人教版高中語(yǔ)文《燕歌行》學(xué)案

1、燕歌行學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 誦讀詩(shī)歌，鑒賞詩(shī)歌。 2. 正確地看待戰(zhàn)爭(zhēng)，并感受戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的痛苦。 3分析詩(shī)歌中對(duì)比手法的運(yùn)用。 一、 導(dǎo)入 盛唐的邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹的歷史都熱血沸騰。盛唐的邊塞詩(shī)人視野開闊，胸懷激蕩，充滿了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無(wú)前的英雄主義精神。他們唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音，充分體現(xiàn)了盛唐精神，是古代詩(shī)壇上絕無(wú)僅有的奇葩，是后世詩(shī)人可望而不可即的高峰。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下高適的燕歌行 二、資料補(bǔ)充 邊塞詩(shī)派：在唐代，有一批詩(shī)人，以高適、岑參、王昌齡等為代表，十分擅長(zhǎng)描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶?shī)人”，形成了所謂的“邊塞詩(shī)派

2、”， 邊塞詩(shī)主要以描寫邊塞風(fēng)光、守邊將士的生活及征人思婦相思為主，反映邊塞征戰(zhàn)生活。邊塞詩(shī)的出現(xiàn)與大唐帝國(guó)的疆域不斷擴(kuò)大導(dǎo)致的開邊戰(zhàn)爭(zhēng)與眾多盛唐士人渴望通過(guò)戰(zhàn)功謀求功名有關(guān)。邊塞詩(shī)是唐代主要的詩(shī)歌流派之一。 歌行：歌行體歌行體歌行體歌行體是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌體裁，一般篇幅較長(zhǎng)，以敘事為主，音節(jié)格律相對(duì)自由，以七言為主。我們以前學(xué)過(guò)的杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌和白居易的琵琶行等都屬于這一類型。 三、字詞積累。 1.給下面加點(diǎn)的字注音 燕歌yn 旌旆jnpèi 逶迤wiyí 碣石jié 塞草腓féi 玉箸zhù 薊北jì 四、初讀課文，整體感

3、知 。 1、本文描寫了一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，以戰(zhàn)斗過(guò)程為線索，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)共分為幾個(gè)環(huán)節(jié)？試進(jìn)行歸納每一環(huán)節(jié)的主題。 明確：四個(gè)環(huán)節(jié)，第一節(jié)（1-8句）寫出征，著力烘托氣氛； 第二節(jié)（9-16句）寫戰(zhàn)事失利，揭示其原因； 第三節(jié)（17-24句）寫被圍之痛，刻畫相思之苦； 第四節(jié)（25-結(jié)尾）寫死斗，突出壯志豪情。 2、試分析“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”的唐軍怎么會(huì)遭遇如此慘痛的失??？原因有哪些？期中最主要的原因是什么？ 師明確：原因 “山川蕭條極邊土”：自然條件惡劣； “胡騎憑陵雜風(fēng)雨”：敵人來(lái)勢(shì)兇猛，戰(zhàn)力強(qiáng)； “戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”：士兵在前線拼命，而將軍卻在醉生夢(mèng)死?！吧懋?dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)

4、山未解圍”：將軍的驕傲輕敵導(dǎo)致軍隊(duì)被圍困。 總結(jié)問(wèn)題：其中最主要的原因是-將領(lǐng)的驕奢輕敵，醉生夢(mèng)死，不恤士卒；以及軍中嚴(yán)重的苦樂(lè)不均，令戰(zhàn)士心寒。 五、再讀課文，合作探究。 1、誦讀課文，劃出詩(shī)中描寫邊塞景物的詞句，說(shuō)說(shuō)這些景物具有怎樣的特點(diǎn)？描寫這些景物的作用是什么？ 描寫景物的句子：山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。 大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有！ 景物的特點(diǎn)：凄清、遼遠(yuǎn)、蒼涼、開闊。 作用：描繪邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)地氣氛，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，烘托出士兵戰(zhàn)敗凄涼的心境。 2本詩(shī)寫一次戰(zhàn)斗場(chǎng)面，為什么后面又提到了征人思婦，是不是偏離了詩(shī)歌主題？ 這兩節(jié)是寫士兵被圍困

5、時(shí)的痛苦，其實(shí)這是對(duì)唐軍將領(lǐng)更深的譴責(zé)。同時(shí)這兩節(jié)并不是游離于戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程外的泛寫，而是處在被圍困的險(xiǎn)境中的士兵心情的寫照。四句中一句寫征夫，一句寫征夫日夜想念的思婦，四句相互交錯(cuò)，將征人思婦的相思離別之苦深深的刻畫了出來(lái)。二人遙隔萬(wàn)里，何時(shí)才能相見呢？更何況身處大漠絕域，環(huán)境險(xiǎn)惡，看到聽到的只是“殺氣三時(shí)作陣云”“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，生死只在一線之間，不由得會(huì)讓人想到是誰(shuí)將他們推到了如此絕境？是封建統(tǒng)治者的窮兵黷武，更是邊關(guān)將領(lǐng)的無(wú)能輕敵，所以說(shuō)這兩節(jié)是深化主旨不可缺少的一段。 3. “戰(zhàn)士軍前半死生，美入帳下猶歌舞”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？詩(shī)中還有哪些地方運(yùn)用了這種表現(xiàn)手法

6、？（5分） 運(yùn)用多重對(duì)比，深化作品主題。例：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。分析：一方拼死作戰(zhàn)、流血犧牲，一方卻是美人歌舞、縱情聲色，這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，尖銳地揭露了軍中苦樂(lè)不均，批判了身居要職的將軍們的腐敗作風(fēng)。暗示了必?cái)〉脑颉?A士兵浴血奮戰(zhàn)將軍荒淫腐?。?B士兵辛苦久戰(zhàn)、室家分離將領(lǐng)臨戰(zhàn)失職、縱情聲色； C校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山 雙方緊張的軍事活動(dòng)對(duì)比； D當(dāng)時(shí)尋歡作樂(lè)、不思報(bào)效國(guó)家的當(dāng)今的將軍古代勇猛善戰(zhàn)、與士卒同甘共苦的李將軍； E出征時(shí)的狂妄戰(zhàn)敗時(shí)的慘烈 句中無(wú)一個(gè)褒貶性的字眼，通過(guò)鮮明的多重對(duì)比，使主題更鮮明，情感愛憎分明。 六課堂小結(jié) 全詩(shī)雖敘寫戰(zhàn)爭(zhēng)，但重點(diǎn)不在民族矛盾

7、，而是諷刺和憤恨不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)。主題仍是雄健激越，慷慨悲壯。詩(shī)中描寫了唐軍士卒慷慨赴邊、轉(zhuǎn)戰(zhàn)絕域的情景，高度贊揚(yáng)了他們?yōu)閲?guó)立功、奮不顧身的犧牲精神，表現(xiàn)了他們久戰(zhàn)不歸、兩地相思的苦悶，并給以深切同情；同時(shí)還揭露了軍中官兵對(duì)立、苦樂(lè)懸殊的事實(shí)，抨擊了將帥的腐敗無(wú)能，譴責(zé)他們的驕傲輕敵、荒淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失利，給兵士帶來(lái)極大的痛苦和犧牲七拓展遷移 1. 閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。 塞下曲 李白 五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛础?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍.愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 塞下曲 許渾 夜戰(zhàn)桑乾北，秦兵半不歸。朝來(lái)有鄉(xiāng)信，猶自寄寒衣。 (1) 兩首詩(shī)均為邊塞詩(shī)，所表達(dá)的思想

8、感情是否相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 答：不同。李詩(shī)表達(dá)邊塞將士的愛國(guó)激情，抒發(fā)了作者保家衛(wèi)國(guó)建功立業(yè)的思想感情。許詩(shī)揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的戰(zhàn)士的深切同情。 八高考鏈接 1.邊塞詩(shī)標(biāo)題 常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞，如柳中庸的征人怨、王昌齡的從軍行（其二）2.邊塞詩(shī)表達(dá)的思想情感主要有四個(gè)方面： (1)描寫塞外奇麗壯闊的自然風(fēng)光，如岑參的白雪歌送武判官歸京中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，以春景喻冬景，描寫了塞外玉樹瓊花的雪景。 （2）抒發(fā)從軍報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的英雄豪情， (3)表達(dá)征人久戍邊關(guān)的思鄉(xiāng)念親之愁，如李益的夜上受降城聞笛以如

9、霜月光和似雪沙漠兩個(gè)朦朧意象營(yíng)造了綿綿鄉(xiāng)思的典型環(huán)境，“不知”兩字寫出征人迷惘心情，“盡”字寫出征人無(wú)一例外的不盡鄉(xiāng)愁。 (4)反映連年征戰(zhàn)對(duì)廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。如陳陶的隴西行中“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”，一邊是現(xiàn)實(shí)中無(wú)定河邊悲哀凄涼的丈夫枯骨，一邊是妻子夢(mèng)境中年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實(shí)對(duì)照，凝聚著詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)限同情。 3.邊塞詩(shī)中常運(yùn)用的表現(xiàn)手法。 渲染、反襯、對(duì)比、借景抒情、細(xì)節(jié)、修辭等。岑參善用細(xì)節(jié)勾勒的手法描繪奇異粗獷、雄渾壯闊的邊塞風(fēng)光。如白雪歌送武判官歸京中以“風(fēng)掣紅旗凍不翻”的細(xì)節(jié)真實(shí)摹寫出邊地奇寒景象。高適善用鋪排和對(duì)比來(lái)抒

10、情，如燕歌行中“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，以前線漢軍奮力殺敵與后方將士尋歡作樂(lè)對(duì)比，暗示了必?cái)≡?。王昌齡善用借景抒情，如從軍行（其一）中將閨中少婦思念征人之愁寄予在高高孤樓、縷縷笛聲、陣陣秋風(fēng)的邊關(guān)蕭索秋景中委婉表達(dá)出來(lái)，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)帶給百姓的痛苦與創(chuàng)傷。 4.邊塞詩(shī)中常見的地名意象。 經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)山、狼山、燕山、陰山、隴頭、涼州和玉門關(guān)等邊塞地名，大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、羌笛、落日、月、旗、鼓、鐵衣等意象中反映出他們的精神風(fēng)貌如張籍的涼州詞（其一）（2006年天津卷）標(biāo)題中出現(xiàn)了邊塞防線地名“涼州”，柳中庸的征人怨中“歲歲金河復(fù)玉關(guān)”，“玉關(guān)”即唐代邊陲重鎮(zhèn)甘肅玉門關(guān)。還經(jīng)常出現(xiàn)漢代

11、抗擊匈奴的飛將軍李廣，如“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”、“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”等。 【命題預(yù)測(cè)】分析情感和分析手法是考查邊塞詩(shī)的兩類主流題型。借景抒情是考查邊塞詩(shī)的命題核心點(diǎn)，表現(xiàn)手法是命題熱點(diǎn)。 5.邊塞詩(shī)的時(shí)代特點(diǎn) （1）盛唐： 孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香（王維）； 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回（王翰）； 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還 （王昌齡） 分析：這些詩(shī)句表現(xiàn)出豪邁，勇敢，一往無(wú)前。在盛唐，即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。 （2） 中晚唐：磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。（李益） （3） 可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶） 分析：雖然詩(shī)人們也仍保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但不免夾雜了些許悲壯、惋傷。 3）宋代：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑