2019學年廣東省湛江市高二下學期期末考試語文試卷【含答案及解析】

1、2019學年廣東省湛江市高二下學期期末考試語文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級_ 分數(shù)_題號-二二三四五六七八總分得分、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文字，完成 小 題大凡動物都有自己的發(fā)聲方式，不管聲高聲低，悅耳惡耳，都有一種“此間不可無我聲” 的自然態(tài)。人是自然之物，只不過后來社會化了，有思想，善籌劃，也就比自然界鳥獸有了更豐 富的表現(xiàn)才能。書法是個人情懷的表現(xiàn)方式之一，即便不倦于以古為范，結(jié)果還是要脫 胎換骨，離古出新。創(chuàng)作是個性的突出表現(xiàn)，每一個人都在創(chuàng)作中罄露了個人的情懷、脾 性、技法。如果評說一個人的書法創(chuàng)作類似顏真卿、柳公權(quán)，作者未必會滿意。在許多人 看來，個性的體現(xiàn)才是有價值的，由此

2、，追求與眾不同的面目成了迫切，希望自己早日有個人風格，發(fā)出與眾不同的聲響。鳴聲和鳴聲是有高下之分的。如蟬鳴，千年如一地單調(diào)嘶啞且無進化，這樣的鳴聲只 能稱為低下者。而黃鵬之鳴則婉轉(zhuǎn)瞭亮，有人還專門寫了對黃鵬鳴聲的贊美文字，甚至， 黃鵬就成了好嗓音的象征?？梢姼鼬Q各的，還是有高下之分優(yōu)劣之別的。有了自己的特點， 未必就是好聲音。書法史上優(yōu)秀作品就是那么多，無數(shù)人學二王、顏柳，沒有誰可以超 越。于是面目有所相似，也是必然。每個人都會花很大心思，考量如何與他人異，獨立 而起。最常見的就是走極端，寫常人之不敢寫，變常人不敢變之形，使自己的創(chuàng)作與常規(guī) 審美拉開距離。這種常見的方法很邪乎。從過程上來講，很

3、短時間內(nèi)達到的所謂個性，是 違背生長規(guī)律的。大凡不自然的生長，就如一棵樹長歪了，會讓人覺得奇怪，也由奇怪引 起了人的注意。就如龔自珍的病梅館記中的病梅被人 為、殘害而成了 病梅、怪梅，就是 以求重價，為利所趨而致。有病梅，就有病書。病態(tài)的創(chuàng)作心理、病 態(tài)的審美心理使然。病態(tài)不芟除，病書不已。聲之有別，然而都需要尚雅、崇高、求美。這是任何追求個性者不可脫離的主旨。書 法藝術(shù)，天下之公器，安敢私焉？也就有其主旨、境界、格調(diào)、法則在內(nèi)，越是守此正途， 也就離書法本質(zhì)愈近。米南宮是一個很好的例子，研習前人之作可至亂真。如果這種行為 出于今日，理當視為“書奴”，認為死守不知變。然而正是這樣一種實在的功夫

4、追求，使 一個人深刻地汲取了前人之精華，以至有后面的銜華佩實，自成一家。退一步說，即使一 個人最終發(fā)不了自己的聲音，而是二王、顏柳面目，也是會讓人慶幸的。明人徐師曾說過：“行歧路者不至?！币驗樾衅缏氛唠x了正常，越走越逼仄，以至于無路可走。無從通向大 道，也就離審美要求越來越遠，甚至無美可言。清人葉燮也談到心聲與人的關(guān)系：“功名 之士，決不能為泉石淡泊之音；輕浮之子，必不能為敦龐大雅之響?！?葉燮認為作品要 有“日月之光”，因為作品是用來欣賞的、鑒定的，因此，“欺人欺世之語，能欺一人一 時，決不能欺天下后世”。（ 摘 自2014年9月19日 光明日 報）1.下列關(guān)于“聲”的表述，不符合 原文意思

5、的一項是（3分）A文中所說的“聲”，既指各種各樣的聲音，也指個人情懷、脾性、技法和個人風格。B人的聲音比自然界鳥獸的聲音更悅耳動聽，在于人有 思想善籌劃，且比鳥獸更進化。C聲有高下之分，蟬鳴單調(diào)嘶啞，聽之惡耳，而黃鵬之聲婉轉(zhuǎn)瞭亮，是好聲音的象征。D.聲要有自己的特點，但有特點未必就是好聲音，如蟬 鳴雖特點鮮明，但仍不算好聲音。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A藝術(shù)需要體現(xiàn)作者的個性，被認為類似于名家，是對其創(chuàng)作缺乏個人風格的批評，作 者不會滿意。B藝術(shù)需要創(chuàng)新，米南宮學習前人，充分汲取前人的精華，已達到可亂真的地步，最終 自成一家。C藝術(shù)需要心靜，以藝術(shù)來謀求功名利祿的輕浮之

6、子，不可能發(fā)出泉石淡泊之音和敦龐 大雅之響。D藝術(shù)要追求堂正，要有“日月之光”，欺世盜名者，或許能獲一時之利，決不能欺天下后世。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A書法是個人情懷的表現(xiàn)方式之一，學習者如果能夠做到以古為范，最終就會脫胎換骨， 離古出新。B書法史上的優(yōu)秀作品并不很多，大家都學二王還有顏柳或者歐蘇等，導致有很多人的 作品面目相似。C每個人都會花心思去形成自己的風格，最常見最容易成功的方式是走極端，拉開與大 眾的審美距離。D.書法藝術(shù)有其自身的主旨、境界、格調(diào)、法則在內(nèi)，越是能夠堅守這些正途，就越加 接近書法本質(zhì)。、文言文閱讀2.閱讀下面的文言文，完成 小 題。李

7、清臣，字邦直。七歲知讀書，日數(shù)千言，客有從京師來者，與其兄談佛寺火，清臣從 傍應曰：“此所謂災也，或者其蠹民已甚，天固儆之邪？兄驚曰：“是必大吾門?！敝纹蕉辏嚸亻w，歐陽 修曰：“不置李清臣于第一，則謬矣。”時大雨霖，災異數(shù) 見，論者歸咎濮 議。及廷對， 或謂曰：“宜以五行傳簡宗廟，水不潤下為 證，必擢上第。”清臣曰：“吾不之信。民間豈無疾痛可上者乎？” 對言：“善止天地 之異者，不止其異，止民之疾痛而已。”策入等，名聲籍甚。英宗曰：“如李清臣者，公 議皆謂可用，顧以親抑之可乎？”既而詔舉館閣， 歐陽修 薦之 ，得集賢校理。紹圣元年，廷試 進士 ，清臣發(fā)策曰：“今復詞賦之選而士不知勸，罷常

8、平 之官而 農(nóng)不加富，賜土以柔遠也而羌夷之患未弭，弛利以便民也而商賈之路不通。夫可則因，否 則革，惟當之為貴，圣人亦何有必焉。”鄜延路金明砦主將張輿戰(zhàn)沒，惇怒，議盡戮全軍 四千人。清臣曰：“ 今悉誅吏士，異時亡將必舉軍降虜矣?！庇谑堑D牙兵十六輩。 仆 射韓忠彥與之有連，惟其言是聽， 出 范純禮、張舜民，不使呂希純、劉安世入朝，皆其 謀也。尋為曾布所陷，出知大名府而卒，年七十一。 贈 金紫光祿大夫。清臣蚤以詞藻受知神宗，建大理寺，筑都城，皆命作記，簡重宏放，文體各成一家。為 人寬洪，不忮害。嘗為舒 亶 所劾，及在尚書， 亶 以贓抵罪，獨申救之，曰：“ 亶 信 亡狀，然謂之贓則不可。 起身窮約以

9、儉自持至富貴不改然志在利祿一意欲取宰相故操持 悖謬竟不如愿以死 。（節(jié)選自宋史李清臣傳）【注】濮，指濮王。常平，常平倉。負責管理常平倉救濟，農(nóng)田水利等。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A 起身窮/約以儉/自持至富貴不改/然志在利祿/一意欲取宰相/故操持悖謬/竟不如愿 以死B 起身窮約/以儉自持/至富貴不改/然志在利祿/一意欲取宰相/故操持悖謬竟不如愿/以死C 起身窮約/以儉自持/至富貴不改/然志在利祿/一意欲取宰相/故操持悖謬/竟不如愿 以死D 起身窮/約以儉/自持至富貴不改/然志在利祿/一意欲取宰相/故操持悖謬竟不如愿/以死2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

10、3分）A 從“歐陽修薦之”可以看出歐陽修在當時具有一定的政治地位；文學上，他是“唐 宋八大家”之一。B “廷試進士”中的“進士”是指在我國古代科舉制度中通過最后一級考試會試 的人，意思是可以進授爵位的人。C “出知大名府而卒”中的“出”指“封建王朝官吏離京為官，外放，外遷”，“入” 則有“進入朝廷為官”之意。D “贈金紫光祿大夫”中的“贈”是古代朝廷為表彰已死大臣的功績，追授給死者的 一種官職或稱號，也稱追贈。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A 李清臣自幼好讀書，他七歲的時候就每天讀好幾千字，還在早年就憑借詩詞文章得 到神宗賞識。B 李清臣見識深遠，深識民生疾苦。為官

11、后，他直言善于消除災異者必能首先消除百 姓的疾苦。C 李清臣為人寬洪，不忌恨害人。即使在與自己有過節(jié)的人受冤時，他也公平正直地 為他說話。D 李清臣追求利祿，終被陷害而死。他因為一心想當宰相而行為錯謬，最終被陷害出朝不如意而死。4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）“今悉誅吏士，異時亡將必舉軍降虜矣?！庇谑堑D牙兵十六輩。（5分）（2）斬木為兵，揭竿為旗，天下云合而響應，贏糧而景從。（必修4過秦論） （5分）三、詩歌鑒賞3.閱讀下面的唐詩，完成 小 題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯

12、。1.請分析詩中“無邊”“不盡”兩個詞語的妙處。（5分）2.結(jié)合詩歌內(nèi)容，寫出“萬里悲秋常作客”中“悲”的三層含義。 （6分）四、文言文閱讀4.補寫下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）白居易琵琶行中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：（2）韓愈師說中說：“ _ ，_ ?！边@與荀子勸學中“青，取之于藍，而青于藍”的 觀點相同。（3）蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詞句是：“ _，五、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下面的文字，完成 （1）（4） 題。 （25分）太陽老人少女【蘇聯(lián)】瓦西里舒克申 白天像是燒著明晃晃的大火。草都干枯了，踩上去沙沙作響。 到傍晚

13、才有了涼意。這時候，一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下在那 棵長在水中的盤根錯節(jié)的老樹旁；然后就向太陽凝望。 太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。 老人一動也不動地坐著，雙手放在膝上這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多 得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細，頭也小，但蓋滿了 白發(fā)。藍色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：“您好，老爺爺!” 老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。 “我給您畫一張像，可以嗎？”少女問。老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發(fā)紅的眼瞼

14、，那上面已經(jīng)沒有睫毛了?！拔胰缃窨刹缓每戳??！彼f。“為什么？”少女有些茫然地說，“不，您很美，老爺爺?！?“而且還有病?！鄙倥畬先丝戳撕芫?。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說 “您很美，老爺爺。真的。”老人淡淡地笑了笑 ， “既然這樣，那你就畫吧!” 少女打開了箱子。老人一直望著太陽。少女畫著，她從側(cè)面仔細端詳老人的面容。 “多好的太陽啊!”老人低聲地贊嘆說?！霸趺春茫俊鄙倥欢??！八啻蟀?”“你看那河水，多好看對面岸邊的” 太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠方藍色的天底里去。后來，太陽 完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。“太陽落下

15、去了。”老人嘆息說。 少女把畫紙疊好，放進箱子。 他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。“您明天到這里來嗎，老爺爺？”她問老人。“來?！彼饝馈?少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。 他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。 兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已 長大，進城去了。家里沒有他們冷清得很。大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼 翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著，老

16、人一 面望著太陽，一面說：“以前我當木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩 個?，F(xiàn)在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來， 說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現(xiàn)在都分散在各個城市 里”少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動。 “生活很艱難吧？”她問道，好像沒聽見老人的話?！笆裁矗科D難？”老人很驚訝，“我活得挺好呀!” 現(xiàn)在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。 太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞?！懊魈焓顷幱晏臁！崩先苏f。 少女看了看明朗的天空，“為什么？”“我渾身酸疼?！?“你明天

17、來嗎，老爺爺？” “不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎么回事，渾身都疼?！?老人站起身，沿著小路上坡了。少女望著他的背影，一直等他折進小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產(chǎn) 生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平 常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西?！疤柺瞧狡匠３５厣穑狡匠３５芈?下，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎？”于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。老人第三天、第四天都沒有來。 少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上 刨松木板。“請問，有位老爺爺

18、是住在這里” 男人仔細而又有點奇怪地打量她。“原來在，”男人說，“我這不正在給他做棺材嘛。” 少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。“請問，他是盲人嗎？”少女沉默了許久說。 “是瞎子。”“瞎了很久嗎？”“十年了。怎么？”“沒什么” 少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。 （1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分 ）A “太陽老人少女”作為文章的題目，簡練醒目，富有象征意義，耐人尋味。B 文末少女聽說老人逝世的消息后悲痛地哭泣，她十分痛惜沒有能夠把老人的肖像畫 宀 完。C 小說開篇運用細節(jié)描寫，刻畫老人的肖像，寥寥數(shù)語，生動形象地凸顯了生命的

19、滄 桑與辛勞。D 文中插敘老人的家庭生活境況，突出經(jīng)歷了戰(zhàn)爭之后，飽受創(chuàng)傷的人民逐漸過上了 較好的生活。E 本文語言綺麗，平中見奇。看似平淡的描寫，卻蘊含著豐富的意味，給讀者留下想 象回味的空間。（2） 在小說中，多次出現(xiàn)的 “ 太陽 ” 對人物形象的刻畫有哪些作用？請簡要分析。 （6分）（3）小說結(jié)尾才交代老人是個盲人。作者這樣寫的用意何在 ？ 請簡要賞析。 （6分）（4） 請結(jié)合全文，探究這篇小說的豐富意蘊。（8分）六、選擇題6.依次填入下列橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分 ）1現(xiàn)在，雜志報刊市場競爭激烈，有些雜志為了吸引大家的眼球胡亂編造一些的消息，這些消息與真相往往相去甚遠。2調(diào)查數(shù)

20、據(jù)表明，我們在服裝產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展具有潛力。長遠看來，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略 擴展，對于我們來說都是 _ 的過程。3省就業(yè)中心將組織外來務工人員進行職業(yè)技能培訓，讓他們增加知識，提高技能水平； 盡力改善他們的生活環(huán)境。再不會出現(xiàn)務工人員 _、站在橋頭的情況7.下列各句中，沒有病句的一項是（3分） _A臺風“海鷗”不日將登陸我省，省防汛總局召開緊急會議，積極部署對該臺風的研究 分析、預先判斷和災害防御等問題。B世界各國人民創(chuàng)造的燦爛文化，是人類共同的寶貴財富，我們應該通過交流互鑒和創(chuàng) 造性發(fā)展，使它煥發(fā)出新的生命力。C嶺南名園余蔭山房是清代舉人鄔彬的私家花園，以小巧玲瓏、布局精細著稱，為紀念 先祖的福蔭

21、，取“余蔭”二字為園名。D有關(guān)負責人指出，公車過多不僅影響環(huán)保、浪費能源，而且容易衍生腐敗，損傷政府 公信力，不利于節(jié)能活動的推行。8.填入下面橫線處的句子，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）某一地區(qū)特定時間內(nèi)游客數(shù)量超過其接待能力，是造成該地區(qū)旅游業(yè)種種問題的重要原 因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光， _ ，再好的微笑服務也會喪失魅力。A 再多的投入和開發(fā)也無濟于事 _B 再濃厚的游覽興趣也會逐漸減退A 駭 人 聽 聞B 駭 人 聽 聞C 聳 人 聽 聞D聳人聽聞0C.再迷人的青山綠水也會索然寡味 _D.再多的人文景觀也會失去風采七、語言應用9.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段

22、文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴密。每處不超過15個字。（5分）據(jù)美國硅谷人士說，現(xiàn)金即將過時，在不太遙遠的未來，_。與使用紙幣或信用卡相比，手機支付都將更快、更智能化，也更安全。 _:_，它要求人們的手機上安裝一塊特殊芯片，付款時用手機讀取信用卡數(shù)據(jù)；另一條途徑是“史克威爾支付”APP與“谷歌錢包”不同，它與蘋果手機和一系列安卓模式手機兼容，付款時不用把手機從兜里掏出看，商家只要用 接受付款的智能產(chǎn)品就能將錢從顧客的信用卡中劃走。10.閱讀下面的漫畫，根據(jù)情景補充人物的對話，要求簡潔得體，每處不超過20個字。（6分）主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？ 嘉賓：主持人：老人為什么喃喃自語這句話？ 嘉賓：孩子不在身邊，老人非常孤獨。 主持人：您覺得這反映了什么社會問題? 嘉賓：主持人：嘉賓：最重要的是，還要?；丶铱纯?。八、作文題喬布斯說：“不要為別人而活。”愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的。”以上名言引發(fā)了你怎樣的思考，請根據(jù)以上材料，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，自 選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。參考答案及解析第2題【答案】A A2.費云明董自自干蓉正SA讀培速h正Mn:這項卯肆經(jīng)現(xiàn)的，星篩需更訥項限有歸詵中魯、到句鳥靠黛詞中義要備自sd文之，也解壘，理項劭盡車口is:蘿思析fes11.閱讀下面的文字，按要求作文（60分）第