓名、性別、年齡、民族，工作單位，職業(yè)和家庭住址。（）26發(fā)布規(guī)章、轉(zhuǎn)發(fā)公文、布置工作、傳達事項應(yīng)用通知。（）27事項性通告的內(nèi)容不具有強制性和懲處作用。（）28計劃主體的三要素是指目標、措施和步驟。（）29X市人民政府批轉(zhuǎn)市教委的報告應(yīng)用通知。030通知的作用重在指揮、指導，

17、而通報的作用重在教育和啟示。（）31上行文必須標注簽發(fā)人姓名。（）32公文的成文日期以打印時間為準。（）一、判斷改錯題1x報告不需要回復2vz3Vz4X不相隸屬機關(guān)也可使用5X使用函6Vz7X只標主辦機關(guān)的發(fā)文字號8X會議記錄是事務(wù)文書，會議紀要是法定公文9Vz10Vz11X聯(lián)合行文的機關(guān)必須是平級12vz13X批復只能針對下級機關(guān)的請示14X特殊情況下可以15X附件說明位于正文的左下方16V17X計劃的標題需要寫明時限18Vz19Vz20Vz21Vz22X任務(wù)要具體一些，便于執(zhí)行23X13種24X應(yīng)用函25Vz26Vz27Vz28Vz29Vz30Vz31填空題（每小題1.議論文的目的在.國家

18、行政機關(guān).記敘文主要運用形象思維能力，客觀真.公文辦理一般包V32X一般以簽發(fā)日期為準分，共計10分）1于以理服人，用理論的邏輯力量使別人信服。2公文處理辦法規(guī)定我國行政公文共有13個文種。3形象思維形式，發(fā)揮作者的記錄、敘述、描繪、渲染、抒發(fā)感情等實的記錄和描繪人物、事件，以作者在其中傾注的情感去感染人。4括收文和發(fā)文兩大程序。5.議論文主要圍繞提出問題、分析問題、解決問題等方面進行論述。6 .論說文的三要素是指：論點、論據(jù)、論證。7 .公文標題的三要素是指：發(fā)文機關(guān)、發(fā)文事由和文種。8 .公文標識位于文頭上部正中，由發(fā)文機關(guān)全稱或規(guī)范化的簡稱后加文件二字組成。9 .一般來說，上行文、平行文

19、、下行文使用的文種是不相同的。10容具有一般性特點，其告之事項通常為一般事項。1.通告的告之內(nèi)把下級機關(guān)的公文轉(zhuǎn)給其他的下級用性通知。（批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)）性通知，把上級或者不相隸屬機關(guān)的公文轉(zhuǎn)給下級機關(guān)用2.的基本要求是應(yīng)用文對語言和莊重。（準確、簡明、樸實）3.，傳達重要精神和情況時使用的公文。通報是用（表彰先進、批評錯誤）4.的問題；措施、步驟回答的是“”的問題。5.,其顯著的特點是，在事實上要求,在時間上要求計劃中的內(nèi)容回（做什么、怎么做）消息是狹義。（新聞、真實準確、迅速及時）包括兩個部分，一是質(zhì)，條據(jù)可分為和兩大類。1.,二是2.調(diào)研報告主要。（調(diào)查、研究）根據(jù)內(nèi)容和性（說明性條據(jù)、證明性

20、條據(jù)）3.把下級機關(guān)的公文轉(zhuǎn)給其他的下級用性通知。（批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)）性通知，把上級或者不相隸屬機關(guān)的公文轉(zhuǎn)給下級機關(guān)用4.問題；措施、步驟回答的是的問題。5.計劃中的內(nèi)容回（做什么、怎么做）應(yīng)用文最根本的、最能體現(xiàn)其使用價值的特點是。（實用性）大行動作出安排，用6.行文。7.（決定）對重要事項或重的性質(zhì)分，起訴狀有根據(jù)訴訟案件、行政起訴狀三種。（刑事起訴狀、民事起訴狀）四、簡答題（每小題5分，共計15分）.為什么學習應(yīng)用文寫作必須掌握各種文體知識答：文章的體裁不同，文章的特點就不同，寫作方式、寫作要求、語言表達、文章格式都會有較大的差別。學習應(yīng)用文寫作，必須熟練掌握各種文體基礎(chǔ)知識，必須了解各種文

21、體的基本特點。只有熟練掌握了各種應(yīng)用文體的基本特點，我們才能寫出各種類型的合格的應(yīng)用文。.怎樣理解學術(shù)論文的創(chuàng)見性?答：學術(shù)論文的創(chuàng)見性是學術(shù)論文最重要的特性。學術(shù)論文是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。學術(shù)研究要求提出新思想、新見解、新觀點、新理論。一種是在對確定的研究對象進行周密的觀察、全面的調(diào)查、細致的分析、深入的研究的基礎(chǔ)上，從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)或沒有涉及、沒有論證的問題。另一種是在綜合他人認識的基礎(chǔ)上進行更深入的探索，進行創(chuàng)新，對前說提出新的看法，新的見解。學術(shù)論文沒有提出新思想、新見解、新觀點、新理論，就不是一篇合格的學術(shù)論文。3.為什么說消息是新聞的基本體裁？答：消息能夠最快

22、捷，最方便的傳播新聞信息。消息最大的優(yōu)勢在于它報道篇幅短小，內(nèi)容簡明扼要，這就為迅速傳播信息提供了有利的條件。消息主要告訴人們發(fā)生什么事情（包括新的情況、經(jīng)驗、問題等），往往只報道事情的概貌而不講詳細的經(jīng)過和情節(jié)，是以簡要的語言文字迅速傳播新聞信息的新聞體裁，在我國新聞媒體中，它是一種使用最廣泛、最常用、最基本的新聞報道體裁形式。學會寫消息，就為掌握其他新聞體裁的寫作奠定了良好的基礎(chǔ)。1. 導語寫作的思維過程是怎樣開始的？（5分）答：導語寫作的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：（1）什么事情是已發(fā)生的事件中最重要的？（2）什么人參加了？誰干的或誰講的？（3）是用直接性導語，還是用延緩性導

23、語？（4）有沒有生動形象的詞語寫在導語中？（5）主題是什么？什么樣的動詞最有效吸引讀者？2. 比較請示和報告的異同。（4分）相同點：兩者都是上行文。不同點：（1）性質(zhì)不同：請示是請求性公文；報告是陳述性公文。（2）要求不同：請示需要上級批復；報告不需要上級批復。（3）行文時間不同：請示要事前行文；報告在事前、事后或事中都可以行文。（4）構(gòu)成內(nèi)容不同：請示要一文一事；報告的內(nèi)容則比較豐富。4.辯護詞應(yīng)從哪些方面陳述理由？（3分）答：一是從被告的行為事實方面，分析其事實的有無或者出入大小，找出有利于被告的材料據(jù)理辯駁。二是從被告的犯罪性質(zhì)方面，看引用的法律條文是否恰當，依法從中發(fā)現(xiàn)量刑偏重、罪名不

24、當?shù)母鶕?jù)，從而在定罪方面進行辯護。三是從情理入手，對被告人及犯罪行為全面地、客觀地加以分析，從中找出可以寬宥的因素，以利于被告的從寬處理。1.求職信應(yīng)從哪些方面闡述求職的理由？（4分）答：（1）專業(yè)理論知識和能力結(jié)構(gòu)：所學專業(yè)課程、具備的專業(yè)能力和素質(zhì)；（2）專業(yè)實踐：從事過哪些相關(guān)的工作或有過哪些實踐經(jīng)歷，取得了怎樣的成績和效果；（3）與所求職位相關(guān)的其它能力和素質(zhì)。如：團隊精神、刻苦耐勞、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等。2.什么叫“違約責任”？合同中為什么必須要規(guī)定違約責任？（3分）答：違約責任是指合同的當事人不能履約或不能完全履約時，所要承擔的經(jīng)濟責任和法律后果。比如，根據(jù)約定，支付違約金、賠償金等。

25、篇四：應(yīng)用文寫作的特點是什么應(yīng)用文寫作的特點是什么？應(yīng)用文寫作是以實用為目的的寫作實踐活動，從總體角度說，它是研究應(yīng)用文體寫作基本理論、基本知識和基本技能技巧的一門學問。在學校教育中，它是一門綜合性、實踐性很強的基礎(chǔ)課程。從接受美學的角度來看，寫作活動具備四個基本要素，即寫作主體一一作者；寫作客體一一所反映的客觀事物（包括精神客體）；寫作本體（或稱載體）一一文本；寫作受體一一接受和作用對象即讀者。這四個要素構(gòu)成一個完整的有機的寫作系統(tǒng)。應(yīng)用文寫作具備以下幾個特點：（一）實用性應(yīng)用文的主要任務(wù)是解決實際問題的。例如：經(jīng)濟活動要寫分析報告，要寫經(jīng)濟合同；法律行為要寫起訴狀、答辯狀；禮儀活動要寫請柬

26、、祝賀信、賀電，死了人要發(fā)布消息要寫訃告，開追悼會要寫悼詞，婚喪喜慶要在門框張貼對聯(lián)；開會要發(fā)通知，有重要事項請求上級答復批準要寫請求?？傊瑸榱宿k某件事，解決某個問題，交流某項經(jīng)驗，疏通某一情感，達成某種協(xié)議，都必須選擇適合表達的具體文種，講求實效?？梢哉f，每種文體都體現(xiàn)出很強的實用價值。應(yīng)用文不是供人審美、供人欣賞玩味，更不是供文人騷客比試高下的文體，而是供人實踐運用，達成一定功利目的的文體。（二）真實性應(yīng)用文要求作者嚴格按照客觀事物的本來面目進行寫作，決不允許虛構(gòu)和憑空想象。真實性是應(yīng)用文體寫作的生命之所在。只有真實地向社會各方面?zhèn)鬟f各種信息，上情下達，下情上達，它的文體價值才會有效地實

27、現(xiàn)，否則就會失真，給社會帶來不利影響甚至造成危害。（三）針對性應(yīng)用文寫作有著明確的功利目的性，它是為處理和解決社會生活中的實際問題而進行的。因此，它有著明確的特定接受對象，有強烈的針對色彩。從文種選擇、格式安排到語詞的運用，都要針對寫作目的與讀者對象而有所選擇與取舍。（四）時效性時效性包括應(yīng)用文的時代性、及時性、作用時間的有限性三層含義。所謂時代性，是說它要與現(xiàn)實緊密結(jié)合，緊跟時代、適應(yīng)時代的變化與需求。所謂及時性，是說它要求在一定時限內(nèi)完成寫作任務(wù)，延期則會影響作用的發(fā)揮，甚至貽誤工作。所謂作用時間的有效性，是說它只在一定時期內(nèi)產(chǎn)生直接作用，寫作目的實現(xiàn)了，其直接效用就會隨之消失，文本就變成

28、了檔案材料。（五）工具性應(yīng)用文本身不是人們追求的目標，僅僅是能動地實現(xiàn)特定目標采取的手段。它以語言文字為中介，傳遞各種信息，在社會*、經(jīng)濟、文化、科技乃至日常生活各個方面發(fā)揮工具作用。（六）規(guī)范性應(yīng)用文的體式是固定的，嚴格講究格式準確。其文本形式和制發(fā)程序都有特定要求，講究規(guī)范。在實際寫作中，不同種類的應(yīng)用文都有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)的體式，都有其慣用的格式、結(jié)構(gòu)、手法及寫作要求，且相對穩(wěn)定，在相當長時間內(nèi)不會有變化。當然，我們所說的固定，也只是一種相對意義的固定。從長遠和歷史的發(fā)展觀點來看，應(yīng)用文體還將隨著時代和社會生活的發(fā)展而有所變化的。寫作過程：1.確立主旨（文章題目）；2.選擇材料；3.安排結(jié)構(gòu)；4.語言表達；篇五：應(yīng)用文寫作的特點是什么應(yīng)用文寫作的特點是什么？應(yīng)用文寫作是以實用為目的的寫作實踐活動，從總體角度說，它是研究應(yīng)用文體寫作基本理論、基本知識和基本技能技巧的一門學問。在學校教育中，它是一門綜合性、實踐性很強的基礎(chǔ)課程。從接受美學的角度來看，寫作活動具備四個基本要素，即寫作主體一一作者；寫作客體一一所反映的客觀事物（包括精神客體）；寫作本體（或稱載體）一一文本；寫作受體一一接受和作用對象即讀者。這四個要素構(gòu)成一個完整的有機的