廣東惠陽一中實驗學校11-12高二下學期3月月考試題--歷史

1、廣東省惠陽一中實驗學校2011-2012學年高二下學期3月月考歷史試題一.選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分）1.商軼變法中，哪一項措施確立了新型的生產(chǎn)關系，使土地私有成為合法化 A.廢井田開阡陌 B.獎勵耕戰(zhàn) C.廢除“世卿世祿制”D.建立嚴密的戶籍制2. 如果生活在秦國，依據(jù)商鞅之法，人們可以通過哪些途徑提高自己的社會政治地位立軍功 努力耕織 努力讀詩誦經(jīng) 上書進言A. B. C. D.3史書曾稱頌孝文帝時代“肅明綱紀，賞罰必行，肇革舊軌，時多奉法”。這是因為A推行均田制 B實行俸祿制度，整頓吏治C實行三長制 D. 實行漢制與移風易俗4.孝文帝改革推動了北魏政權封建化的進程，具

2、體措施有遷都洛陽 實行宗主督護制 尊儒崇經(jīng)，興辦學校 改漢姓 A. B. C. D.5.19世紀中期，俄國農奴制嚴重阻礙了工業(yè)的發(fā)展，主要表現(xiàn)在導致國內市場狹小導致自由勞動力缺乏不利于工業(yè)資本的積累暴力斗爭不斷 A. B. C.D.6. 克里米亞戰(zhàn)爭前夕，俄國有識之士指出：“文明現(xiàn)正以它的力量反對我們，我們已為與文明的這場斗爭做什么準備工作了嗎？當我們談論反對拿破侖的光榮戰(zhàn)役時，我們忘記了自那時以來，歐洲一直在進步的道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直停步不前?！边@說明俄國有識之士強烈要求A.改變現(xiàn)狀，走向近代化 B.退出帝國主義戰(zhàn)爭 C.進行資產(chǎn)階級革命 D.進行社會主義革命7.下列農奴制改革的法令

3、中最有利于俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的條款是 A.農奴從法律上獲得人生自由 B.無條件地給予農民自由和土地C.農奴擺脫農奴主的控制 C.高價贖回一小塊份地8. 德川幕府統(tǒng)治時期推行的措施主要有實行封建等級制度 實行閉關鎖國 鼓勵派遣留學生 支持“尊王攘夷”運動 A.B.C.D.9 . 倒幕運動中，下級武士之所以能成為領導力量，主要是因為A資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分 B.下級武士已經(jīng)成為資產(chǎn)階級C封建專制統(tǒng)治異常穩(wěn)定 D.日本有尚武傳統(tǒng)，武士有號召力10. 明治維新后，日本社會發(fā)生的新變化主要有由封建社會轉變?yōu)橘Y本主義社會 天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立由半殖民地狀態(tài)走向了殖民擴張的道路 封

4、建等級制被形式上的平等所取代 A.B.C.D.11 .梁啟超在變法通議的文章中倡導在中國實行 A.君主立憲制B.民主共和制C.三權分立制D.君民共主制. 12.下列國家通過改革擺脫了殖民危機并走上了獨立發(fā)展道路的是俄國 日本 中國 A. B. C. D.131895年，維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運動，其標志是A強學會的成立 B中外紀聞創(chuàng)辦 C“公車上書” D保國會成立14.戊戌變法的最突出的歷史功績在于A挽救民族危亡 B發(fā)展社會經(jīng)濟C推動政治改革 D促進思想啟蒙15. 被稱為近代中國“精通西學第一人”的是A康有為 B梁啟超 C譚嗣同 D嚴復16. 歐洲出現(xiàn)“英國人”“法國人”“西班牙人”等

5、概念的直接因素是A.歐洲“新君主國”的產(chǎn)生 B.自治城市的興起C.“新君主”發(fā)展成為專制君主 D.新航路的開辟“17. 阿奎那.馬基雅弗利及霍布斯等人的學說最終都變得不合時宜，主要是因為其學說A.都試圖從神學的角度為君主的權威辯護B.都從世俗的角度論證君主統(tǒng)治的合理性C.都無視或蔑視民眾的基本權利D.都用自然科學的方法論證了君主統(tǒng)治的合理性18 .認為人們通過訂立契約而組成國家或政府的思想家有霍布斯 洛克 盧梭 詹姆士一世A.B.C.D.19. 孟德斯鳩主張分權的基本原則是A.防止專制 B.使權力相互制約和平衡 C.保障自由 D.建立資產(chǎn)階級的國家20. 斯賓諾莎認為：“當時的荷蘭有一定的自由

6、，但并不民主?！彼贸鲞@一觀點的直接原因是A.16世紀末，荷蘭最早發(fā)生了資產(chǎn)階級革命 B.17世紀的歐洲，荷蘭是最自由的地方C.荷蘭實行宗教寬容的政策D.荷蘭共和國的自由是富人特權階級的自由，普通人并不能自由發(fā)表意見21.下列哪一項表述屬于大抗議書的主要內容A.要求不經(jīng)議會同意，國王不得隨意征收捐稅B.國家存在立法權.行政權.對外權三種權力C.要求工商自由，政府對議會負責 D.推行壟斷制度，征收特殊捐稅22. 有學者認為“（光榮革命）不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立平衡憲法為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權力關系史上的決定性轉折點”。這里“轉折點”指的是A.通過權利法案結束了國王的權力

7、 B.國家權力重心由國王轉移至議會C.議會與國王在國家權力上實現(xiàn)了平衡 D.英國君主立憲制確立23 .英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會進行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中作用，這是哪一次歷史事件的結果A1689年頒布權利法案 B1832年議會改革C1721年沃爾波爾成為英國的第一位首相 D2007年布朗出任工黨領袖和英國首相24. 英國革命中出現(xiàn)克倫威爾任護國主的軍事獨裁統(tǒng)治，法國大革命中出現(xiàn)拿破侖稱帝。這主要是A.資產(chǎn)階級和封建勢力的妥協(xié) B.資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展不充分C.維護資本主義統(tǒng)治秩序的需要 D.防止封建王朝的復辟第部分 材料解析題（共四大題 52分）25.閱讀

8、下列材料：（15分）材料一： 承平以來二百年，不聞顰鼓聞管弦。 呼作花王齊下拜，至夸神國尊如天。 笑蓉毒霧海漫漫，我自閉關眠不動。 清駐日參贊黃遵憲櫻花歌材料二：嘉永年間美國人跨海而來，仿佛在我國人民的心頭燃起了一把烈火，這把烈火一經(jīng)燃燒起來便永不熄滅。 福澤諭吉文明論概略材料三：日本新領導人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成部分感興趣他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家講究實際的日本領導人得出了這一明確結論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。 美斯塔夫里阿

9、諾斯全球通史材料四：明治維新也存在不足和局限，主要是明治改革的顯著不平衡性.不徹底性。改革涉及物質、體制和精神三個層面，物質層面比較容易通過引進、移植來實現(xiàn)新舊更新，日新月異，成就驚人。在體制方面，實現(xiàn)新舊更替更難一些。精神層面屬于深層次，明治年間這方面的實質性進展很有限。 齊世榮15世紀以來世界九強的歷史演變請回答：(1)材料一與材料二分別反映了日本怎樣的社會狀況（2分）？材料二中“這把烈火”的含意是什么？（2分）(2)據(jù)材料三并結合所學知識，回答“日本新領導人”是怎樣學習西方文明“增強民族力量”的？（6分）舉例說明19世紀末日本又是怎樣“為自己去掠奪”的？（2分）(3)依據(jù)材料四并結合所學

10、知識，舉出日本改革后體制上、精神上的局限性的史實。（3分）26.閱讀下列材料：（14分）材料一 萬國報館，議論沸騰，咸以瓜分中國為言，若箭在弦，省括即發(fā)。海內驚惶，亂民蠢動瓜分豆剖，漸露機芽，恐懼回惶，不知死所。恐自爾后，皇上與諸臣雖欲茍安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣。材料二 自臺事后(臺灣割讓后)，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心。加以賄賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機遍伏，既無強鄰之逼，揭桿斬木，已可憂危!   摘自康有為上清帝第五書材料三 在這次上書中(上清帝第五書)，康有為圍繞召開國會.定憲法的主張，進一步提出變法

11、的上、中、下三策?；实鄯滦П说么蟮酆兔髦翁旎?，親自主持大計，宣布變法，是上策；召集有才能的人，共商變法的具體方案和步驟，依次推行，是中策；責成督撫在各省實施新政，是下策。   摘自中國近代現(xiàn)代史材料四 惟中國風氣未開，內外大小多未通達中外之故；惟有乾綱獨斷，以君權雷厲風行。 摘自康有為日本變政考   回答：(1)從材料一、二可以看出康有為主張變法的主要意圖是什么(4分)(2)材料三、四的核心觀點是什么? (4分)(3)戊戌變法失敗后，譚嗣同發(fā)出了“有心殺賊，無力回天”的感嘆，請依據(jù)材料及所學知識分析變法失敗的原因。 (6分)27.閱讀材料，回答問題（10分）材料一

12、 17世紀以來，法國、俄國、奧地利和普魯士等歐洲大陸的主要封建國家，封建落后勢力仍然很強大，有的地方封建割據(jù)嚴重，極大地阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展。當時，資本主義經(jīng)濟雖然有所發(fā)展，但新興資產(chǎn)階級力量相當弱小，無力改變現(xiàn)狀，因此希望借助王權的庇護，獲得自身的發(fā)展。封建君主也想借助新興資產(chǎn)階級的力量，進行改革，打擊封建割據(jù)勢力，加強中央集權，鞏固自己的統(tǒng)治。 嚴志梁高中歷史資料閱讀材料二 國王的政權依靠市民打垮了封建貴族權力，建立了巨大的、實質上以民族為基礎的君主國，而現(xiàn)代的歐洲國家和現(xiàn)代資本主義社會就在這種君主國里發(fā)展起來。恩格斯自然辯證法導言請回答：（1）17世紀歐洲主要封建國家君主專制的加強有利于

13、資本主義發(fā)展嗎？（1分）為什么？（2分）（2）材料二中的“市民”指什么？（1分）這種政治勢力對君主專制的加強起了什么作用？（2分）（3）綜合材料信息，分析說明17世紀君主專制統(tǒng)治的加強所產(chǎn)生的歷史影響。（4分）28.閱讀下列材料（13分）材料一：1840年前后，英國率先完成工業(yè)革命，成為世界上第一個工業(yè)國家。1870年以后，歐美資本主義國家開展第二次工業(yè)革命，形成壟斷資本主義。20世紀四五十年代，興起第三次科技革命，推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的巨大發(fā)展。材料二：工業(yè)革命迅速壯大了工業(yè)資產(chǎn)階級的力量，他們?yōu)榫S護自身利益，強烈要求參與國家管理。材料三：英國1832年改革后，工人階級展開爭取普選權的憲

14、章運動。60年代，資產(chǎn)階級激進派和工會聯(lián)合起來，再次掀起爭取議會選舉改革的群眾運動。材料四：英國完成工業(yè)革命后，經(jīng)濟繁榮，人民生活水平提高，義務教育制的實行，大大提高人口素質。議會中兩黨為爭取選票，竟相進行改革。材料五：一戰(zhàn)中，婦女參與生產(chǎn)，發(fā)揮重要作用，使議會考慮賦予婦女選舉權。思考，依據(jù)上述材料概括英國的選舉權發(fā)生了怎樣的變化，(5分)并分析出現(xiàn)這些變化的原因。（8分）惠陽一中實驗學校20112012學年第二學期3月月考歷史科答題卷 25（共15分）(1)_ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ (3)_ _ _ 26.（共14分）(1)_ _ _ _ _ _ _ _（2）_ _ _ _ _(3)_ _ _ 27（共10分） (1)_ （2）_ _ _ _ _