2017江蘇高考?xì)v史試題及答案

1、注意事項(xiàng)：2017 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）歷史1 .本試卷分第i卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2 .回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3 .回答第n卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4 . 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。60 分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只一、選擇題 : 本大題共 20 題，每題 3 分，共計(jì)1. 國(guó)語(yǔ)講“祀，國(guó)之大節(jié)”。有學(xué)者認(rèn)為，青銅器在商周時(shí)期被視為“政治的權(quán)力”。有一項(xiàng)

2、最符合題目要求。青銅器在商周時(shí)期被視為“政治的權(quán)力”?？赏茢啵讨軙r(shí)期青銅器主要用作A. 農(nóng)具B.禮器C.食具D.貨幣2. 公元前 113 年， 漢武帝下令禁止郡國(guó)和民間私鑄錢幣，指定專門官吏負(fù)責(zé)鑄造五銖錢， 作為法定貨幣。這一舉措A. 有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.首次實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一C. 加重了百姓賦稅負(fù)擔(dān)D.空前強(qiáng)化了君主專制3. 唐初， 三省長(zhǎng)官都是宰相，后來(lái)發(fā)生了兩種變化 :; 二是執(zhí)掌行政職能的尚書省地位下降，與決策職能相關(guān)聯(lián)的中書省、門下省地位上升。這表明A. 三省六部制基本上已被廢除B.政府的行政效率極大提高C. 君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整D.中書省、門下省決策權(quán)擴(kuò)大4. 孔子主張“克己復(fù)

3、禮”“為仁由己”。朱熹對(duì)“克己”作如下解釋 : “克”意為“勝”，“己”指的是“身之私欲”。這種解釋A. 將人性置于天理之上B.以滿足個(gè)人欲望為目標(biāo)C. 完全曲解孔子的本意D.與孔子本意不完全一致5. 中國(guó)畫注重寫意傳神， 追求“得意忘形”，或者說(shuō)注重用畫面?zhèn)鬟_(dá)主觀情致與神韻， 并不拘泥于客觀景物和人物的逼真摹寫。這種特點(diǎn)可概括為A. 天人合一B. 詩(shī)畫合一C.情景合一D.知行合一6 .鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，兩江總督耆英說(shuō)，“良民與莠民亦成水火民已焦頭爛額，官猶詡詡自得，揚(yáng)言民情柔懦，安得鬧事”，更“欺壓良善，自命為能員”，“此實(shí)不能御寇之由”。耆英認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的主要原因是A. 貧富不均B. 莠民作

4、亂C. 民性懦弱 D.吏治敗壞7 . 萬(wàn)國(guó)公報(bào)對(duì)近代中國(guó)知識(shí)分子產(chǎn)生了較大影響。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)了其中發(fā)表的相關(guān)文章，如下表 :由此推斷A. 萬(wàn)國(guó)公報(bào)是中國(guó)人最早創(chuàng)辦的報(bào)刊B.晚清知識(shí)分子通過報(bào)刊實(shí)現(xiàn)了言論自由C. 知識(shí)界的宣傳呼吁迫使清政府革除陋習(xí)D.隨社會(huì)發(fā)展知識(shí)界對(duì)婦女問題漸趨重視年 9 月，中共機(jī)關(guān)刊物向?qū)Оl(fā)文指出，在軍閥割據(jù)的現(xiàn)狀下，戰(zhàn)亂是不可避免的，只有建立“統(tǒng)一全國(guó)的中央政府， 然后國(guó)內(nèi)和平才能夠?qū)崿F(xiàn)”。 這表明， “打倒軍閥”正在成為A. 人民的迫切愿望B. 國(guó)民政府的執(zhí)政理念C.知識(shí)分子的共識(shí)D.全體國(guó)民的共同選擇9. 中國(guó)的近代高等教育從無(wú)到有，逐步發(fā)展。依據(jù)下圖 （ 局部 ）

5、可以推斷 : 影響高等學(xué)校分布 的主要因素是A. 經(jīng)濟(jì)政治B. 文化傳統(tǒng)C.人口密度D. 地理環(huán)境年 8 月，毛澤東強(qiáng)調(diào)要“發(fā)揮紅軍的特長(zhǎng)”，創(chuàng)建根據(jù)地，開展游擊戰(zhàn)，鉗制與消滅敵人。在此原則指導(dǎo)下，人民軍隊(duì)A. 粉碎了第三次“圍剿” B.變敵后為抗日的戰(zhàn)場(chǎng)C. 贏得長(zhǎng)征的偉大勝利 D.取得臺(tái)兒莊戰(zhàn)役大捷11. 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 1948 年外國(guó)在華投資總額約億美元，其中美國(guó)億美元，占總量%英國(guó)億美元，占總量%，其他國(guó)家億美元，占總量%。由此可見A. 英國(guó)的國(guó)際地位正在迅速地提高B.日本在投資總額中占有相當(dāng)比例C. 外國(guó)資本已完全掌控中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈 D. 美國(guó)在外國(guó)對(duì)華投資中處于優(yōu)勢(shì)地位世紀(jì) 50 年代

6、的某外交聲明稱: “兩國(guó)總理承認(rèn)， 在亞洲及世界各地存在著不同的社會(huì)制度和政治制度。然而，如果接受上述原則并按照這些原則辦事就會(huì)緩和目前存在于世界上的緊張局勢(shì)?！毙轮袊?guó)與該聲明密切相關(guān)的外交事宜是A. 參加萬(wàn)隆會(huì)議B.提出和平共處五項(xiàng)原則C. 出席日內(nèi)瓦會(huì)議D.簽訂中蘇友好同盟互助條約年底， 經(jīng)過調(diào)查研究， 國(guó)家相關(guān)部門認(rèn)為， 擴(kuò)大出口創(chuàng)匯存在三大問題 : 一是外貿(mào)壟斷體制，二是產(chǎn)品質(zhì)量低，三是出口虧損。為解決這些問題，他們提出了若干建議，其中包括A. 對(duì)國(guó)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行股份制改革B.擴(kuò)大外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)C. 爭(zhēng)取早日加入世界貿(mào)易組織D.在廣東等省市設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)14. 梭倫改革的一個(gè)重要內(nèi)容是

7、抽簽選舉絕大多數(shù)國(guó)家官職， 就是先由各大行政單位（ 當(dāng)時(shí)稱部落 ） 投票預(yù)選出各官職的候選人，然后再進(jìn)行二級(jí)選舉，在候選人之間差額抽簽產(chǎn)生各級(jí)公職人員。以執(zhí)政官為例，當(dāng)選人數(shù)與候選人數(shù)比例為 1 ： 3。這一選舉法A. 維護(hù)了貴族統(tǒng)治地位B.完善了權(quán)力運(yùn)行機(jī)制C. 未采用財(cái)產(chǎn)資格限制D.有利于民主政治發(fā)展15. 英國(guó)哲學(xué)家培根倡導(dǎo)一絲不茍地記錄經(jīng)驗(yàn)性的實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展; 法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾主張用數(shù)學(xué)法則作為表述人類理性的最高法則，從事科學(xué)研究。 17 世紀(jì)一位科學(xué)家承襲了他們的傳統(tǒng)，他創(chuàng)立的理論體系A(chǔ). 揭示了基本的宇宙法則B.奠定了現(xiàn)代物理學(xué)理論基礎(chǔ)C. 確立了太陽(yáng)中心說(shuō)理論D.闡明了時(shí)間

8、空間的本質(zhì)屬性年， 在兩次否決改革法案后， 英國(guó)議會(huì)上院第三次表決時(shí)， 國(guó)王以增加上院貴族人數(shù)相威脅，加上強(qiáng)大的民意壓力， 反對(duì)派議員接受國(guó)王的勸告， 采用缺席的方式回避了投票， 使法案得以通過。改革法案的通過表明A. 國(guó)王仍擁有重要的政治權(quán)力B. 上院在議會(huì)中有決定性作用C. 保守勢(shì)力最后時(shí)刻做出讓步D.君主立憲制在英國(guó)開始形成年，列寧在四月提綱中指出 : “俄國(guó)當(dāng)前形勢(shì)的特點(diǎn)是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡?！? 月，他又在國(guó)家與革命中闡明，資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家由無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家代替，不能通過“自行消亡”來(lái)實(shí)現(xiàn)。以上論斷A. 明確指出武裝起義條件已經(jīng)成熟B. 凝聚布爾什維克全黨的政治智慧C. 逐

9、步明確俄國(guó)革命的任務(wù)和方式D. 說(shuō)明仍存在和平取得政權(quán)的可能世紀(jì) 90 年代以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化。以下是1990 年和 2003 年不同類型國(guó)家三大產(chǎn)業(yè)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重表:表中數(shù)據(jù)表明A. 高收入國(guó)家越來(lái)越忽視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B. 中低收入國(guó)家各產(chǎn)業(yè)間發(fā)展均衡C. 不同類型國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革呈現(xiàn)平衡發(fā)展D.不同類型國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革趨勢(shì)基本相同19. 當(dāng)前，人們提到或使用“全球化”一詞時(shí)，往往沒有將“全方位的全球化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”進(jìn)行明確區(qū)分， 而是將特定和有限度的“經(jīng)濟(jì)全球化”省略為“全球化”。 出現(xiàn)這一情況的主要原因是，目前A. 人們對(duì)全球化的理解邏輯混亂B.全球化主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)全球化

10、C. 全球化的政治意圖被刻意淡化D.全球化的經(jīng)濟(jì)意義被刻意彰顯20. 建筑是凝固的藝術(shù)。右圖是位于捷克首都布拉格的一幢建筑，被稱為“跳舞的房子”。與這一建筑藝術(shù)風(fēng)格最為接近的美術(shù)作品是A. 拾穗者B. 格爾尼卡C.日出印象D. 自由引導(dǎo)人民第n卷二、非選擇題 : 本大題共 4 題，滿分 60 分， 包括必做題和選做題兩部分。 其中第 21 題 第 23 題為必做題，每個(gè)試題考生都必須作答。第 24 題為選做題，包括A、 B、 C、 D 四小題，請(qǐng)選定其中兩小題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做，則按作答的前兩小題評(píng)分。21 .（14 分） 明朝中后期商品經(jīng)濟(jì)繁榮，海外貿(mào)易一度活躍。閱讀下列材料

11、:材料一 明朝中后期，原產(chǎn)美洲的玉米、紅薯傳入中國(guó)，提高了糧食產(chǎn)量，使許多原本用以種植糧食作物的耕地改種桑樹、棉花等經(jīng)濟(jì)作物。在浙江湖州，每畝桑田出售桑葉可獲利 5兩白銀，比種植水稻要高出一到兩倍。當(dāng)?shù)夭糠逐B(yǎng)蠶人自己不種桑樹，依靠購(gòu)買桑葉養(yǎng)蠶。嘉定縣因種植棉花， “不產(chǎn)米， 仰食四方”。 當(dāng)時(shí)商業(yè)很發(fā)達(dá)， 商人擁有雄厚的資本。 例如，徽州商人“藏鏹 （ 白銀 ） 有至百萬(wàn)者”， 而資本二三十萬(wàn)兩白銀的， 只能算是中等規(guī)模的商人。材料二 明朝嘉靖、萬(wàn)歷年間，民間海外貿(mào)易興起，中國(guó)海商的足跡幾乎遍布東南亞各國(guó)。他們用瓷器、絲織品換取南洋的香料、藥材和珠寶。歐洲的葡萄牙人、西班牙人到來(lái)后，則用白銀換

12、取中國(guó)的生絲和瓷器。隆慶元年（1567 年） ，明朝政府開放海禁，在漳州府的月港設(shè)督餉館， 私人海上貿(mào)易取得某種程度的合法地位。 在明朝的海外貿(mào)易中， 中國(guó)始終處于出超地位， 葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白銀來(lái)支付貿(mào)易逆差。 海外白銀的流入， 增加了國(guó)內(nèi)白銀的總量，擴(kuò)大了白銀的流通范圍。貨幣開始以白銀為主。以上材料摘編自卜憲群簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本完成下列要求:（1） 據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明朝中后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。 （4 分 ）（2） 據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納明朝海外貿(mào)易“一度活躍”的原因，說(shuō)明海外白銀流入中國(guó)的主要背景。 （7 分 ）（3） 據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析海外白

13、銀流入對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。 （3 分 ）22 .（12 分）民國(guó)年間，許多知識(shí)分子憂國(guó)憂民，思考國(guó)家的發(fā)展道路。閱讀下列材料:材料 地球的面皮有限， 而列強(qiáng)的欲望無(wú)窮。 在這個(gè)情勢(shì)下， 亞洲人民只有三條道路可走。其一，是效法列強(qiáng)的武備以自救，代表是日本，以武力自救，“賣靈魂以得邦國(guó)”，不是值得我們贊美的 ; 其二， 是因不肯效法而淪為列強(qiáng)的奴屬， 代表是印度; 其三， 是憑著自己的天才，另去創(chuàng)造一條新道路。彷徨于這兩條歧路之間，而又未能另自創(chuàng)出一條新道路者， 則有我們的中國(guó)。帝國(guó)主義在我國(guó)所發(fā)生的不幸結(jié)果， 我們都已知道。 遠(yuǎn)者如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及它的結(jié)果， 近者如英國(guó)強(qiáng)占威海衛(wèi)，俄國(guó)強(qiáng)占大連灣

14、， 德國(guó)強(qiáng)占膠州灣。在這丑惡的兩條道路外，我們能另想出一條自尊而又能自救的新道路嗎 ?這條新道路是可以找到的，但卻不是容易找到的。（1924 年）完成下列要求（1） 據(jù)材料說(shuō)明日本和印度所走的是什么道路，指出二者走上不同道路的共同背景。 （3 分 ）（2） 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué) 19 世紀(jì)后期中國(guó)史的相關(guān)知識(shí)， 就材料中作者提出的中國(guó)“道路”問題寫一篇小論文。 （9 分 ）（ 要求 : 觀點(diǎn)明確 ; 史論結(jié)合 ; 邏輯嚴(yán)密 ; 表述通暢 ;280 字左右 ）23 .（14 分）文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲近代史上兩次大的思想解放運(yùn)動(dòng)， 它們提出并發(fā)展了人文主義。閱讀下列材料:材料一 文藝復(fù)興時(shí)期的人文

15、主義作為對(duì)其所向往的人性的追求， 摒棄了宗教教條， 將價(jià)值取向由“神”轉(zhuǎn)向“人”，但它缺乏“科學(xué)”的基礎(chǔ)，仍然無(wú)法擺脫“神”的羈絆。 18 世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)， 以對(duì)科學(xué)知識(shí)的張揚(yáng)， 對(duì)思想自由和個(gè)性解放的鼓吹， 在日后轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)旨在充分肯定人的根本價(jià)值、強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)的思想運(yùn)動(dòng)。材料二 科學(xué)的人文主義是在保持和光大舊人文主義優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上， 給它注入舊人文主義所匱乏的科學(xué)要素和科學(xué)精神。其新穎之處在于: 明白人在自然界中的地位，以此作為安身立命的根基之一; 對(duì)激進(jìn)的唯意志論和極端的浪漫主義適當(dāng)加以節(jié)制 ; 依靠科學(xué)自身的精神力量和科學(xué)衍生的物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人的自我完善; 科學(xué)理應(yīng)是而且必

16、須是為人的和屬于人的， 為的是人的最高和長(zhǎng)遠(yuǎn)的福祉。 沒有人文情愫關(guān)懷的唯科學(xué)主義是盲目的和莽撞的。以上材料摘編自馬龍閃近現(xiàn)代科技與思想文化完成下列要求:（1） 據(jù)材料一，指出文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期人文主義的差異。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析產(chǎn)生差異的原因。（7 分 ）（2） 據(jù)材料二，概括“科學(xué)的人文主義”的內(nèi)容。 （4 分 ）（3） 據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析“科學(xué)的人文主義”。 （3 分 ）24. 【選做題】本題包括A、 B、 C、 D 四小題，請(qǐng)選定其中兩小題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答 。若多做，則按作答的前兩小題評(píng)分。A. 歷史上重大改革回眸（10 分）中華文明多元并存，各族文化相互交融

17、。閱讀下列材料:材料 北魏孝文帝改革，總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進(jìn)了這一融合進(jìn)程的迅速發(fā)展。這一時(shí)期的民族融合， 從方式上看， 既有各族人民在友好交往中的相互影響， 又有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策， 還有在血與火的民族斗爭(zhēng)中的附帶同化。 在內(nèi)容上， 漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時(shí)，也帶來(lái)了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識(shí)、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液。摘編自朱紹侯中國(guó)古代史完成下列要求:（1） 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 歸納北魏孝文帝漢化改革的主要內(nèi)容， 概括指出“胡樂、 胡舞”等所反映的現(xiàn)象。 （4 分 ）（2） 據(jù)材料概括這一時(shí)期

18、民族融合的特點(diǎn)。 （3 分 ）（3） 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析北魏孝文帝改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用。 （3 分 ）B. 中外歷史人物評(píng)說(shuō)（10 分）1787 年華盛頓主持了制憲會(huì)議，為會(huì)議的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料:材料 1787 年 5 月 25 日，會(huì)議在費(fèi)城的議事堂舉行。當(dāng)華盛頓尚未就席時(shí)，大家就提出推舉華盛頓為議長(zhǎng)， 并立即獲得全數(shù)通過。 華盛頓的態(tài)度非常謙虛， 他說(shuō) : “敝人才疏學(xué)淺，經(jīng)驗(yàn)不足， 實(shí)不堪擔(dān)此一重大會(huì)議的議長(zhǎng)之職， 但我愿竭盡一己之力來(lái)完成責(zé)任。 ”費(fèi)城的仲夏夜異常炎熱， 華盛頓紋絲不動(dòng)地坐在議長(zhǎng)席上。 他沒有發(fā)表演說(shuō)， 只是偶爾詢問代表們的意見，或是在議

19、事進(jìn)行中說(shuō)一兩句例行的話而已?？墒沁@已足夠了。 當(dāng)辯論激烈，或討論陷入僵持時(shí)，代表們就不約而同地仰視著議長(zhǎng)席。這位舉世聞名的華盛頓，只要靜默不語(yǔ)，就足以懾服那些滔滔雄辯的政客， 使他們逐漸相互妥協(xié)。 由于彼此的忍讓和妥協(xié)， 最后萬(wàn)事皆迎刃而解。 9 月 17 日，全體一致通過美國(guó)的聯(lián)邦憲法。摘編自曉樹美利堅(jiān)合眾國(guó)的締造者華盛頓完成下列要求:（1） 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出美國(guó)召開制憲會(huì)議的目的，說(shuō)明華盛頓在制憲會(huì)議上所起的作用。（7 分 ）（2） 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出華盛頓的良好品質(zhì)，說(shuō)明華盛頓的政治活動(dòng)對(duì)美國(guó)政治文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 （3 分 ）C. 探索歷史的奧秘（10 分）清

20、史稿 是關(guān)于中國(guó)最后一個(gè)封建王朝的正史著作， 有著較重要的史學(xué)地位。 閱讀下列材料 :1914材料 1912 年中華民國(guó)肇建，清王朝覆滅，但為前朝編纂正史的做法卻還沒有放棄。年北洋政府成立清史館， 聘請(qǐng)前清東三省巡閱使趙爾巽為館長(zhǎng)， 開始纂修清史。 仿效前代正史的纂修辦法， 在全國(guó)范圍內(nèi)征集史料。 經(jīng)過考慮之后， 纂修者們認(rèn)為既然是最后一部正史，那么沿用歷代正史體例是最好的選擇，因此決定按照明史的體例撰寫。史館開局不錯(cuò)，但兩年后無(wú)人過問，經(jīng)費(fèi)匱乏。在這種情況下史館近乎癱瘓。 1921 年，趙爾巽想方設(shè)法尋求支持， 使得史館重新運(yùn)作起來(lái)。 1927 年， 年已八旬的趙爾巽自知去日無(wú)多， 下決心將

21、“清史”出版， 是為 清史稿 。 南京國(guó)民政府成立后， 組織專門委員會(huì)對(duì) 清史稿 進(jìn)行審查，最終以清史稿對(duì)孫中山等人不敬為由加以查禁。摘編自李隆國(guó)史學(xué)概論完成下列要求:（1） 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清史稿得以編成的原因。 （5 分 ）（2） 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述清史稿在史學(xué)編撰上的得失。 （5 分 ）D. 世界文化遺產(chǎn)薈萃（10 分）人們常說(shuō)“宏偉歸于羅馬”， 羅馬的宏偉主要體現(xiàn)在建筑上。閱讀下下列材料: 材料一搖羅馬建筑吸收了希臘的優(yōu)秀成果，有了超越前人的成就。帝國(guó)中央倡導(dǎo)的風(fēng)格普及于帝國(guó)全境， 而各地各族的匠師也攜其才識(shí)與技藝傳統(tǒng)， 參加并融會(huì)于共同的帝國(guó)建筑的洪流中。 我們?cè)诨?/p>

22、帝圖拉真、 哈德良任用的建筑師中， 不僅看到來(lái)自希臘的人才， 也有從小亞細(xì)亞和埃及選拔的大師。 帝國(guó)邊陲城市的建筑卻有著幾乎從一個(gè)模子產(chǎn)生的共同形式與風(fēng)格。摘編自朱龍華羅馬文化材料二 羅馬建筑師想讓羅馬市民欣賞到他們創(chuàng)造的宏偉。通過這種辦法，羅馬公民能感到自身是高大建筑所代表的巨大帝國(guó)一個(gè)有意義的部分。摘編自蘇珊伍德福德劍橋藝術(shù)史完成下列要求:（1） 據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括羅馬建筑的成就超越前人的原因。 （4 分 ）（2） 據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出羅馬建筑師讓人們感受建筑“宏偉”的方式。 （3 分 ）（3） 據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析羅馬建筑在鞏固帝國(guó)中的作用。 （3 分 ）2

23、017 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共20 題，每題 3 分，共計(jì) 60 分。I. B2. A3. C4. D5. C6. D7. D8. A9. A10. BII. D12. B13. B14. D15. A16. C17. C18. D19. B20. B21二、非選擇題：本大題共4 題，滿分 60 分，包括必做題和選做題兩部分。其中第考生只能選做其中的兩小題。21. 答案要點(diǎn)： （14 分 ）（1） 表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)作物大量種植；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深；商人資本雄厚；商幫 （徽商、晉商 ）活躍。（2） 原因：中國(guó)商人主動(dòng)參與海外貿(mào)易；政府開放（ 放松 ） 海禁；設(shè)立專門管理機(jī)構(gòu)。背景：新航路開辟；殖民者掠奪美洲白銀（ 貴金屬 ） ；中國(guó)手工業(yè)品在海外受歡迎；外國(guó)無(wú)合適商品與中國(guó)交換, 不得不用白銀支付。（3） 作用：白銀成為主要流通貨幣；促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展（ 商業(yè)繁榮 ） ；加強(qiáng)了中國(guó)與世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。22.