人教版小學三年級數(shù)學下冊《4、年月日》集體備課教案.doc

1、集體備課教學設計表集體備 課時間2012.02.19出席教 師缺席情 況記錄無中心發(fā)言人備課內 容第四單元年、月、日教材分 析本單元的教學起點是在學生已經在三年級上學期學習了時、分、秒的相關知識，并在實際生活中積累了一些年、月、日方面的感性經驗的基礎上進行教學的。有關年、月、日方面的知識，時常在學生的身邊環(huán)繞，并越來越多 的出現(xiàn)在他們的生活和學習中，可以說學生已或多或少地形成了二定的時間觀念。本單元正是在此基礎上向學生明確介紹有關年、月、日等時間單位和24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。本單元內容包括：年月日等時間單位和 24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。

2、教學目 標知識目標1、使學生認識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各 月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的 時間觀念，促進思維的發(fā)展。2、使學生學會應用 24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。3、通過練習，讓學生能比較熟練的運用24時表示法，并能準確的計算出一天內經 過的時間。能力目標通過讓學生制作年歷，讓他們能鞏固本單元所學的平潤年的知識，并且讓學生我國 的一些節(jié)日，培養(yǎng)學生的愛國意識及動手能力，拓寬學生的知識面。情感目標教學重 點1、注意平、潤年的判斷方法。2、簡單的時間計算。3、時間單位24時計時法的應用。教學難 點1

3、、計算一年內有多少日。2、時間單位年、月、日計時法。教學準 備課教學過程件 內 容教學內容學生活動補充、總 結第四單元年、月、日 第一課時 教學過程： 一、復習?？诖穑?小時=()分60秒=()分60分=()小時1星期=()天3分=()秒4星期=()天二、新授。 1、課題：認識年、月、日。 提問引入：我們以前學過了一些時間單位，如小時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？引入年、月、日，并板書課題。 問：誰知道一年有幾個月？ 2、認識年歷。 師生拿出預先準備好的年歷。 教學生學會看年歷，并且指導學生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題： 一年有幾個月？ 每個月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？ 哪幾個月是31天

4、？哪幾個月是 30天？ 二月有多少天？分別找出：兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這些 節(jié)日是星期幾。用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。3、認識平年和閏年。問：二月有多少天？ 一定是28天嗎？(出示幾張不同年份的年歷)使學生明確：二月有 28天的那一年叫平年，有 29天的那一年叫閏年。 指導學生閱讀課本第 83頁有關平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法： 接著。教師講解：經過科學家的測定，地球繞太陽轉一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是355天6小時。 一年以365天計算比較簡便， 這樣一年少算了大約6小時，四年就少算了大約

5、24小時，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年。又因為4年中大的少算的24小時實際上并不是24小時，如果長年累月也要造成誤差，所以遇到整百年一般不聞，必須是 400年的倍數(shù)才是閏年。 用公歷年份除以 4,能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。 強調：通常每4年中有一個閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。 下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？ 16051840190219441955210019761987199424004、學會記大月與小月的方法。 引導學生回憶，一年中有幾個月？ 一個月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月 份

6、是多少天？ 歸納：習慣上有31天的月份叫大月，有 30天的月份叫小月。問：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，學生舉手回 答邊思考邊回 答學生實際操凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。引導學生小結：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12,小月（30天）有：4、6、 9、11月，二月平年28天，閏年29天。讓學生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差?！?5、 學會計算全年天數(shù)。先讓學生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較 簡便的方法。簡便的算

7、法有：（1） 31X 7= 217 （ 7 個大月）30X 4= 120 （ 4 個小月）平年 217 + 120+ 28=365 （天）閏年 217 + 120+ 29= 366 （天）（2）平年：30 X 12 + 7- 2= 365 （天）閏年：30 X 12+ 7 1= 366 （天） 小結：平年365天，閏年366天。三、鞏固。完成教科書第 83頁的“做一做”題目。第2題做完后讓學生看年歷驗證。（計算方法是：30+7=42,商是星期個數(shù)。）四、小結。師：這節(jié)課你懂得了什么？ 請學生對照板書回答。懂得了一年有12個月，學會了看拳頭記憶大月小月的方法，還知道判斷閏年與平年。五、作業(yè)。做練

8、習十八的第15題。第5題制作日歷，提示學生注意了解明年一月一日是星期幾，一要從那一天開始寫。 課后反思：第二課時教學過程：一、復習1、歸納時間單位。我們已學過哪些時間單位？要求按從大到小的順序講。一年有 幾個月？每月31日的有哪幾個月？每且30日的呢？平年二月多 少日？閏年二月呢？一日幾小時？ 一小時幾分？ 一分幾秒？2、復習閏年平年的判斷方法：判斷下列年份是平年還是閏年 1230 1338 1978 1979 學生上臺板演，集體批改糾正錯誤。3、3年=（）個月120小時=（）日讓學生獨立填空后，指名說說是怎么想的。二、練習題1、填空閏年有（）天，平年有（）天。1900年的二月有（）連線：閏年

9、平年18001267 1945194919642、解決問題：作記憶鞏固練習學生上臺板演練習鞏固小明今年12歲了，但他只過了兩個生日，那他是那年出生的？學校的棕桐樹是1990年1月1日種下的，那至12003年的1月1日一共長了多少天？平年1年有多少天？是幾個星期零幾天？中華人民共和國是 1949年10月1日成立的，到今年 10月1日是多少周年？3、完成課本51頁第5題，第6題、第7題。課后反思：第三課時教學過程：一、引入讓學生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21： 00表示幾時？今天我們就來學習一個新的計時法。（板書：24時計時法）一1、用24時表示時間1、我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天

10、要轉幾周？2、那一天一共有幾個小時呢？ （24）3、所以我們把從0到24時的計時方法叫做 24時計時法。4、用24時表示下午和晚上的時間：早上從1時到12時就用1 12時來表示。但時從中午12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？同學們討論一下？5、那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？6、小結方法：同學們怎么樣很快的知道我們通常習慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表示？下午以后的時間只要用 12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間比如：晚上9時 就用12+ 9= 21所以就時21時。三、學習簡單的時間計算1、教學例三學生說題意：下午2時40分從北京坐火車，1

11、7時45分到達石家莊。路上用了多少時間？2、學生討論。3、匯報：你是怎么計算的？四、練習：1、搶答比賽：老師說時間學生說24時計時法表示。2、完成課本P53頁做一做。3、完成練習13的第一題。分組討論交 流第四課時、復習。1、用24時計時法表示出下面的時刻:下午4時是（）時晚上10時是（）時2、13時是下午（）時21時是晚上（）時3、連線18： 0623： 38下午6： 06 晚上2： 00上午8時是（）時深夜12時是（）時17時是下午（）時14時是下午（）時學生互問互 答4、和平街新設一個郵筒,5： 00下午5： 0013： 00早上5： 00需要在郵筒上標出3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請你標出每次取信的時間。5、春雷畫展每天的開放時間是8： 0017： 00,這個畫展每天展出多長時間？6、看圖填空（圖在課本 55頁）春風飯店晚上的營業(yè)時間是從下午到晚上 。一天共營業(yè)多長時間？你還能提出什么問題？7、在括號里填上合適的數(shù)洋洋晚上9時睡覺，第二天早上 6時起床，她一共睡了（）小時。課外小組14： 30開始活動，經過1小時20分結束，結束時間是（）8、一場球賽，從19時30分開始，進行了 155分，比賽什么時候結束