部編人教版四年級春季學期語文課文內(nèi)容填空專項輔導題

1、部編人教版四年級春季學期語文課文內(nèi)容填空專項輔導題班級：_ 姓名：_一、 按要求或根據(jù)課文內(nèi)容填空1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。（觀潮）。2題西林壁中說明“角度不同，認識也不同”的道理的詩句是：_，_。3我引用“_”這句名言來告誡自己要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。4唐朝詩人李商隱寫的嫦娥一詩，引用了一個神話故事叫_，由此我們還想到了另一個神話_。二、 日積月累。1我們有時會有這樣的感受：當局者迷，旁觀者清。題西林壁中的詩句“ _，_”就說明了這個樸素而深刻的道理。2雪梅這首詩中，“_，_”這兩句詩與“尺有所短，寸有所長”所告

2、訴我們的道理非常相似。3暮江吟中運用了比喻的修辭手法的詩句是“_，_”。4蟋蟀的住宅是_國著名的昆蟲學家_寫的一篇觀察日記。文中采用了_的修辭手法，分別介紹了_和蟋蟀怎樣建造住宅。5請積累兩句與秋季的天氣相關(guān)的諺語。（1）_（2）_三、 根據(jù)所學知識填空。1“_，_?！边@句話告訴我們：宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠不斷地前進。2童年的樂園隨處可見，可以在小路上，“_，飛入菜花無處尋”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，_”；可以在鄉(xiāng)間田野中，“梅子金黃杏子肥，_”；還可以在雨過天晴的路旁，“炫耀著_，一下子_；_的小白菊，_”。3艾青說過：“詩是人類_，詩給人類_?！倍娫~往往都寄托著詩人強烈的情

3、感，毛澤東主席借“_，猶有花枝俏”來表現(xiàn)革命者面對困難堅強不屈的美好情操。羅隱借“_，為誰辛苦為誰甜？”來贊美勞動人民蜜蜂般辛勤勞動的高尚品格，諷刺統(tǒng)治者的剝削。四、 課文回顧。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。（2）細細的溪水，流著山草和野花的香味，_。灰白色的鵝卵石，_。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，_?。?）“爬山虎的腳長在_。_長_的地方，反面伸出_的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的_。細絲跟_一樣，也是_。”這段選自課文_，作者是_。五、 根據(jù)所學知識填空。1.這學期，我們積累了很多詩詞名句。既有楊萬里宿新市徐公

4、店中描寫農(nóng)村秀美景色的“籬落疏疏一徑深，_”和范成大四時田園雜興中描寫初夏江南田園景色的“梅子金黃杏子肥，_”，也有李白獨坐敬亭山中表現(xiàn)心情孤獨寂寞的“_，只有敬亭山”，還有王昌齡芙蓉樓送辛漸中表現(xiàn)堅持操守的“洛陽親友如相問，_”。2.下面這些名言警句，都是勸我們要勤奮學習的：少年不知勤學苦，_；學習不怕根底淺，_；_，學海無涯苦作舟。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人有疑惑很正常，就像韓愈所說：“_，_？”2“_，_”出自尚書，意思是遇到疑難就向別人請教，學識就會淵博精深，而自認什么都懂，學識就會淺薄。3有才知的人必須勤學好問，正如王充所說：“_，_，_?！?禮記中的治學名句是：_，_，_，_，_

5、。5宋代著名學者陸九淵說：“_，_，小疑小進，大疑大進。”七、 按課內(nèi)外積累填空。1月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。2“天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_?！敝小疤焐系娘L雨”指_，“心中的風雨”指_。3從楊萬里的“_，飛入菜花無處尋”中，我們體會到了孩子天真活潑的童心；從辛棄疾的“_，_”中，我們看到了孩童溪頭剝蓮蓬的情景。4通過本學期的學習，我認識了_的白鵝、_的小英雄雨來，積累了“_，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_”的做人之理，還走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是_。八、 根據(jù)語境，用積累的格言或詩句將句子補充完整。1讀到“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_”時，很快能讓我們想起神話故

6、事_。2邊疆戰(zhàn)事頻繁，王昌齡發(fā)出了“_，不教胡馬度陰山”的感慨；戰(zhàn)士們發(fā)出了“醉臥沙場君莫笑，_”的悲涼、傷感之情。3諺語源自勞動人民的生活經(jīng)驗，如：“八月暖，九月溫，_。”4王戎不取道旁李，原因是“_，_?！本拧?根據(jù)已學課文內(nèi)容填空。1本學期我們學習了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“_，_”；在王維的詩中是“_，_”。2本學期，我們學習了不少的名言。從“_，_。及時當勉勵，_”中我懂得了時間一去不復返，我們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情；“_”這句話使我明白了有志氣的人只要堅持不懈，終究會取得成功。3本學期學習中，我最喜歡的一副對聯(lián)：_ _4爬山虎的腳長在_。_長_的地

7、方，_伸出_的六七根_，每根_像_。選自爬山虎的腳十、 課文內(nèi)容回顧。1.宿新市徐公店在一派田園風光中穿插了兒童追逐蝴蝶的場面，寫出了兒童的_；四時田園雜興（其二十五）描寫了農(nóng)村恬淡祥和的自然風光，表達了詩人對夏日田園生活的_之情；清平樂·村居描繪了各具情態(tài)的一家五口，借此表現(xiàn)出_和_。2.鄉(xiāng)下人家展現(xiàn)了樸實、_、_、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人_的美好品質(zhì)。3.天窗講述了孩子們借助家里的_觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的_的事。4.三月桃花水描寫了桃花水動聽的_和明潔的_，表達了作者對桃花水的_和_之情。十一、 把下面的詩句填寫完整。1_，飛入菜花無處尋。2梅子金黃

8、杏子肥，_。3_，天連水尾水連天。4清風明月本無價，_。5四面荷花三面柳，_。十二、 積累和運用，完成古詩文和課文內(nèi)容填空。1.返景入深林，_ 。（王維鹿柴）2._，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）3.云母屏風燭影深，_ 。（李商隱嫦娥）4.須臾卻入海門去，_。（劉禹錫浪淘沙）5.誦讀詩詞佳句往往能帶給我們美的享受。白居易暮江吟中的“_，_?！睂懗隽讼﹃栃闭盏钠G麗江景。蘇軾題西林壁中的“_，_?！钡莱隽恕爱斁终呙浴钡纳羁陶芾?。盧鉞雪梅中的“_，_。”運用對比的方法寫出了“雪”與“梅”的爭春斗艷、相映成趣。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.那條白線很快地向我們移來，_，變粗，橫貫江面。再近

9、些，只見_，形成一堵_。2._，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤簦?_。3._，_。返景入深林，復照青苔上。十四、 按課文內(nèi)容或所學知識填空。1智能之士，_，_。王充2_，天下誰人不識君？（別董大）3王戎不取道旁李中王戎回答“_，_?！睆闹形覀兡芨惺艿酵跞痔貏e聰明。4題西林壁一詩中蘊含人生哲理的千古名句是：_，_。5讀王昌齡的出塞，從詩的前兩句“_，_”中我們仿佛看到了冷月照邊關(guān)的蒼涼的畫面。6夏日絕句的作者是_代女詞人_。詩中表現(xiàn)詩人高尚的人生觀的詩句是_，_。十五、 根據(jù)所學知識填空。1書中有美麗的風景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長，還未成蔭，那是楊萬里的詩句“_，_”；初夏，房前麥花

10、如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩句“_，_”。2書中還有大愛。“母親?。√焐系娘L雨來了，_；心中的風雨來了，_”這是母愛。母雞以作者_變化為線索，由對母雞的_轉(zhuǎn)變?yōu)開，前后形成了鮮明的對比，也贊頌了_。十六、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1紀昌學射講的是紀昌拜_為師學射箭的故事，闡明了_的道理。2扁鵲治病這個故事主要講名醫(yī)_幾次給_治病都遭到了拒絕，結(jié)果_、_、無藥可醫(yī)。警示人們_。3西門豹治鄴一文的寫作順序用小標題表示出來是：_。十七、 根據(jù)所學知識填空。1桃花一簇開無主，_。2詩是強烈感情的_，它源于_回憶起來的情感。3書山有路勤為徑，_。4動物是人類的朋友。在作家的筆下，一個個動物栩栩如生。如，

11、豐子愷筆下_的白鵝，老舍筆下_的貓、_又_的母雞。5在逆境中，我會引用名句“天行健，_”來激勵自己堅持不懈地努力。答案1、齊頭并進 山崩地裂 橫看成嶺側(cè)成峰 遠近高低各不同 學源于思，思源于疑 嫦娥奔月 后羿射日2、不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布爾 擬人 蟋蟀住宅的特點 立了秋，把扇丟。 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。3、天行健 君子以自強不息 兒童急走追黃蝶 溪頭臥剝蓮蓬 麥花雪白菜花稀 新綠的小草 洗凈了塵垢 不再膽怯 慢慢地抬起它們的頭 向未來寄發(fā)的信息 以朝向理想的勇氣 已是懸崖百丈冰 采得百花成蜜后4、齊頭并

12、進 飛奔而來 山崩地裂 流著月光 布滿河床 都抱著一個月亮 莖上 莖上 葉柄 枝狀 觸角 新葉子 嫩紅的 爬山虎的腳 葉圣陶5、樹頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 相看兩不厭 一片冰心在玉壺 老來方知讀書遲 只要邁步總不遲 書山有路勤為徑6、人非生而知之者 孰能無惑 好問則裕 自用則小 智能之士 不學不成 不問不知 博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之 為學患無疑 疑則有進7、單于夜遁逃 大雪滿弓刀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 自然界的暴風雨 心中的痛苦和煩惱 兒童急走追黃蝶 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 高傲 機智勇敢 少年不知勤學苦 君子以自強不息 海的女兒8、碧海青天夜夜心 嫦娥奔月

13、 但使龍城飛將在 古來征戰(zhàn)幾人回 十月還有小陽春 樹在道邊而多子 此必苦李9、孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流 勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 盛年不再來 一日難再晨 歲月不待人 有志者事竟成 一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 莖上 莖上 葉柄 反面 枝狀 細絲 細絲 蝸牛的觸角10、天真爛漫 喜愛 人情之美 生活之趣 自然 和諧 熱愛生活 天窗 想象 聲音 顏色 喜愛 贊美11、兒童急走追黃蝶 麥花雪白菜花稀 霧鎖山頭山鎖霧 近水遠山皆有情 一城山色半城湖12、復照青苔上 忽如一夜春風來 長河漸落曉星沉 卷起沙堆似雪堆 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香13、逐漸拉長 白浪翻滾 兩丈高的水墻 花牛在草地里走 太陽偷渡了西山的青峰 空山不見人 但聞人語響14、不學不成 不問不知 莫愁前路無知己 樹在道邊而多子 此必苦李 不識廬山真面目 只緣身在此山中 秦時明月漢時關(guān) 萬里長征人未還