五年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、蘇教版五年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在五年級語文閱讀教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)語文教學(xué) 單元設(shè)計，抓好課內(nèi)閱讀。可以運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，保證 學(xué)生課堂活動最大化，今天管理資源吧小編給大家整理了蘇 教版五年級語文下學(xué)期工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。蘇教版五年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼?學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存 在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。一、完成教育教學(xué)情況：1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法， 并對教學(xué)過程的程序及時間安排

2、都作了詳細的記錄，認真寫 好教案。每一課都做到 有備而來”，每堂課都在課前做好充 分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課 后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課 書的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條 理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性， 加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量 少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮 每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生 都得

3、到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極 討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。3、 虛心請教其他老師。 在教學(xué)上， 有疑必問。 在各個 章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點， 克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的 意見，改進工作。4、 認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性， 有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求 每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及 時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程 出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情 況及時改進教學(xué)方法

4、，做到有的放矢。二、存在的問題及改進的措施：1、 在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對 教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性。2、 教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌 握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。措施：1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多 彩的語文實踐活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、 講故事比賽等等， 使那

5、些思想落后， 集體榮譽感差的同學(xué)受 到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們 的自信心和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加 強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上所下的功夫，取得了一定的 成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念， 不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。蘇教版五年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2今學(xué)期我仍然擔(dān)任四年班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對 教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩 學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本

6、學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，認真學(xué) 習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學(xué)習(xí)胡錦濤主 席在三個代表重要思想理論研討會上的講話，并思考我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身 教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，教師人格魅力的構(gòu)建等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡 我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不 被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時 刻注意，我在注意自身師表形

7、象的同時非常重視對學(xué)生的全 面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美 育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤 懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文 化學(xué)習(xí)，參加了 小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中， 努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的 提高。二、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué) 生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教 學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性

8、，只是專心 研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。這個班的同學(xué)比較多，也比較活躍，上課氣氛積極，但 中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太 深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教 學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況， 實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果 有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué) 生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課 堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心

9、機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性， 因 此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教 材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得 的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如 我在講授為中華之崛起而讀書的時候，這課的教學(xué)難度 比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為 了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備 了大量的教具，以及當時的時代背景資料。授課時就胸有成 竹了。學(xué)生在一種愛國熱情的帶動下，逐漸進入角色，在多 讀感悟中，終于明白了周恩來從小就立志讀書的原因是為了 振興中華。我用準備好的錄象課件，

10、讓學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)，學(xué) 生的愛國熱情被充分調(diào)動起來，教學(xué)效果十分理想。相反， 假若我沒有認真?zhèn)湔n的，課堂氣氛就會很沉悶。因此，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要 有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接 影響課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就 很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動， 難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每 天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣， 授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n， 我感到有點愧疚， 因為 有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W， 違反紀律時，我的情緒就受到

11、影響，并且把這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影 響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方 法解決當中困難。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在 這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文， 讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情 緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就 是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡 學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的 語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差 分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)

12、習(xí)風(fēng)氣。 因此， 絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部 分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一 組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)， 對這些同學(xué)， 我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的 機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)， 但由于能力不 強的同學(xué)。 對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高 他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散， 學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不 好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部 分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué) 習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課 的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生 多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀 情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。