蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)

1、蘇教版小學(xué)語文五上知識(shí)點(diǎn)·五年級(jí)上冊(cè)第 1 7單元知識(shí)點(diǎn)第一單元知識(shí)點(diǎn):一、 師恩難忘1.年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方、博學(xué)多才的田老師的回憶,抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。2.“ 談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。 ” 這句話的意思是 田老師善于用講故事的形式給我上語文課, 使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣, 為我今后的文學(xué)道 路打下了良好的基礎(chǔ)。3. 關(guān)于感謝師恩的名句:老師,人類靈魂的工程師。一日為師,終身為父。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。4. 八字成語列舉:十年樹木,百年樹人。 前人栽樹,后人乘涼。 八仙過海,各顯神通。寧為玉碎,不為瓦全。 一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。 千里之

2、行,始于足下。二、 陶校長(zhǎng)的演講1. 陶校長(zhǎng)的演講 是著名教育家陶行知的一篇演講稿, 要求學(xué)生每天從健康、 學(xué)問、 工作、 道德四方面問一問自己, 以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。 演講稿情真意切, 充分體現(xiàn)了老一 輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。2.“ 建筑人格長(zhǎng)城 ” 指健全個(gè)人的人格。 “ 真人 ” 指真誠(chéng)、不虛偽的人。 “ 科學(xué)的健康堡壘 ” 指通 過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。3. 陶行知的名言:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我是中國(guó)人,我愛中華國(guó)。中國(guó)現(xiàn)在不得了,將來一定了不得。三、 古詩兩首1. 古詩兩首 中 尋隱者不遇 課文主要寫了詩人與童子的問答, 體現(xiàn)了隱者

3、高潔的性格以及詩人對(duì)他的仰慕。 詩人在問答中的情緒變化是 “滿懷希望 失 望 一線希望 徹底失望。 ”2.對(duì)鄉(xiāng)村自然的描摹過程中,抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。3. “ 一 ” 寫出了秋江邊漁人 獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。第二單元知識(shí)點(diǎn):四、 去打開大自然綠色的課本1. 去打開大自然綠色的課本是一首清新明快的詩歌,作者是著名作家孫友田。文題蘊(yùn)含 豐富,以 “ 綠色的課本 ” 喻 “ 大自然 ” ,形象貼切且引人遐思。2. 把 “ 大自然 ” 說成是 “ 綠色的課本 ”五 . 裝滿昆蟲的衣袋1. 裝滿昆蟲的衣袋 課文記敘了法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法

4、布爾從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事, 贊揚(yáng)了法布爾孜孜不倦、鍥而不舍的探索和鉆研精神。 昆蟲記是他的代表作。2. 之所以用 “ 裝滿昆蟲的衣袋 ”愛。一個(gè)人只有執(zhí)著地追求,才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。六 . 變色龍1. 變色龍一課,記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程,從變色龍的 外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。2.“ 變色龍 ” 比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語有:紙老虎(外強(qiáng)中干的人 井底蛙(孤陋寡聞見識(shí)不廣的人千里馬(德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜?哈巴狗(趨炎附勢(shì)百依百順的人七 . 金蟬脫殼1.順序是背 頭 腳 尾。脫殼后變化最大的是翅膀

5、與顏色。2.“ 金蟬脫殼 ” 還是三十六計(jì)中的一計(jì),比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。 “ 三十六計(jì) ” 還 有:調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。3. 歇后語列舉:韓信點(diǎn)兵 多多益善 扁擔(dān)挑水 心掛兩頭西施臉上出天花 美中不足 孫悟空鬧天宮 打上前去豬八戒照鏡子 里外不是人 八股文的格式 千篇一律張飛穿針 大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶 看到底第三單元知識(shí)點(diǎn):八、 成語故事1. 成語故事中的三則寓言故事流傳久遠(yuǎn),并濃縮成三個(gè)成語。成語是指人們長(zhǎng)期以來學(xué) 習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語,大多由 4個(gè)字組成,一般都有出處。2. 自相矛盾:比喻一個(gè)人的言語或行為前后抵觸。濫竽充數(shù)

6、:比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù), 或比喻拿不好的東西混在好的里面 充數(shù)。畫龍點(diǎn)睛:比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語句,使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。九、 推敲1、 推敲 講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事, 表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán) 肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為 “ 苦吟詩人 ” 。2、韓愈主張用 “ 敲 ” 字有三條理由:表明作者是一個(gè)有禮貌的人;用 “ 敲 ” 字更能襯托出月夜的寧?kù)o;讀起來也響亮些。 3、 題李凝幽居閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。過橋分野色,移石動(dòng)云根。暫去還來此,幽期不負(fù)言。十、 月1.天成仙的故事。2. 人物

7、的性格特征是:后羿:力大神勇、為民造福;嫦娥:美麗善良、機(jī)智勇敢,一心為民;逢蒙:奸詐貪婪。3.十一、 讀書莫放 “ 攔路虎 ” 讀書莫放 “ 攔路虎 ” 主要講讀書時(shí)遇到 “ 攔路虎 ” 不能繞著走,要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。 讀書時(shí)遇到生字,最好的方法就是查字典,查字典要做到兩點(diǎn):一是要有耐心,二是要有恒 心。十二、 伊索寓言1. 寓言,是通過一個(gè)短小的故事,用比喻、擬人等手法,來說明某個(gè)道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作 品,往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的伊索寓言膾炙人口,內(nèi)容豐富,題材廣泛, 說理深邃,詼諧有趣,在全世界享有盛譽(yù)。2. 出自 伊索寓言1、京劇紅燈記選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時(shí)的英

8、勇無畏和機(jī)智敏捷。 “ 渾身是膽雄 赳赳 ” 。 “ 千杯萬盞會(huì)應(yīng)酬 ” , 意思是不管敵人如何兇殘狡猾, 詭計(jì)多端, 他都會(huì)冷靜對(duì)付。 “ 時(shí) 令不好風(fēng)雪來的驟 ” ,比喻形勢(shì)險(xiǎn)惡,敵人越來越瘋狂; “ 把冷暖時(shí)刻記心頭 ” ,提醒母親要 時(shí)刻提高警惕,不可大意; “ 出門賣貨看氣候 ” 、 “ 來往帳目要記熟 ” ,提示鐵梅在與地下黨同 志聯(lián)絡(luò)時(shí)一定要謹(jǐn)慎小心,切記對(duì)準(zhǔn)暗號(hào),不可稍有疏忽;平時(shí)還要 “ 防野狗 ” ,即警惕敵人 特務(wù)爪牙耍花招;面對(duì)白色恐怖,要學(xué)會(huì)斗爭(zhēng),還要充滿勝利信心,相信一定會(huì)有 “ 喜鵲唱 枝頭 ” 的一天。最后特別叮囑小鐵梅, “ 家中的事兒你奔走,要與奶奶分憂愁

9、” 。2第四單元知識(shí)點(diǎn):13. 在大海中永生1、 在大海中永生是一篇事件通訊,記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景, 謳歌了偉人的不朽功績(jī),表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。本文按照 “ 飛向大海 撒向 的線索組織材料。為了充分表達(dá)人民對(duì)小平同志深深的懷念,作者展開 聯(lián)想的翅膀,運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶等手法,以生動(dòng)的語言使讀者深受感染。2、全文圍繞一個(gè) “ 情 ” 字,因偉人的離去而悲痛,語速要徐緩、沉穩(wěn)。3、萬里海疆、澳門香港、寶島臺(tái)灣、三大洋,地域漸次增大,暗含他制定的 “ 改革開放 ” 、 “ 一國(guó)兩制 ” 方針影響深遠(yuǎn), “ 一國(guó)兩制 ” 中 “ 一國(guó) ” 指一個(gè)中國(guó); “ 兩制

10、 ” 指資本主義制度和社會(huì) 主義制度。 “ 超越時(shí)代 ” 、 “ 超越國(guó)界 ” 從時(shí)空兩個(gè)方面說明小平同志影響的深遠(yuǎn)。14. 高爾基和他的兒子1、 高爾基和他的兒子 一課通過高爾基和他 10歲兒子之間發(fā)生的 “ 栽花賞花 ” 以及 “ 寫信教 子 ”2、 “ 我的兒子在島上留下了美好的東西 -鮮花 ” 一句中 “ 美好的東西 ”3、 “ 要是你無論在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會(huì)多么 愉快呀! ” 一句中 “ 美好的東西 ” 指對(duì)人有益的、能給人帶來快樂的東西。4、 “ 你要知道, 給 ,永遠(yuǎn)比 拿 愉快 ” 一句是全文的點(diǎn)睛之筆。取。 高爾基希望他的兒子明白人生

11、的快樂在于付出, 而不在于索取, 希望他的兒子做一個(gè)有 益于社會(huì)的人,一個(gè) “ 讓所有的人都需要 ” 的人,這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。 515. 艾滋病小斗士1、 艾滋病小斗士 一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對(duì)生活、 面對(duì)可怕的艾滋病, 一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人故事。2、稱恩科西為 “ 艾滋病小斗士 ”心和他一樣患病的兒童。第五單元知識(shí)點(diǎn):十六、 黃山奇松 :1、黃山四絕:奇松、怪石、云海、溫泉2、造句。屹立:中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼:雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。飽經(jīng)風(fēng)霜:老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。3、描寫山的成

12、語:崇山峻嶺、山明水秀、懸崖峭壁、錦繡山河、江山如畫。4、贊美黃山的詩句:五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。 (徐霞客十七、 黃果樹瀑布1、感,描繪了黃果樹瀑布雄偉的景觀,表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。將黃果樹瀑布做了全方位、 多角度的描繪; 二是善用、巧用比喻,使文章的語言生動(dòng)形象,如詩如畫。黃果樹瀑布的形態(tài)寬,聲音響。3. 它位于我國(guó)貴州省,是亞洲最大的瀑布。4、形容氣勢(shì)大的成語:浩浩蕩蕩 排山倒海 氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里 千軍萬馬 氣吞山河5、形容瀑布的古詩:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。溪澗豈能留得住,終歸大海 作波濤。十八、 莫高窟12、 莫高窟生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫

13、、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞,把 莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前, 贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和偉 大的創(chuàng)造力。3、 “ 壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子, 自天而降;有的彩帶飄浮,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞 看著這些精美的壁畫, 就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。 ” 這段話采用了排比句式, 具體介紹了壁畫上面的飛天,4.5、有關(guān)豐富繁多的成語:包羅萬象 琳瑯滿目 五花八門 應(yīng)有盡有 無所不有公益用語: 小腳繞一繞,小草笑一笑。司機(jī)一杯酒,親人兩行淚。第六單元知識(shí)點(diǎn):1、富蘭克林經(jīng)過長(zhǎng)期觀察,后來通過 “ 風(fēng)箏實(shí)驗(yàn) ” 證實(shí)

14、了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象 , 揭開了 雷電的秘密。2、談遷是明末清初史學(xué)家,寫了國(guó)榷 ,在本文中 “ 厄運(yùn) ” 指的是他花費(fèi) 20多年的心血完 成的國(guó)榷被偷走,此時(shí)他已經(jīng)年老體弱,難以再重新編寫。然而年過花甲的談遷沒有被 “ 厄運(yùn) ” 打倒,而是經(jīng)過幾年的奮斗,完成了更加翔實(shí)國(guó)榷 。課文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù),更 清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定, 表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、 持之以恒的頑強(qiáng)3、 諾貝爾一生在 _機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明, 而他最突出的發(fā)明就是炸藥。 諾貝爾熱愛 人類、熱愛科學(xué),無私奉獻(xiàn),他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了 “ 諾貝爾獎(jiǎng) ” , 1901年起每年 12月 10日下午 4點(diǎn)半

15、在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā),獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平 五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾獎(jiǎng)后來還增設(shè)了 “ 經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng) ” 、 “ 地球獎(jiǎng) ” 、 “ 環(huán)境成就 ” 等 3高錕獲 2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。4、 滴水穿石的啟示 1 今中外所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,都是靠著 “ 滴水穿石 ” 的精神,取得成功的。我 們要銘記 “ 滴水穿石 ” 給予我們的啟示 :目標(biāo)專一,持之以恒,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想!P.S. :·李時(shí)珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家,他訪名醫(yī)、嘗草藥,走遍大半個(gè)中國(guó),經(jīng)過二十幾年的不懈 努力,完成藥學(xué)巨著本草綱目 。·愛迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家,

16、擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利。·齊白石是中國(guó)現(xiàn)代著名書畫家,數(shù)十年來 “ 不教一日閑過 ” ,從沒停止過作畫。·與 “ 滴水穿石 ” 意思相近的詞語:日雕月琢 持之以恒 堅(jiān)持不懈 孜孜不倦 鍥而不舍第七單元知識(shí)點(diǎn):23. 林沖棒打洪教頭1、課文是根據(jù)我國(guó)古典小說水滸傳中的有關(guān)回目改寫的,原著作者是施耐庵。通過對(duì)2、 水滸傳是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說,成功塑造了宋江、林沖、李逵、 武松、魯智深等 108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、 林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 林沖雪夜上梁山 誤闖白

17、虎堂 林 教頭風(fēng)雪山神廟等。 4、與水滸傳有關(guān)的成語：逼上梁山、扶危濟(jì)困、官逼民反、劫富濟(jì)貧 P.S.： · 西游記的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等 · 三國(guó)演義的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等 · 紅樓夢(mèng)的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。 · 水滸傳中的人物綽號(hào)：林沖豹子頭 李逵黑旋風(fēng) 吳用智多星 魯智深花和尚 二十四、 少年王冕 1、 少年王冕選自儒林外史第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從 小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為 "畫荷花的高手"，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長(zhǎng)輩的美好品德。 2、背誦王冕的墨梅 ：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿 乾坤。 二十六、 清平樂·村居 18、 清平樂·村居是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名 愛國(guó)詞人辛棄疾。全詞通過對(duì)農(nóng)村清