人教版八年級下思想品德作業(yè)本答案

1、八年級思想品德作業(yè)本（下）參考答案（人教版）第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利人民當(dāng)家作主的國家15. ACDBA 6.（1）說明了我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體系，以保障公民的權(quán)利。（2）法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。7. （1）王亮的“小小年紀(jì)還不是公民”的說法是錯(cuò)的。因?yàn)楣袷侵妇哂心硣鴩⒁罁?jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人，和年齡沒有關(guān)系。王亮的“但這是家務(wù)事，我們也沒什么可幫他”的說法也是錯(cuò)的。受教育是趙曉明享有的合法權(quán)利，受法律保護(hù)，可以通過法律途徑幫助他。（2）趙曉明可以先向父親說

2、明接受教育是自己的合法權(quán)利，父親不讓他上學(xué)是違法行為，如父親還是不同意，可以向法院起訴。（3）憲法未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法。8. 略我們享有廣泛的權(quán)利14. ACDD 5.（1）姚某是被侵害人，王某一開始也是被侵害人，但最后卻成了侵害人。（2）姚某向王某借錢不還，王某的合法權(quán)益受到侵犯，但王某卻采取了非法的手段來維權(quán)，結(jié)果成了違法者。（3）公民行使自由和權(quán)利，必須采用合法的方式。6. （1）錯(cuò)誤。公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利，在不損害他人的合法權(quán)利的前提下，行使自己的權(quán)利，滿足自己的需要。（2）錯(cuò)誤。公民行使自己的權(quán)利，要限制在法律允許的范圍內(nèi)。我國法律禁止未成年人進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。（3）錯(cuò)誤

3、。公民行使自由和權(quán)利并不能隨心所欲，而要以合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。（4）錯(cuò)誤。因?yàn)楣裨谛惺箼?quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會的、集體的利益。7.生命健康權(quán).榮譽(yù)權(quán).姓名權(quán)著作權(quán)人身自由權(quán)言論自由權(quán).被監(jiān)護(hù)權(quán).出版自由權(quán)受教育權(quán)批評建議權(quán)肖像權(quán).揭發(fā)檢舉權(quán)第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)公民的義務(wù)14. ×× 5.（1）不聰明。依法納稅是我國憲法規(guī)定的每個(gè)公民必須履行的法定義務(wù)。拒不納稅和偷稅漏稅都是違法行為，要受法律制裁。（2）還有依法服兵役、維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)、保守國家秘密、愛護(hù)公共財(cái)物、尊重社會公德、遵守公共秩序等基本義務(wù)。6. （1）劉剛履行了維護(hù)國家統(tǒng)一，維

4、護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。這是法定義務(wù)。李麗履行了尊敬老人、幫貧扶弱的義務(wù)。這是道德義務(wù)。（2）因?yàn)閯偤屠铥愐灾魅宋痰呢?zé)任感自覺地履行了公民的義務(wù)，以實(shí)際行動表達(dá)了愛國之情，促進(jìn)了社會的文明進(jìn)步。7. 略忠實(shí)履行義務(wù)15. ×D 6. 第一種做法是錯(cuò)的。因?yàn)榍嗌倌陸?yīng)該自覺抵制不良誘惑，自覺履行義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做。第二種做法也沒有完全忠實(shí)地履行公民義務(wù)。對法律提倡和鼓勵(lì)做的公民還要積極去做。第三種做法是值得提倡的，是公民忠實(shí)履行義務(wù)的體現(xiàn)。7. （1）公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（2）公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。法律

5、提倡做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做，做有高度法制觀念和高尚道德的好公民。8. 略單元鞏固110. ABCDCACBCD 11. （1）小張享受的基本權(quán)利有：受教育權(quán)、勞動權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）等。履行的基本義務(wù)有：勞動的義務(wù)、受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)等。（2）公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須自覺履行義務(wù)。（3）忠實(shí)履行義務(wù)要像小張一樣，做到法律鼓勵(lì)的要積極去做；法律要求做的，必須去做；法律禁止的堅(jiān)決不做。12. （1）法律提倡和鼓勵(lì)做的公民應(yīng)積極去做。（2）法律要求做

6、的公民必須去做。（3）法律禁止做的公民應(yīng)堅(jiān)決不做。第二單元 我們的人身權(quán)利第三課 生命健康權(quán)與我同在生命與健康的權(quán)利14. ABBC 5. （1）生命健康權(quán)。（2）如遇雷雨天氣，老師都要提醒大家注意安全。（言之有理即可）。6. （1）不能搜身。我國法律禁止非法搜查公民的身體。王某強(qiáng)行搜查女店主的身體，侵犯了女店主的人身自由權(quán)利。（2）生命健康權(quán)。7. 如未成年保護(hù)法第二十二條：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)15. ×BC 6.C的想法最值得提倡。因?yàn)樯】禉?quán)是公民的基本權(quán)利，我們在享有生命健康權(quán)

7、的同時(shí)，還要尊重和關(guān)愛他人的生命與健康。A、B、C三位同學(xué)都樂于人，但A和B同學(xué)的出發(fā)點(diǎn)含有個(gè)人私利，C同學(xué)只關(guān)注對的生命健康，所以最值得提倡。7、（1）生命健康權(quán)。（2）小布丁的這種行為并不可取，因?yàn)樗粌H沒有救起落水者，反而把自己也置于險(xiǎn)境。（3）如：喊別人來救護(hù)，撥打“110”，找竹竿去救護(hù)等（從自護(hù)和救人的角度去分析）8. 略第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)14.CDDD 5.（1）同學(xué)對她的人格不尊重，使她對學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼。（2）名譽(yù)權(quán)或人格尊嚴(yán)權(quán)。我國法律規(guī)定，公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人不得侮辱或誹謗他人。（3）告誡取笑的同學(xué)，他們的行為是侵犯人格尊嚴(yán)的行

8、為，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)で罄蠋煹膸椭Ｍ瑫r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，轉(zhuǎn)移自己的注意力。6.（1）名譽(yù)權(quán)。（2）靠個(gè)人的良好表現(xiàn)。表現(xiàn)出色，公眾認(rèn)可，名譽(yù)就好；表現(xiàn)不佳，甚至違法，受到公眾批評，名譽(yù)就差。7.如：什么是名譽(yù)權(quán)、為什么要維護(hù)人的名譽(yù)、有關(guān)同學(xué)的名譽(yù)權(quán)受到侵犯的事例等等。肖像和姓名中的權(quán)利15. BDBDA 6. （1）必須經(jīng)小琳和她父母的同意。因?yàn)榉梢?guī)定公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。未成年人在使用自己的肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。（2）肖像權(quán)。具體包括肖像整理權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。7. （1）是的。藥店侵犯了他的姓名權(quán)。藥店未經(jīng)學(xué)生同意，擅自使用

9、他的姓名用于廣告宣傳，抬高藥品身價(jià)，謀取不正當(dāng)利益，屬于盜用他人姓名的行為。（2）和父母一起找藥店協(xié)商，要求藥店停止侵權(quán)，賠禮道歉、賠償損失等，協(xié)商不成，可以向人民法院提請?jiān)V訟。8. 略第五課 隱私受保護(hù)隱私和隱私權(quán)14 .DDBA 5. （1）家庭住址、私人電話、投資情況等都是錢先生的私人信息，屬于個(gè)人隱私。（2）房產(chǎn)中介公司的行為已經(jīng)構(gòu)成侵權(quán)，侵犯了公民的隱私權(quán)。因?yàn)殡[私權(quán)是公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利，中介公司不僅干擾了錢先生的生活安寧，并非法搜集、利用了錢先生的私人信息。6. （1）不正確。因?yàn)殡[私應(yīng)該是與公共利益、群眾利益無關(guān)的純個(gè)人私事，小軍拿同學(xué)的手表侵犯了同學(xué)的

10、利益，不屬于他的個(gè)人隱私。（2）小明應(yīng)該把這件事及時(shí)告訴小軍的父母或者老師，做好小軍同學(xué)的思想工作，幫助他改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。7. 略尊重和維護(hù)隱私權(quán)16. ××× 7. （1）媽媽的做法是屬于侵犯公民隱私權(quán)的行為。（2）多談話、多觀察、多溝通等。（3）作為公民，應(yīng)該尊重別人的隱私，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，自覺維護(hù)自身和他人的隱私。8. （1）合理。因?yàn)樾》记址噶怂碾[私權(quán)。（2）教育小芳要學(xué)會尊重別人的隱私，要樹立隱私意識，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識。同學(xué)之間分享一些秘密是基于彼此信任，我們要承擔(dān)起這份責(zé)任。個(gè)人隱私受法律保護(hù)，公開他人隱私的和為是違法行為。（3）增強(qiáng)隱私的自

11、我保護(hù)意識，在向熟人敞開心扉時(shí)要選擇值得信任的傾訴對象。9. 略單元鞏固110.ABBAABDBDC 11. 圖 1：生命健康權(quán)；圖 2：人身自由權(quán)；圖 3：姓名權(quán)；圖 4：人身自由權(quán)；圖 5：隱私權(quán)。12. （1）王某偷拍李某照片并利用李某的肖像進(jìn)行人身攻擊屬于侵害肖像權(quán)的行為；王某偷拍并傳看李某生活照片，公開他人隱私，侵害了李某的隱私權(quán)；王某散布對李某的一些詆毀性語言侵害了李某的名譽(yù)權(quán)。（2）拿起法律武器，追究王某責(zé)任，要求王某停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，可提起訴訟，并要求賠償精神損失費(fèi)。第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課 終身受益的權(quán)利知識助我成長15.ADACB 6

12、. （1）文化水平不高影響了他在事業(yè)上的發(fā)展。（2）他的經(jīng)歷說明教育對一個(gè)人的成長起著關(guān)鍵的作用。教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，他通過化，獲得獨(dú)立生活的必要前提。教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。7. 提示：（1）教育對一個(gè)人成長的關(guān)鍵作用（具體見課本）。（2）受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，受到法律的保護(hù)。8. 略珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會14. ××5. 認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；遵守法律和紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。6、（1）受教育權(quán)。（2）他可以采用非訴訟方式維護(hù)自己的權(quán)利。如和父母溝通，說服他們

13、讓自己上學(xué)；求助政府，要求減免部分費(fèi)用等。如仍無法解決，可以通過訴訟方式來維護(hù)自己的受教育權(quán)。7. （1）從法律角度看，這兩位同學(xué)作為受教育者，沒有認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。同時(shí)他們也沒有尊重他人受教育的權(quán)利。（2）我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)，正確行使受教育的權(quán)利，尊重老師的勞動，尊重同學(xué)的合法權(quán)益，適應(yīng)新時(shí)期的要求學(xué)會學(xué)習(xí)。第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利財(cái)產(chǎn)屬于誰17.BCCBBCB8. （1）交給公安局；先交給老師，求得幫助；登報(bào)尋找失主等。（2）失物必須歸還，因?yàn)槭锏乃袡?quán)仍然屬于失主，法律應(yīng)當(dāng)保護(hù)個(gè)人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。但建議失主適當(dāng)給予酬

14、謝，特別是承諾過的酬謝必須兌現(xiàn)，這不僅有利于失物歸還，也有利于培育良好的道德誠信規(guī)范。9. （1）不同意。公民的中獎(jiǎng)志得是公民的合法收入，屬個(gè)人財(cái)產(chǎn)，受法律保護(hù)。（2）不可取。當(dāng)我們的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)尋求法律援助，依靠法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。10. 略財(cái)產(chǎn)留給誰16.BCCBDA 7. 不同意。因?yàn)槲覈^承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按繼承順序繼承。繼承開始后，先由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不能繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承的，由第二順序繼承人繼承。在本案中，小明和小明的母親屬于第一順序繼承人，叔叔屬于第二順序繼承人，因此，村委會的意見不符合法律規(guī)定，遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)由小明和小

15、明的母親繼承，叔叔無權(quán)繼承。8. （1）合法。法寶繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，屬于受遺贈人依據(jù)遺贈人的遺贈取得的遺產(chǎn)。受遺贈人獲得的遺產(chǎn)，受我國法律保護(hù)。（2）不會。國為張某獲得房子是合法的。張某的養(yǎng)女作為張某的第一順序繼承人，對該房子享有繼承權(quán)，任何人不得干涉。9.（1）略；（2）要遵循法律規(guī)定，更要注重情義、互諒互讓，告訴老大和老二適當(dāng)照顧老三。無形的財(cái)產(chǎn)14.CCCA 5. （1）通過使用壓力按鈕，可以控制筆畫的粗細(xì)和濃淡，非常實(shí)用方便。（2）可以。因?yàn)橹橇Τ晒麢?quán)沒有年齡限制。6. 不能買。雖然價(jià)格便宜，但盜版作品是侵犯他人智力成果權(quán)的，對民族創(chuàng)新能力的提高，對保證市場秩有負(fù)面作

16、用，而且反映了一個(gè)人的誠信問題。7. 略第八課 消費(fèi)者的權(quán)益我們享有“上帝”的權(quán)利15.BAAAC 6. （1）自主選擇權(quán)、人身安全權(quán)。（2）消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。7. （1）作為經(jīng)營者，店主銷售假酒，侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)。作為消費(fèi)者，顧客明知是假鈔而使用，損害了經(jīng)營者利益，屬違法行為。（2）經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)誠信經(jīng)營，不欺詐消費(fèi)者，態(tài)度和藹，尊重消費(fèi)者的人權(quán)，商品出現(xiàn)問題，及時(shí)幫助消費(fèi)者做好服務(wù)工作；消費(fèi)者也應(yīng)當(dāng)尊重經(jīng)營者的勞動，自覺履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場秩序，共同創(chuàng)造一個(gè)的購物環(huán)境。8. （1）買東西、理發(fā)、坐車等。（2）略（3）多選擇、比較，查看說明書、生產(chǎn)日期、產(chǎn)地等，搞清商品的性能、服務(wù)的

17、質(zhì)量等，避免受騙。維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益15.DDDDA 6. （1）市場上的商品并不都貨真價(jià)實(shí)，可能良莠不齊。（2）消費(fèi)者應(yīng)練就一雙慧眼，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識，學(xué)會正確選擇商品；掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識，樹立意識，自覺運(yùn)用法律與不法經(jīng)營者（生產(chǎn)者）進(jìn)行斗爭。7. 我贊成這種行為，因?yàn)檫@一行為是權(quán)利意識和自我保護(hù)意識的體現(xiàn)，不僅維護(hù)了自己的權(quán)益，而且打違法犯罪，保護(hù)了其他消費(fèi)者。并且，對維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序，提高消費(fèi)者的維權(quán)意識都有好處。（如果從其他回答，只要合乎法律要求都可以）8. （1）如：你有過購買到不合格商品的經(jīng)歷嗎？買到不合格商品后，你是怎樣處理的？（2）市場上商品魚龍混雜，消費(fèi)者權(quán)益受要害情況

18、時(shí)有發(fā)生，而消費(fèi)者的維權(quán)意識不夠強(qiáng)。（3）圍繞通過正當(dāng)途徑來維護(hù)自己合法權(quán)益等方面來回答。單元鞏固18.ACADBBBA 9. （1）公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。（2）老人的觀點(diǎn)不可取。面對侵權(quán)行為，采取忍讓、順從的態(tài)度只會助長不良風(fēng)氣，使消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害，應(yīng)勇敢拿起法律武器維權(quán)。朋友的觀點(diǎn)也不可取。采用非法手段報(bào)復(fù)，不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，也會給社會帶來一定危害。消費(fèi)者要維護(hù)市場秩序，有修養(yǎng)，講法律。（3）如可以與經(jīng)營者協(xié)商，或撥打12315請求消費(fèi)者協(xié)會進(jìn)行調(diào)解；或提請仲裁部門仲裁；或向人民法院提起訴訟。10. （1）說明了公民的無形財(cái)產(chǎn)受到法律的保護(hù)。望遠(yuǎn)鏡的設(shè)計(jì)技術(shù)屬于 A 公司的智力

19、成果，是無形財(cái)產(chǎn)。（2）廣告應(yīng)當(dāng)求真實(shí)、新穎等，不能欺騙消費(fèi)者。如“小小望遠(yuǎn)鏡，望穿奧運(yùn)”等。第四單元 我們崇尚公平和正義第九課 我們崇尚公平公平是社會穩(wěn)定的“天平”15.ACACA 6. （1）第一撥人顯得不高興是因?yàn)榈诙?、第三撥人的工作時(shí)間比他們少卻得到了同樣報(bào)酬，他們覺得不公平。第一撥人付出的勞動時(shí)間比第二、第三撥人多，但取得的報(bào)酬卻和他們一樣，這對第一撥人有失公平。（2）農(nóng)場主可以按勞動時(shí)間的長短來分配報(bào)酬，也可以按所摘葡萄的數(shù)量的多少來分配報(bào)酬，多勞多得。因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)公平原則。有了公平，人們才能通過誠實(shí)勞動得到自己應(yīng)得的報(bào)酬，滿足自己的合理期望，充分調(diào)動積極性。7. 略維護(hù)社會公平15.ADDBC 6. （1）現(xiàn)實(shí)生活中存在不少不公平現(xiàn)象。（2）