四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地六

1、WORD格式語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握做批注的方法，培養(yǎng)學(xué)生一邊閱讀一邊批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，熟讀詞語(yǔ)。3. 理解“打頭陣等詞語(yǔ)的意思并學(xué)會(huì)運(yùn)用。4. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心理、神態(tài)。5. 熟讀并背誦“日積月累局部的俗語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 理解“打頭陣等詞語(yǔ)的意思并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2. 熟讀并背誦“日積月累局部的俗語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心理、神態(tài)。2. 培養(yǎng)學(xué)生做批注的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、交流平臺(tái)1、指名學(xué)生讀“交流平臺(tái)里的四段話。2、說(shuō)說(shuō)你從這四段話中發(fā)現(xiàn)了什么。（ 1哪些地方可以做批注。（ 2批注的方

2、法。（ 3批注的作用。3 、交流自己平時(shí)做的批注。二、識(shí)字加油站1、出示生字卡，指名讀生字，師生共同正音。韭芥芹蒜椒藕薯芋2、同學(xué)自由讀生字，交流識(shí)字方法。3、同桌檢查讀詞語(yǔ)，互相評(píng)價(jià)校音。4、教師指名讀生詞，檢查生字詞認(rèn)讀情況。三、語(yǔ)句段運(yùn)用1 、多媒體出示詞語(yǔ)：打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開(kāi)綠燈碰釘子專業(yè)資料整理WORD格式第1頁(yè)共3頁(yè)專業(yè)資料整理WORD格式2、生自由讀詞語(yǔ)。3、全班齊讀。4、理解詞語(yǔ)的意思，課件出示講解。打頭陣 比喻沖在前邊帶頭干。在某人或某事物率先出現(xiàn)，起帶頭作用時(shí)，可以用這個(gè)詞語(yǔ)。挑大梁 比喻承當(dāng)重要的、起支柱作用的工作。當(dāng)一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中承當(dāng)起最重要的工作時(shí)

3、，就可以用這個(gè)詞語(yǔ)。占上風(fēng) 指占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)。在比賽或做某事占據(jù)優(yōu)勢(shì)時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。破天荒 借指事物第一次出現(xiàn)。以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事突然發(fā)生時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。栽跟頭 比喻失敗或出丑。在做事失敗或遇到挫折時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。敲邊鼓 比喻從旁幫腔；從旁助勢(shì)。當(dāng)某人做事，旁邊有人幫腔、煽動(dòng)時(shí)，可以用這個(gè)詞語(yǔ)。開(kāi)綠燈 比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖?。?zhǔn)許做某事或?yàn)槟橙四呈绿峁┓奖銞l件時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。碰釘子 比喻遭到拒絕。做事遭到拒絕或受到挫折時(shí)可以用這個(gè)詞語(yǔ)。5、出示詞語(yǔ)：害怕生氣自豪快樂(lè)著急傷心全班齊讀。6、請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演這六種神態(tài)。7、選一個(gè)詞，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。8、多媒體出例如句

4、“害怕、生氣、快樂(lè)。9、請(qǐng)學(xué)生朗讀例句，并分析句子是怎樣通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)的。例如：寫(xiě)“害怕我們馬山都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。媽媽一走，我把屋里所有的燈都翻開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。10、選擇一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例句，分組練習(xí)。11、交流反應(yīng)，指名學(xué)生朗讀自己寫(xiě)的句子。四、日積月累1. 結(jié)合生字注音，自讀六句俗語(yǔ)。2. 全班齊讀。專業(yè)資料整理WORD格式第2頁(yè)共3頁(yè)專業(yè)資料整理WORD格式3. 指名讀。4. 說(shuō)說(shuō)每句俗語(yǔ)的意思。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。由于運(yùn)用的場(chǎng)合不同，一尺有時(shí)也顯得短，一寸有時(shí)也顯得長(zhǎng)。比喻人或事物各有所長(zhǎng)，也各有所短。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。時(shí)機(jī)難得，不可錯(cuò)過(guò)；時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)再來(lái)。告訴我們做事要抓住時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)機(jī)。差之毫厘，謬以千里。開(kāi)場(chǎng)時(shí)過(guò)失雖很小，但結(jié)果會(huì)造成極大的錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)不能有一點(diǎn)兒過(guò)失。病從口入，禍從口出。病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不慎重而招致。告訴我們說(shuō)話時(shí)要注意分寸，不該說(shuō)的話就不要說(shuō)，以免徒生事端。一言既出，駟馬難追。一句話既然說(shuō)出了口，就是套了四匹馬的車也追不回。形容話說(shuō)出口之后，無(wú)法再收回。強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要算數(shù)，不能反悔。比上缺乏，比下有余。趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的。告誡我們做人要懂得知足。5. 自讀嘗試背誦