蘇教版小學(xué)語文五年級上知識點

1、蘇教版小學(xué)語文五上知識點·五年級上冊第 1 7單元知識點第一單元知識點:一、 師恩難忘1.年級時一位教學(xué)有方、博學(xué)多才的田老師的回憶,抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。2.“ 談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。 ” 這句話的意思是 田老師善于用講故事的形式給我上語文課, 使我從小對文學(xué)產(chǎn)生了興趣, 為我今后的文學(xué)道 路打下了良好的基礎(chǔ)。3. 關(guān)于感謝師恩的名句:老師,人類靈魂的工程師。一日為師,終身為父。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。4. 八字成語列舉:十年樹木,百年樹人。 前人栽樹,后人乘涼。 八仙過海,各顯神通。寧為玉碎,不為瓦全。 一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。 千里之

2、行,始于足下。二、 陶校長的演講1. 陶校長的演講 是著名教育家陶行知的一篇演講稿, 要求學(xué)生每天從健康、 學(xué)問、 工作、 道德四方面問一問自己, 以此激勵和鞭策自己不斷進步。 演講稿情真意切, 充分體現(xiàn)了老一 輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護。2.“ 建筑人格長城 ” 指健全個人的人格。 “ 真人 ” 指真誠、不虛偽的人。 “ 科學(xué)的健康堡壘 ” 指通 過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。3. 陶行知的名言:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我是中國人,我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了,將來一定了不得。三、 古詩兩首1. 古詩兩首 中 尋隱者不遇 課文主要寫了詩人與童子的問答, 體現(xiàn)了隱者

3、高潔的性格以及詩人對他的仰慕。 詩人在問答中的情緒變化是 “滿懷希望 失 望 一線希望 徹底失望。 ”2.對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中,抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。3. “ 一 ” 寫出了秋江邊漁人 獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。第二單元知識點:四、 去打開大自然綠色的課本1. 去打開大自然綠色的課本是一首清新明快的詩歌,作者是著名作家孫友田。文題蘊含 豐富,以 “ 綠色的課本 ” 喻 “ 大自然 ” ,形象貼切且引人遐思。2. 把 “ 大自然 ” 說成是 “ 綠色的課本 ”五 . 裝滿昆蟲的衣袋1. 裝滿昆蟲的衣袋 課文記敘了法國著名的昆蟲學(xué)家法

4、布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事, 贊揚了法布爾孜孜不倦、鍥而不舍的探索和鉆研精神。 昆蟲記是他的代表作。2. 之所以用 “ 裝滿昆蟲的衣袋 ”愛。一個人只有執(zhí)著地追求,才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。六 . 變色龍1. 變色龍一課,記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程,從變色龍的 外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護動物。2.“ 變色龍 ” 比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語有:紙老虎(外強中干的人 井底蛙(孤陋寡聞見識不廣的人千里馬(德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜?哈巴狗(趨炎附勢百依百順的人七 . 金蟬脫殼1.順序是背 頭 腳 尾。脫殼后變化最大的是翅膀

5、與顏色。2.“ 金蟬脫殼 ” 還是三十六計中的一計,比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)。 “ 三十六計 ” 還 有:調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。3. 歇后語列舉:韓信點兵 多多益善 扁擔(dān)挑水 心掛兩頭西施臉上出天花 美中不足 孫悟空鬧天宮 打上前去豬八戒照鏡子 里外不是人 八股文的格式 千篇一律張飛穿針 大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶 看到底第三單元知識點:八、 成語故事1. 成語故事中的三則寓言故事流傳久遠,并濃縮成三個成語。成語是指人們長期以來學(xué) 習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短語,大多由 4個字組成,一般都有出處。2. 自相矛盾:比喻一個人的言語或行為前后抵觸。濫竽充數(shù)

6、:比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù), 或比喻拿不好的東西混在好的里面 充數(shù)。畫龍點睛:比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句,使內(nèi)容更加生動傳神。九、 推敲1、 推敲 講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事, 表現(xiàn)了賈島認真嚴 肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為 “ 苦吟詩人 ” 。2、韓愈主張用 “ 敲 ” 字有三條理由:表明作者是一個有禮貌的人;用 “ 敲 ” 字更能襯托出月夜的寧靜;讀起來也響亮些。 3、 題李凝幽居閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。過橋分野色,移石動云根。暫去還來此,幽期不負言。十、 月1.天成仙的故事。2. 人物

7、的性格特征是:后羿:力大神勇、為民造福;嫦娥:美麗善良、機智勇敢,一心為民;逢蒙:奸詐貪婪。3.十一、 讀書莫放 “ 攔路虎 ” 讀書莫放 “ 攔路虎 ” 主要講讀書時遇到 “ 攔路虎 ” 不能繞著走,要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。 讀書時遇到生字,最好的方法就是查字典,查字典要做到兩點:一是要有耐心,二是要有恒 心。十二、 伊索寓言1. 寓言,是通過一個短小的故事,用比喻、擬人等手法,來說明某個道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作 品,往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的伊索寓言膾炙人口,內(nèi)容豐富,題材廣泛, 說理深邃,詼諧有趣,在全世界享有盛譽。2. 出自 伊索寓言1、京劇紅燈記選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英

8、勇無畏和機智敏捷。 “ 渾身是膽雄 赳赳 ” 。 “ 千杯萬盞會應(yīng)酬 ” , 意思是不管敵人如何兇殘狡猾, 詭計多端, 他都會冷靜對付。 “ 時 令不好風(fēng)雪來的驟 ” ,比喻形勢險惡,敵人越來越瘋狂; “ 把冷暖時刻記心頭 ” ,提醒母親要 時刻提高警惕,不可大意; “ 出門賣貨看氣候 ” 、 “ 來往帳目要記熟 ” ,提示鐵梅在與地下黨同 志聯(lián)絡(luò)時一定要謹慎小心,切記對準(zhǔn)暗號,不可稍有疏忽;平時還要 “ 防野狗 ” ,即警惕敵人 特務(wù)爪牙?；ㄕ?面對白色恐怖,要學(xué)會斗爭,還要充滿勝利信心,相信一定會有 “ 喜鵲唱 枝頭 ” 的一天。最后特別叮囑小鐵梅, “ 家中的事兒你奔走,要與奶奶分憂愁

9、” 。2第四單元知識點:13. 在大海中永生1、 在大海中永生是一篇事件通訊,記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景, 謳歌了偉人的不朽功績,表達了人民對偉人的深深懷念之情。本文按照 “ 飛向大海 撒向 的線索組織材料。為了充分表達人民對小平同志深深的懷念,作者展開 聯(lián)想的翅膀,運用了擬人、排比、對偶等手法,以生動的語言使讀者深受感染。2、全文圍繞一個 “ 情 ” 字,因偉人的離去而悲痛,語速要徐緩、沉穩(wěn)。3、萬里海疆、澳門香港、寶島臺灣、三大洋,地域漸次增大,暗含他制定的 “ 改革開放 ” 、 “ 一國兩制 ” 方針影響深遠, “ 一國兩制 ” 中 “ 一國 ” 指一個中國; “ 兩制

10、 ” 指資本主義制度和社會 主義制度。 “ 超越時代 ” 、 “ 超越國界 ” 從時空兩個方面說明小平同志影響的深遠。14. 高爾基和他的兒子1、 高爾基和他的兒子 一課通過高爾基和他 10歲兒子之間發(fā)生的 “ 栽花賞花 ” 以及 “ 寫信教 子 ”2、 “ 我的兒子在島上留下了美好的東西 -鮮花 ” 一句中 “ 美好的東西 ”3、 “ 要是你無論在什么時候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會多么 愉快呀! ” 一句中 “ 美好的東西 ” 指對人有益的、能給人帶來快樂的東西。4、 “ 你要知道, 給 ,永遠比 拿 愉快 ” 一句是全文的點睛之筆。取。 高爾基希望他的兒子明白人生

11、的快樂在于付出, 而不在于索取, 希望他的兒子做一個有 益于社會的人,一個 “ 讓所有的人都需要 ” 的人,這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。 515. 艾滋病小斗士1、 艾滋病小斗士 一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、 面對可怕的艾滋病, 一邊頑強地與病魔作斗爭,一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人故事。2、稱恩科西為 “ 艾滋病小斗士 ”心和他一樣患病的兒童。第五單元知識點:十六、 黃山奇松 :1、黃山四絕:奇松、怪石、云海、溫泉2、造句。屹立:中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼:雪松長得郁郁蒼蒼,充滿生機。飽經(jīng)風(fēng)霜:老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。3、描寫山的成

12、語:崇山峻嶺、山明水秀、懸崖峭壁、錦繡山河、江山如畫。4、贊美黃山的詩句:五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。 (徐霞客十七、 黃果樹瀑布1、感,描繪了黃果樹瀑布雄偉的景觀,表現(xiàn)了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。將黃果樹瀑布做了全方位、 多角度的描繪; 二是善用、巧用比喻,使文章的語言生動形象,如詩如畫。黃果樹瀑布的形態(tài)寬,聲音響。3. 它位于我國貴州省,是亞洲最大的瀑布。4、形容氣勢大的成語:浩浩蕩蕩 排山倒海 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 氣吞山河5、形容瀑布的古詩:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。溪澗豈能留得住,終歸大海 作波濤。十八、 莫高窟12、 莫高窟生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫

13、、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞,把 莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前, 贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉 大的創(chuàng)造力。3、 “ 壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子, 自天而降;有的彩帶飄浮,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞 看著這些精美的壁畫, 就像是走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。 ” 這段話采用了排比句式, 具體介紹了壁畫上面的飛天,4.5、有關(guān)豐富繁多的成語:包羅萬象 琳瑯滿目 五花八門 應(yīng)有盡有 無所不有公益用語: 小腳繞一繞,小草笑一笑。司機一杯酒,親人兩行淚。第六單元知識點:1、富蘭克林經(jīng)過長期觀察,后來通過 “ 風(fēng)箏實驗 ” 證實

14、了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象 , 揭開了 雷電的秘密。2、談遷是明末清初史學(xué)家,寫了國榷 ,在本文中 “ 厄運 ” 指的是他花費 20多年的心血完 成的國榷被偷走,此時他已經(jīng)年老體弱,難以再重新編寫。然而年過花甲的談遷沒有被 “ 厄運 ” 打倒,而是經(jīng)過幾年的奮斗,完成了更加翔實國榷 。課文中多處運用了數(shù)據(jù),更 清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅定, 表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、 持之以恒的頑強3、 諾貝爾一生在 _機械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明, 而他最突出的發(fā)明就是炸藥。 諾貝爾熱愛 人類、熱愛科學(xué),無私奉獻,他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了 “ 諾貝爾獎 ” , 1901年起每年 12月 10日下午 4點半

15、在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā),獎給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平 五個領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾獎后來還增設(shè)了 “ 經(jīng)濟學(xué)獎 ” 、 “ 地球獎 ” 、 “ 環(huán)境成就 ” 等 3高錕獲 2009年諾貝爾物理學(xué)獎。4、 滴水穿石的啟示 1 今中外所有成就事業(yè)的人,在前進的道路上,都是靠著 “ 滴水穿石 ” 的精神,取得成功的。我 們要銘記 “ 滴水穿石 ” 給予我們的啟示 :目標(biāo)專一,持之以恒,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想!P.S. :·李時珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家,他訪名醫(yī)、嘗草藥,走遍大半個中國,經(jīng)過二十幾年的不懈 努力,完成藥學(xué)巨著本草綱目 。·愛迪生是美國偉大的發(fā)明家,

16、擁有一千多項發(fā)明專利。·齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家,數(shù)十年來 “ 不教一日閑過 ” ,從沒停止過作畫。·與 “ 滴水穿石 ” 意思相近的詞語:日雕月琢 持之以恒 堅持不懈 孜孜不倦 鍥而不舍第七單元知識點:23. 林沖棒打洪教頭1、課文是根據(jù)我國古典小說水滸傳中的有關(guān)回目改寫的,原著作者是施耐庵。通過對2、 水滸傳是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說,成功塑造了宋江、林沖、李逵、 武松、魯智深等 108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、 林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 林沖雪夜上梁山 誤闖白

17、虎堂 林 教頭風(fēng)雪山神廟等。 4、與水滸傳有關(guān)的成語：逼上梁山、扶危濟困、官逼民反、劫富濟貧 P.S.： · 西游記的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等 · 三國演義的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等 · 紅樓夢的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。 · 水滸傳中的人物綽號：林沖豹子頭 李逵黑旋風(fēng) 吳用智多星 魯智深花和尚 二十四、 少年王冕 1、 少年王冕選自儒林外史第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從 小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為 "畫荷花的高手"，贊揚了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的美好品德。 2、背誦王冕的墨梅 ：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿 乾坤。 二十六、 清平樂·村居 18、 清平樂·村居是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名 愛國詞人辛棄疾。全詞通過對農(nóng)村清