四級(jí)上英語(yǔ)教案-Recycle-2人教pep

1、課題：Recycle 2教學(xué)時(shí)間：課時(shí)編號(hào)：39教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)4-6單元所學(xué)的主要會(huì)話(huà)，以舊帶新，讓學(xué)生在 慶祝圣誕節(jié)的會(huì)話(huà)中運(yùn)用4-6單元的主句型，并學(xué)習(xí)新句型。過(guò)程與方法：學(xué)唱歌曲A Merry Christmas.情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)讀Read and act中的單詞和句子。教學(xué)重難點(diǎn)：新句型:Merry Christmas! How beautiful!課前準(zhǔn)備：圖片課堂設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、預(yù)習(xí) 交流5 10 分教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)4 6 單元所學(xué)單詞。做游戲 Listen and do.、探究 新知約20分鐘教師把單詞圖片擺放在講臺(tái) 桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前

2、 看圖發(fā)布相關(guān)的指令，另一個(gè) 學(xué)生根據(jù)他的命令來(lái)做動(dòng)作。 看看哪組的學(xué)生表現(xiàn)更優(yōu)秀。 師生，生生間做自由問(wèn)答What would you like ?教師出示各種食物的卡片包括 turkey beef potato 等單 詞，學(xué)生根據(jù)愛(ài)好選擇答復(fù)I'like some potatoes. 復(fù)習(xí)第四至六單元的Let sdo 局部：教師播放錄音，學(xué)生做 動(dòng)作或請(qǐng)學(xué)生發(fā)指令，其余學(xué) 生邊聽(tīng)邊作。教師說(shuō)：“ d like turkey.Would you like it? 學(xué)生答復(fù)：Yes, I 'like the turkey. No ,Iwouldn t like the turk

3、ey. 教師帶著孩子們參觀教室中 的布置，師生問(wèn)答 What dayis it today? Today is Christmas Day. Who 'he?He is Father Christmas. So many gifts!放課文錄音， 學(xué)生跟讀練習(xí)。 觀看課件，進(jìn)行分角色對(duì)話(huà)配 音。學(xué)生分角色分小組表演故事。發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，制作圣誕節(jié)賀卡或禮物送給朋 友。三、分享 評(píng)價(jià)(10 15分)扮演圣誕老人學(xué)生輪流扮演圣誕老人，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)候：MerryChristmas! 學(xué)生答 The same to you. Here 'a gift for you. Tha

4、nk you.師生一起數(shù)一數(shù)收到禮物的數(shù) 量四、課后 任務(wù)學(xué)生輪流扮演圣誕老人，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)候：“ Merry Christmas! 五、板書(shū)設(shè)計(jì)Recycle 2Merry Christmas ！六、課后反思課題：Recycle 2教學(xué)時(shí)間：課時(shí)編號(hào)：40教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能用Where is? What colour? Is?就第四單元所 學(xué)的家具和各個(gè)房間展開(kāi)討論。過(guò)程與方法：能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指示語(yǔ)到指定地點(diǎn)給相應(yīng)的物品 涂色。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4-6單元有關(guān)食物，生活用 品文具等要求四會(huì)掌握的詞匯。教學(xué)重難點(diǎn)：聽(tīng)音，正確的涂色；在游戲活動(dòng)中，正確的拼讀單詞。課前

5、準(zhǔn)備：圖片課堂設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、Sing the Color song教師用顏色轉(zhuǎn)盤(pán)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的顏預(yù)習(xí)色，以小組比賽的形式進(jìn)行。交流學(xué)生起演唱彩虹歌，邊唱邊Liste n and do5 10 分出示相應(yīng)的彩筆。、小組學(xué)生之間利用書(shū)做問(wèn)答的探究練習(xí)。新知課件出示 Listen and color 的約20分鐘課件。教師與學(xué)生就圖片生生之間提問(wèn)：“What 'this?k 1 /進(jìn)行問(wèn)答：What can youWhere is the phone? 答復(fù)：find in the picture? Where isIt sin the bedroom./。the shelf?

6、教師最后出示sink的圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單學(xué)生兩人一組，以問(wèn)答的形式詞。討論圖的內(nèi)容。 What color isthe shelf? Is it red?、教師將一些食物的貼在廚房學(xué)生說(shuō)：“ 1 like some beef./. 探究說(shuō)對(duì)的孩子發(fā)給一個(gè)相應(yīng)的頭新知和客廳的大圖片中，問(wèn)：What would you like ? 找 朋友把學(xué)生分成假設(shè)干小組， 每個(gè)小組一個(gè)主題。組長(zhǎng)發(fā)給 每人一張?jiān)~卡允許幾個(gè)孩子 拿的相同，組長(zhǎng)出示單詞， 有相應(yīng)詞卡的孩子必須馬上 走到組長(zhǎng)面前。錯(cuò)的孩子走到 前面出題。飾。請(qǐng)說(shuō)對(duì)的同學(xué)到前面做成一圈，教師說(shuō)出一個(gè)單詞“turkey 帶頭飾的孩子必須迅速拼出單詞

7、。否那么就站在前面出題。三、請(qǐng)個(gè)孩子到前面說(shuō)：The分享評(píng)價(jià)猜詞比賽word has seve n letters. They(10 15are n-o-o-d-l-e-s. 其余的學(xué)生分仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)最快猜出單詞。 猜對(duì)的同學(xué)必須把單詞拼讀一 遍。四、請(qǐng)26個(gè)孩子帶上不同的字母卡片，教師說(shuō)單詞，帶相應(yīng)字母課后頭飾的孩子迅速組成 組。按順序站好。學(xué)生 起拼出單詞。任務(wù)五、Recycle 2板書(shū)設(shè)計(jì)六、課后反思課題：Recycle 2教學(xué)時(shí)間：課時(shí)編號(hào)：41教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 能熟練運(yùn)用 How many people are there in your family? What 'y

8、our father /mother ?過(guò)程與方法：能夠聽(tīng)懂并說(shuō)唱歌謠，同時(shí)復(fù)習(xí)和穩(wěn)固家庭成員及相關(guān) 的職業(yè)名稱(chēng)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)第六單元要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的單 詞，sister，brother，mother，father，doctor，driver，farmer，nurse. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)Cha nt and match復(fù)習(xí)和穩(wěn)固家庭成員的單 詞。教學(xué)重難點(diǎn)：說(shuō)演Cha nt,理解Let 'make局部的指示語(yǔ)。課前準(zhǔn)備：圖片課堂設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、預(yù)習(xí) 交流5 10 分Si ng the song:?A Merry Christmas!? How many

9、people are there in your family?教師出示表示職業(yè)的卡片，學(xué) 生搶答讀一讀表演不同職業(yè)的 人。、Pass the wordChant and match探究新知兩個(gè)小組聽(tīng)音樂(lè)冋時(shí)向后傳聽(tīng)聽(tīng)Cha nt，請(qǐng)孩子們根據(jù)約20分詞卡，一組傳成員，一組傳職錄音擺擺卡片。丨學(xué)生在鐘業(yè)。音樂(lè)停后，拿成員的學(xué)生黑板上擺。問(wèn)另一人，如:'What 'your觀看掛圖，邊看邊跟讀?？磿?shū)，father? My father is a邊看邊指書(shū)中的人物。doctor. Group work 兩人一聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊打節(jié)奏。男女小組，互相問(wèn)答，學(xué)生根據(jù)對(duì)生接龍說(shuō)歌謠。各小組接

10、龍說(shuō)方的答復(fù)擺詞卡。根據(jù)卡片， 用句子描述一下自己的家庭 成員和職業(yè)。仿照歌謠中的 句型歌謠。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生接龍說(shuō)歌謠。、教師出示 個(gè)制作好的圣誕觀看掛圖，邊看邊模仿制作步探究 新知禮物，說(shuō)：Do you like it? 驟。起制作，教師邊說(shuō)指示Today let 'make agift ,ok? 教師邊說(shuō)邊示范制 作過(guò)程。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，理解。教師說(shuō)：Today is Christmas Day. Let 'sing a song! 播放 歌曲?A Merry Christmas? 錄音，邊唱邊拍手。邊唱邊表 演歌曲。語(yǔ)，學(xué)生邊逐步完成。教師投影圣誕節(jié)的照片或賀 卡，學(xué)生們伴隨著歌曲互換禮物。 Here is a gift for you.Tha