初中物理力學(xué)解題技巧講解及練習(xí)題(含答案)及解析

1、初中物理力學(xué)解題技巧講解及練習(xí)題（含答案）及解析一、力學(xué)1.在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線 OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力B.磁鐵對(duì)小鐵球沒(méi)有作用力C.力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向D.力可以使小鐵球發(fā)生形變【答案】C【解析】A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性，故 A錯(cuò)誤；B.磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物品，所以磁鐵對(duì)小鐵球有吸引力，故B錯(cuò)誤；C.在磁鐵對(duì)小鐵球的吸引

2、力作用下，小球改變了運(yùn)動(dòng)方向，故可以說(shuō)明力可以改變小鐵球 的運(yùn)動(dòng)方向，C正確；D.小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，但沒(méi)有發(fā)生形變，所以不能說(shuō)明力可以使小鐵球發(fā)生形 變，故D錯(cuò)誤；故選C。點(diǎn)睛：重點(diǎn)是牢記力的兩個(gè)作用效果，即力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)。2 .在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí)，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧F的壓力，四根彈簧都水平L 丁 ，貝U （）左右兩端施加大小為，的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為甲乙A. L=Lz,=L 丙=L 丁B.匕=L t<L =L 丙 C

3、.觸=L z,<L 丙=L t靜止，如圖所示，此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、D. I_t <L 乙<L 甲<L 丙【解析】【解答】彈簧受到的拉力與其伸長(zhǎng)量成正比，而圖甲和丙都是讓彈簧伸長(zhǎng)的，圖 乙和圖丁都是讓彈簧壓縮的，圖甲和圖丙上的作用力相同，故伸長(zhǎng)量相同，圖乙和圖丁的 作用力相同，故壓縮量相同，故 ACD錯(cuò)誤，B正確。故答案為：B【分析】圖甲雖然看上去只有一個(gè)拉力，實(shí)際上另一個(gè)拉力是墻，所以與丙的作用效果相 同，同理，圖乙和圖丁的作用力相同。3 .忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，拋出后的小球由于(A.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變“B.不受力

4、，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變-D受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變【答案】C【解析】【分析】(1)拋出的物體不再受到手的推力的作用，物體由于慣性要保持原來(lái)的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(2)地面附近的物體受到重力的作用.(3)物體的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向的變化都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.【解答】小球出手之前，和手一起運(yùn)動(dòng)，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持 原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn).小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向 和速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變.故選C.【點(diǎn)評(píng)】(1)掌握拋出的物體不再受到手的作用，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生容易錯(cuò)誤理解成還在受到 手的作用.(2)掌握物體由于慣性保持

5、原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(3)掌握地面附近的物體都受到重力作用.(4)掌握物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變保持物體運(yùn)動(dòng)速度的變化和方向的變化.4 .如圖所示，質(zhì)量為 M的圓環(huán)用輕繩吊在天花板上，環(huán)上有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小環(huán)自大環(huán)頂部開(kāi)始分別向兩邊滑下，當(dāng)兩個(gè)小環(huán)下落至與大環(huán)圓心等高時(shí)，小環(huán)所受摩擦力為f,則此時(shí)繩對(duì)大環(huán)的拉力為()A. (M+m) gB. (M+2m) gC. Mg+fD. Mg+2f【答案】D【解析】 【分析】小環(huán)受到大環(huán)的摩擦力大小為f,方向向上，根據(jù)力的作用是相互的，大環(huán)受到兩個(gè)小環(huán)的摩擦力大小各為f,方向向下；以大環(huán)為研究對(duì)象，處于靜止?fàn)顟B(tài)，大環(huán)受到向上的力是繩子對(duì)它的拉力F,受到向下的力有：

6、大環(huán)的重力 G、兩個(gè)小環(huán)的摩擦力2f;如圖所示：根據(jù)平衡力的大小相等的特點(diǎn)，得到F=G+2f=Mg+2f;故選D【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行受力分析，能夠判定出摩擦力的方向。5 .如圖甲所示，均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部沒(méi)入水中.圖乙是鋼繩拉力F隨時(shí)間t變化的圖像.若不計(jì)水的阻力， g= 10N/kg ,則下列說(shuō)法不正確的是()B.石料沉底后所受浮力為 500ND.該石料立于水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為A.石料的質(zhì)量為140 kgC.石料的密度為 1.8 x 30kg/m 36 .8 X 4Pa【答案】D【解析】 【解答】A、石料沒(méi)有浸入水

7、中時(shí)，鋼繩的拉力F=G=1400N,所以石料的質(zhì)量6 400Nm=奧丁如7融=140kg , A不符合題意；B、當(dāng)石料全部浸入水中時(shí)，鋼絲繩的拉力 F拉二900N,所以石料沉底后所受浮力F詔G-F拉=1400N-900N=500N , B 不符合題意；C、由尸厚 a就解小可知,石料全部沒(méi)入水中所排開(kāi)水的體積等于石料的體積，即 v=v排=：.。川.士科瑞貨N=石塊的密HOONWk臻小,C不符合題意;D、由圖乙可知，石料從剛剛浸入水中到全部沒(méi)入水中，所需時(shí)間t=4s-2s=2s,已知石料的下降速度為v=0.5m/s ,所以石料的高 h=vt=0.5m/s x 2s=1m盧g儼$必由P= 5 = 5

8、 = p hg可得，該石料立于水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)k二Phg - X舊叱城*期二網(wǎng)X舊二2.8 X 力 D符合題意。故答案為：Do6【分析】A、根據(jù)圖乙和 m寸即可求解；B、根據(jù)Fs=G-F拉求解；C、根據(jù)圖乙和 阿基米德卜原理求解；D、先根據(jù)圖乙求出物體的高度，再根據(jù) P=求解。A.圖甲說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比B.圖乙告訴我們同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比C.圖丙表示做勻速運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的路程與時(shí)間成正比D.圖丁表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】【解答】圖丁表示物體的速度隨時(shí)間均勻增大，即做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，D不符合題意，故答案為：D【分析】分析圖象時(shí)首先要看清縱、橫坐標(biāo)所代表

9、的物理量及其單位，然后再看圖象的變化趨勢(shì)，進(jìn)而判斷各坐標(biāo)物理的變化趨勢(shì)7 .下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.用手拍桌子時(shí)，手也會(huì)疼，是由于力的作用是相互的8 .靜止在水平桌面上的物理書，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力C.同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí)，所受的浮力變大D.籃球被籃板彈回，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：A.用手拍桌子時(shí)，手也會(huì)疼，是由于力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力 大小相等、方向相反、作用在同一直線上B.靜止在水平桌面上的物理書，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力C. F?¥=G時(shí)，物體漂浮，同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r(shí)，重力不變，所受的浮

10、力也不變D.籃球被籃板彈回，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變 故選C考點(diǎn)：相互作用力；二力平衡；物體的浮沉條件；力的作用效果8.物體被豎直向上拋出后，一個(gè)物體被豎直向上拋出后，則A.在上升過(guò)程中，物體不受力的作用8 .在下降過(guò)程中，物體受到的重力較大C.物體上升到最高點(diǎn)時(shí)，所受重力為零D.物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，所受重力的大小和方向不變【答案】D【解析】物體在上升過(guò)程中仍會(huì)受到重力的作用，故 A錯(cuò)；同一個(gè)物體不論上升還是下降，受到的重力都是相等的，故 B錯(cuò)；上升到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，但重力不為零，故 C 錯(cuò)；物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，所受重力的大小和方向不變，方向總是豎直向

11、下的，故D正確；應(yīng)選D。9 . 一重為G的立方體放在水平地面上，現(xiàn)對(duì)其上表面的中央沿豎直方向施加一個(gè)力，該 力的大小為F （FVG）,則木塊所受重力與地面對(duì)其支持力的合力F合（）A.可能為零B. 一定小于 G,方向一定豎直向上C.可能大于G,方向可能豎直向下D. 一定等于F,方向可能豎直向上【答案】D【解析】物體受到豎直向下的重力G、豎直方向的力 F、地面豎直向上的支持力 N,物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：（1）當(dāng)F豎直向下時(shí)，G F N,重力與支持力的合力 F合N G F,方向豎直向上；（2）當(dāng)F豎直向上時(shí)，G N F,重力與支持 力的合力F合G N F,方向豎直向下；故選 D.10

12、 .物體間 力的作用是相互的"，能生動(dòng)體現(xiàn)這一規(guī)律的卡通圖是下列圖中的（）【答案】D【解析】A. 在人的推力作用下，貨車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故 A 不符合題意；B. 用力將球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故 B 不符合題意；C. 腳將靜止的足球踢出去，使足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C 不符合題意；D. 兩個(gè)人的推力是相互的，故D 符合題意。點(diǎn)睛：分析圖中的物理情景中所涉及的物理知識(shí)，然后看其是否符合題目的要求：體現(xiàn)物體間力的作用是相互的，從而得到答案11 假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生

13、A.無(wú)法手握鋼筆寫字B.微風(fēng)能吹動(dòng)鐵軌上的火車C.人輕輕一跳可以離開(kāi)地球D.靜止在水平路面上的汽車無(wú)法開(kāi)動(dòng)【答案】C【解析】【詳解】A、寫字時(shí)，如果沒(méi)有摩擦力，筆會(huì)從手中滑下導(dǎo)致無(wú)法寫字，A可能發(fā)生；B 、火車在水平方向如果沒(méi)有摩擦力，那么沿鐵軌方向的風(fēng)能把火車吹動(dòng)，B 可能發(fā)生；C、地球附近的任何物體都受到地球引力作用，因此人跳起不能離開(kāi)地球，與摩擦力無(wú) 關(guān)， C 不可能發(fā)生；D 、汽車是靠車輪向后摩擦地面，地面同時(shí)也會(huì)給車輪一個(gè)向前的力使車子前進(jìn)，因此如果沒(méi)有摩擦力，靜止在水平路面上的車無(wú)法開(kāi)動(dòng)，D 可能發(fā)生；故選 C 12 .在劃船舉重游泳籃球這些體育項(xiàng)目中，應(yīng)用了 “力的作用是相互的”

14、這一原 理的有（）A.和 B.和 C和 D.和【答案】D【解析】劃船時(shí)，船槳對(duì)水施加了力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模畬?duì)槳和船也施加了力，使船前進(jìn)。舉重時(shí)，人對(duì)杠鈴施加了力，使杠鈴運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。游泳時(shí)，人向后劃水，對(duì)水施加了一個(gè)向后的力，力的作用是相互的，水給人一個(gè)向前的作用力，使人前進(jìn)。投籃球時(shí)，力改變了藍(lán)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。綜上分析，應(yīng)用了 力的作用是相互的”這一原理的有，故 D正確為答案。13 對(duì)下列物理量的估測(cè)，最接近實(shí)際的是A.分子的直徑約為 0.30.4 mmB.課桌的高度約為1.0 mC.初中生的體重約為 50 ND.自行車的速度約為 50 m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的

15、估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)?！驹斀狻緼、分子的直徑非常小，一般在0.1nm=10-6mm左右。故A不符合實(shí)際；B、中學(xué)生的身高在 170cm左右，課桌的高度略大于中學(xué)生身高的一半，在100cm=1.0m左右。故B符合實(shí)際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在 50kg左右，受到的重力大約為 G=mg=50kgX10N/kg=500N左右。故C 不符合實(shí)際；1D、自行車速度在18km/h 18 m/s 5m/s左右。故D不符合實(shí)際。3.6故選：B。14 .如圖所示，用細(xì)線拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.木塊受到的摩擦

16、力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力B.木塊對(duì)細(xì)線的拉力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力D.木塊對(duì)細(xì)線的拉力和手對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)相互作用力【答案】C【解析】 【解答】A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力的方向不在同一條直線上，所以二者不是一對(duì)平衡力，A不符合題意；BD木塊對(duì)細(xì)繩的拉力和細(xì)繩對(duì)木塊的拉力是一對(duì)相互作用力，B、D不符合題意；C木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊白支持力是一對(duì)相互作用力，C符合題意。故答案為：Co【分析】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為

17、零物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）15 .在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”時(shí)，老師做了如圖的實(shí)驗(yàn)：具有一定速度的鋼珠 在水平面上能沿直線 AB運(yùn)動(dòng)；如果在它的運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁鐵，鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成 曲線AC.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解，正確的是A.鋼珠與磁鐵沒(méi)有接觸，所以沒(méi)有力的作用B.鋼珠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力C.鋼珠與&曲線AC運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】D【解析】A.磁場(chǎng)是一種特殊的物質(zhì)，與磁體發(fā)生力的作用，不需要接觸，所以鋼珠與磁鐵沒(méi)有接觸 也會(huì)有力的作用，故 A錯(cuò)誤；B.處在地球表面的物體都受重力，故B錯(cuò)誤；

18、C.鋼珠沿曲線AC運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，方向的變化也是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的不變，故 C 錯(cuò)誤；D.實(shí)驗(yàn)中磁鐵對(duì)鋼珠的吸引力改變了鋼珠的運(yùn)動(dòng)方向，所以說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)，故D正確.選D.16.下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（）A.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用B. 一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C.力能脫離物體而存在D.相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用【答案】A【解析】【詳解】A.力是物體對(duì)物體的作用，故產(chǎn)生力的兩個(gè)物體之間一定發(fā)生了作用，故A正確。B.力是物體對(duì)物體的作用，力的產(chǎn)生，至少要有兩個(gè)物體，故 B錯(cuò)誤。C.力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故 C錯(cuò)誤。D.相互接觸的物體

19、不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子之間沒(méi)有力的 作用，故D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】重點(diǎn)是力的概念及其理解，知道力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在，且一個(gè) 力產(chǎn)生，最少有兩個(gè)物體。17.以下關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是A.摩擦力一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)B.只有受到了力的作用，物體才會(huì)運(yùn)動(dòng)C.物體受到的重力越大，慣性也越大D.重力的方向始終是豎直向下【答案】D【解析】【詳解】A.摩擦力不一定都是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，如人走路時(shí)，腳與地面的摩擦力是人向前的動(dòng) 力，故A錯(cuò)誤；B.由牛頓第一定律知，不受力的物體可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故 B錯(cuò)誤；C.物體的質(zhì)量越大，慣性越大，而重力越大，慣性越大是錯(cuò)誤

20、的，故 C錯(cuò)誤；D.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，其方向始終豎直向下，故D正確。18.下列事例中，運(yùn)用了與重力方向相關(guān)的知識(shí)的是【答案】A【解析】【詳解】重力的方向是豎直向下的（與水平面垂直），在一根細(xì)線下吊一個(gè)重物就做成了重錘線, 用重錘線可以指示重力的方向，檢查相框是否掛正；A.圖中是利用重錘線檢查相框是否掛正，利用了重力的方向是豎直向下的道理，故 確；B 圖中是拉力，與重力方向無(wú)關(guān)，故B 錯(cuò)誤；C.圖中向墻上釘釘子，是敲打施加的力，與重力方向無(wú)關(guān)；故 C錯(cuò)誤；D 圖中向前推箱子是水平推力，都與重力的方向無(wú)關(guān)，故D 錯(cuò)誤19 手通過(guò)繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個(gè)拉力的施力物體

21、是A.手B.水桶C.地球D.繩子【答案】D【解析】【詳解】 通過(guò)繩子提起水桶，與手接觸的是繩子手對(duì)繩子有一個(gè)向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時(shí)繩子也會(huì)對(duì)手有一個(gè)向下的拉力所以手受到一個(gè)向下的力的作用，這 個(gè)力的施力物體是繩子故選D 20 關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是A.用手捏一個(gè)空礦泉水瓶，瓶變癟了，表明力可以改變物體的形狀B.足球運(yùn)動(dòng)員用力把足球踢向遠(yuǎn)方，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.人推車時(shí)，同時(shí)人也受到車對(duì)人的推力D.兩個(gè)物體只要接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用【答案】D【解析】【詳解】A 用手捏一個(gè)空礦泉水瓶，空礦泉水瓶變癟了，是力改變了空礦泉水瓶的形狀，故A 正確；B 運(yùn)

22、動(dòng)員踢球使球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故B 正確；C.由于物體間力的作用是相互的，所以人推車時(shí)，人也受到了車對(duì)人的推力，故C正確；D 兩個(gè)物體接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用；例如：兩個(gè)放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒(méi)有推、拉、擠、壓等作用，沒(méi)有發(fā)生力的作用；故D 錯(cuò)誤故選D 21 關(guān)于力，下列說(shuō)法正確的是A.打籃球時(shí)，只要手對(duì)籃球施加的力大小相同，力的作用效果就一定相同B.投出去的籃球受到手的推力和重力的作用C.籃球砸到籃板時(shí)反彈回來(lái)，說(shuō)明籃板對(duì)籃球的力大于籃球?qū)@板的力D.籃球砸到籃板的過(guò)程中，籃球既是施力物體也是受力物體【答案】D【解析】【詳解】A 力的大小相同，如果力的作用點(diǎn)和

23、力的方向不同，力的作用效果也不同，故A 錯(cuò)誤；B 若不計(jì)空氣阻力，投出去的籃球在空中只受重力的作用，脫離手后不受手的推力，籃球繼續(xù)飛行是因?yàn)閼T性的緣故，故B 錯(cuò)誤；C.籃球砸到籃板時(shí)反彈回來(lái)，籃板對(duì)籃球的力和籃球?qū)@板的力是一對(duì)相互作用力，二者大小相等，故C 錯(cuò)誤；D 籃球砸到籃板的過(guò)程中，因?yàn)榱Φ淖饔孟嗷?，籃球?qū)@板有力的作用，籃板對(duì)籃球也有力的作用，所以籃球既是施力物體也是受力物體，故D 正確22 關(guān)于力的以下幾種說(shuō)法中，正確的是A. 一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用B.人推車時(shí)，人也受到車給人的推力C.在發(fā)生力的作用時(shí)，一定有受力物體，但不一定有施力物體D.力是物體對(duì)物體的作用，所以彼此不直接接

24、觸的物體之間沒(méi)有力的作用【答案】B【解析】【分析】根據(jù)選項(xiàng)中對(duì)于力基礎(chǔ)內(nèi)容的提問(wèn)可知，本題考查力的基礎(chǔ)，根據(jù)力的產(chǎn)生過(guò)程、特點(diǎn)等 基本知識(shí)就行求解。【詳解】A 若想產(chǎn)生力，至少需要兩個(gè)物體，故A 選項(xiàng)錯(cuò)誤；B 力的作用是相互的，因此人推車時(shí)，車也在推人，故B 選項(xiàng)正確C.在發(fā)生力的作用時(shí)，一定有施力物體和受力物體，故 C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D 力是物體對(duì)物體的作用，彼此不直接接觸的物體也可以有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘?shù)?，?D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。23 2008 年奧運(yùn)盛會(huì)在北京開(kāi)幕，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光在下列比賽項(xiàng)目中，有關(guān)力的說(shuō)法中不正確的是（）A.頭球攻門，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.用力拉弓，

25、說(shuō)明力可以改變物體的形狀C.用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的 D.擊打排球時(shí)，手感到疼，是因?yàn)榍驅(qū)κ值淖饔昧Ρ仁謱?duì)球的作用力大.【答案】D【解析】【詳解】A. 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀，頭球攻門時(shí)，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生的變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故 A正確，不符合題意；B. 用力拉弓，弓的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故B 正確，不符合題意；C. 用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，是水對(duì)皮劃艇向前的力使其前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故 C正確，不符合題意；D.擊打排球時(shí)，手感到疼，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，相互作用力的大小相等，?誤；故D符合題意

26、。24.第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于 2022年由北京市和張家口市聯(lián)合舉辦。冰壺運(yùn)動(dòng)是 在冰上進(jìn)行的一種投擲性競(jìng)賽項(xiàng)目，很有觀賞性。如圖所示，在某次比賽中，運(yùn)動(dòng)員將冰 壺甲擲出去，冰壺甲在水平冰面上做減速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，冰壺甲與賽道上的冰 壺乙相撞。不計(jì)空氣阻力。冰壺甲和乙在碰撞過(guò)程中，關(guān)于它們之間的相互作用力，下列 說(shuō)法中正確的是（）A.冰壺甲對(duì)乙的作用力大于冰壺乙對(duì)甲的作用力B.冰壺甲對(duì)乙的作用力大小等于冰壺乙對(duì)甲的作用力大小C.冰壺甲對(duì)乙的作用力小于冰壺乙對(duì)甲的作用力D.冰壺甲對(duì)乙的作用力方向與冰壺乙對(duì)甲的作用力方向相同【答案】B【解析】【詳解】冰壺甲和乙在碰撞過(guò)程中，根據(jù)力的

27、作用是相互的，冰壺甲對(duì)乙的作用力大小等于冰壺乙 對(duì)甲的作用力大小，冰壺甲對(duì)乙的作用力方向與冰壺乙對(duì)甲的作用力方向是相反的，故選 B。25 .下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是A.物體質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力不變.不符合題意.B.物體的重力和物體的質(zhì)量是一個(gè)一次函數(shù)圖象，物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比.符 合題意.C.物體的重力跟物體的質(zhì)量之間是二次函數(shù)圖象.不符合題意.D.物體的質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力減小.不符合題意.26 .如圖，甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無(wú)懸掛物品，乙彈簧懸掛質(zhì)量為 mi的祛碼，丙彈簧懸掛質(zhì)量為 mi及m2的祛碼，靜止平衡 時(shí)，三者的長(zhǎng)度關(guān)系如圖所示。若三條彈簧質(zhì)量均很小 均可恢復(fù)原長(zhǎng)，則mi ： m2為（）可忽略不計(jì)，且乙、丙兩彈簧在取下祛碼后,B. 2 ： 1甲-wnrUA. 1 ： 2【答案】BC. 2 ： 3D. 3 ： 2因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，所以由圖乙、丙可得migmi2 cmF丙migm2 gmim22cm 1cm解得:mi m2故選B。的是（）27 .如圖所示，在下圖所指的四個(gè)力中，使物體