五年級(jí)語(yǔ)文句子類型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

1、.五年級(jí)語(yǔ)文句子類型轉(zhuǎn)換練習(xí)題 五年級(jí)語(yǔ)文句子類型轉(zhuǎn)換練習(xí)題1一、改為陳述句：1、誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢?2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?3、難道你不用蠟燭就不行嗎?4、難道他會(huì)從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎?5、這比山還高比海還深的友誼，我們?cè)跄芡鼞?6、都是你自找的，我怎么能幫得了忙?7、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?8、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎?二、改為反問(wèn)句：1、這里的風(fēng)光非常迷人。2、我的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法。3、這比山還高比海還深的友誼，我們不能忘懷。4、一個(gè)夢(mèng)想，會(huì)有這么大的力量，誰(shuí)都會(huì)感動(dòng)。5、字典是我們無(wú)聲的老師。三、縮句：1、清

2、晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。2、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。3、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。4、聽到了姐姐獲獎(jiǎng)的喜訊，年邁的父親沖動(dòng)得手抖動(dòng)個(gè)不停。5、老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸著我的頭。6、威尼斯是世界出名的水上城市。7、象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。四、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話。1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。2、駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)了。我們聽到悅耳的駝鈴聲。3、小華學(xué)習(xí)刻苦，擅長(zhǎng)動(dòng)腦。小華成績(jī)優(yōu)異。4、音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。5、秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q。我把璧交給他。6、人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。7、小胖墩是個(gè)傻大黑粗、動(dòng)轉(zhuǎn)不靈的孩

3、子。小胖墩卻是個(gè)摔跤能手。8、嚴(yán)監(jiān)生不斷氣。燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草。9、王熙鳳身量苗條。王熙鳳體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。10、刷子李的絕活外行人不信。連內(nèi)行人也不信，非說(shuō)看看不可。11、桑娜自己受累。桑娜讓西蒙的孩子無(wú)人撫養(yǎng)。12、比賽的輸贏關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)。比賽的輸贏關(guān)系到偉大祖國(guó)的聲譽(yù)。13、成功是為個(gè)人出風(fēng)頭。成功是為祖國(guó)爭(zhēng)光。五、擴(kuò)寫句子1、火車穿過(guò)田野。2、柳條拂過(guò)湖面。3、駿馬翻過(guò)小山。4、消息傳到高樓。5、小河流過(guò)原野。6、太陽(yáng)升起來(lái)。7、眼睛里出現(xiàn)淚光。8、我們結(jié)識(shí)了一位手藝人。六、改為比喻句1、八年來(lái)，您給我們?cè)S多溫暖。2、他們說(shuō)，藺相如怕廉頗就好似 。3、我的心

4、里難過(guò)得 。4、少年兒童是 ，老師是 。七、直述句與轉(zhuǎn)述句互換.1、老班長(zhǎng)說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了。2、藺相如對(duì)手下人說(shuō)：“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀!3、魯肅見了諸葛亮說(shuō)：“都是你自找的，我怎么能幫得了忙?4.伯父摸著胡子說(shuō)：“還是我的記性好。5.魯迅說(shuō)：“我的信假如要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。6.閨土又對(duì)我說(shuō)：“如今太冷，你夏天到我們這里來(lái)，我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，晚上我和爹管西瓜去，你也去?.母親對(duì)客人說(shuō)：“你們快嘗嘗荔枝吧!8.他輕輕地說(shuō)：“我買不起，先生，我的錢不夠9.爸爸對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)幫我拿本書。10.王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。八、改夸大句1、我覺得這個(gè)碗很重，

5、怎么也送不到嘴邊。2、廣場(chǎng)上的人多極了。3、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。九、改雙重否認(rèn)句1、秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。2、你想讓身體強(qiáng)健，必須加強(qiáng)鍛煉。3、犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。4、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。5、這是偉大的奇觀。6、詹天佑是我國(guó)出色的愛國(guó)工程師。7、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。五年級(jí)語(yǔ)文句子類型轉(zhuǎn)換練習(xí)題2一、 將以下句子改成把字句。1、使臣認(rèn)出了文成公主。2、他向?qū)W生宣布了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。3、錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。4、魏格納被自己偶爾的發(fā)現(xiàn)驚呆了二、 將以下句子改成被字句。1、孩子們撿起漂亮的貝殼。2、他那親切的話語(yǔ)融化

6、了我小小的心。3、森林爺爺打敗了妖魔。4、伯父買下全筐的柚子。三、 縮句。1、 漂亮的籃子里裝滿了各種各樣的綠葉。2、 幾只彩色的蝴蝶在吸吮花的蜜汁。3、 他漫不經(jīng)心地看著墻上的地圖。4、山寨里家家戶戶的門都不約而同地翻開了。5、伽利略是十七世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。四、擴(kuò)寫句子1、火車穿過(guò)田野。2、柳條拂過(guò)湖面。3、駿馬翻過(guò)小山。4、消息傳到高樓。5、小河流過(guò)原野。6、太陽(yáng)升起來(lái)。五、將以下句子改成反問(wèn)句。1、金絲猴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們不能傷害它。2、 今年是校慶60周年，我們不可能不沖動(dòng)。3、 黃河變好的夢(mèng)想一定能成為現(xiàn)實(shí)。4、這么遠(yuǎn)，箭射不到的。5、學(xué)校的公物，我們不能隨意破壞。6、我

7、的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法。7、這比山還高比海還深的友誼，我們不能忘懷。8、一個(gè)夢(mèng)想，會(huì)有這么大的力量，誰(shuí)都會(huì)感動(dòng)。六、將以下句子改成陳述句。1、那小小的蘆葉船，怎么會(huì)翻天呢?2、 聽到這個(gè)悲慘的故事，我們難道不難過(guò)嗎?3、 難道這個(gè)世界上能缺少愛心嗎?4、我怎么可能中大獎(jiǎng)呢?5、中國(guó)人連死都不怕，難道會(huì)怕困難嗎?6、誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢?7、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?8、難道你不用蠟燭就不行嗎?七、 照樣子，寫句子。例：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它。董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它。1、小紅對(duì)媽媽說(shuō)：“我要去上學(xué)了。2、列寧說(shuō)：“我還要走那條危險(xiǎn)

8、的小路。3、李強(qiáng)認(rèn)真地說(shuō)：“星期天，我和我的哥哥去了廣州。4、凡卡在信中寫道：“我沒爹沒娘，只有你一個(gè)親人了。五年級(jí)語(yǔ)文句子類型轉(zhuǎn)換練習(xí)題3一、把反問(wèn)句改成意思不變的陳述句。1、就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧?2、這有什么關(guān)系呢?3、你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的朋友就不愿再見他們吧?4、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?5、對(duì)呀!我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢?6、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢?7、那一次次的別離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎?8、這清白的梅花，是玷污得的嗎?9、在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富

9、的書法瑰寶?10、看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒啊!11、我們假如沒有老百姓的支持，能有今天這個(gè)場(chǎng)面嗎?我們吃的穿的，哪一樣能分開群眾的支持?二、雙重否認(rèn)句不能不、不得不、無(wú)時(shí)無(wú)刻、非„„不可與陳述句互換。1、我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。2、這些道理你不是不明白。3、幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，得成認(rèn)父親是對(duì)的，那確實(shí)是一首糟糕的詩(shī)。二、 轉(zhuǎn)述語(yǔ)與引述語(yǔ)的互換。1、父親想起對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不管發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!2、阿曼達(dá)跟爸爸說(shuō)：“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不管發(fā)生了什么，我知道你總