（2021整理）——度上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文12月月考卷

1、 度上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文12月月考卷一.語(yǔ)文積累和綜合運(yùn)用35分1、默寫古詩(shī)文中的名句名篇10分1補(bǔ)寫出以下名句中的上句或下句。任選其中6句，6分. 馬作的盧飛快，_ 。. _,只有香如故。. 槲葉落山路，_。. _,五十弦翻塞外聲。. 足蒸暑土氣，_。. _,不宜異同。. 江山如此多嬌，_。. _,載不動(dòng)許多愁。2默寫劉方平的月夜4分_,_,_。2、閱讀下面的文字，完成14題6分一架遍體通黑的直升機(jī)做著飛行表演：倒飛、懸停、níng 視、萊維斯曼翻轉(zhuǎn)等一系列武裝直升機(jī)特有的戰(zhàn)術(shù)特技動(dòng)作一氣呵 成這是2012年11月11日在珠海三灶機(jī)場(chǎng)上空發(fā)生的一幕。從13日開始，這種名為直-10的武裝

2、直升機(jī)開始在第9屆珠海航展上做飛行表演，它并不孤單，另一種武裝直升機(jī)直-19，也和它一道，在珠海航展上首次公開亮相。中航工業(yè)新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)視頻介紹，上下搭配的“梁山好漢直-10武裝直升機(jī)的官方綽號(hào)為“霹靂火，直-19的官方綽號(hào)為“黑旋風(fēng)。物如其名，這兩種武裝直升機(jī)也如同梁山好漢一般本領(lǐng)非凡。1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。níng 視 一氣呵成 2. “霹靂火和“黑旋風(fēng) 這兩個(gè)名字一下就讓人想起了水滸傳中的重要人物 和 。3.劃線句子使用的修辭方法是 。4. “梁山好漢一詞加上了引號(hào)，作用是 。3.新華網(wǎng)消息黎云、韓剛：經(jīng)總參作戰(zhàn)部測(cè)繪導(dǎo)航局審定，國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，我

3、國(guó)首張全面、準(zhǔn)確、詳實(shí)顯示三沙市地理位置和南海諸島地貌的專題地圖中華人民共和國(guó)海南省三沙市地圖編輯出版發(fā)行。月日起，該圖在全國(guó)各大書店同步上市。中華人民共和國(guó)海南省三沙市地圖為集衛(wèi)星影像圖、航空影像圖、地貌暈渲圖、政區(qū)圖為一體的專題地圖，分為比萬(wàn)、比萬(wàn)、比萬(wàn)、比萬(wàn)、比萬(wàn)、比萬(wàn)等種比例尺，全面展示了三沙市及南海諸島各島礁地理位置、海部地貌、自然資源、海陸交通、機(jī)場(chǎng)港口、行政區(qū)劃，自漢朝以來(lái)我國(guó)對(duì)南海諸島管轄，以及南海周邊國(guó)家重要城市、機(jī)場(chǎng)港口、海上通道等內(nèi)容，重點(diǎn)顯示了三沙市政府所在地永興島的航空影像和美濟(jì)礁、中業(yè)島等38個(gè)重要島礁的衛(wèi)星影像，揭開了三沙市和南海諸島的神秘面紗。年月日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)

4、設(shè)立地級(jí)三沙市，下轄西沙、南沙、中沙諸群島及其周邊海域，三沙市成為我國(guó)最年輕的地級(jí)市。為便于部隊(duì)官兵和廣闊人民群眾詳細(xì)了解三沙市及南海諸島的情況，我國(guó)專業(yè)的地圖出版社星球地圖出版社組織專家和技術(shù)人員，采用最新的衛(wèi)星遙感影像數(shù)據(jù)、測(cè)繪地理信息技術(shù)等手段，編制了中華人民共和國(guó)海南省三沙市地圖。請(qǐng)你給這那么消息擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：3分 4、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完1-2題4分1伊索寓言少局部以普通人或神為主人公，大局部以_為主人公。安徒生的童話創(chuàng)作可分為早、中、晚三個(gè)時(shí)期。早起童話多充滿綺麗的夢(mèng)想、樂(lè)觀的精神，表達(dá)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的特點(diǎn)。代表作如_列舉一篇即可。中期童話夢(mèng)想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成

5、分相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有賣火柴的小女孩、影子、一滴水、母親的故事等。2西游記的作者是_,描寫了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難之后，終于取得真經(jīng)修得正果得道成仙，師徒四人都得了封賞，豬八戒被封為_。5校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行的座談會(huì)，下面是活動(dòng)過(guò)程申的一些問(wèn)題，需要你去解決。 (12分) (1) 請(qǐng)你以“文明二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 要求: 緊扣座談會(huì)的主題； 運(yùn)用比喻的修辭方法； 不超過(guò)20個(gè)字。 (2) 座談會(huì)前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿申的一段文字，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求

6、作些修改。 A千百年來(lái)，文明一直以其無(wú)窮的然力、不竭的動(dòng)力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會(huì)向前開展。有助于創(chuàng)立和諧的校園氣氛。我們一定要懂禮貌，講誠(chéng)信，遵紀(jì)守法，尊師愛(ài)友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，C A句太長(zhǎng)，發(fā)言時(shí)大家聽起來(lái)可能比擬吃力，請(qǐng)你把它改為幾個(gè)較短的句子。 (在不改變?cè)獾那疤嵯?，可以增刪少量字詞) B句中有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ?一詞改為“ 。 聯(lián)系前后句看，C句的句式不夠協(xié)調(diào)，請(qǐng)你對(duì)C句作適當(dāng)調(diào)整。 (3) 二、閱讀55分一科學(xué)不怕挑戰(zhàn)18分沈致遠(yuǎn)挑戰(zhàn)是針鋒相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生物不會(huì)進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物?？茖W(xué)開展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。

7、量子力學(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的根本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛(ài)因斯坦反對(duì)量子力學(xué)的幾率解釋，說(shuō):“我不相信上帝在擲骰(tóu)子。他還屢次提出“理想實(shí)驗(yàn)進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛(ài)因斯坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗(yàn)。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對(duì)論以其人之道還治其人之身。但愛(ài)因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說(shuō):“愛(ài)因斯坦，你真不像話!你簡(jiǎn)直在批判你自己的相對(duì)論了。愛(ài)因斯坦挑戰(zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)了量子力學(xué)的開展，還對(duì)量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技

8、術(shù)起到了催生作用。進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，從未停止過(guò)。創(chuàng)世說(shuō)從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢？進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說(shuō)卻破綻百出，只好以百萬(wàn)元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援?？茖W(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否那么，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。6本文的中心論點(diǎn)是什么？ (4分) 7第段運(yùn)用了事例來(lái)論證，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。 (4分) 8第段中兩個(gè)句子的順序能否顛倒?為什么? (4分) 9第段中&quo

9、t;科學(xué)"一詞為什么加上引號(hào)? (3分) 10說(shuō)說(shuō)畫線句子在文中的表達(dá)作用。 (3分) 二楓葉禮贊22分葉孟 我愛(ài)楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。 多少年來(lái)，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉;想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。 在北京，重陽(yáng)節(jié)過(guò)后到香山看楓葉，正是很好的時(shí)節(jié)。過(guò)去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩(shī)作賦。我雖沒(méi)

10、有這樣閑散的雅興，但我也愛(ài)楓葉。沒(méi)有別的，爽直一點(diǎn)兒說(shuō)，就是因?yàn)樗t! 秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來(lái)"蘿卜賽梨"的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅到心的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。 楓葉之可愛(ài)，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。 有人說(shuō)，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。董西廂中有一警句:“君不見滿川紅葉

11、，盡是離人眼申血!以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的$情而生發(fā)的。但在我看來(lái)，說(shuō)肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在于楓葉;把楓葉之紅比作血，這是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣啊! 楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多;而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。 一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上;他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺(jué)得，用楓葉來(lái)比喻這樣的英雄人物是再

12、恰當(dāng)不過(guò)了。 我禮贊楓葉，我愛(ài)她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅!11從上文看，楓葉有哪些特征? (4分) 12作者寫秋冬之交的蘿卜引用董西廂中的警句，各有什么用意? (6分) 13從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。 (6分) 14作者筆下的楓葉有什么象征意義? (3分) 15本文是圍繞楓葉展開的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明行文思路。(3分) 三15分【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜

13、憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛 節(jié)選自諸葛亮出師表【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。假設(shè)嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。 節(jié)選自陳壽三國(guó)志諸葛亮傳注釋：永安即白帝城。敢謙詞。有冒昧的意思。股肱比喻輔佐之臣。16解釋下面句中加點(diǎn)的詞。4分先帝不以臣卑劣 由是感謝( )三顧臣于草廬之中( ) 假設(shè)嗣子可輔( )17. 將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)了。4分1茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 2君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終

14、定大事。 18. 【甲】【乙】?jī)啥沃屑狱c(diǎn)的“大事都指什么？并用一個(gè)成語(yǔ)概括“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！3分 19. 請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)下面兩個(gè)問(wèn)題。4分 1諸葛亮為什么在【甲】文中追述自身經(jīng)歷并追憶【乙】文中提到的“白帝托孤一事呢？ 2你從【甲】【乙】?jī)啥沃锌梢钥闯鲋T葛亮是怎樣一個(gè)人？ 三. 寫作55分閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。女孩生下來(lái)就是唇腭裂，六歲時(shí)她發(fā)現(xiàn)了自己的“與眾不同。女孩：“媽媽，我為什么與別人不一樣呢？ 媽媽：“孩子，世界上每一個(gè)人都是不同的。 其實(shí)，我們每個(gè)人都有缺陷，都是“被上帝咬過(guò)一口的蘋果。你有缺陷嗎？你是怎樣面對(duì)自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你又是怎樣面對(duì)別人缺

15、陷的呢？請(qǐng)以“面對(duì)缺陷為話題，寫一篇文章。要求： 題目自擬，文體自選。 選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。 語(yǔ)文月考卷參考答案5.12分1例如一：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。例如二：文明是滋養(yǎng)我成長(zhǎng)的甘泉。例如三：文明，人生旅途的路標(biāo)。2例如一：千百年來(lái)，文明一直引領(lǐng)著人類社會(huì)向前開展，它有無(wú)窮的魅力，有不竭的動(dòng)力，有強(qiáng)大的感召力。例如二：文明具有無(wú)窮的挽力人，具有不竭的動(dòng)力，具有強(qiáng)大的感召力，千百年來(lái)，文明一直引領(lǐng)著人類社會(huì)向前開展。創(chuàng)立 營(yíng)造 2分堅(jiān)決糾正以往存在的不良行為 2分“我與文明同行的座談會(huì)?！拔遗c文明同行。共3分，誰(shuí)讓“我轉(zhuǎn)告、轉(zhuǎn)告的內(nèi)容、表

16、達(dá)得體，各占1分。答案不限于此，符合要求即可 一22分6.4分紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風(fēng)霜，無(wú)畏無(wú)懼。 兩個(gè)特征各占2分。意思對(duì)即可7.6分1將蘿卜與楓葉進(jìn)行比擬，以襯托或：突出楓葉紅得直接，紅得有氣魄。2引出自己對(duì)董西廂警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。各占3分。意思對(duì)即可8.6分運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式；表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情；語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。三個(gè)要點(diǎn)各占2分。意思對(duì)即可9.3分象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。 意思對(duì)即可10.3分先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。三層意思各占1分。意思對(duì)即可一 17分11. 科學(xué)不怕挑戰(zhàn)或“科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。 4分12. 第段：量子力學(xué)曾受到愛(ài)因斯坦理想實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)2分；第段：進(jìn)化論曾受到創(chuàng)世說(shuō)者的頻頻發(fā)難2分。 13. 不能顛倒1分。這句話有承上啟下的作用1分，前半句總結(jié)上文1分，后半句引出下文1分。14. 為了表示挖苦和否認(rèn)。 2分15. 運(yùn)用了比喻論