初級保育員理論試題及答案有答案

1、初級保育員理論知識提綱一、單項選擇題1 .職業(yè)是人們在社會中所從事的， 并以此為生 的具有特定職責(zé)的（C ）。A、工作B、活 動C、專門性活動 D、特殊活動2 .職業(yè)的特征包括兩個方面：一是 （A ）, 即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。 A、謀生 手段B、社會需要 C、勞動手段 D、發(fā)展條 件3 .保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（B ）的學(xué)前兒童。A、3-6歲B、可塑性很強 C、0-6歲D、比 較脆弱4 .保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全 的（A ）A、人格B、心理 C、教育理論 D、 情感5 .深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識， 把教育理論的最新研

2、究成果引入教學(xué)過程是（D ）的基本要求。A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒 B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作 G為人師表，遵紀(jì)守 法D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新6 .保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接 受正面教育，會收到（C ）的效果。A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到7 .保育員要教育孩子學(xué)會寬容，（A ）,學(xué)會與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B 、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、學(xué)會保護(hù)自己的利益D 、學(xué)會工作8 .嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以 （A ）為 標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一 D、 活動9 .恒牙的數(shù)量是（D ）°A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-3210 .

3、 （ B ）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A 2歲B、 3歲 C、5歲 D、6歲11 .由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫 度變化的影響下，容易（B ）。A、生氣 B、 感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦12 .嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn) 為（B ）。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、 弱視13 .為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在（A ） 環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處 B、夕陽下 C、黑 暗中 D、陽光直曬下14 .嬰幼兒的外耳道容易長病腫，是因為 （B ）。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖 C、外耳道短，細(xì)菌繁殖 D外耳道長，進(jìn)入污水15 .制止嬰幼兒吃手的好辦法是 （C ）。A、 強行制

4、止 B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力 D、恐 嚇16 .幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話” 是因為（C ）。A、怕被懲罰B、趨樂C、 認(rèn)知水平低D、虛榮17 .含碘豐富白食物是（A ）。A、紫菜B、 水果C、油菜D、牛肉18 .輔食添加的原則是（D ）。A、一種多量 添加 B 、多種多量添加 C、多種少量添 加 D 、一種少量逐漸添加19 .為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加 （B ）。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、 雞蛋20 .幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是 （D ）。A、 經(jīng)常到野外玩 B 、經(jīng)常洗澡 C 、對幼 兒進(jìn)行教育 D、搞好環(huán)境衛(wèi)生21 .自我意識就是人對 （D ）和自己心理的 認(rèn)識。A、自己的

5、思維 B、他人 C、他人思 維D、自己22 .幼兒（C ）的發(fā)展，是一個從低級到高 級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng) 歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯 思維等幾個階段。A、記憶 B、注意 C、思 維D、感性23 . （ C ）又叫作手和眼的思維。A、具體形 象思維 B 、邏輯思維。C、直覺行動思維 D感性思維24 .具體形象思維是（D ）幼兒思維的主要 形式。A、612歲B、03歲C、06歲D、 36歲25 .幼兒情緒的一般特點是易沖動、（D ）、 易受感染和。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn) 定 D、易變化26 .下列屬于幼兒基本情緒的是 （D ）。A、 認(rèn)知B、直覺 C、知覺D

6、、依戀27 .同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足（D ）, （2）有助于幼兒認(rèn)知 能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。A、認(rèn)識他人 B 、認(rèn)識自己C、認(rèn)識的發(fā) 展D 、幼兒的心理需要28 .幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和（C ）。A、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系C、師 生關(guān)系D、母女關(guān)系29 . 1903年在（C ）建立了我國第一個學(xué)前 社會教育機構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌 D、廣 州30 .我國幼兒園的（B ）是我國學(xué)前教育機 構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容 D、 教育方法31 .遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個體 的發(fā)展提供了（ A ）。

7、A、可能性 B 、必要性 C、差異性 D、 共同性32 .學(xué)前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教 育機構(gòu)的人際關(guān)系和（D ）。A、設(shè)備條件B、 師生關(guān)系C、交往方式 D、文化建設(shè)33 .保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán) 格執(zhí)行（A ）。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排34 .幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地 適應(yīng)新生活和（C ）A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 。B、喜歡上學(xué) C、 為兒童的終身發(fā)展服務(wù) D、提高兒童的學(xué)習(xí) 成績35 .造成孩子缺乏（D ）的主要原因是家長 和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子 獨立完成某中任務(wù)的機會。A、人際交

8、往能力。B、獨立生活能力 C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力。D任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力36 .幼小銜接工作應(yīng)貫穿于 （A ）而非入學(xué) 前的突擊訓(xùn)練。A、整個幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡 期D、大班37 .幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒（C ）的時間在正常情況下，每天不得少于二 小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、 高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、 生活活動38 .保育員應(yīng)至少（D ）擦拭一次窗戶。A、1個月 B、1星期 C、2個月 D、2 星期39 .掃地時掃帚應(yīng)（D ）。A、向上挑起清掃 塵土 B、向兩側(cè)橫掃，避免

9、塵土飛揚 C向前 挑掃，避免塵土飛揚D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚40 .擦地時人應(yīng)該（D ）,以防將地踩臟。A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向 后退41 .擦過的地面應(yīng)（C ）。A、有水跡 B、有水 C、無水跡 D、 有擦痕42 .便池應(yīng)該重點擦拭的地方是（C ）。A、入水口 B、邊沿C、拐角 D、池外43 .盥洗室的窗戶應(yīng)該（D ）敞開。A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天44 .冬季開窗通風(fēng)的時間是每次（D ）。A、6小時 B、3小時C 、1小時 D 、15 分鐘左右45 .冬季的正常室溫是（B ）。A、12-15 C B、16-18 C C、18-22 C D、25 C46

10、 .開窗通風(fēng)的好處是（B ）。A、可以減少嶂螂等害蟲B 、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量47 .自然通風(fēng)時，室溫仍達(dá)到30 c以上，應(yīng)采用（B ）。A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、 晚間通風(fēng)48 .浸泡毛巾后應(yīng)（C ）。A、蒸B、煮C、用肥皂搓 D、用水泡 49.水杯消毒后應(yīng)（D ）。A、擦干B、煮C、清水浸泡 D、清水 沖洗50 .餐具常用的消毒方法是（A ）A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬D、 肥皂清洗51 .使用抹布后應(yīng)先（B ）。A、用消毒液浸泡B 、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C 、用肥皂洗D 、晾干52 .使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時

11、間應(yīng)為（C ）。A、10分鐘 B、5分鐘C、1分鐘 D、半 分鐘53 .嬰幼兒被套的拆洗時間是（A ）。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、 每月4次54 .保育員每天的消毒程序是（D ）。A、浸泡-消毒B、刷洗 消毒C、消毒劑浸泡-清水洗凈D 、清水浸泡刷洗消毒劑浸泡清水洗凈 55.將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是（B ） oA、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥 品消毒法56 .采用煮沸法消毒的時間是（C ）。A、煮15分鐘 B 、煮20分鐘C、水開后煮20分鐘 D 、水開后煮5分 鐘57 .蒸汽消毒是用（D ）進(jìn)行的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸B 、半浸入水中塞者C、完全浸入水中蒸煮

12、 D 、蒸汽消毒 柜58 .石灰乳劑常用于（B ）的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便59 .使用石灰乳消毒糞便的時間是（D ）。A、1小時 B、2小時 C、3小時 D、4 小時60 .濃度為（C ）漂白粉澄清液可以消毒用 具、家具等。A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10% 61.應(yīng)使用（B ）消毒體溫表。A、石灰 B、過氧乙酸 C、漂白粉 D、 日曬62 .配制消毒液后應(yīng)將消毒液（B ）。A、倒出 B、攪拌均勻 C、加溫D、全 部使用掉63 .配制消毒液過程中應(yīng)注意（A ）。A、帶手套 B、裸手配制

13、 C、挽袖子 D、 穿短裙子64 .嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其 （B ）。A、漱口 B、脫掉外套和帽子C、做操D游戲65 .整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該 （A ）。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B 、與教養(yǎng)員共 同晨檢 C 、打掃寢室 D 、打開水 66.為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用（B ）。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯 67.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該 （D ）。A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、 做好服藥紀(jì)錄68 .藥品登記的內(nèi)容不包括（A ）。A、藥效 B、姓名 C、服法 D、藥名 69.給小嬰兒喂藥時應(yīng)（A ）。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴

14、巴D 、捏住小嬰兒的鼻子70 .給嬰幼兒點眼藥的方法是（D ）。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼 皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3 4滴B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒 上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)， 每次34滴C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒 上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)， 每次12滴D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼 兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)， 每次12滴71 .給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（D ）。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后 仰，點12滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點34滴藥液，輕揉鼻翼使藥

15、分布均勻，過一會兒再起 來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻, 過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后 仰，使鼻孔朝上，點12滴藥液，輕揉鼻翼使 藥分布均勻，過一會兒再起來72 .給嬰幼兒滴耳藥的方法是（A ）。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向 后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽 把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入 12滴藥液, 輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳 道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入 12滴藥液，輕輕按 揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向 后輕拉耳垂，使外耳道伸直，

16、用干凈的棉花簽 把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入 34滴藥液, 輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向 后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入12滴藥液, 然后起身73 . （ C ）符合三餐保潔的原則。B 、拿掉容器、給飯菜加網(wǎng)罩（B ）為原則。、自我服務(wù)能力嬰幼兒心理特點C ） 0B 、進(jìn)餐前10-20D 、進(jìn)餐前5分鐘（A ）分發(fā)。A、將飯菜移止屋外通風(fēng)蓋以便降溫CD對飯菜吹風(fēng)扇74 .指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以A、幼兒的要求BC、父母的要求D75 .分發(fā)餐具的時間是（A、進(jìn)餐前30-40分鐘分鐘為避免污染，餐具應(yīng)在餐前BA、餐前20-30分鐘、餐前1小時C、進(jìn)餐前20-30分

17、鐘 76.C、餐前2小時 D 、餐前30-40分鐘77 .保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（A ）。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次78 .保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)（A ）。A、均勻、齊全 B 、單一C、因人盛菜D 、一次分光，79 .保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到 （A ）。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B 、不想吃就不吃C 、只喝果汁 D、只喝奶80 .嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該 （B ）。A、干完自己的事情再添加B 、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加81 .（ C ）有利于嬰幼兒進(jìn)餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地

18、播放輕松的音樂D、教師聊天82 .為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該（D ）。A、迎合幼兒的食物愛好B 、種類單一C、便宜 D 、營養(yǎng)全面、好吃83 .嬰幼兒進(jìn)餐時保育員應(yīng)做到（A ）。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地84 .嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)（C ）行為，說明有問 題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低 D吃飯快85 .炎熱的夏季保育員應(yīng)（D ）,確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子 B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個保溫套D 、用風(fēng)扇 吹桶86 .嬰幼兒大量出汗、A、少喝水 BC、吃飯 D87 .幼兒喝水時應(yīng)（A、小口嘗試 B

19、D用吸管88 .嬰幼兒（AA、慢喝水BC、快喝水D89 .毛巾應(yīng)該在（A、陰暗處 B腹瀉、嘔吐后應(yīng)（B ）、及時補充水、痊愈后應(yīng)大量補充水A ）。大口喝水 C 、快速喝）的喝水習(xí)慣是正確的。、極度口渴時暴飲、根據(jù)每天的飲水量喝水B ）晾曬。、陽光通風(fēng)處 C、避風(fēng)處90 .清洗嬰兒身體時，應(yīng)將肥皂涂抹在 （B ）。A、毛巾上B、保育員手上 C、嬰兒身體上 D嬰兒手上91 .嬰幼兒的排便環(huán)境是（D ）。A、排無定所/B 、戶外 C、臥室 D、盥洗室固定處92 . （ B ）為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人 D、 固定姿勢93 .關(guān)于嬰幼兒說法正確的是（A ）。A、不排便就起來

20、，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐94 .嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（C ）。A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手 D、 沖廁、洗手95 .嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（D ）。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時給嬰 幼兒穿上褲子96 .嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（A ）。A、每人1條B、2人1條 C、3人1條D、一l個班2條97 .嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（D ）。A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗 手指縫98 .保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是 （D ）。A、冬季時間長 B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗D、根據(jù)

21、具體情況決定開窗 的時間和多少99 . （ C ）的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提 前睡覺。A、不喜歡睡覺 B、精力旺盛 C、睡覺時間 長D、體質(zhì)好100 .保育員應(yīng)根據(jù)（D ）,掌握嬰幼兒睡眠 中如廁的次數(shù)。A、時間和活動量B 、活動量C、氣溫和時間D 、氣溫和飲食101 .嬰幼兒睡眠的正確姿勢是（A ）。A、仰臥B、跪睡 C、縮成一團(tuán)睡 D、 蒙頭睡102 .全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處 理是（C ）。A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B 、批評教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走 103.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的 衣物和被褥應(yīng)（D ）。A、速度慢B

22、、聲音大C、吵醒其他幼兒D速度快104.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是（B ）。A、幫助幼兒分辨B 、做記號C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D 、穿上再看 105.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（D ）。A、2-3 歲 B、3-4 歲 C、5-6 歲 D、4-5 歲106 .幼兒穿褲子時，保育員應(yīng)該提醒他們（C ）。A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D系腰帶107 .冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫（C ）。A、鞋 B、襪子 C、毛衣 D、褲子 108.玩具應(yīng)該（A ） oA、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消 毒B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理109 .（ D ）的內(nèi)容主要有：全班兒童的活

23、動 情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使 用情況。A、教育計劃B 、保育計劃C、教育工作的記錄D 、保育工作記錄110 .記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記 錄兒童活動的分組情況； 兒童在活動中的身體、 情緒、及參與活動的情況；（D ）及兒童在活 動中發(fā)生的各種軼事。A、個別兒童的情況B 、教育活動的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量D 、兒童的交往情況111 .記錄（C ）的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童 的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒 童的情況A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個別兒童的情況D、淘氣兒童的情況112 .記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是 記錄（C ）和外借的設(shè)備、材料和物品的

24、使用 情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品 和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設(shè)備、物品和材料113 .保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為 表現(xiàn)，而不是（D ）。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn)114 .保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動 前的精神準(zhǔn)備。活動前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目 標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思 考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒 和體弱幼兒，（B ）。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、與教師共同創(chuàng)

25、設(shè)一個和諧、寬松的活動氛 圍C、準(zhǔn)備好材料D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料115 .保育員要及時把幼兒在活動中的作品及（B ）進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒 中，以便日后查閱。A、使用的工具 B 、其他有保留價值的物 品C、有保留價值的材料 D 、物品116 .木魚兒屬于（D ）的設(shè)備和材料。A、象征性游戲B 、探索活動C、表演游戲D 、音樂游戲117 .小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C ） 的玩具和材料。A、象征性游戲B 、建構(gòu)游戲C、探索活動D 、語言活動118 .廢紙板、毛線頭等材料是 （C ）的玩具 和材料。A、表演游戲B、建構(gòu)游戲C、美工活動D、語言活動119 .積木、積塑等玩具是（

26、C ）的玩具和材 料。A、表演游戲B、象征性游戲C、建構(gòu)游戲D、語言活動120 .電視、錄像等是（A ）的玩具和材料。A、 語言活動B 、象征性戲C、建構(gòu)游戲D 、表演游戲121 .在做準(zhǔn)備和整理工作時， 保育員要有強烈 的（B ）,應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生 活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機會，重視其中的教育價值。A、責(zé)任感B 、目標(biāo)意識C、勞動意識D 、工作意識122 .當(dāng)幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要（B ）,使之形成習(xí)慣。A、加強日常檢查和提醒B 、及時給予表揚和鼓勵C、加強個別兒童的教育D 、加強小組教育123 .糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是 （D ）、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提

27、 醒。A、糾正錯誤 B、總結(jié) C、練習(xí) D 、 示范124 .身體姿勢的正確與否，（ A ）會產(chǎn)生極 大的影響。A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育B 、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友D 、對嬰幼兒的習(xí)慣125 .嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直， 雙手 在行進(jìn)中自然地擺動，（B ）步伐均勻，有精 神等。A、上體稍向前傾 B 、上下肢動作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地D 、屈肘在體側(cè)126 .嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時 兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（A ）抖腿和兩 腳不能放正等。A、胯松懈 B 、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、上下肢不協(xié)調(diào)D 、蹺二郎腿127 .保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)

28、在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時 （D ）。A、做好下一個活動的準(zhǔn)備B 、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服 D、為班里開窗通風(fēng) 128.（ A ）是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和 材料。A、轉(zhuǎn)椅 B 、玩沙、玩水等使用的小桶、 小鏟等C、拱型圈 D 、羊角球129 .（ C ）是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、 材料。A、聯(lián)合攀登架B 、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C 、拱型圈 D 、轉(zhuǎn)椅 130.各種跳繩是幼兒園室外活動的 （C ）設(shè) 備、材料。A、大型 B、中型 C、小型 D、微型131 .保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng) （D ）,及時了解他們的需要，適時地給予幫 助和指導(dǎo)。A、調(diào)動兒童的活動積極性B

29、、熟悉活動的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子D 、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)132 .學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時 間比興奮性反射（B ）。A、早 B、遲 C、短 D、長 133.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和（C ）兩方面決定的。A、其知識經(jīng)驗 B、教師的教育C、游戲本身的特點D 、發(fā)展水平134.按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和（C ）兩種。A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動性游戲135.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?B）。A、教學(xué)游戲B、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)則游戲D、自由游戲136.體育游戲?qū)儆?C）。A、自由游戲B、聯(lián)合游戲C、有規(guī)則游戲D、平行游戲137.在

30、指導(dǎo)游戲時，規(guī)程要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒（C ）,鼓勵幼兒制作玩具。A、要求 B、需要 C、選擇游戲的意愿 D游戲特點138 .學(xué)前兒童的（A ）,其游戲的內(nèi)容也就 越豐富。A、生活經(jīng)驗越豐富B 、年齡越大C、游戲的時間越長D 、游戲的人數(shù)越多139 .指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解 兒童游戲的真實情況，（A ）。A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提 供支持 B 、精心設(shè)計和選擇游戲 C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時間140 .有規(guī)則的游戲一般都是為了 （ B ）而由 成人編制的。A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣B 、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的

31、愿望D 、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度141 .按（A ）分可以把幼兒的一日生活分為 上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。A、時間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點 142.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是 培養(yǎng)孩子（B ）、快速入睡和獨立入睡等。A、安靜入睡B、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡D、睡前盥洗143 .學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效 率、（A ）等方面都存在著很大差異。A、水平 B、方法 C 、特點 D 、 效果144 .在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué) 前兒童的學(xué)習(xí)特點，（B ），促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。A、做好充分的準(zhǔn)備 B、接納學(xué)前兒童在學(xué) 習(xí)上的差異C、與教師共同配合D、做好

32、精神準(zhǔn)備145 .在兒童到室外活動時，保育員認(rèn)真觀察兒 童的活動反應(yīng)，掌握好（A ）。A、孩子的活動量B 、活動內(nèi)容C、組織活動的方式、方法 D 、組織的火 候146 . 一般來說（B ）是兒童意外傷害的高發(fā) 時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。A、睡眠 B 、戶外活動C 、吃飯 D、室內(nèi)教育活動147 .組織外出活動或交接班， 要清點（B ）, 防止嬰幼兒丟失。A、玩具B、人數(shù) C、運動器械 D、圖 書148 .（ B ）應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通 風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室 B、寢室內(nèi) C 、盥洗室 D、 樓道149 .為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展

33、， 幼兒園 的設(shè)備和用具都必須適合于（C ）,都必須符 合基本的衛(wèi)生要求。A、大班 B、中班C、嬰幼兒的年齡特點 D小班150 .（ C ）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù) D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)151 .嬰幼兒（C ）,因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱 B 、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D 、愛喝水152 .對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有（B ）。A、園長保管 B 、專人保管C、保育員保管 D 、教師保管153 .服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、

34、藥 名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥 情況（A ）。A、要做認(rèn)真記錄C、要向保健醫(yī)匯報 154.體溫表是用來（A、測量室溫BC、測量戶外溫度B、要向園長匯報D 、要向副園長匯報D ）的儀器。、測量室內(nèi)濕度和溫度D 、測量體溫155 . （ C ），應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35 c以下。A、測量體溫后B 、測量體溫過程中C、測量體溫前D 、平時156 .酒精擦拭降溫法是用 70%勺酒精或白酒加 水（C ）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、 肘部、頸部兩側(cè)等處。A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍157 .將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢 慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起 （C ）。A

35、、排尿B、無便意C、排便D、無尿意158 .在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A ）,是處理的步驟之一。A、傷口的深淺B 、皮膚C、手D 、腳159 .在扎傷的處理中，首先要將傷口用（A ） 或生理鹽水清洗。A、凈水 B 、醋 C 、米湯D藥水160 .在劃傷、切傷的處理中， 在傷口周圍用（D ）的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布， 用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。A、25%B、15%C、50%D 75%161 .職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（B ）具有特定職責(zé)的專門性活動。A、能夠創(chuàng)造一定效益的B 、以此為生的C、能獲得一定報酬的D 、能取得一定成就的162 .職業(yè)道德是指人們在從事某

36、種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的 （A ）總和。A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的B 、行為準(zhǔn)則的C、道德規(guī)范的D 、行為規(guī)范的163 .從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師 的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì) 等屬于（A ）的諸多內(nèi)容。A、意識形態(tài)領(lǐng)域B 、社會領(lǐng)域C、教師職業(yè)領(lǐng)域D 、人類社會生活164 .保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C ）。A、保持距離 B、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量D 、共同娛樂165 .嬰幼兒聲帶（B ）,容易疲勞。A、厚 B 、嬌嫩 C 、長 D 、 薄166 .嬰幼兒的手指甲應(yīng)每隔（A ）剪一次。A、一

37、周 B 、兩周 C 、三周 D 、 四周167 .嬰幼兒耳廓脂肪少，容易(A )。A、出現(xiàn)凍瘡 B、長病子 C、受損傷 D、 長耳垢168 .幼兒年齡在(B )仍不能控制排尿，為 遺尿癥。A、3歲后 B 、5歲后 C 、2歲后 D 、 6歲后169 .讓嬰幼兒說話時(B ),可降低發(fā)生發(fā) 育性口吃的可能性。A、緊張 B、放松 C、擔(dān)心 D、過分擔(dān) 心自己的語言170 .教師對待口吃幼兒的正確做法是 (A )。A、多讓幼兒唱歌和朗誦 B 、多多練習(xí)C、反復(fù)糾正D 、不許說話171 .( C )含胡羅卜素豐富。A、白菜 B、大米 C、紅薯 D 、土 豆172 .( B )缺乏患腳氣病。A、VB B

38、 、VB C、VD D 、VC173 .補充(D )可以預(yù)防壞血病。A、VA B 、VB C 、VBD 、VC174 .母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是(B )。A、含飽和脂肪酸 B 、鈣磷比例合適C、鈣磷比例不合適D 、不含乳糖175 .嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是(A )。A、液體狀輔食 B、漿狀輔食C、泥狀輔食D 、固體狀輔食二、判斷題1. ( x )職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為 準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。2. ( V )從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包 括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道 德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。3. ( X )教幼兒長大成人

39、是保育員職業(yè)道德 的基本要求。4. ( X )為了保護(hù)嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰 幼兒多喝水，少說話。5. ( x )發(fā)育性口吃就是口吃。6. ( X ) 物理降溫時體溫降至 37.5 C即可。7. (X )有意想象為主，無意想象開始發(fā)展 是幼兒想象的特點之一。8. ( x )有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā) 展是幼兒注意的特點。9. ( V )在古代社會還沒有獨立的學(xué)前教育 機構(gòu)，對學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個別 進(jìn)行的。10. ( V )幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求 城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機構(gòu)都應(yīng)從實際出發(fā)，因地 制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好 基礎(chǔ)。11. ( V )未成年人是指未滿 18周歲

40、的公 民。12. ( X )幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增 強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫 助家長照顧孩子。13. ( V )在學(xué)生傷害事故處理辦法第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼 兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處 理。14. ( V )桌椅、門把手等可以用84液消毒。15. ( V )圖書的消毒方法是翻曬 3-6小時。16. ( X )餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。17. ( X )只要將欲消毒物品放在陽光下， 就能殺滅其表面的病菌。18. ( V )登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。19. ( V )幼兒園服藥記錄包括姓名、

41、病名、 藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等項目。20. (V )穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的 重要工作。21. ( X )保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水 桶。22. ( X )補充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動時 間。23. ( X ) 保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放 置在嬰兒面前。24. ( V )幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。25. (X )給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開 眼睛。26. ( V )嬰幼兒睡眠前應(yīng)進(jìn)行安靜活動。27. ( V ) 幼兒喝水多時，應(yīng)多喚醒遺尿幼 兒，以防遺尿。28. ( V )穿襪時，兩手將襪筒推疊到腳后 跟，再往腳上穿。29. ( V )幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。30. (

42、X ) 家長帶來的衣服，保育員應(yīng)放在 柜中，無需清點數(shù)量。31. (V )記錄與實物的核對是保管物品不可 缺少的。32. ( X ) 幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上， 書架的高度不限。33. ( V ) 保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準(zhǔn) 備好記錄的表格。34. ( X ) 對嬰幼兒不正確的姿勢進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。35. (X )兒童到室外活動時，保育員注意觀 察兒童行為表現(xiàn)的主要目的是考察設(shè)備條件的 適應(yīng)性。36. ( V ) 通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的 流通?；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種，一種是自 然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。37. ( X ) 選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的 大小是應(yīng)重點

43、注意的事項之一。38. ( V )冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在 冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處， 一般510分鐘換一次。39. ( V )在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。40. (V )嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和 食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱 處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫510分鐘即可止血。41. (V )保育員的品德在很大程度上對學(xué)前 兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。42. (V )教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本 要求。43. ( X )只要保育員能象母親一樣熱愛孩 子就一定能做好保育工作。44. (X )保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育 工作。

44、45. ( V ) 保育員在施教的過程中加強與家 長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本 要求之一。46. (X )嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲 勞。47. ( V ) 造成幼兒口吃的原因除了生理缺 陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。48. ( X ) 家庭環(huán)境對個體發(fā)展的影響是經(jīng) 久不變的。49. ( X )幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。50. ( V ) 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生 活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。51. (X )在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應(yīng)不開 窗。52. ( V )活動室有異味、污濁不堪不利于幼 兒的健康。53. ( X

45、 ) 室溫過高時應(yīng)采用自然通風(fēng)的方 式降溫。54. (X )給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒 仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝 上，點34滴藥液，然后起來。55. (V )保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適 宜的溫開水。56. ( V )應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯， 慢慢喝水。57. ( X )嬰幼兒排便時保育員應(yīng)為其講故 事。58. ( V )洗手時應(yīng)盡量避免水流進(jìn)嬰幼兒 的袖口。59. (V )保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點，定時 喚醒他們排尿。60. ( V )穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。110、幼兒的觀察目的性強，持續(xù)時間短，缺乏觀察方法，概括性差，很細(xì)致。111、記憶是人腦對經(jīng)驗的反映，是

46、一個復(fù)雜的心理 過程。112、記憶是一個反復(fù)感知的過程，它包括識記、保持、再現(xiàn)和再造。113、情緒的產(chǎn)生前提是需要的滿足。114、幼兒是無憂無慮的。115、幼兒不存在情緒健康問題。116、幼兒很會掩飾自己的情緒。117、新生兒期就有了各種情緒。118、新生入園，班里有一個孩子哭，其他孩子也會 莫名其妙地跟著哭，這說明感情的動機作用，情感 的這種作用在幼兒期表現(xiàn)尤為明顯。119、幼兒告狀是孩子道德感發(fā)展的表現(xiàn)。120、拆卸玩具行為是幼兒求知欲的表現(xiàn)。121、兒童社會性發(fā)展的核心內(nèi)容就是人際關(guān)系。122、幼兒社會性發(fā)展過程是孩子從一個自然人發(fā)展 成為一個社會人的過程。123、幼兒的想象活動是在語言

47、的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，而 且經(jīng)常以語言的形式表達(dá)出來。124、合理的想象是幼兒心理健康的保障。125、思維是人腦對客觀事物間接的概括的反映。126、幼兒思維發(fā)展的趨勢是由直觀行為思維發(fā)展到 具體形象思維，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。127、幼兒在判斷事物時常從事物外在或表面的特點 出發(fā)。128、幼兒對事物的判斷或推理是有依據(jù)的。129、幼兒的思維總是從提出問題開始的。130、問題情境是指那些在幼兒生活和活動中提出的 問題。131、注意不是一個獨立的心理過程，它總是與其他 心理過程相伴并保證著心理過程的順利進(jìn)行。132、“一目十行”是指注意的分配。133、幼兒的活動越熟練，幼兒注意的分配能力就越強。134

48、、幼兒的年齡越小，其注意轉(zhuǎn)移就越快。135、幼兒的社會性行為不是生而具有的，也不是自 發(fā)形成的，而是學(xué)習(xí)的結(jié)果。136、幼兒期是個性初步形成時期。137、人與人之間個性的差異主要體現(xiàn)在每個人待人 接物的態(tài)度和言行舉止中。138、孩子會用“我”這個詞就標(biāo)志自我意識的產(chǎn)生。139、幼兒能獨立、全面、客觀地評價字跡。140、幼兒的氣質(zhì)具在穩(wěn)定性，影響父母的教育方式。141、人的氣質(zhì)在一生中變化相當(dāng)大。142、性格是個性中最重要的心理特征。143、幼兒的性格是先天的。144、幼兒期是智力發(fā)展非常迅速的時期。145、幼兒園衛(wèi)生保健制度只醫(yī)務(wù)人員遵守就可以了，根據(jù)保健制度來指導(dǎo)工作。146、幼兒園全體工作人員必須共同遵守幼兒園衛(wèi)生 保健制度。147、幼兒園的全體工作人員只要肝功沒有問題，就 可以進(jìn)入幼兒園工作。148、幼兒園的全體工作人員進(jìn)幼兒園工作前，必須 進(jìn)行全面檢查，