人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四單元《自然界的水》課題3《水的組成》

1、.人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四單元?自然界的水?課題3?水的組成?一、選擇題1、小潔和小星兩位同學(xué)，共同做了水的電解實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證了兩極的氣體，有以下對(duì)話，其中正確的選項(xiàng)是 A小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極多B小星說：“負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比正極多C小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體可以被點(diǎn)燃D小星說：“負(fù)極上的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃2、關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的選項(xiàng)是              A. 實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的   

2、0;    B. 電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣C. 水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1          D. 水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的3、電解水時(shí)，正極和負(fù)極得到的氣體的體積比為               A. 1：2     &#

3、160;B. 1：8     C. 8：1      D. 2：14、 以下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，以下說法正確的選項(xiàng)是        A在水中參加少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為21D該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的5、關(guān)于電解水實(shí)臉的說法正確的選項(xiàng)是  A、試管a中的氣體是O2 B、

4、試管b下方導(dǎo)線接電源正極  C、氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)  D、產(chǎn)生的和的質(zhì)量比為2:16、以下關(guān)于電解水的表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是         A.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B.在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 7、 以下有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的選項(xiàng)是A正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為81     B負(fù)極產(chǎn)生的氣體能

5、使帶火星的木條復(fù)燃C正極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰   D該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子8、如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是Aa、b分別是電源的負(fù)極、正極B在水中參加少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性C左邊試管中搜集到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃D電解水實(shí)驗(yàn)說明，水是由氫元素和氧元素組成的9、關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描繪正確的選項(xiàng)是A正極產(chǎn)生一種可燃性氣體 B負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極的2倍C負(fù)極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃 D兩極產(chǎn)生的氣體都比空氣輕10、如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，以下說法正確的選項(xiàng)是A在水中參加少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B與負(fù)極相連

6、的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為21D該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的11、 小金在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在水中參加少量含酚酞的硫酸鈉溶液硫酸鈉溶液呈中性，再通直流電一段時(shí)間，現(xiàn)象如下圖，那么以下說法正確的選項(xiàng)是A. 用燃著的木條檢驗(yàn)氣體a，發(fā)現(xiàn)木條上火焰熄滅B. 在酒精燈火焰上檢驗(yàn)氣體b，氣體b不能燃燒C. 與電源負(fù)極相連的電極附近的溶液中存在大量OHD. 在反響中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 12、用右圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如下圖。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描繪錯(cuò)誤的選項(xiàng)是  A甲試管中搜集到的是一種可燃性氣體 B該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成

7、的C向水中參加少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D甲、乙兩試管內(nèi)搜集到的氣體的質(zhì)量比約為81二、填空題13、如圖是電解水的簡易裝置。1電源A端為_極，B端為_極，事先向水中參加少量氫氧化鈉的目的是_。2C試管中搜集到的氣體是_，可以用_檢驗(yàn)；D試管中搜集到的氣體是_，可以用_的方法檢驗(yàn)。3根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出：水是由_組成的。14、生活離不開水，我們可以從組成、構(gòu)造、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。1組成：右圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_組成的。2構(gòu)造：每個(gè)水分子是由_構(gòu)成的。3性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，寫出水與氧化鈣反響的化學(xué)方程式_。15、通電分解水的

8、實(shí)驗(yàn)中：1水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)化學(xué)反響前后元素種類不變，所以說水是          組成的。2實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連電極產(chǎn)生的是         ，生成的氫氣、氧氣的體積比約為       ，又由于此時(shí)氫氣、氧氣的密度之比為1：16，所以生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為    &

9、#160;   ，那么水中氫、氧元素的質(zhì)量之比為        。3氫、氧的相對(duì)原子質(zhì)量分別為1、16，你推算水分子中氫、氧原子的個(gè)數(shù)之比為        。16、利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。1a試管中的電極連接在電源的_極上填“正或“負(fù)。    2水通電后發(fā)生_ 填“物理或“化學(xué)變化，    3水的電解實(shí)驗(yàn)說明水是由_組成。    4

10、實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中參加硫酸或氫氧化鈉，目的是_。  17、水是人類最珍貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。小明利用如以下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a搜集的氣體體為10 ml，那么試管b所搜集到的氣體體積約為_ ml，a中產(chǎn)生的氣體是           。檢驗(yàn)b中氣體的方法是                

11、         。該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為                     ，根本反響類型屬于               。該實(shí)驗(yàn)說明，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反響

12、物分子       填“改變或“不變，水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子         填“變或“不變，只是         在改變。18、1預(yù)先在水中參加少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸可以_ _。2通電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極氣體的體積比約為_，質(zhì)量比約為_。3與正極相連的試管內(nèi)的氣體可以使_ _；與負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體移近火焰時(shí)，氣體可以_ _，火焰呈_ _。19、右圖是電解水的

13、簡易裝置：1請(qǐng)?jiān)趫D示括號(hào)中用“+“-號(hào)標(biāo)出正負(fù)極。2與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能              ，這是      氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以      ，這是    氣。假設(shè)正極搜集到氣體10mL,那么負(fù)極可以搜集到氣體     mL。這一變化的文字表達(dá)式為 

14、0;                       ，屬于根本反響類型中的       反響。3做該實(shí)驗(yàn)需向水中參加少量的稀硫酸和氫氧化鈉溶液，其目的是       4右圖是水分子分解示意圖，請(qǐng)答復(fù)以下問題：該實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)生變化的微粒是   

15、;         ，沒有發(fā)生變化的微粒是               ，此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了在化學(xué)變化中      能分，而       不能分。          

16、             20、18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易然空氣和空氣混合后盛在枯燥、干凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久另一位英國科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)展上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，并確認(rèn)大約2份體積的“易燃空氣與1份體積的氧恰好化合成水。上述實(shí)驗(yàn)實(shí)際已經(jīng)提醒出水不是一種元素，可惜兩位科學(xué)家受當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤觀念的束縛，沒能認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。一年之后，法國科學(xué)家拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)

17、驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到“易燃空氣。1英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許的實(shí)驗(yàn)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為     。2拉瓦錫通過分析和歸納，他得出的結(jié)論是。3如今在實(shí)驗(yàn)室可以模擬拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)。如下圖，該實(shí)驗(yàn)中左管得到的是           ，它與電池的      極相連。在實(shí)驗(yàn)過程中常在水里參加少量的氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是     

18、60;                  。21、研究“水可從多角度展開。1水的電解宏觀現(xiàn)象：按右圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是_；微觀分析：該反響中發(fā)生分解的微粒名稱是_；結(jié)論：水由_組成。三、實(shí)驗(yàn),探究題22、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論是科學(xué)家們?cè)诖罅繉?shí)驗(yàn)的根底上得出的。1實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反響來制備氫氣。請(qǐng)從以下裝置中選擇并組裝一套制取枯燥氫氣的

19、裝置，正確的連接順序?yàn)開用接口處字母填寫。2研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)水組成的開場。氫氣在點(diǎn)燃前一定要_；氫氣在空氣中燃燒時(shí)，假設(shè)在火焰上方罩一冷而枯燥的小燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是_。3科學(xué)家們又用“電解法證明了水的組成裝置如圖2所示，電極不與水及生成的氣體反響。電解時(shí)，水中需參加少量的NaOH，其作用是_。通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量筒中搜集的氣體體積比略小于12，其原因可能是_ 寫出一條即可。參考答案一、選擇題1、B2、B3、A4、A5、B6、D7、A8、【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷有關(guān)的表達(dá)電解水時(shí)正氧負(fù)氫，氫二氧一【解答】解：A、由上述分析可知，試管a中氣體較多，是氫氣，b搜集的氣體較少是氧氣，a、b分別是電源的負(fù)極、正極，故正確；B、在水中參加少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性，故正確；C、由電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置示意圖可知，左邊中搜集的氣體較多是氫氣，具有可燃性，不能使帶火星木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，故正確應(yīng)選C【