小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)“尋找生活中的聲音”課型：活動(dòng)課課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)大自然、生活中的各種聲音，使學(xué)生對(duì)探索聲音世界的奧秘產(chǎn)生興趣。2、學(xué)生學(xué)會(huì)用身邊的材料模仿熟悉的聲音。3、能用聲音表現(xiàn)一定的情景故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重、 難點(diǎn)： 能用聲音表現(xiàn)一定的情景故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入在美麗的大自

2、然中無(wú)時(shí)無(wú)刻都傳遞著美妙的音樂(lè)，我喜歡風(fēng)的聲音、小鳥(niǎo)的聲音、 小花貓的聲音；那么， 同學(xué)們你們都喜歡哪些聲音呢？你們都知道哪些聲音呢？2、聆聽(tīng)、模仿聲音（ 1）教師請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，播放課件中的各種聲音。學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辨是什么聲音。（2）學(xué)生模仿教師播放的各種聲音。3、編創(chuàng)聲音故事（1）將學(xué)生按自然界、動(dòng)物、生活三個(gè)類別分組，請(qǐng)學(xué)生用身邊的材料模仿各種聲音。（2）將學(xué)生分組，設(shè)置一定的場(chǎng)景，請(qǐng)學(xué)生用聲音進(jìn)行表演。如上學(xué)路上、快樂(lè)的一天、春耕秋收等。（3）師生共同評(píng)價(jià)各組學(xué)生的表演。教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容：唱歌大雨和小雨課型：唱歌課課時(shí)： 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲大雨和小雨2、能

3、用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。3、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的聲音，并與小組同學(xué)合作編創(chuàng)動(dòng)作，參與歌曲表現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。2、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的聲音，并與小組同學(xué)合作編創(chuàng)動(dòng)作，參與歌曲表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程:復(fù)備意見(jiàn)1、導(dǎo)入教師播放雨的音響，請(qǐng)學(xué)生分辨是什么聲音。2、學(xué)唱歌曲（ 1）學(xué)唱簡(jiǎn)譜（ 2）聆聽(tīng)歌曲范唱（ 3）教師分句教唱歌曲3、表現(xiàn)歌曲（ 1）教師提示學(xué)生：下雨的時(shí)候啊，有大雨和小雨之分，大雨的雨滴怎么樣呀？小雨滴呢？那么他們的聲音又該怎么唱呢？大雨的力度應(yīng)該稍強(qiáng)，小雨的力度應(yīng)該稍弱）（ 2）學(xué)生分組用打擊樂(lè)器或身邊的材料模擬大雨和小雨的聲音（ 3）

4、學(xué)生分組編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨，邊唱邊表演。（ 4）完整演唱歌曲，并編創(chuàng)動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容 :1、知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”2、唱歌大鼓和小鼓課型：綜合課課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、了解并能分辨聲音的強(qiáng)弱。2、學(xué)唱歌曲大鼓和小鼓3、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲形象。教學(xué)重、難點(diǎn)：能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲形象。教學(xué)準(zhǔn)備：大鼓和小鼓教學(xué)過(guò)程: 復(fù)備意見(jiàn)1、知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”（ 1）教師播放強(qiáng)弱不同的聲音，讓學(xué)生分辨。（2）認(rèn)識(shí)力度記號(hào)“ f”（強(qiáng)）、“p”（弱）。2、學(xué)唱歌曲大鼓和小鼓（ 1）聽(tīng)辨聲音教師演奏大鼓和小鼓，學(xué)生聆聽(tīng)，

5、說(shuō)一說(shuō)大鼓和小鼓的聲音有何不同？（高低、強(qiáng)弱）（ 2）聆聽(tīng)范唱聆聽(tīng)，感受歌曲歡快的情緒并隨歌曲在“咚咚” “嗵嗵嗵”處跺腳、拍手。（ 3）學(xué)唱歌曲學(xué)唱簡(jiǎn)譜。教師分句教唱歌曲。（ 4）表現(xiàn)歌曲教師啟發(fā)學(xué)生分組為歌曲設(shè)計(jì)強(qiáng)弱不同的力度，試試哪種強(qiáng)弱力度更適合表現(xiàn)歌曲音樂(lè)形象。邊唱歌曲，邊跺腳、拍手動(dòng)作參與表現(xiàn)。教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容：唱歌布谷課型：唱歌課課時(shí) :1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲，能用自然地聲音演唱歌曲，不喊唱。2、初步感受四三拍歌曲的韻律。3、學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):1、初步感受四三拍歌曲的韻律。2、學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣

6、。教學(xué)過(guò)程:復(fù)備意見(jiàn)1、導(dǎo)入（ 1）教師播放布谷鳥(niǎo)的叫聲，學(xué)生聆聽(tīng)并模仿。（2）教師范唱“ 5 3 0 ”導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲（ 1）學(xué)唱簡(jiǎn)譜（ 2）教師分句教唱歌曲（ 3）學(xué)生聆聽(tīng)伴奏，分小組演唱歌曲3、演唱姿勢(shì)（ 1）教師師范正確的演唱姿勢(shì)，簡(jiǎn)要講解歌唱呼吸的方法。（ 2）教師應(yīng)注意及時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。4、表現(xiàn)歌曲（ 1）第一、第二小節(jié)第三拍的四分休止符，最好不換氣，應(yīng)在第二小節(jié)之后再換氣，盡量做到聲斷而氣不斷。（ 2）注意第二樂(lè)句應(yīng)唱的連貫，后半句是前半句的上行模進(jìn)，力度可以稍強(qiáng)。（3）第三樂(lè)句“ 5 - 3 |”應(yīng)注意不要與第一樂(lè)句的“ 5 3 0”混淆

7、。（ 4）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱歌邊表演。小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容 :欣賞青蛙音樂(lè)會(huì)課型 :欣賞課課時(shí) :1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。2、感受歡快與抒情的情緒對(duì)比。3、隨音樂(lè)用打擊樂(lè)器參與音樂(lè)表現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn):4、隨音樂(lè)用打擊樂(lè)器參與音樂(lè)表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程:復(fù)備意見(jiàn)2、 導(dǎo)入教師提問(wèn)：夏天到了，請(qǐng)同學(xué)們想一想夏天的荷塘中有哪些聲音？模仿一下。3、 完整聆聽(tīng)（ 1）初次聆聽(tīng)，樂(lè)曲中有什么聲音？（青蛙的叫聲）（ 2）教師揭題：青蛙音樂(lè)會(huì)（ 3）再次聆聽(tīng)，青蛙的叫聲在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？（5 次）3、分段聆聽(tīng)（ 1）引子部分青蛙的叫聲有什

8、么特點(diǎn)？（力度漸強(qiáng)） 隨錄音輕聲哼唱引子部分的旋律。（注意力度漸強(qiáng)）再次聆聽(tīng)，除了力度越來(lái)越強(qiáng)外，還有什么特點(diǎn)？（強(qiáng)、弱、弱的節(jié)拍 特點(diǎn)）再次隨錄音哼唱引子部分的旋律。（既要注意強(qiáng)、弱、弱的節(jié)拍特點(diǎn)，還要注意引子部分的力度變化是漸強(qiáng)）教師選幾種打擊樂(lè)器，如響板、三角鐵、木魚(yú)等模擬青蛙鳴叫的聲音，學(xué)生隨音樂(lè)參與表現(xiàn)。（ 2）主題部分主題部分的音樂(lè)，速度及音樂(lè)情緒與引子部分相比有什么變化？（慢；優(yōu)美、寧?kù)o）聆聽(tīng)A 段主題，速度是怎樣的？引起你怎樣的聯(lián)想？（緩慢；仿佛月亮初升，青蛙也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)）聆聽(tīng)B 段主題，速度是怎樣的？引起你怎樣的聯(lián)想？（比前半部分快；仿佛青蛙從睡夢(mèng)中醒來(lái)）教師啟發(fā)學(xué)生用動(dòng)作表

9、現(xiàn)A 段和 B 段主題的音樂(lè)情緒。（ 3）尾聲 聆聽(tīng)樂(lè)曲尾聲，與前面哪個(gè)部分相似？（引子）再次聆聽(tīng)尾聲，與引子部分的音樂(lè)有何不同？引起你怎樣的聯(lián)想？（最 后力度漸弱；仿佛青蛙離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)）用打擊樂(lè)器模擬青蛙鳴叫的音響，隨音樂(lè)參與表現(xiàn)4、再次完整聆聽(tīng)教師播放樂(lè)曲，學(xué)生安靜地聆聽(tīng)。要求：感受、想象樂(lè)曲的音樂(lè)形象。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan一年級(jí)體育上冊(cè)教案第一課時(shí)教材（室內(nèi)課）：引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處目的：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及

10、坐、立、行正確的身體姿3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、 唱歌：二、師生問(wèn)好：三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：四、講解做早操的好處。1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰第二課時(shí)教材：1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合目的：1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)過(guò)程一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查

11、服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。4、教師做徒手操的講解和示范。5、師生一同練習(xí)。(1 )學(xué)生站成四列橫隊(duì)。(2 )學(xué)生和教師一同做游戲。(3)、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。(4)、學(xué)生精神飽滿。6、學(xué)生練習(xí)，分組練習(xí)。7、學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。第三課時(shí)教材：體育課堂常識(shí)教育，編排隊(duì)列。任務(wù)：1、通過(guò)講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必 須遵守常規(guī)要求的簡(jiǎn)單道理。2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形； 為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、

12、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問(wèn)，學(xué)生回答)目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí) 任務(wù)，將來(lái)能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)。任務(wù)：(1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)；(2)掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力：(3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明 行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。(4)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。意義：體育能夠代表一個(gè)國(guó)家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位， 是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；體育也是學(xué)校教育的重要組成部分， 是德、智、體、美、 勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。三、體育課常規(guī)

13、意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成（體育課上要求）1、上課站隊(duì)要到指定位置站隊(duì)，動(dòng)作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。2、體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品（如小刀、釘子等）4、堅(jiān)持有病或有事請(qǐng)假制度。（體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績(jī)考核的內(nèi) 容之一）。5、上課一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：本學(xué)期開(kāi)始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以 及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習(xí)和 各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期考核項(xiàng)目是：（1）立定跳遠(yuǎn)（2）跳短繩。五、講述我校歷年來(lái)在各級(jí)

14、各項(xiàng)體育競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī)；六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求：“人行道上右邊行”、“過(guò)馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號(hào)燈”、“路上 行走不貪玩”。七、編排小組，指定組長(zhǎng)，按號(hào)造冊(cè)。授后體會(huì)：通過(guò)鍛煉使學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型， 為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技 術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。第四課時(shí)教材：l、站隊(duì)、解散、集合、稍息、踏步走、報(bào)數(shù)；2、韻律活動(dòng)。任務(wù)：1、初步學(xué)習(xí)稍息、立正、解散、集合等隊(duì)列動(dòng)作的基本做法，培養(yǎng)迅速站 隊(duì)的能力。2、使學(xué)生按照音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)作的要求進(jìn)行練習(xí)，提高自我表現(xiàn)能力。教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分：一、宣布上課，師生問(wèn)好。二、宣布本課內(nèi)容。1、基本隊(duì)列動(dòng)作；2、韻律活

15、動(dòng)。三、提出要求及注意事項(xiàng)。組織：自然站立1、用談話式提示學(xué)生站好體育課隊(duì)形；2、提示和背誦課堂要求；3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。組織：四列橫隊(duì)（密集）隊(duì)形：1、檢查服裝、鞋、精神面貌。2、學(xué)習(xí)正確的站姿，并找學(xué)生演示。3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。（二）基本部分一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、報(bào)數(shù)；4、站隊(duì)、解散、集合。重點(diǎn)：各動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn)：動(dòng)作正確組織：四列橫隊(duì)教法：1、教師示范，簡(jiǎn)要講解動(dòng)作做法；2、學(xué)生試做，老師糾正動(dòng)作；3、學(xué)生集體練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；4.教師按“ l、2、l ”的口令，示范踏步走的動(dòng)作做法，并講明動(dòng)作要領(lǐng)5、全體統(tǒng)習(xí)踏步，教師糾正動(dòng)作，并指定

16、動(dòng)作較規(guī)范的學(xué)生演示一次。6、講明報(bào)數(shù)的做法和要求后分組練習(xí)報(bào)數(shù)，要求聲音短促，宏亮。7、站隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進(jìn)行練習(xí)。8、解散、集合穿插進(jìn)行二、韻律活動(dòng)模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動(dòng)作： 聽(tīng)音樂(lè)、按節(jié)拍做不同方 向、節(jié)奏、速度及變換重心的走教法：1啟發(fā)學(xué)生按照自己生活中觀察到的人物、動(dòng)物形象和情結(jié)進(jìn)行練習(xí)。2聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍自由地表現(xiàn)，教師啟發(fā)。3鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力（三）結(jié)束：一、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰二、總結(jié)本課情況三、宣布下課組織：自由站立教法：簡(jiǎn)述方法，師生同練要求：動(dòng)作輕松、自然授后體會(huì)：通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生明確稍息、立正、解散、集合等隊(duì)列

17、動(dòng)作的基本 做法，培養(yǎng)迅速站隊(duì)的能力。第五課時(shí)教材：1 .隊(duì)列和體操隊(duì)形2 .游戲：快快集合任務(wù)：1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)稍息、立正、踏步走、報(bào)數(shù)等隊(duì)列基本動(dòng)作。2 .初步學(xué)習(xí)體操隊(duì)形，培養(yǎng)學(xué)生有秩序地進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的能力和良好 的組織律性。3 .培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和站隊(duì)的能力教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分一、宣布上課，師生問(wèn)好二、宣布本課內(nèi)容：1、隊(duì)列和體操隊(duì)形；2、游戲：快快集合。三、提出要求及注意事項(xiàng)組織：四列橫隊(duì)教師整隊(duì)，檢查站姿要求：集合快、靜、齊，精神飽滿教法：1 .學(xué)生分組進(jìn)村報(bào)數(shù)比賽2 .教橫隊(duì)看齊時(shí)，教師可站在排頭往后看，向?qū)W生說(shuō)：“除了排頭之外我看見(jiàn)誰(shuí) 了，誰(shuí)就沒(méi)站齊！”3 .教縱隊(duì)

18、看齊時(shí)，要求前后對(duì)齊，眼看前面同學(xué)的后腦勺。4 .做踏步走時(shí)，教師可擊掌讓學(xué)生聽(tīng)節(jié)奏練習(xí)。要求：動(dòng)作迅速、一致服從口令（二）基本部分一、隊(duì)列和體操隊(duì)形用并步法疏散和密集隊(duì)形組織隊(duì)形：教法：1 .教師找兩名學(xué)生邊講解過(guò)示范。2 .學(xué)生集體練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。3 .練習(xí)。4 .分組輪候練習(xí)，觀摩，講評(píng)。要求：遵守紀(jì)律，動(dòng)作正確，迅速。二、游戲：快快集合方法：學(xué)生成四路縱隊(duì)站上聽(tīng)到“散開(kāi)”的口令后，學(xué)生立即分散在指定區(qū)域內(nèi)自 由活動(dòng)，聽(tīng)到“集合！” 口令后，全體學(xué)生立即到原來(lái)位置迅速站好隊(duì)，以站隊(duì)快、靜、 齊的隊(duì)為勝。規(guī)則：敞開(kāi)后不得聚在原地等著站隊(duì)。教法:1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、教

19、真學(xué)生分散活動(dòng)和美先喊不要推、撞人，向解放軍學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。3、縱隊(duì)站隊(duì)學(xué)會(huì)后，可改為橫隊(duì)。4、聽(tīng)“散開(kāi)”國(guó)今后，要求學(xué)生完成一定任務(wù)，如原地跳、模仿動(dòng)作等。要求：集會(huì)決、靜、齊，不擁擠，遵守規(guī)則（三）結(jié)束部分一、放松走。二、總結(jié)本課情況，以表?yè)P(yáng)為主。三、宣布下課。教法：聽(tīng)音樂(lè)做不同姿勢(shì)的放松走，自由散開(kāi)。要求：表情自然、輕松。授后體會(huì)：初步學(xué)習(xí)體操隊(duì)形，培養(yǎng)學(xué)生有秩序地進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的 能力和良好的組織律性。第六課時(shí)教材：1 .廣播操1、2節(jié)2 .游戲：快快排隊(duì)任務(wù)：1 .初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操1、2節(jié)，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及 動(dòng)作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高想象力和模仿能力。2 .培養(yǎng)快速排隊(duì)的能力和聽(tīng)指揮、守紀(jì)律等優(yōu)良品德教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：一、宣布上課，師生問(wèn)好.二、宣布本課內(nèi)容：1 .廣播操1、2節(jié)