2016年上海市浦東新區(qū)初二語文第二學(xué)期期末考試卷(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、 文言詩文（26分）（1） 默寫（8分，任選4題）1. （1）孤村落日殘霞， 。（2） ？止增笑耳。（3）老驥伏櫪， 。（4）三十功名塵與土， 。（2） 閱讀下面的元曲，完成第2-3題（4分）天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。2. 這首小令的題目是 ，作者是 （姓名）。（2分）3. 下列說法錯誤的一項是 。（2分） A.作者寫“昏鴉”，意在以烏鴉歸巢來反襯游子的無家可歸。 B.“小橋流水人家”描寫了作者家長的美景，凸顯思鄉(xiāng)之情。 C.“古道西風(fēng)瘦馬”這一組意象營造了極其孤獨(dú)凄涼的意境。 D.“斷腸人在天涯”極言憂傷之深重，

2、為此散曲主旨之所在。（3） 閱讀下面的語段，完成4-6題（6分）黔無驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?， 計之曰：“ 技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。4.選詞填空，正確的一項是 。（2分） 虎因喜， 之曰：“ 止此耳！” A.計 技 B.技 紀(jì) C.計 藝 D.計 紀(jì)5. 用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。（2分） 黔無驢，有好事者船載以入。 6. 我們通常用“

3、”來比喻外強(qiáng)中干、實無所能的人物。故事中的老虎，可以用來喻指 的人。（2分）（4） 閱讀下文，完成第7-9題（8分）隕石治平元年，常州日禺時；天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見于東南；少時而又震一聲，移著西南；又一震而墜在宜興民許氏園中，遠(yuǎn)近皆見，火光赫然照天是時火息，視地中有一竅如杯大，極深。下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。 （選自宋代沈括夢溪筆談）【注釋】治平：宋英宗的年號。常州：地名，今江蘇省南部。日禺：太陽落山的時候?！柏蓖坝纭?，角落。古代傳說是日落的地方。宜興：地名，今無錫境內(nèi)。7. 下

4、列劃線詞語的意思不同的一項是 （2分） A. 少時而又震一聲 少時，一狼徑去 B. 星在其中熒熒然 又磔磔然，意為異物也 C. 下視之 發(fā)而視之 D. 重亦如之 舉世之物，咸無所好8. 用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句，根據(jù)上下文補(bǔ)充句中省略的內(nèi)容。（3分） 良久漸暗，尚熱不可近。 9.本文主要從 、 、 等方面介紹隕石的情況。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下文，完成第10-13題（14分）我們需要什么樣的教育 如今許多高中恨不得一天二十四小時將學(xué)生“釘”在課本上，而一家民辦高中卻組織了文學(xué)、美術(shù)、音樂、小發(fā)明、演講等許多興趣小組，讓人大感意外。這位三十多年教齡的校長說：真正的教育要給孩子一個夢想，

5、我不過是盡了一個校長的本分。 真正的教育要給孩子一個夢想，在我看來，這種觀念充分反映了教育的本質(zhì)。人其實都有潛力，有的善于用文字表達(dá)，有的對色彩和線條特別敏感，有的長于理論思維，有的動手能力非常強(qiáng)。一個優(yōu)秀的教育者應(yīng)該想方設(shè)法開掘、激活學(xué)生的潛能，讓學(xué)生朝著最適合自己的方向發(fā)展， 這樣，學(xué)生 能從教育中得到最大益處，社會也 可能擁有五彩繽紛的人才。 對于怎樣教育學(xué)生，中國古代其實有很多優(yōu)秀的教育理念，所謂“因材施教”，就是 的意思。然而，隨著工業(yè)社會的發(fā)展，隨著國際競爭的加劇，我們確立的教育目的不再是培養(yǎng)健全的、合格的人，而變成了“培養(yǎng)社會所需要的人才”。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程都是按照社會對“

6、人才”的要求設(shè)立的，至于個人的愛好、趣味、專長，對不起，我們的教育沒有細(xì)致呵護(hù)的那份閑情逸致。這樣的教育模式培養(yǎng)的人干點(diǎn)一般的活當(dāng)然沒問題，比如坐上主席臺，肯定也可以說幾句白開水式的話；站在講桌旁，一定也可以給學(xué)生說出個一二三四；坐在工廠的機(jī)器旁，也曉得根據(jù)產(chǎn)品說明書按按紐，但他們沒有個性、沒有情趣、沒有創(chuàng)新精神，很難取得推動歷史前進(jìn)的巨大成就。 也許有人會說：教育尊重學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)健全、充滿活力的人，而不是著眼于培養(yǎng)“人才”，很容易導(dǎo)致人才匱乏和人的鉆研精神的流失。此種觀念表面上看非常有道理，其實大謬不然。人的興趣愛好是各種各樣的，你喜歡寫作，我可能偏愛發(fā)明創(chuàng)造，他也許對做律師情有獨(dú)鐘

7、，這在客觀上會形成一個平衡機(jī)制，使社會上什么人才都有。退一萬步說，就算人的才華的自由發(fā)展導(dǎo)致人才結(jié)構(gòu)不合理，我們還可以通過某些特殊政策去引導(dǎo)人們選擇“冷門”專業(yè)，形成人才的動態(tài)平衡。至于說尊重學(xué)生的興趣愛好，會導(dǎo)致學(xué)生鉆研精神的流失，更是杞人憂天了。一個人要成為人才，確實需要鉆研，但鉆研有主動鉆研、被動鉆研之分，所謂主動鉆研，就是基于興趣、愛好、榮譽(yù)感的鉆研；所謂被動鉆研，就是為生存而進(jìn)行的鉆研。無數(shù)事實證明：主動鉆研比被動鉆研效率更高，更能持久，也更便激發(fā)人的創(chuàng)新熱情。 給學(xué)生一個夢想，讓他們在實現(xiàn)夢想的過程中成為健全的公民和對國家民族有用的人才，這是一件并不難做的事，但在浮躁的當(dāng)下，又有多

8、少人肯做呢？10. 第段中的橫線上空缺關(guān)聯(lián)詞，下列正確的一項是 。（2分） A.只有才才 B.只要就就 C.如果就就 D.不僅還還11. 閱讀第段，完成題目。（6分） （1）在橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。 （2分） （2）根據(jù)上下文，“這樣的教育模式”指的是 。（2分） （3）請你舉出一個受過“真正的”教育而“取得推動歷史前進(jìn)的巨大成就”的例子，與本段的事實論據(jù)形成對照。 （2分）12. 根據(jù)提示，梳理第段文字的論述思路。（3分）擺出反面觀點(diǎn)表明作者態(tài)度批駁反面觀點(diǎn)教育尊重學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)健全、充滿活力的人，而不是著眼于培養(yǎng)“人才”，很容易導(dǎo)致人才匱乏和人的鉆研精神的流失（1） （2）可以通過某些

9、特殊政策去引導(dǎo)人們選擇“冷門”專業(yè)，從而形成人才的動態(tài)平衡（3）13. 本文的中心論點(diǎn)是 （3分） A.我們需要什么樣的教育 B.真正的教育要給孩子一個夢想 C.一個優(yōu)秀的教育者應(yīng)該想方設(shè)法開掘、激活學(xué)生的潛能，讓學(xué)生朝著最適合自己的方向發(fā)展 D.給學(xué)生一個夢想，讓他們在實現(xiàn)夢想的過程中成為健全的公民和對國家民族有用的人才（2） 閱讀下文，完成14-18題（15分）百鳥朝鳳（節(jié)選） 晚上我躺在床上，想明天就要吹上嗩吶了，有一些興奮，又有一些惶恐，總覺得我的人生不該就這樣拐彎的，我還沒有玩夠，我還是個娃兒。想起我的伙伴，此刻他們肯定正在水莊的木橋邊抓螢火蟲，然后放進(jìn)透明的瓶子里，走夜路時可以當(dāng)馬

10、燈用。 一早，我還在夢里捉螢火蟲，就聽見了兩聲劇烈的咳嗽聲，我一驚，這是起床的信號。出了門，打完一個呵欠,這才發(fā)現(xiàn)太陽還在山那頭浴血掙扎，我心里頭就上來了一些怨氣，太陽都還沒有出來呢，就得爬起來！在家賴床雖然被父親扇屁股，但那時太陽都老高了啊。看見我臉嘴不好看，師娘說，師傅到河灣去了，你快去吧! 順著師娘指的方向，我看見了土莊的河灣。河岸四周有煙柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像團(tuán)滾圓的煙。煙柳四四方方的，抱著一團(tuán)翠綠的河灣，幾只純白的水鶴在河灣上悠閑地飛來繞去。師傅站在河灘上，靜靜地看著水面，他的身影很孤寂，也渺小。 師傅從河岸邊齊根折來一根蘆葦，去掉頂端的蘆葦須，把足有三尺長的蘆葦稈遞給我，說，過去把河里的水

11、吸上來，記住，蘆葦稈只能將將伸到水面。我以為這是件極簡單的事情，一吸才知道沒那么簡單。我臉也紅了，腿也軟了，小肚子都抽筋了，還是沒能吸上一滴水。我回頭看了看師傅，師傅臉色灰暗，說等你把水吸上來就可以回家了。 天黑盡了，我才回到師傅家，師傅和師娘守著一盞如豆的油燈。師娘端給我一碗飯，飯還沒到我手里，師傅說話了：水吸上來了? 我搖搖頭。 那你回來！師傅猛地立起來，把手里的旱煙桿往地上狠狠地一摜。他的臉本來就黑，此刻就更黑了。 我的晚飯被師傅扒掉了半碗，雖然師娘一直給我說情，說天鳴他爹可是交足了生活費(fèi)的，再說娃兒在吃長飯呢! 娃?老子哪個徒弟不是娃過來的?老子當(dāng)初拜師的時候，三天沒有飯吃呢! 夜晚我

12、躺在床上痛快地哭了一回，哭完了就想父親的絕情，想完父親的絕情又想母親的好。想著想著就睡著了，睡著好像沒多久又聽見了咳嗽聲。我爬起來湊到窗戶邊，發(fā)現(xiàn)山那邊連太陽浴血的跡象都還沒有。 此后十多天，我天天攥著根蘆葦稈在河灘上吸水。有往來的土莊人隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊，焦三爺又收新徒弟了。還有的喊，這個娃子能成焦三爺?shù)牡茏樱磥硎怯行┠苣偷?。我聽見他們的喊聲里有酸溜溜的味道，肯定是自己的娃沒能讓師傅看上。這樣我有了一些信心，就把吸水這個世間最枯燥的活兒有模有樣地干起來。 大約是一個黃昏，我記得那天河灘上的水鶴特別多，沿著水面低低地滑翔，在一片耀眼的綠中拉出一尾又一尾炫目的雪白。我像之前千百次的吸水一樣，一沉腰

13、，一頓足，一提氣，竟然牢牢地咬住了一股冰涼。我把嘴里的水來回渡了渡，又把它輕輕地吐到掌心里，不錯的，我把水吸上來了?？粗菩牡囊桓C清澈，我恍若隔世，一股說不清道不明的東西在心窩子里上下翻滾，喉嚨慢慢就變得硬硬的了。我撒腿瘋了似的向師傅的土墻小屋子跑去，跑到院子里，師傅正坐在屋檐下編葦席。 吸上來了。我一字一頓地說。 本來以為師傅會笑一個，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，說這下你可以吹上嗩吶了。但不是這樣的。師傅聽我說完，從腳邊堆積的蘆葦里挑出一根最長的，掐頭去尾遞給我。我把蘆葦稈立起來，比我還要高，我疑惑地看著師傅，師傅依然低頭認(rèn)真地編著葦席，半晌才抬起頭對我說，去，繼續(xù)吸。【注】百鳥朝鳳肖天虹所著中篇小說，講述

14、了兩代嗩吶藝人的故事以及嗩吶這種民間藝術(shù)在現(xiàn)代化的擠壓下逐漸消亡的過程。將將：貴州方言，“剛剛”的意思。14. 下列句中加點(diǎn)字的注音錯誤的一項是 （2分）A.百鳥朝鳳(朝 cho)B.這才發(fā)現(xiàn)太陽還在山那頭浴血掙扎（掙 zhng）C.再說娃兒在吃長飯呢（長 chng）D.天黑盡了（盡 jn）15.請改用第三人稱簡述小說的主要內(nèi)容。（4分） 16.第段中，表達(dá)效果與畫線詞語“冰涼”相同的詞語是 （2分）A.沿著水面低低地滑翔 B.在一片耀眼的綠中拉出一尾又一尾炫目的雪白C.看著掌心的一窩清澈 D.喉嚨慢慢就變得硬硬的了17. 第段畫線句是對“我”的 描寫，表現(xiàn)了“我” 的心情，與下文“ ”一詞形

15、成照應(yīng)。（4分）18. 小說中，師傅在教授弟子嗩吶技藝時的表現(xiàn)，能不能看出他對嗩吶這門民間藝術(shù)的態(tài)度？請結(jié)合一方面的具體內(nèi)容進(jìn)行闡釋。（3分） 3、 綜合運(yùn)用。閱讀下面的材料，完成19-21題（5分）電影海報達(dá)力和堯伊相約去看電影。那個時段有三部電影可供選擇，看哪一部呢？憤怒的小鳥 美國動畫片一群不會飛的小鳥，擠在一座熱帶小島上，和睦寧靜。游戲中的幾個經(jīng)典形象成了影片的主角，分別是易怒的小鳥大紅、速度小鳥恰克和炸彈。當(dāng)神秘的綠色小豬登陸島嶼時，小鳥們平靜的生活被打破了。大唐玄奘 中國人物傳記片電影講述的是歷史上的唐代高僧玄奘歷時17年，不畏艱難險阻，前往天竺取經(jīng)的傳奇故事。超腦48小時 美國奇

16、幻片一位悉知國家機(jī)密的CIA探員意外身亡，知名的神經(jīng)學(xué)家將他的記憶與技能植入了一位極度危險的罪犯身上，這個“特工”罪犯必須完成一項重要的秘密任務(wù)。19. 達(dá)力提議看憤怒的小鳥，因為他喜歡這部電影的類型，即 。（1分）20. 堯伊看了海報，很失望地說：“唉，看看這些海報，一點(diǎn)吸引力都沒有！”如何從海報的設(shè)計上增強(qiáng)對觀眾的吸引力？請你提一條可行性建議。（2分） 21. 根據(jù)海報上的內(nèi)容介紹，你建議達(dá)力和堯伊選擇哪一部電影？為什么？（2分） 4、 寫作（40分）22. 題目：青春好搭檔參考答案：1、 文言詩文閱讀（共26分）1. （1）輕煙老樹寒鴉（2）禽獸之變詐幾何哉 （3）志在千里 （4）八千里

17、路云和月2. 秋思 馬致遠(yuǎn)3. B4. A5. 黔地本沒有驢子，有個喜歡多事的人用船裝運(yùn)了（一頭驢）進(jìn)去。（“船載”及其賓語“驢”）6. 黔之驢（寫“黔驢技窮”不得分） 敢于挑戰(zhàn)、善于斗爭（意到即可）7. D8. 過了很久，（隕石的光亮）漸漸暗淡了，但還是熱得不可靠近。（“良久”、省略的內(nèi)容、“近”）9. 墜地時的聲音、溫度變化、形狀、大小、顏色、重量等（寫到一點(diǎn)得1分，多寫不加分）10. A11. （1）根據(jù)學(xué)生的興趣愛好施以個性教育。 （2）按照社會對“人才”的要求來教育學(xué)生 （3）評分建議：事實論據(jù)凸顯“真正的教育”的內(nèi)涵，結(jié)果照應(yīng)“巨大成就”即可，不要求語言流暢。參考答案示例：瓦特小時

18、候因體弱而很少去學(xué)校，主要的教育都是由母親在家里進(jìn)行。他從小就表現(xiàn)出了很強(qiáng)的動手能力以及數(shù)學(xué)天分，母親在這些方面對他進(jìn)行培養(yǎng)。后來瓦特改良了蒸汽機(jī)，成為“工業(yè)革命之父”?，F(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者愛因斯坦讀中學(xué)時，數(shù)學(xué)是他最大的業(yè)余愛好。對一些定理，他反復(fù)地進(jìn)行琢磨和思考，深切體會到發(fā)現(xiàn)真理的巨大快樂。12. （1）大謬不然 （2）人的興趣愛好是各種各樣的，在客觀上會形成一個平衡機(jī)制。（意到即可） （3）基于興趣、愛好、榮譽(yù)感的主動鉆研，更能激發(fā)人的創(chuàng)新熱情。（意到即可）13. B14. C15. 天明拜焦三爺為師，學(xué)吹嗩吶，焦三爺要求他用蘆葦桿吸河灣里的水，經(jīng)過十幾天的練習(xí)，天明終于成功了，卻被要求用更長的蘆葦桿繼續(xù)吸水。（第三人稱運(yùn)用正確“焦三爺”和“天明”這對師徒，1分；事件的起因正確學(xué)吹嗩吶，1分；事件的經(jīng)過正確用蘆葦桿吸水，1分；事件的結(jié)果正確用更長的蘆葦桿吸水，1分）16. B、C17. 心理 為吸水成功（可以吹嗩吶）而興奮（得意） 疑惑18. 評分建議：摘引具體內(nèi)容（概述或摘抄）、評述教授弟子的特點(diǎn)（嚴(yán)厲）、分析其對藝術(shù)的態(tài)度（虔誠），各1分。 參考答案示例：“我”第一天練習(xí)吸水失敗后，師傅只給“我”半碗飯吃以示懲罰，可以看出師傅教授弟子特別嚴(yán)厲，這么做的原因在于他重視基本功訓(xùn)練，吹嗩吶