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1、.實(shí)驗(yàn)小學(xué)伙伴校11月質(zhì)量檢測試題四年級語文 時間:80分鐘 總分值:100 卷面:5 等級 學(xué)校 班級 姓名 親愛的同學(xué)們,在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中,我們又將迎來新的一年,那沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你,努力吧,交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己!細(xì)心一點(diǎn)哦!根底知識部分43一、 看拼音寫詞語6 xio hu jiàn kng ki xuán tu jiàn róng qià cí xiáng 二、在四線格里給畫線的字加上拼音,并完成以下練習(xí)。6 - - - - - - - - - - - - 吵 嚷 巡 警
2、幽 香 婀 娜 A、“嚷字在書寫時要注意:右半部分要寫得 。 B、“幽字是 構(gòu)造,部首是 ,第一筆是 。 三、比一比,組詞5衰 稠 燥 榆 碩 哀 綢 躁 愈 頗 四、補(bǔ)充詞語,然后再按要求填寫。6耀 揚(yáng)威 得意 這是描寫 的詞語。圍 救趙 運(yùn) 幄 這是描寫 的詞語。五、填空。91、有的同學(xué)認(rèn)為撿拾垃圾這樣的好事太小了,不值得去做。你可以用哪句名言勸說她: 2、記不清江南的梅花開了有多少次了,分開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。我想用劉著的詩句來表達(dá)我此刻的心情。 3、?泊船瓜洲?是 朝詩人 寫的。其中廣為流傳的兩句詩是“ , 。4、明明不愛學(xué)習(xí),整天沉迷于玩耍游戲,你可以用哪句名言勸說他: 六、語感
3、積淀,按要求寫句子。111、山上開滿了映山紅,無論花開和日落,都比盆栽的杜鵑有精神。仿寫擬人句 風(fēng)雨過后,小草 2、我校開展了向汶川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。在原句上修改病句3、這清白的梅花,是玷污得的嗎?改成陳述句 4、我最喜歡的思鄉(xiāng)的詩句是: 5、那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。這句話表達(dá)了作者對鬼子 的情感。我會仿寫一句: u 閱讀部分27 一今天,中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的消 硝煙,罪惡的子彈tán dàn還威脅著嬌 驕嫩的“和平之花。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平,英勇地用生命保衛(wèi)和平。 親愛的加利先生,在此,我代表
4、我的家庭,代表所有的中國孩子,通過您向整個國際社會呼吁救救孩子們要和平不要戰(zhàn)爭為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭讓二十一世紀(jì)那已經(jīng)可以聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪 sàng sng 鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。1、用“劃去括號里不正確的音節(jié)和字詞。22、在選文中找出反義詞。2 仁慈- 傷害- 3、給第二自然段的句子中加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。24、 用“線畫出文中的排比句,再照樣子寫句話。 3 5、從什么地方看出“世界并不太平?在文中用“ 劃出相關(guān)語句。1你知道當(dāng)今世界哪些地區(qū)或國家正在發(fā)生流血
5、戰(zhàn)爭嗎?試著寫出兩個。2 6、“罪惡的子彈指代 ,“和平之花指 ,嬌嫩的“和平之花是說 37、說說維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭,我們能做些什么呢?1 8、1選文飽含著作者對和平的渴望,朗讀時,要以 的語氣來讀。 二什么最廣闊“世界上什么最廣闊?我問老師。老師說最廣闊的東西就在你的生活中,需要你自己去發(fā)現(xiàn)。于是,我便在生活中觀察、探究,于是我發(fā)現(xiàn) 瞧,雯君的手絹真漂亮,雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑,手絹在飄;秦敏追上去:“給我看看!“追上就給!雯君狡黠地說。突然,“啊的一聲尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上滲出雪來;雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了,我明白了 我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)一個
6、嚴(yán)冬的早晨,一個小女孩正跺著腳,眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅,手中拿著錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了,而他仍然等著,當(dāng)失主拿到錢包,要和她合影時,她卻像棵含羞草,把頭深深埋在胸前。我明白了 啊,我明白了,世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是藍(lán)天,比藍(lán)天更廣闊的是人的美妙心靈。1、“毫不猶豫的意思是_,用上“毫不猶豫 寫一句話:_ 22、最后一自然段用_ _的手法,著重強(qiáng)調(diào)的是_;與第一自然段是 關(guān)系。33、“老師說最廣闊的東西就在你生活中,需要你自己去發(fā)現(xiàn)。這話對我們的啟發(fā)是:_ 2 4、短文通過_和_這兩件事,告訴人們 _ _ 。3學(xué)校 班級 姓名 u 作文部分25 給張文的一封信張文: 你好。 自從暑假分手后,我們再沒有見過面。這學(xué)
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