人教版八年級(jí)下政治期末復(fù)習(xí)提綱

1、(2012.6.15八年級(jí)下思想品德復(fù)習(xí)提綱1、我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家P4。2、人民,是國(guó)家的主人,享有憲法賦予的管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力P4。3、公民,具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人,公民即包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人P6.4、憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益是公民權(quán)利,而最主要、最根本是由憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利。公民基本權(quán)利有物質(zhì)、制度、法律保障(學(xué)校、家庭、社會(huì)、他人保障,其中,最重要、最有效的是法律保障。憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。5、法律保障,以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容

2、。(主義立法、司法的區(qū)別。6、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系:權(quán)利和義務(wù)具有一致性P15(參照課本、全品、報(bào)紙7、公民應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利?P10-11:公民行使權(quán)利要尊重他人權(quán)利,不得損害國(guó)家、集體、社會(huì)的利益,在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利,以合法的方式行使權(quán)利。8、義務(wù),包括法定義務(wù)和道德義務(wù),二者的關(guān)系P17(參照全品,報(bào)紙。9、怎樣履行義務(wù)?P18-2110、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利,包括人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)包括生命健康權(quán)、人身自由、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。P24-2511、生命健康權(quán)是公民參見(jiàn)一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。生命一旦喪失,任何權(quán)利都失去了意

3、義。P2612、如何正確對(duì)待生命健康權(quán)?P2831積極地行使自身的生命健康權(quán)P28-29。(主要方式P28,同時(shí),注意自身的生命健康,不僅是每個(gè)公民的權(quán)利,也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性,除正義外公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù),否則要依法受到相應(yīng)的制裁。所以,要懂得控制情緒、寬容他人,以避免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。同時(shí)關(guān)愛(ài)生靈,關(guān)愛(ài)他人的生命健康,遠(yuǎn)離暴力。13、人人享有人格尊嚴(yán),人格尊嚴(yán)不可辱,侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé),承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。14、良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn),我們有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利

4、益,有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低。P3815、我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害,任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。侵權(quán)者要受到輿論的譴責(zé)或法律的制裁。P3816、公民怎樣維護(hù)自身的名譽(yù)權(quán)?增強(qiáng)法律觀念和權(quán)利意識(shí)。正確的行使權(quán)利,用自己的主觀努力樹立良好的形象,自覺(jué)維護(hù)名譽(yù)權(quán);同時(shí)尊重他人,不做侵犯他人人格尊嚴(yán)的事;增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),當(dāng)名譽(yù)權(quán)(人格尊嚴(yán)受到損害時(shí),學(xué)會(huì)利用法律手段及時(shí)維護(hù)。注意侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)的侵權(quán)行為有哪些?(參照課本17、隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán),它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限。如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生

5、活有關(guān),則不屬于隱私,不受隱私保護(hù)。P5018、怎樣保護(hù)隱私權(quán)?增強(qiáng)法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí),樹立隱私意識(shí)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí),應(yīng)勇敢地拿起法律武器。尊重他人隱私,增強(qiáng)責(zé)任和信譽(yù)意識(shí),自覺(jué)履行法定和道德義務(wù)。19、教育的作用?對(duì)個(gè)人生活它對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),起著至關(guān)重要的作用。一方面,教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化幫助人超越一己之見(jiàn)去掌握前人的經(jīng)驗(yàn),分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富,獲得獨(dú)立的必要前提。另一方面,它又喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。P59對(duì)國(guó)家民族教育能成就一個(gè)民族國(guó)家的未來(lái)。P60對(duì)人類文化教育是人類文化的

6、一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng),是連接過(guò)去與未來(lái)的中介。P5820、義務(wù)教育的含義和特點(diǎn)P61.(公益性和免費(fèi)性的區(qū)別21、如何更好的接受教育?明確學(xué)習(xí)的目的和意義,珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法(在學(xué)習(xí)過(guò)程中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等,學(xué)無(wú)止境,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。自覺(jué)履行受教育的義務(wù)P64當(dāng)受教育權(quán)受到侵害時(shí),學(xué)會(huì)依法維權(quán)。22、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義及性質(zhì)P7023、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的具體內(nèi)容P70(注意處分權(quán)和使用權(quán)的區(qū)別,以及收益權(quán)的運(yùn)用24、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的相關(guān)名詞(繼承權(quán)、繼承人、繼承順序、繼承方式、分配原則P76-8025、

7、第一、二順序繼承人的范圍有哪些?P7726、遺產(chǎn)的范圍(參照課本及報(bào)紙27、法定繼承、遺囑繼承、遺贈(zèng)的聯(lián)系和區(qū)別28、智力成果權(quán)也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán),包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。29、如何打擊盜版?公民:學(xué)法、守法(增強(qiáng)法律意識(shí),拒絕購(gòu)買盜版;增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,及時(shí)舉報(bào)盜版行為;及時(shí)申請(qǐng)專利;積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù),尊重他人的腦力勞動(dòng),不做侵害他人智力成果的事。P84國(guó)家:完善打擊盜版的法律法規(guī)的制定,嚴(yán)格執(zhí)法,加大對(duì)制作、販賣盜版行為的制裁。提高行業(yè)準(zhǔn)入。社會(huì):媒體加強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳和教育、監(jiān)督,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。企業(yè):誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),

8、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng);遵守職業(yè)道德,遵紀(jì)守法等30、打擊盜版的作用(維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用?對(duì)發(fā)明者:有利于維護(hù)發(fā)明者知識(shí)產(chǎn)權(quán),鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神,可以激勵(lì)人們創(chuàng)造無(wú)形財(cái)產(chǎn),積累財(cái)富。對(duì)國(guó)家:增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,有利于精神文明建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè);推動(dòng)人類文明進(jìn)程中,促進(jìn)個(gè)人的社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)社會(huì):打擊違法犯罪行為,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,凈化社會(huì)風(fēng)氣,促進(jìn)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。對(duì)企業(yè):提高企業(yè)準(zhǔn)入制,推動(dòng)企業(yè)科技創(chuàng)新,改進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念等。對(duì)市場(chǎng):穩(wěn)定市場(chǎng)秩序,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。31、消費(fèi)者的合法權(quán)益有哪些?區(qū)別知情權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán),并了解具體的侵權(quán)行為。P86-9132、消費(fèi)者為什么處于

9、被動(dòng)地位?33、如何保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益?消費(fèi)者(中學(xué)生:增強(qiáng)法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí),到正規(guī)廠家購(gòu)買商品等。提高辨別能力(練就一雙慧眼,掌握必要的消費(fèi)知識(shí),合理、理性消費(fèi),掌握辨別假冒偽劣產(chǎn)品的技巧等;熟練掌握、運(yùn)用維權(quán)途徑(P96,注意仲裁機(jī)關(guān)與其他四種途徑的區(qū)別,勇敢運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。(積極參見(jiàn)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的組織或活動(dòng),獻(xiàn)言獻(xiàn)策等國(guó)家:完善保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)法,加大對(duì)不法商販的打擊力度;完善獎(jiǎng)懲機(jī)制;健全問(wèn)責(zé)制;提高準(zhǔn)入制社會(huì):媒體加強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳和教育、監(jiān)督,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。企業(yè):誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)安全的產(chǎn)品;完善安全、衛(wèi)生管理制度;加強(qiáng)對(duì)原材料

10、來(lái)源、質(zhì)量及生產(chǎn)過(guò)程的監(jiān)督;提升職業(yè)道德素養(yǎng),建立完善的售后服務(wù)體系等。注意:各項(xiàng)權(quán)利與未成年人的關(guān)系。34、雖然不同的時(shí)代、個(gè)體,面對(duì)不同的問(wèn)題,對(duì)不公平有不同的理解,而且公平總是受到一定社會(huì)條件的制約,任何社會(huì)都會(huì)存在不公平的現(xiàn)象。公平在比較中產(chǎn)生的。但是公平是我們社會(huì)追求的一個(gè)重要主題,我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)總是相對(duì)的,是造一個(gè)更加公平的社會(huì)做出不懈的努力。35、個(gè)人、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。不公平的危害P102;公平的好處P102.36、如何正確地面對(duì)社會(huì)中的不公平?1理解不公平現(xiàn)象產(chǎn)生的必要性P103(公平總是受到一定社會(huì)條件的制約,任何社會(huì)都會(huì)存在不公平的現(xiàn)象等2我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),善

11、于用合法的手段,合理解決問(wèn)題,從而謀求最大的公平。3調(diào)整自己的思維方式,反思自己的價(jià)值觀念,更加客觀、理智地對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象。4崇尚公平、主持公道,要同破壞公平的行為做斗爭(zhēng),對(duì)受害者及時(shí)伸出援手(與正義的關(guān)系。5自覺(jué)樹立公平合作的意識(shí),平等、尊重他人;正確認(rèn)識(shí)自己和他人,公平競(jìng)爭(zhēng),良性合作,互惠雙贏。(注意:材料題中,競(jìng)爭(zhēng)合作關(guān)系出現(xiàn)時(shí)。37、社會(huì)需要合作,合作是社會(huì)正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。公平的合作,必然是互惠的合作。P10638、公平合作的作用?P10639、個(gè)人、社會(huì)為什么需要正義?1必要性:非正義的危害(不正義會(huì)帶來(lái)哪些危害或后果?2重要性:正義的作

12、用3所以,期盼正義、維護(hù)正義、是所有善良人的共同心聲。實(shí)施正義的行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。我們自覺(jué)遵守規(guī)則和秩序,做一個(gè)有正義感的人。(可以適當(dāng)補(bǔ)充。 40、公平與正義的關(guān)系?1正義因制度而有保障,正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重規(guī)定社會(huì)分化。2公平為人民提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì),公平的獲得需要正義制度作為支撐,沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。41、如何維護(hù)正義?(如何做一個(gè)有正義感的人?P1161樹立自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。2增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),明辨是非,崇敬和贊賞有正義的行為,對(duì)正義的行為及時(shí)給與聲援或幫助。能夠及時(shí)制止不正義的行為,見(jiàn)義智為,匡扶正義。3增強(qiáng)法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí),用合法、正當(dāng)?shù)姆绞骄S護(hù)自身的合法權(quán)益免受侵害。4增強(qiáng)集體和奉獻(xiàn)意識(shí),積極為集體、國(guó)家正義而奔走奮斗。復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)1、以上內(nèi)容,只是對(duì)課本內(nèi)容的簡(jiǎn)單總結(jié),一些重點(diǎn)“道理和做法”囊括其中。2、由于時(shí)間的原因,熱點(diǎn)問(wèn)題請(qǐng)參照全品和報(bào)紙第四版的內(nèi)容。認(rèn)真總結(jié)和揣摩。3、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,請(qǐng)多關(guān)注權(quán)利義務(wù)關(guān)系、生命健康權(quán)(未成年人、消費(fèi)者合法權(quán)益(食品安全問(wèn)題熱點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題、公平(為人處世是否公平,及較為重要的教育公平。社會(huì)正義等?？碱}型。4、考試時(shí),下筆請(qǐng)謹(jǐn)慎,思考和歸納完整之后再填寫答案。5、總結(jié)答案時(shí),謹(jǐn)記平常強(qiáng)調(diào)的問(wèn)