七年級(jí)下語(yǔ)文課外文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題

1、七年級(jí)下語(yǔ)文課外文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題（一）周興與丘神勃通謀，太后命來(lái)俊臣鞫之?？〕寂c興方推事對(duì)食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法？”興曰： “此甚易耳！取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大甕火圍如興法因起謂興曰有內(nèi)狀推兄請(qǐng)兄入此甕周興惶恐，叩頭伏罪。注釋：鞫（ju）:審訊犯人。推事：研究事情。甕（w擊g）：大壇子。內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。1、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)：俊臣乃索大甕火圍如興法因起謂興曰有內(nèi)狀推兄請(qǐng)兄入此甕2、解釋加點(diǎn)的詞。（1）俊臣與興萬(wàn)一推事對(duì)食 （2）魚興曰：囚多不承 （3）此甚易耳（4）因起謂興曰I- .3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。興曰：“此甚易耳！取大甕，以炭四周炙之，

2、令囚入中，何事不承！”4、我們可以從本文提煉出一個(gè)成語(yǔ)： （二）秦西巴縱鹿孟孫獵而得魔，使秦西巴持歸烹之。魔母隨之而啼，秦西巴弗忍，縱而予之。孟孫歸，求魔安在。秦西巴對(duì)曰其 母隨而啼臣誠(chéng)弗忍竊縱而予之。孟孫怒，逐秦西巴。居一年，取以為子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以為子傅，何也？”孟孫曰：“夫一魔而不忍，又何況人乎？” 注釋魔（ni）：小鹿。傅：任輔導(dǎo)責(zé)任的官或負(fù)責(zé)教導(dǎo)的人。在文中指老師。1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。鱉秦西巴持歸烹之（）”而予之（）顯一年，取以為子傅（）2、用“/”給文言文閱讀材料斷句。秦西巴對(duì)曰其母隨而啼臣誠(chéng)弗忍竊縱而予之。3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫一魔而不忍，又何況于人

3、乎？4、從孟孫對(duì)秦西巴前后態(tài)度的變化中，你得到的啟示是什么？ （3分）（三）文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之 ？”文侯日：“直與虞人期獵雖樂(lè)豈可不一會(huì)期哉”乃往,身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅?掌管山澤苑囿打獵的官。罷：通“?！薄?、用“/”給下列句子劃分停頓。吾與虞人期獵雖樂(lè)豈可不一會(huì)期哉2、解釋加點(diǎn)的詞：（1）文侯與虞人期 獵 （2）雖樂(lè) （3）豈可不一會(huì)期哉 3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。“天又雨，公將焉之 ？”翻譯：4、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從這則故事中得到的主要啟示。（四）人有負(fù)鹽負(fù)薪者人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹陰。二人將行，爭(zhēng)一羊皮，各言

4、藉背之物。惠遣爭(zhēng)者出，顧州綱紀(jì)日：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無(wú)答者?；萘钊酥醚蚱は弦哉葥糁?jiàn)少鹽屑日得其實(shí)矣。使?fàn)幷咭曋?負(fù)薪者乃伏而 就罪?！咀⑨尅?藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物?；荩豪罨?，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。 綱紀(jì)：隨從人員。州綱紀(jì)指州府的主簿。 群下：部下，屬員。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）以此羊皮可拷知主乎（）（2）顧州綱紀(jì)（）（3）咸無(wú)答者（）（4）得其實(shí)矣（） 2、翻譯下面的句子。人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹陰譯文：3、用“ / ”劃分下列句子的斷句。惠令人置羊皮席上以杖擊之見(jiàn)少鹽屑日得其實(shí)矣。4、讀了這則故事，你明白了一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)

5、要說(shuō)一說(shuō)。（2分）（五）甘戊使于齊，渡大河。船人日：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說(shuō)乎？ ”甘戊日：“不然。汝不知也。物 各有短長(zhǎng)。謹(jǐn)敦厚，可事主，不施用兵；騏驥、麻弱，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將為利， 名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流吾不如子說(shuō)千乘之君萬(wàn)乘之主子亦不如戊矣?！薄咀⑨尅扛蓪ⅲ汗糯拿麆?、解釋下面的字詞：（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)?？纱酥鳎ǚ钍?為服務(wù)）足絲千里（達(dá)到 ）（2）用“/”給文言文閱讀材料斷句。今持楫而上下隨流/吾不如子/說(shuō)千乘之君/萬(wàn)乘之主/子亦不如戊矣。（3）用現(xiàn)代文翻譯“干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧”譯文：2、請(qǐng)簡(jiǎn)

6、要說(shuō)說(shuō)讀了這篇文章受到的啟發(fā)。答：（六）文征明習(xí)字書林紀(jì)事文征明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不 厭，故愈老而愈益精妙。1 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞書遂大進(jìn) （）平生于書.（）文征明臨,寫千字文（）或答人簡(jiǎn)札（）2 .將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文：3 .用一句話來(lái)概括這段文字的中心。答：（七）程門立雪宋史楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣。1 .解釋句中加點(diǎn)的詞。時(shí)與游酢侍立不去頤既覺(jué)2 .你從文中得到什么啟發(fā)？答：（八）鑿壁借光西京雜記匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而

7、不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡日：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。鄰居有燭而不逮衡乃與其傭作資給以書遂成大學(xué) 2 .與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是（）A.以俟夫觀人風(fēng)者得焉B.不以物喜，不以己悲C.何以戰(zhàn)D.必以分人3 .出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是 ,從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是 ,現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容 （用四字短語(yǔ)作答）（九）薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。1 .解

8、釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。秦青弗止。（） 響遏行云。（）2 .翻譯：薛譚乃射求反。譯文：3答：（十）古之君人有以千金求千里馬者 ，三年不能得。涓人言于君曰： “請(qǐng)求之！”君遣之，三月得千里馬。馬已死買其骨 五百金，反以報(bào)君。君大怒曰： “所求者生馬，安事死馬而捐五百金！ ”涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天 下必以王為能市馬，馬今至矣！ ”于是，不能期年，千里之馬至者三。1.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。君遣之（）反以報(bào)君（）而捐五百金()2 .下列各組中加點(diǎn)詞意思完全相同的一項(xiàng)是天下必以王為能市馬千里之馬至者三馬已死，買其 骨五百金滿坐寂然，無(wú)敢嘩者3 .下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()天下必以王為

9、能市馬()( )古之君人有以千金求千里馬者馬今至矣人有百手，手有百指，不能指其 一端所求者生馬A. “之”字在文中出現(xiàn)五次，從用法上可分為兩類：一類作代詞，一類作助詞，相當(dāng)于“的”字。B.文中“請(qǐng)求”兩字與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法不同，可譯為：“請(qǐng)?jiān)试S我去找。”C.涓人用了三個(gè)月的時(shí)間只買回一匹死了的千里馬。D.君人不理解涓人“千金買骨”的做法。4.這位侍臣用五百金買下馬骨，其目的是為了求得千里馬；如果不用五百金去買下馬骨，你認(rèn)為還有其它更好的辦法 嗎？談?wù)勀愕目捶?。二、課外文言文閱讀(后有譯文)(一)周興與丘神勃通謀，太后命來(lái)俊臣鞫之?？〕寂c興方推事對(duì)食，謂興曰： “囚多不承，當(dāng)為何 法？”興曰：“此甚

10、易耳！取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！ ”俊臣乃索大甕火圍如興法 因起謂興曰有內(nèi)狀推兄請(qǐng)兄入此甕 周興惶恐，叩頭伏罪。注釋：鞫(ju):審訊犯人。推事：研究事情。甕(w出g):大壇子。內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。1、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)：俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀 推兄，請(qǐng)兄入此甕！”2、解釋加點(diǎn)的詞。(1)俊臣與興方 推事對(duì)食 正在.正當(dāng)(2)遣興曰：囚多不承對(duì)說(shuō)(3)此其易耳 容易(4)因起謂興曰于是一就3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。興曰：“此甚易耳！取大甕，以炭四周炙之，令囚 入中，何事不承！”周興說(shuō)：“這很容易！拿一個(gè)大壇子、用炭火在周圍 烤，讓犯人進(jìn)到里邊，什么事敢

11、不承認(rèn)！”41我們可以從本文提煉出一個(gè)成語(yǔ)：請(qǐng)君入甕（一）有人控告文昌右丞周興和丘神績(jī)一起陰謀造反，太后（武則天）使命來(lái)俊臣審理這個(gè)案子。來(lái)俊 臣與周興一邊討論案子，一邊相對(duì)吃飯。來(lái)俊臣對(duì)周興說(shuō)：囚犯很多不肯認(rèn)罪，應(yīng)該用什么辦法？ ”周興說(shuō)：這很容易！拿一個(gè)大甕，四周堆起木炭來(lái)燒，讓囚犯到里面去，什么事敢不認(rèn)罪？”來(lái)俊臣就叫人找來(lái)一個(gè)大甕，按照周興的辦法用炭火在周圍燒著，來(lái)俊臣站起來(lái)對(duì)周興說(shuō)：宥人控告你，請(qǐng)老兄自己鉆進(jìn)這個(gè)大甕里去吧！ "周興非常驚慌，當(dāng)即叩頭認(rèn)罪。（二）秦西巴縱麋孟孫獵而得麋，使秦西巴持歸烹之。麋母隨之而啼，秦西巴弗忍，縱而予之。孟孫歸，求麋安在。秦西巴對(duì)日其母隨而

12、啼臣誠(chéng)弗忍竊縱而予之。孟孫怒，逐秦西巴。居一年，取以為子傅。左右日：“秦西巴有罪于君，今以為子傅，何也？”孟孫日： “夫一麋而不忍，又何況人乎？”注釋麋（ni）:小鹿。傅：任輔導(dǎo)責(zé)任的官或負(fù)責(zé)教導(dǎo)的人。在文中指老師。1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。使秦西巴持歸烹之（命令、派遣）縱而予之（放）居一年，取以為子傅（ 過(guò)了）2、用“/”給文言文閱讀材料斷句。秦西巴對(duì)日/其母隨而啼/臣誠(chéng)弗忍/竊縱而予之。3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫一魘而不忍，又何況于人乎？一頭小鹿都不忍心傷害，更何況人呢？4、從孟孫對(duì)秦西巴前后態(tài)度的變化中，你得到的啟示是什么？ （3分）要知人善用；仁慈最終會(huì)獲得別人的認(rèn)可（二）孟孫君打獵

13、打到了一只小鹿，便讓秦西巴先帶回去，準(zhǔn)備殺了吃掉。結(jié)果秦西巴走在回去的路上，一只母鹿一直跟隨著他，并且啼叫。秦西巴不忍心，于是把小鹿放了，還給了它的母親。孟孫君回來(lái)后，找那只打來(lái)的小鹿。秦西巴說(shuō)：路上母鹿一直跟在后面啼叫，我實(shí)在不忍心，就私自把小鹿放了，讓它跟母鹿走了。 ”孟孫君很生氣，把秦西巴逐出了魯國(guó)。到了第 2年，又把他請(qǐng)了回來(lái)，并且做自己兒子的老師。周圍的人問(wèn)孟孫君：秦西巴曾獲罪于您，現(xiàn)在您卻讓他做自己兒子的老師，這是為什么呢？ ”孟孫君說(shuō)：秦西巴連一只小鹿都不忍心傷害，何況是傷害我的兒子呢？”(三)文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，大雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之文

14、侯曰：“吾與虞人期獵雖樂(lè)豈可不一會(huì)期哉”乃往,身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅?掌管山澤苑囿打獵的官。通“疲”。1、用“/”給下列句子劃分停頓。吾與虞人期獵/雖樂(lè)/豈可不一會(huì)期哉2、解釋加點(diǎn)的詞：(1)文侯與虞人期獵約定，相約(2)雖樂(lè) 雖然(3)豈可不一會(huì)期哉難道3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子?！疤煊钟?，公將焉之?”翻譯：天又下起了雨，你又何必去呢？4、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從這則故事中得到的主要啟示。做人應(yīng)該守信用，一諾千金，無(wú)論對(duì)什么人什么事， 絕不可言而無(wú)信。(三)魏文侯與管理森林的一個(gè)小官約好了去打獵。這天，魏文侯與文武百官開懷暢飲，天又下起雨來(lái)文侯準(zhǔn)備去赴約。左右官員們說(shuō)：”今天您喝了酒，天又下

15、雨，您還要去嗎？“文侯說(shuō):“我與小官約好了去打獵 啊，雖然這里有樂(lè)子，哪能不去赴約會(huì)呢？"文侯于是前往，親自停止了酒宴。(四)人有負(fù)鹽負(fù)薪者人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹陰。二人將行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背之物?；萸矤?zhēng)者出，顧州 綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無(wú)答者?；萘钊酥靡黄は弦哉葥糁?jiàn)少鹽屑曰得其實(shí)矣。 使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃伏而就罪?！咀⑨尅?藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物?；荩豪罨?，北魏太武帝時(shí) 任雍州刺史。 綱紀(jì)：隨從人員。州綱紀(jì)指州府的主簿。 群下：部下，屬員。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）以此羊皮可拷知主乎（ 用）（2）顧州綱 紀(jì)（回頭

16、看）（3）咸無(wú)答者（都）（4）得其實(shí)矣（事實(shí)，真相 ）2、翻譯下面的句子。人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹陰譯文：有背著鹽和背著柴草的兩個(gè)人，同時(shí)放下重重的擔(dān)子在樹下休息的。3、用“/”劃分下列句子的斷句?；萘钊酥醚蚱は?以杖擊之/見(jiàn)少鹽屑/曰/得其實(shí) 矣4、讀了這則故事，你明白了一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（2分）（1）遇到事情要善于動(dòng)腦筋。（2）做人要誠(chéng)實(shí)，不能見(jiàn)利忘義（四）有一個(gè)背鹽的人和一個(gè)背柴的人， 兩個(gè)人同時(shí)放下重?fù)?dān)在樹陰下休息。 要走的時(shí)候，爭(zhēng)一張羊皮， 都說(shuō)是自己坐臥和披背用的東西。李惠讓爭(zhēng)執(zhí)（羊皮）的兩個(gè)人出去，回頭看著州府主簿說(shuō)：敲打這張羊皮能夠查出它的 主人嗎？”部下都沒(méi)有

17、回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，見(jiàn)到有一 些鹽末，就 說(shuō)：得到此案的實(shí)情了 ！'M讓爭(zhēng)吵的雙方進(jìn)來(lái)看，背柴的人的人才低頭承認(rèn)了罪過(guò)。（五）甘戊使于齊，渡大河。船人曰：“河水問(wèn)耳，君不能自渡，能為王者之說(shuō)乎？"甘戊曰：“不然。 汝不知也。物各有短長(zhǎng)。謹(jǐn)敦厚，可事主，不施用兵；騏驥、,用錄鼎，足及千里，置之宮室，使之捕鼠， 曾不如小貍；干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流吾不如子說(shuō)千乘之君萬(wàn) 乘之主子亦不如戊矣。”【注釋】干將：古代的名劍1、解釋下面的字詞：（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)?？墒轮鳎ǚ钍?為服務(wù)）足及千里（達(dá)到 ）（2）用“/”給文言文閱

18、讀材料斷句。今持楫而上下 隨流/吾不如子/說(shuō)千乘之君/萬(wàn)乘之 主/子亦不如戊矣。（3）用現(xiàn)代文翻譯“干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧”譯文：干將是鋒利的寶劍，天下聞名，木匠用它來(lái) 砍削木頭，還不如普通的斧頭。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)讀了這篇文章受到的啟發(fā)。答：（1）看問(wèn)題要辨證。（2）事物各有長(zhǎng)短，應(yīng)把它們發(fā)揮在合適的位置上。（一）1.書法寫字臨摹有時(shí) 2.稍微不稱 心，必定再三地更改它而不感到厭倦。3.本段文字 贊揚(yáng)了文征明學(xué)習(xí)書法認(rèn)真，一絲不茍的精神。（一 0）1.離開 睡醒2,楊時(shí)謙虛好學(xué)、孜孜以求 的精神值得學(xué)習(xí)。（一一）1.到，及雇用供給，資助大學(xué)問(wèn)2.D 3.鑿壁借光；鑿開墻壁，借鄰居

19、家的燈光讀書， 勤學(xué)苦讀。一（二）1.不，沒(méi)有阻止2.薛譚于是（向秦青） 道歉，要求回來(lái)（繼續(xù)學(xué)習(xí)）。3.有。是他那知錯(cuò)能改，變驕傲為虛心的態(tài)度。（二九）1.派遣返回 浪費(fèi)買 2.3.C4.略（五）譯文.甘戊出使齊國(guó)，要渡過(guò)一條大河。船戶說(shuō)：河水那么淺，你都不能靠自己的力量渡河，還 能到君王那里去游說(shuō)嗎？ "甘戊說(shuō)：不是這樣的，你不知道這其中的道理。事物各有長(zhǎng)處和短處；那種 謹(jǐn)慎老實(shí)誠(chéng)懇厚道的臣子，可以輔助君王不戰(zhàn)而勝；騏驥、,用錄隊(duì)這樣的好馬，可以日行千里，而把它們 放在家里，讓它們?nèi)ゲ独鲜?，還不如野貓；干將可以算是鋒利的寶劍了，天下聞名，可是工匠用它做活, 還不如一把斧頭。而現(xiàn)在

20、用漿劃船，進(jìn)退自如，我不如你，游說(shuō)那些國(guó)君，你就不如我了。（六）文征明習(xí)字書林紀(jì)事文征明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不 厭，故愈老而愈益精妙。1 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞干遂大進(jìn) （）平生于書.（）文征明臨,寫千字文（）或答人簡(jiǎn)札（）2 .將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文：3 .用一句話來(lái)概括這段文字的中心。答：（一）1.書法寫字臨摹有時(shí) 2.稍微不稱 心，必定再三地更改它而不感到厭倦。3.本段文字贊揚(yáng)了文征明學(xué)習(xí)書法認(rèn)真，一絲不茍的精神。（七）程門立雪宋史楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不

21、去。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣。1.解釋句中加點(diǎn)的詞。時(shí)與游酢侍立不去頤既覺(jué) 2 .你從文中得到什么啟發(fā)？答：（一 0） 1.離開 睡醒2.楊時(shí)謙虛好學(xué)、孜孜以求的精神值得學(xué)習(xí)。（八）鑿壁借光西京雜記匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭 作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡日： “愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。鄰居有燭而不逮 衡乃與其傭作 資給以書 遂成大學(xué) 2 .與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是（A.以俟夫觀人風(fēng)者得焉B.不以物喜，不以己悲C.何以戰(zhàn)D.必以分人3 .出自這個(gè)故事的

22、一個(gè)成語(yǔ)是 ,從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是 ,現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容 （用四字短語(yǔ)作答）（一一）1.到，及雇用供給，資助大學(xué)問(wèn)2.D 3.鑿壁借光；鑿開墻壁，借鄰居家的燈光讀書， 勤學(xué)苦讀。（九）薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。 薛譚乃射求反，終身不敢言歸。1 .解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。秦青弗止。（） 響遏行云。（）2 .翻譯：薛譚乃射求反。譯文：3 .薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？答：2.薛譚于是（向秦青） o 3.有。是他那知錯(cuò)能（二）1.不，沒(méi)有阻止 道歉，要求回來(lái)（繼續(xù)學(xué)習(xí)） 改，變驕傲為虛心的態(tài)度。（

23、十）古之君人有以千金求千里馬者五百金，反以報(bào)君。君大怒曰： 下必以王為能市馬，馬今至矣！ 1.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。君遣之（）而捐五百金（,三年不能得。涓人言于君日：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金!于是，不能期年，千里之馬至者三。反以報(bào)君（“請(qǐng)求之！”君遣之，三月得千里馬。馬已死買其骨涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天2 .下列各組中加點(diǎn)詞意思完全相同的一項(xiàng)是 天下必以王為能市馬千里之馬至者三馬已死，買其 骨五百金3 .A.滿坐寂然，無(wú)敢嘩者 卜列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（天下必以王為能市馬（ ）古之君人有以千金求千里馬者馬今至矣人有百手，手有百指，不能指其 所求者生馬一端“之”字在文中出現(xiàn)五

24、次，從用法上可分為兩類：一類作代詞，一類作助詞，相當(dāng)于“的”字。B.文中“請(qǐng)求”兩字與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法不同，可譯為:“請(qǐng)?jiān)试S我去找。C.涓人用了三個(gè)月的時(shí)間只買回一匹死了的千里馬。D.君人不理解涓人“千金買骨”的做法。4 .這位侍臣用五百金買下馬骨，其目的是為了求得千里馬；如果不用五百金去買下馬骨，你認(rèn)為還有其它更好的辦法 嗎？談?wù)勀愕目捶ā＃ǘ牛?.派遣返回浪費(fèi)買 2.3.C5 .略譯文（一）有人控告文昌右丞周興和丘神績(jī)一起陰謀造反，太后（武則天）便命來(lái)俊臣審理這個(gè)案子。來(lái)俊臣與周興一邊討論案子，一邊相對(duì)吃飯。來(lái)俊臣對(duì)周興說(shuō)： “囚犯很多不肯認(rèn)罪，應(yīng)該用什么辦法？ ”周興說(shuō)： “這很容易！拿一個(gè)大甕，四周堆起木炭來(lái)燒，讓囚犯到里面去，什么事敢不認(rèn)罪？ ”來(lái)俊臣就叫人找來(lái)一個(gè)大甕，按照周興的辦法用炭火在周圍燒著，來(lái)俊臣站起來(lái)對(duì)周興說(shuō)： “有人控告你，請(qǐng)老兄自己鉆進(jìn)這個(gè)大甕里去吧！ ”周興非常驚慌，當(dāng)即叩頭認(rèn)罪。（二）孟孫君打獵打到了一只小鹿，便讓秦西巴先帶回去，準(zhǔn)