部級優(yōu)質(zhì)課：美在邊城

1、一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場，便是回到故鄉(xiāng)。一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場，便是回到故鄉(xiāng)。沈從文沈從文 由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個(gè)地名為西邊境，到了一個(gè)地名為“茶峒茶峒”的小山城時(shí)，有一的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)生自主閱讀，生成閱讀問題，小組通過學(xué)生自主閱讀，生成閱讀問題，小組交流后確定研討主題；交流后確定研討主題； 圍繞主題，圍繞主題，展示小組合作形

2、成閱讀成果展示小組合作形成閱讀成果，并進(jìn)行二次閱讀探討；并進(jìn)行二次閱讀探討； 圍繞你研討的主題或閱讀過程中產(chǎn)生的問圍繞你研討的主題或閱讀過程中產(chǎn)生的問題寫一篇不少于題寫一篇不少于800800字的讀后感。字的讀后感?！尽?邊城，即邊地的小城，邊城，即邊地的小城，指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。 從時(shí)間、文化上考慮，從時(shí)間、文化上考慮，“邊城邊城”是大城市的腐是大城市的腐朽生活和朽生活和“庸俗小氣自庸俗小氣自私市儈私市儈”的風(fēng)氣的對立的風(fēng)氣的對立面。它代表了沈從文面。它代表了沈從文對對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。的懷念。19.

3、下面有關(guān)邊城的說明，不正確的一項(xiàng)是（下面有關(guān)邊城的說明，不正確的一項(xiàng)是（2分）分）A.邊城通過抒寫青年男女之間的情愛、祖孫之間邊城通過抒寫青年男女之間的情愛、祖孫之間的親愛、鄰里之間的互愛，表現(xiàn)了原始而又古老純的親愛、鄰里之間的互愛，表現(xiàn)了原始而又古老純樸的人性美。樸的人性美。B邊城以邊城以20世紀(jì)世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情；以撐峒為背景，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情；以撐渡老人的外孫女翠翠與船總兒子儺送的愛情為線索，渡老人的外孫女翠翠與船總兒子儺送的愛情為線索，展現(xiàn)了人性的善良和心靈的純凈。展現(xiàn)了人性的善良和心靈的純凈。C邊

4、城中的翠翠聰明、美麗、乖巧、純樸、善邊城中的翠翠聰明、美麗、乖巧、純樸、善良；天保不愛說話，聰明而多情；儺送豪放豁達(dá)，良；天保不愛說話，聰明而多情；儺送豪放豁達(dá)，不拘常套小節(jié)。不拘常套小節(jié)。 D邊城中的天保、儺送兄弟二人都愛上了翠翠。邊城中的天保、儺送兄弟二人都愛上了翠翠。天保走車路（托人提親），沒有得到明確的答復(fù)，天保走車路（托人提親），沒有得到明確的答復(fù)，儺送走馬路（通過唱歌表達(dá)愛意）勝過天保，天保儺送走馬路（通過唱歌表達(dá)愛意）勝過天保，天保退出競爭，離開茶峒，駕船下行，不幸遇難。儺送退出競爭，離開茶峒，駕船下行，不幸遇難。儺送也終因內(nèi)疚于哥哥的死亡，且得不到翠翠的理會(huì)而也終因內(nèi)疚于哥哥的

5、死亡，且得不到翠翠的理會(huì)而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。共情體驗(yàn)共情體驗(yàn)湘西之旅湘西之旅那塔 邊城邊城是一支湘西山村生活的牧歌，是一支湘西山村生活的牧歌， 是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌， 是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就的無彩之畫。的無彩之畫。 寄寓著沈從文寄寓著沈從文“美美”與與“愛愛”的美學(xué)理想，的美學(xué)理想， 是他表現(xiàn)人性美最突出的作品，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品， 被人們譽(yù)為被人們譽(yù)為“一顆千古不磨的珠玉一顆千古不磨的珠玉”，“田園詩的杰作田園詩的杰作”。我們讀出的“邊城”美邊城整本書閱讀研討記錄邊城整本書閱讀研討記錄組員名單組

6、員名單組員分工組員分工研討主題研討主題（小組討論后確定）（小組討論后確定）圍繞主題，組員在閱讀過程中提圍繞主題，組員在閱讀過程中提出了哪些閱讀問題？出了哪些閱讀問題？圍繞主題，組員搜索、收集哪些圍繞主題，組員搜索、收集哪些資料？這些資料如何拓展你的思資料？這些資料如何拓展你的思考？考？在研討過程中，有哪些疑難點(diǎn)難在研討過程中，有哪些疑難點(diǎn)難以解決？你需要組員或者老師給以解決？你需要組員或者老師給與哪方面的幫助？與哪方面的幫助？研討成果展示（圍繞主題，你有研討成果展示（圍繞主題，你有哪些閱讀感受與體會(huì)？）哪些閱讀感受與體會(huì)？）找到能表達(dá)出你對這種美的感受的音樂。展示流程展示流程 第第8 8、10

7、10組組風(fēng)俗美風(fēng)俗美 第第1 1、2 2組組人性美人性美 第第6 6、7 7組組人情美人情美 第第4 4、9 9組組愛情美愛情美 第第3 3、5 5組組主題美主題美 1 1、邊城邊城對節(jié)日的描寫中，端午節(jié)無疑是一大亮對節(jié)日的描寫中，端午節(jié)無疑是一大亮點(diǎn)。對于端午節(jié)其中幾樣事物特別亮眼點(diǎn)。對于端午節(jié)其中幾樣事物特別亮眼龍舟、鴨龍舟、鴨子、虎耳草。請問它們有什么特殊蘊(yùn)意嗎？如果有，子、虎耳草。請問它們有什么特殊蘊(yùn)意嗎？如果有，是什么？是什么？ 2 2、為什么楊馬兵在爺爺死后還守著翠翠？、為什么楊馬兵在爺爺死后還守著翠翠？ 3 3、翠翠為什么不答應(yīng)儺送？、翠翠為什么不答應(yīng)儺送？ 4 4、你最喜歡書中

8、哪個(gè)人物，為什么？、你最喜歡書中哪個(gè)人物，為什么？ 5 5、為何老船夫的行為總是與自身的想法有矛盾？到、為何老船夫的行為總是與自身的想法有矛盾？到底是因?yàn)榇浯?，自己，還是社會(huì)風(fēng)氣的原因呢？底是因?yàn)榇浯?，自己，還是社會(huì)風(fēng)氣的原因呢？ 6 6、翠翠最后能把儺送等回來嗎、翠翠最后能把儺送等回來嗎?!?! 7 7、沈從文先生寫邊城意在表達(dá)什么？批判什么？、沈從文先生寫邊城意在表達(dá)什么？批判什么？ 深度閱讀深度閱讀二次研討二次研討 1 1、儺送是否會(huì)回來？、儺送是否會(huì)回來？ 2 2、邊城邊城想表達(dá)人與人之想表達(dá)人與人之間純樸的愛情，還是另有深意？間純樸的愛情，還是另有深意？為何以悲劇結(jié)尾，有何深意？為何

9、以悲劇結(jié)尾，有何深意？ 首先，從感情的雙方來看，兩人雖心眷彼此，首先，從感情的雙方來看，兩人雖心眷彼此，但于內(nèi)心深處但于內(nèi)心深處卻存在著難以逾越的鴻溝。卻存在著難以逾越的鴻溝。就儺送而言，哥哥天保的死歸因于兩就儺送而言，哥哥天保的死歸因于兩方面。方面。一是老船夫的優(yōu)柔寡斷一是老船夫的優(yōu)柔寡斷，“為人彎彎曲曲，不索利，大老為人彎彎曲曲，不索利，大老是它弄死的。是它弄死的?！?二是儺送心里難以釋懷的自我負(fù)罪感。二是儺送心里難以釋懷的自我負(fù)罪感。把大老的死歸因于老把大老的死歸因于老船夫的扭捏、做作，不過是儺送借以對外宣泄的幌子，他固執(zhí)地船夫的扭捏、做作，不過是儺送借以對外宣泄的幌子，他固執(zhí)地認(rèn)為自己

10、才是造成天保離去的認(rèn)為自己才是造成天保離去的“罪魁禍?zhǔn)鬃锟準(zhǔn)住薄：艽蟪潭壬?，儺送很大程度上，儺送無論是在無論是在“離去離去”之前還是之前還是“離去離去”之后，一直活在這種痛苦的之后，一直活在這種痛苦的陰影之下。陰影之下。他找不到解脫的方法，最終選擇的只能是他找不到解脫的方法，最終選擇的只能是“離去離去”。 其次，其次，從時(shí)間的跨度上來看，儺送歸來的可能性也不大。從時(shí)間的跨度上來看，儺送歸來的可能性也不大。從從文本中的時(shí)間來推算，儺送下桃源大約是在七月中旬。而在小說文本中的時(shí)間來推算，儺送下桃源大約是在七月中旬。而在小說的最后，作者這樣寫道：的最后，作者這樣寫道：“可是到了冬天，那個(gè)坍圮了的白

11、塔，可是到了冬天，那個(gè)坍圮了的白塔，又重新修好了。那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂又重新修好了。那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起來的青年人還不曾回到茶峒來。輕輕浮起來的青年人還不曾回到茶峒來。”可見，儺送離去已經(jīng)可見，儺送離去已經(jīng)接近半年的時(shí)間了，而以往的外出大多是隔不了多久就會(huì)回來一接近半年的時(shí)間了，而以往的外出大多是隔不了多久就會(huì)回來一次。次。這個(gè)小小的邊城在儺送的心中儼然已成為一座傷心之城，與這個(gè)小小的邊城在儺送的心中儼然已成為一座傷心之城，與其說是一種逃避，不如說是一種回避，甚至是其說是一種逃避，不如說是一種回避，甚至是“離去離去”的自我救的自我救贖。贖。

12、“翠翠翠翠”，這個(gè)，這個(gè)“在風(fēng)日里長養(yǎng)著在風(fēng)日里長養(yǎng)著”，“觸目為觸目為青山綠水青山綠水”，“處處儼然一只小獸物處處儼然一只小獸物”的十三四歲的十三四歲的少女，從上到下、從里到外無不散發(fā)著的少女，從上到下、從里到外無不散發(fā)著濃郁的原濃郁的原生態(tài)的自然氣息。生態(tài)的自然氣息。 她對于愛情沒有認(rèn)知，所以她對儺送的感覺說她對于愛情沒有認(rèn)知，所以她對儺送的感覺說不清楚，以致當(dāng)儺送和他家的長工來渡船時(shí)，不清楚，以致當(dāng)儺送和他家的長工來渡船時(shí)，“翠翠翠大吃一驚，同小獸物見到獵人一樣，回頭便向單翠大吃一驚，同小獸物見到獵人一樣，回頭便向單竹林跑掉了竹林跑掉了”. . 翠翠內(nèi)心渴望得到愛情，希望得到二老儺送的翠

13、翠內(nèi)心渴望得到愛情，希望得到二老儺送的愛，卻于愛，卻于不自覺中將自己的真實(shí)內(nèi)心隱藏不自覺中將自己的真實(shí)內(nèi)心隱藏了。而這了。而這在一方面也可能造成儺送對翠翠的誤解。以旁觀者在一方面也可能造成儺送對翠翠的誤解。以旁觀者的姿態(tài)審視儺送和翠翠的愛情，他們兩個(gè)可謂是情的姿態(tài)審視儺送和翠翠的愛情，他們兩個(gè)可謂是情投意合。但是作為局中人的儺送要想真正猜透翠翠投意合。但是作為局中人的儺送要想真正猜透翠翠的內(nèi)心恐并不那么容易。的內(nèi)心恐并不那么容易。悲劇主角雖在斗爭中遭受到失敗或犧牲，卻并不使人悲觀失望，反而能夠鼓舞人們繼續(xù)樂觀繼續(xù)地生活下去！ 沈從文說過的：沈從文說過的：“美麗總是愁人的美麗總是愁人的”。 “

14、“我要我要表現(xiàn)表現(xiàn)的本是一種：的本是一種：人生的形式人生的形式，一種，一種優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式式。我想借重桃源上行七百里路酉水流域一。我想借重桃源上行七百里路酉水流域一個(gè)小城小市中幾個(gè)愚夫俗子，被一件普通人事個(gè)小城小市中幾個(gè)愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時(shí)，各人應(yīng)得的一分哀樂，牽連在一處時(shí)，各人應(yīng)得的一分哀樂，為人類為人類愛愛字作一度恰如其分的說明字作一度恰如其分的說明?！?我認(rèn)為我認(rèn)為邊城邊城的美在于它的悲劇性，一的美在于它的悲劇性，一種不是因?yàn)闄?quán)利和利益而引發(fā)的沖突，種不是因?yàn)闄?quán)利和利益而引發(fā)的沖突，一種純一種純粹因?yàn)閻鄱鴮?dǎo)致的自然與人為的

15、沖突的命運(yùn)悲粹因?yàn)閻鄱鴮?dǎo)致的自然與人為的沖突的命運(yùn)悲劇劇，有一種淡然而深刻的悲劇感，有一種淡然而深刻的悲劇感。一條溪，淌了千年，一條溪，淌了千年， 沖不淡那一份幽柔的愛的相牽。沖不淡那一份幽柔的愛的相牽。一首曲，唱了千年，一首曲，唱了千年， 道不盡那一段纏綿的情的相連。道不盡那一段纏綿的情的相連。一個(gè)是豪放英俊，一個(gè)是溫柔淑賢，一個(gè)是豪放英俊，一個(gè)是溫柔淑賢， 卻同樣一種相思，一處哀憐。卻同樣一種相思，一處哀憐。一把含情的虎耳草，一夜動(dòng)人的愛情曲，一把含情的虎耳草，一夜動(dòng)人的愛情曲，一座坍塌的河邊塔，一條迎送的渡口船。一座坍塌的河邊塔，一條迎送的渡口船。山環(huán)水繞的緣啊，演繹一場生生世世的宿命，

16、山環(huán)水繞的緣啊，演繹一場生生世世的宿命，只教生死相許，老地荒天。只教生死相許，老地荒天。邊城讀后 這原是沒有時(shí)間流過的故事這原是沒有時(shí)間流過的故事在那個(gè)與世隔絕的村子在那個(gè)與世隔絕的村子翠翠和她爺爺為人渡船過日翠翠和她爺爺為人渡船過日十七年來一向如此十七年來一向如此有天這女孩碰上城里的男子有天這女孩碰上城里的男子兩人交換了生命的約誓兩人交換了生命的約誓男子離去時(shí)依依不舍的凝視男子離去時(shí)依依不舍的凝視翠翠說等他一輩子翠翠說等他一輩子等過第一個(gè)秋等過第二個(gè)秋等過第一個(gè)秋等過第二個(gè)秋等到黃葉滑落等到黃葉滑落等等到哭了為何愛戀依舊等等到哭了為何愛戀依舊她等著他的承諾等著他的回頭她等著他的承諾等著他的回頭等到了